giao an chu diem giao thong

ÂM NHẠC VĂN HỌC VẬN ĐỘNG -Ndtt :Nghe hát Đọc thơ bài -Vđcb:Nhảy bật “ em đi chơi “cõng” tại chỗ thuyền ’ s/t :Quang Khải -t/c:chơi với s/t:Trần Kiết bóng Tường -Ndkh: TCAN:nghe âm thanh [r]

CHỦ ĐIỂM:BÉ VỚI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: 4 tuần- từ ngày 21/3-15/4/2016

CHỦ ĐIỂM BÉ VỚI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

THỰC HIỆN 4 TUẦN TỪ NGÀY 21/03-15/04/2016

- Dậy trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay, mắt trong các hoạt động nhào đất, nặn,

vẽ tổ chim, xâu vòng tay, đeo cổ

mắt trong các hoạt động nhào đất, nặn, vẽ tổ chim, xâu vòng tay chuỗi đeo cổ

- Thực hiện sức mạnh cơ bắp tập VĐCB: Bò, nhún bật

- Phối hợp tay chân, cơ thể trong khi bò

- Thực hiện 1 số vận động tinh cử động bàn tay, ngón tay

và phối hợp tay mắt trong các hoạt động

* GD dinh dưỡng sức khỏe

- Biết tránh 1 số hành động nguy hiểm

- Ngủ một giấc buổi trưa, thích nghi với chế độ ăn cơm, ănđược các loại thức ăn khác nhau

- Đội mũ khi ra nắng, đi giầy dép , mặc quần áo ấm khi trời lạnh

- Biết tránh một số vật dụng nơi nguy hiểm

-Thực hiện đúng các vận động cơ bản theo yêu cầu Bò, nhún bật +Bò trong đường hẹp ,bò chui qua cổng

+Nhún bật tại chỗ ,nhún bật về phía trước

- Dậy trẻ biết phối hợp tay chân, cơ thể trong khi bò

- Thực hiện 1 số vận đông tinh cử động bàm tay, ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động

*GD dinh dưỡng sức khỏe:

- Dậy trẻ không chơi gần nơi có PTGT qua lại ,khi sang đường phải có người lớn dắt sang

- Dậy trẻ ngủ một giấc buổi trưa, thích nghi với chế độ ăn cơm ăn được các loại thức ăn khác nhau

- Dậy trẻ đội mũ khi ra nắng, đi dày dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh

Thiếu so với m/ tiêu

- Lợi ích và luật lệ giao thông đơn giản

- Nhận biết được hình vuông, tròn

- Chỉ lấy hoặc cất đúng đồ chơi có kích thước to- nhỏ theo yêu cầu

- Dậy trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông , môi trường hoạt động của chúng

- Cho trẻ tìm hiểu về các PTGT(tên gọi ,đặc điểm,môi trường hoạt động …)-Dậy trẻ biết lợi ích một số luật lệ giao thông đơn giản như đi bên phải đường ,sang đường phải có người lớn dắt -Lồng ghép nhận biết hình vuông- hình tròn

- Dậy trẻ chỉ, lấy hoặc cất đúng đồ chơi có kích thước to nhỏ theo yêu cầu

PT NGÔN - Phát âm rõ tiếng -Dậy trẻ nói đúng tên các loại PTGT ,bắt chước tiếng kêu của các loại phương tiện đó

NGỮ - Biết sử dụng các từ chỉ các loại phương tiện giao thông.

- Đọc thơ, kể chuyện ngắn diễn cảm theo hướng dẫn của cô

- Trả lời câu hỏi to rõ ràng khi được hỏi

- Nghe hiểu được nhiệm vụ gồm 2 -3 hoạt động -

-Hướng dẫn trẻ đọc thơ ,kể chuyện diễn cảm ,ca dao ,đồng dao về PTGT +Bài thơ xe đạp ,con tầu ,cõng, nằm mơ

-Hướng dẫn trẻ kể lại đoạn chuyện ,câu chuyện ngắn :câu chuyện về chú xe ủi

- Dậy trẻ trả lời câu hỏi to rõ ràng khi được hỏi

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thích tham gia trò chơi đóng vai

-Hướng dẫn trẻ cách lật giở trang sách xem tranh tô ,vẽ,nặn ,dán các loại PTGT đơn giản dán hình ô tô,tô màu đoàn tầu ,tô màu cái thuyền to -nhỏ ,tô màu cái máy bay -Dậy trẻ hát các bài hátvề PTGT:

+ Dậy hát bài:đoàn tầu nhỏ xíu ,em tập lái ô tô + Nghe hát bài: em đi chơi thuyền, anh phi công +TCAN:vui theo điệu nhạc, nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ Thiếu so với m/tiêu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN1:PTGT ĐƯỜNG BỘ

(từ ngày 21/3-25/3/2016 )

Đón trẻ

trò chuyện

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào phụ huynh chào cô giáo

- Cô trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đường bộ -Cho trẻ chơi theo ý thích

+Chân :ngồi xuống đứng lên (2LX 8N) +Bật :bật nhảy tại chỗ(2LX 8N)

* Hồi tĩnh -Điểm danh Hoạt đông

có chủ đích

HĐ :

ÂM NHẠC-Ndtt :Dậy hát “Em tập lái ô tô ”

s/t:Nguyễn văn tý -Ndkh :TCAN:nghe

âm thanh đoán tên nhạc cụ

HĐ:

VĂN HỌCĐọc thơ:Xe đạp s/t :Phương nam

HĐ VẬN ĐỘNG -Vđcb:bò trong đường hẹp -t/c:thu nhặt bóng

HĐ : NBTN

Ô tô ,Xe máy

HĐ: TẠO HÌNH Dán hình ô tô

Hoạt động

ngoài trời

-Qs: cái xe đạp -Tcdg:chi chi chành chành

-Chơi tự do

-Qs: cái xe máy -Tcdg:tập tầm vông-Chơi tự do

-Qs:tranh vẽ ô tô -Tcvđ:gieo hạt -Chơi tự do

-Qs:thời tiết-Tcdg: rồng rắn lên mây

-Choi tự do

- Qs: PTGT đườngbộ

-Tcvđ: dung dăng dung dẻ

-Chơi tự do Hoạt động

góc

- Góc chơi với búp bê (góc trọng tâm )

CB:Búp bê,xe đẩy giường nằm,bát thìa

KN:Trẻ biết cách bế em,ru em ngủ,cho em ăn,cho em vào xe đẩy em đi chơi

- Góc xâu hạt : CB: hột hạt ,dây xâu

- Góc hoạt động với đồ vật : CB: đồ chơi xếp hình

- Góc âm nhạc:CB:bài hát, dụng cụ âm nhạc Hoạt động

- Chơi tự do

-Trò chuyện với trẻ

về các loại ptgt đường bộ

- Chơi tự do

- Cho trẻ đọc bài thơ xe đạp

- Rèn kĩ năng gi?

-Văn nghệ cuối tuần

-Nêu gương bé ngoan

Thanh Văn ngày…tháng…năm2015 Người thực hiện

HP chuyên môn duyệt

- Địa điểm: trong lớp

- Đội hình: ngồi theo

1: Ổn định

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ô tô đàm thoại với

- Trẻ hiểu nd ntn?

- Biết chơi trò chơi âm nhạc

2: Kỹ năng

-Trẻ hát được theo cô hết bài hát

-Trẻ hát đúng lời và giai điệu bài hát

- Chơi trò chơi thành thạo

3: Thái độ

- Trẻ thích học hát và chơi trò chơi âm nhạc

hình chữ U

- MTHT: Chủ đề nhánh: PTGT đường

Hđ 1: NDTT;Dạy hát bài em tập lái ô tô

- Cô hát mẫu lần 1: - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần 2: hỏi trẻ + Cô vừa hát bài hát gì?

- Giảng nội dung: Bài ‘em tập lái ô tô ”nói về mơ ước của một em bé muốn tập lái ô tô để lớn lên thành người lái xe để đón cô đi chơi

- Cô hát lần 3 đàm thoại với trẻ -Bài hát nói về cái gì ?

-Trong bài hát ai tập lái ô tô?

- Bây giờ cô và các con hát bài hát này nhé

- Cô và trẻ hát 3- 4 lần

- Cô mời tổ lên hát

- Cô mời nhóm trẻ lên hát

- Cô mời cá nhân Bây giờ bạn nào giỏi lên hát to,rõ cho cô và các bạn cùng nghe nào(cô sửa sai) (mời 3- 4trẻ)

- Cô mời cả lớp hát lại bài hát lần nữa

- Hỏi lại trẻ tên bài hát

- Khen ngợi trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đường phải đi cùng người lớn và nghe lời người lớn không đi chạy nhảy trên đường một mình mà bị va vào các loại PTGT đi trên đường bộ

Hđ 2: NDKH: TCAN:nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

- Cô giới thiệu cách chơi :cô đưa thanh gõ ra giới thiệu với trẻ và vỗ cho trẻ nghe sau đó cô đưa xắc xô

ra vỗ cho trẻ nghe sau đó cô giấu thanh gõ và xắc xô

đi và vỗ cho trẻ nghe và hỏi trẻ đó là âm thanh của dụng cụ gì?

- Cô và trẻ cùng chơi 2-3l tuỳ theo hứng thú của trẻ-Nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ

3 Kết thúc- Nhận xét, củng cố bài chuyển sang hoạt

động khác Lưuý………

để chở hàng chở người lúc nào cần đến là có

xe

2-Kỹ năng:

- trẻ thuộcbài thơ

Địa điểm:

trong lớp

- Đội hình: ngồitheo hình chữ U

- Cho trẻ xem bức tranh minh hoạ cho bài thơ

- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời theo yêu cầu của cô

- Cô có cái gì đây ?

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe +Đọc lần 1 giới thiệu tên bài tên tác giả +Đọc lần 2 có tranh minh hoạ

- Giảng nội dung bài thơ nói về cái xe đạp đi khắp nơi dùng để chở hàng chở người lúc nào cần đến là có xe +Đọc lần 3 trích dẫn

-Trẻ đọc rõ ràng từng câu thơ

3.Thái độ

-ngoan ngoãn nghe lờicô giáo trong giờ học

Xe đạp thân thiết Qua khe qua suốiHai câu thơ trên nói về xe đạp là một PTGT đường bộ rất gần gũi với con người và xe đạp đi được khắp nơi như qua khe qua suối

Xe đạp chở người

Dù xa dù vội Chở hàng chở củi

Có xe có xeCác câu thơ trên nói về xe đạp dùng để chở người chở hàng dù có xa có vội là xe có ngay

- Cho trẻ đọc thơ +Cả lớp đọc thơ 3-4l+Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm+Cho từng trẻ đọc đổi thành mời 1 vài cá nhân

- Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý nghe và sửa sai chotrẻ nếu trẻ nào chưa thuộc thì cô đọc cùng trẻ đến hết bài thơ

-Khen ngợi trẻ -Cô đàm thoại cùng trẻ trước phần cho trẻ đọc+Trong bài thơ nói về cái gì?

+Xe đạp dùng để trở cái gì ?

- Củng cố bài hỏi trẻ tên bài thơ

- Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đường các con đi bên phải

và không đi một mình cần đi cùng người lớn

- Nhận xét giờ học Tuyên dương trẻ

3: Kết thúc chuyển sang hoạt động khác

Lưuý………

………

………

- Trẻ nhớ tên bài tập.VĐCB

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “thu nhặt bóng ”

2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng bò ntn?

- Tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc

- MTHT: Chủ

đề nhánh: PTGTđường bộ

- Chuẩn bị:

sân tập thoáng mát, con đường hẹp, bóng thể dục

1: Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu, đi vào vòng tròn Tàu đi lên dốc 2m (đi bằng mũi bàn chân, tay giơ lên cao) -> tàu đi thường 4m -> Tàu xuống dốc (đi bằng gót chân, tay giang ngang) -> Tàu chạy chậm -> Tàu chạy nhanh -> chạy chậm > đi thường ->

về ga -> quay ngang tập bài tập phát triển chung

2: Trọng động

a) BTPTC

*ĐT Tay(2lx8n)

- Chuẩn bị: đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi

- Thực hiện: hai tay đưa lên cao thả tay xuông theo người về

tư thế chuẩn bị

*ĐTBụng(3lx8n)

- Chuẩn bị:đứng thẳng hai tay đưa cao

- Thực hiện :quay sang phải sang trái

*ĐT Chân: (2lx8n)

- Chuẩn bị; đúng thẳng hai tay chống hông

gia hoạt động - Thực hiện: đưa chân về phía trước sang ngang

*ĐTBật (2lx8n):

- Chuẩn bị:đứng thẳng hai tay chống hông

- Thực hiện :nhảy bật về phía trước

Chuẩn bị: cô đến vạch xuất phát phía trước là con đường hẹp

cô quỳ chân xuống khi có hiệu lệnh bò cô phôí hợp nhịp nhàng giữa chân và tay cô bò cẩn thận trong đường hẹp cô không bò ra ngoài đường cô bò hết con đường cô đứng lên và

cô đi về cuối hàng đứng + Cho 1 trẻ tập, cô và các bạn nhận xét Nếu trẻ tập tốt, cô cho trẻ tập luôn, trẻ tập chưa tốt, cô nhắc lại yêu cầu bài tập.+ Cho trẻ tập

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, tùy thuộc vào hứng thú của trẻ

- Cô nx quá trình chơi, gd trẻ biết lắng nghe cô và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

………

………

………

Thứ 5, ngày 24 tháng 03 năm 2016 Hoạt động Nhận biết tập nói Hoạt động Nhận biết tập nói: Ô tô-Xe máy 1: Kiến thức -Trẻ biết tên ô tô –xe máy -Trẻ biết ô tô-xe máy là PTGT đường bộ Thiếu 2: Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ, rèn cho trẻ nói đủ câu, biết trả lời rõ ràng mạch lạc -Trẻ nói đúng tên ô tô-xe máy 3: Thái độ - Giáo dục không chạy nhảy nô đùa trên đường khi đi ra ngoài đường phải đi cùng người lớn - Địa điểm: trong lớp - Đội hình: ngồi theo hình chữ U - MTHT: Chủ đề nhánh:PTGT đường bộ - Đồ dùng của cô:tranh vẽ ô tô-xe máy 1:Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT dẫn dắt trẻ vào bài 2:Nội dung Nhận biết tập nói ô tô -Cô đưa tranh vẽ ô tô ra hỏi trẻ -Đây là cái gì ? -Cho cả lớp nói từ ô tô -Cho tổ ,nhóm nói từ ô tô -Gọi cá nhân trẻ nói từ ô tô -Ô tô màu gì ? -Cho cả lớp nói từ màu đỏ -Cho tổ,nhóm nói từ màu đỏ -Gọi cá nhân trẻ nói từ màu đỏ -Cô chỉ vào từng bộ phận của ô tô và gọi tên cho trẻ nghe -Cô gọi từng trẻ lên chỉ và gọi đúng tên từng phần của ô tô (đầu ,đuôi,bánh,vô lăng )

( Cô chú ý sửa sai khi trẻ nói)

-Các con vừa được nhận biết tập nói ô tô rồi Bây giờ các con chú ý xem cô lại có cái xe gì nữa nhé.cô cất ô tô đi và đưa xe máy ra giới thiệu với trẻ

Nhận biết tập nói xe máy

- Cô hướng dẫn trẻ tương tự như ô tô - Các con vừa được nhận biết tập nói cái gì? - Cho cả lớp nhắc lại tên ô tô-xe máy Ngoài xe máy và ô tô ra các con có biết loại xe nào cũng là PTGT đường bộ không gọi 3-4 trẻ trả lời

TC: “xe gì biến mất” -Cô cho trẻ quan sát trên màn hình và hỏi xe gì biến mất, xe gì còn trên màn hình - Cô cho trẻ chơi 3-4l tùy vào sự hứng thú của trẻ -Cô nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ 3: Kết thúc :

-Nhận xét giờ học ,củng cố bài khen trẻ ,chuyển sang hđ khác Lưu ý: ………

………

………

………

Thứ 6, ngày 25 tháng 3 năm 2016 Hoạt động Tạo hình

- MTHT: Chủ

đề nhánh PTGT đường bộ

Đồ dùng của cô: sản phẩm mẫu,

hồ dán, khăn lautay

Đồ dùng của trẻ:vở bé chơi với hình nàu

hồ dán, khăn lau tay

1: Ổn định

- Cô và trẻ trò chuyện về một số loại PTGT Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung

a) Cô cho trẻ qs bức tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ

- Chúng mình nhìn thấy ô tô trong bức tranh có đẹp ko?

- Ô tô màu gì?

- Chúng mình có muốn dán hình ô tô giống cô, trước tiên các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé

b)Cô làm cho trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 1: ko phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích:cô dùng ngón trỏ của tay phải cô chấm hồ cô chấm vào các chấm tròn trên hình vẽ cô dán hình vuông lên cô dán đầu ô tô trước sau đó cô dán đuôi ô tô sau sao cho các hình nối vào nhau để được cái ô tô sau cùng cô dán hình tròn vào bên dưới ô tô để làm bánh ô tô sau đó cô vuốt nhẹ lên các hình vuông và hình tròn để cho phẳng và mịn thế là cô đã dán đượccái ô tô rồi

-Cô vừa dán vừa hỏi trẻ + Cô đang làm gì?

+Cô dán cái gì?

- Cho trẻ hát và khởi động các ngón tay qua bài hát” Tập tầm vông” rồi đi về bàn ngồi để nặn

c)Trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô qs động viên khuyến khích giúp

đỡ trẻ-Trẻ nào chưa làm được cô hướng dẫn lại cho trẻ hiểu để trẻ làm

- Cô đến bên từng trẻ Hỏi trẻ: Con đang dán cái gì?

- Cô động viên trẻ để trẻ hứng thú dán hình ô tô d) Cho trẻ trưng bày sản phẩm

3 Kết thúc- Chuyển hoạt động khác Lưu ý: ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN2:PTGT ĐƯỜNG SẮT

- Cô trò chuyện với trẻ về PTGTđường sắt

- Cho trẻ chơi theo ý thích

Td sáng

Điểm danh

* Khởi động :Cho trẻ đi vòngtròn kết hợp cáckiểu đi

* BTPTC:Tập theo hiệu lệnh của cô

+Hô hấp :hít vào thở ra +Tay :đưa tay về phía

trước hạ xuống (2lx8n)

+Bụng :cúi xuống đứng lên(3lx8n)+Chân :đưa chân sang phải sang trái (2lx8n)+Bật :bật nhảy về phía trước (2lx8n)

* Hồi tĩnh:

-Điểm danh Hoạt đông có

chủ đích

HĐ :

ÂM NHẠC-Ndtt Dậyhát:“Đoàn tầu nhỏ xíu ”s/t:Mộng Lân -Ndkh :tcan:vui theo điệu nhạc

HĐ:

VĂN HỌCĐọc thơ:Con Tầu

s/t :Định Hải

HĐ VẬN ĐỘNG -Vđcb:Bò chui qua cổng -t/c:chơi với bóng

HĐ : NBTN Tầu Hoả

-Tcvđ: bóng tròn to -Chơi tự do

-Qs: tranh vẽ đường tầu -Tcdg:chi chi chành chành -Chơi tự do

- Trò chuyện về tầu hỏa

-Tcvđ:làm đoàn tầu

-Chơi tự do

-Qs:thời tiết-Tcvđ: rồng rắn lên mây

-Choi tự do

- Cho trẻ bắt chước làm đoàn tầu

-Tcdg:dung dăng dung dẻ -Chơi tự do Hoạt động

góc

- Góc hoạt độngvới đồ vật (góc trọng tâm)xếp đoàn tầu

CB:đồ chơi hìnhvuông hình chữ nhật

KN:Trẻ có kỹ năng xếp các hình huông hìnhchữ nhật nối tiếp nhau thành đoàn tầu

-Góc xâu hạt : CB: hột hạt ,dâyxâu

- Góc bé chơi với hình màu : CB: bút màu, đất nặn

- Góc bé tập làmngười lớn: CB:

đồ chơi xe đạp,

xe máy, ô tô Hoạt động

chiều

- Rèn kĩ năng tômàu cho trẻ -Chơi tự do

-Cho trẻ ôn lại bài hát đoàn tầu nhỏ xíu

-Chơi tự do

-Chơi các góc

- Chơi tự do

-Cho trẻ đọc bàithơ con tầu

- Chơi tự do

-Văn nghệ cuối tuần

-Nêu gương bé ngoan

- Chơi tự doThanh văn ngày … tháng… năm 2016

HP chuyên môn duyệt Người thực hiện

Vũ Thanh Phúc Nguyễn Thị Hướng

-Trẻ biết tên bài hát

“Đoàn tầu nhỏ xíu ”

, tên tác giả

- Trẻ hiểu nd -Biết chơi trò chơi

- Địa điểm: trong lớp

- Đội hình: ngồi theo hình chữ U

- MTHT: Chủ đề nhánh: PTGT đường sắt

- Đồ dùng của cô:

Nhạc và lời Bài hát đoàn tầu nhỏ xíu cô thuộc bài hát

Hđ 1: NDTT;Dạy hát bài Đoàn tầu nhỏ xíu

- Cô hát mẫu lần 1: - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần 2: hỏi trẻ + Cô vừa hát bài hát gì?

- Giảng nội dung: Bài “đoàn tầu nhỏ xíu”nói về một đoàn tầu có các toa nhỏ nối đuôi nhau có chú lái tầu đi đầu còn các toa nhỏ nối đuôi nhau đi sau thành một hàng dài

- Cô hát lần 3 đàm thoại với trẻ

ca và giai điệu bài hát

- Cô mời tổ lên hát

- Cô mời nhóm trẻ lên hát

- Cô mời cá nhân Bây giờ bạn nào giỏi lên hát to,rõ cho

cô và các bạn cùng nghe nào(cô sửa sai) (mời 3- 4 trẻ)

- Cô mời cả lớp hát lại bài hát lần nữa

- Hỏi lại trẻ tên bài hát

- Khen ngợi trẻ

Hđ 2: NDKH: TCAN:vui theo điệu nhạc

- Cô giới thiệu cách chơi hai bạn nắm tay nhau khi nghe

nhạc nhanh các con đung đưa nhanh theo nhạc khi nghe nhạc chậm các con đung đưa chậm theo nhạc

-cô và trẻ cùng chơi 2-3l tuỳ theo hứng thú của trẻ -Nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ

3 Kết thúc- Nhận xét, củng cố bài chuyển sang hoạt động

khác Lưuý………

- Trẻ biết tên bài

thơ , tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung bài

thơ nói về con tầu nó đi

- Giaos dục không được

chơi gần đường tầu rất

nguy hiểm

Địa điểm:

trong lớp-Đội hình:

ngồitheo hình chữ U

- MTHT:

Chủ đềnhánh:

PTGTđườngsắt -Đồ dùngcủa cô:

bài thơ cô thuộc bài thơ

,tranh minhhoạ cho bài thơ

1: Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT dẫn dắt trẻ vào bài

2: Nội dung

- Cho trẻ xem bức tranh minh hoạ cho bài thơ

- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời theo yêu cầu của cô

- Cô có cái gì đây ?

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe +Đọc lần 1 giới thiệu tên bài tên tác giả +Đọc lần 2 có tranh minh hoạ

- Giảng nội dung bài thơ nói về con tầu nó đi rất nhanh và nó

có tiếng còi kêu rất vui +Đọc lần 3 trích dẫn Xình xịch xình xịch Con tầu xanh xanhHai câu thơ trên nói về con tầu có màu xanh khi chạy trhi có tiếng kêu xình xịch xình xịch

Nó chạy nhanh nhanh Còi reo vui quá U…u…u…u…

Các câu thơ trên nói về con tầu nó chạy nhanh và có tiếng còi reo vui u…u…u…u

- Bài thơ nói về cái gì?

- Con tầu như thế nào?

- Cái gì chạy nhanh nhanh?

- Còi reo như thế nào?

- Cho trẻ đọc thơ +Cả lớp đọc thơ 3-4l+Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm+Cho từng trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ nếu trẻ nào chưa thuộc thì cô đọc cùng trẻ đến hết bài thơ

- Khen ngợi trẻ

- Cô đàm thoại cùng trẻ trước phần cho trẻ đọc thơ+Trong bài thơ nói về cái gì?

+Trong bài thơ con tầu có màu gì ?

- Củng cố bài hỏi trẻ tên bài thơ

- Giáo dục trẻ không được chơi gần đường tầu rất là nguy hiểm đến tính mạng

- Nhận xét giờ học Tuyên dương trẻ

3: Kết thúc :chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nhớ tên bài tập.VĐCB

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “chơi với bóng ”

2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng bò ntn?

- Tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc

- MTHT: Chủ đề nhánh: PTGT đường sắt

- Chuẩn bị:

sân tập thoáng mát bóng bay treotrên dây vợt để dánh bóng

1: Khởi động:

Cho trẻ làm đoàn tàu, đi vào vòng tròn Tàu đi lên dốc 2m (đi bằng mũi bàn chân, tay giơ lên cao) -> tàu đi thường 4m -> Tàu xuống dốc (đi bằng gót chân, tay giang ngang) -> Tàu chạy chậm -> Tàu chạy nhanh -> chạy chậm > đi thường -> về ga -> quay ngang tập bài tập phát triển chung

2: Trọng động

a) BTPTC

*ĐT Tay(2lx8n)

- Chuẩn bị: đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi

- Thực hiện: hai tay đưa sang ngang thả tay xuông theo người về tư thế chuẩn bị

*ĐTBụng(3lx8n)

- Chuẩn bị:đứng thẳng hai tay đưa cao

- Thực hiện :cúi xuống đứng lên *ĐT Chân: (2lx8n)

- Chuẩn bị; đúng thẳng hai tay chống hông

- Thực hiện: ngồi xuống đứng lên

*ĐTBật : (2lx8n)

- Chuẩn bị:đứng thẳng hai tay chống hông

- Thực hiện :nhảy bật tại chỗ

b) VĐCB: Bò chui qua cổng

+ Cô giới thiệu tên bài: bò chui qua cổng+ Cô làm mẫu:

Lần 1: Không phân tíchLần 2: Cô vừa làm, vừa phân tích:

Chuẩn bị: cô đến vạch xuất phát phía trước là một cái cổng

cô quỳ chân xuống cô phôí hợp nhịp nhàng giữa chân và tay

cô bò thật cẩn thận đến cổng cô bò khéo léo để bò chui qua cổng không chạm vào cổng sau đó cô đứng lên và cô về cuốihàng đứng

+ Cho 1 trẻ tập, cô và các bạn nhận xét Nếu trẻ tập tốt, cô cho trẻ tập luôn, trẻ tập chưa tốt, cô nhắc lại yêu cầu bài tập.+ Cho trẻ tập

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, tùy thuộc vào hứng thú của trẻ

- Cô nx quá trình chơi, gd trẻ biết lắng nghe cô và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Khen trẻ

3.Hồi tĩnh: Cô nhận xét giờ học

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

chạy nhảy nô đùa

trên đường tầu khi

đi qua đường tầu

phải đi cùng người

lớn

theohình chữ U

- MTHT:Chủ đề nhánh:PTGT đường sắt

- Đồ dùng của cô:tranh vẽ tầu hoả

- Cô đưa tranh vẽ ô tô ra hỏi trẻ

- Đây là cái gì ?

- Cho cả lớp nói từ tầu hoả

- Cho tổ ,nhóm nói từ tầu hoả

- Gọi cá nhân trẻ nói từ tầu hoả

- Tầu hỏa màu gì?

- Cô chỉ vào từng phần của tầu hỏa cho trẻ gọi tên

- Cô gọi từng trẻ lên chỉ và gọi đúng tên từng phần của tầu hỏa(đầu ,toa tầu)

- Cô chỉ và gọi tên đầu tầu

- Cô cho cả lớp nói từ đầu tầu

- Gọi cá nhân trẻ nói từ đầu tầu

- Gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên đầu tầu

- Cô chỉ và gọi tên toa tầu

- Cô cho cả lớp nói từ toa tầu

- Gọi cá nhân trẻ nói từ toa tầu

- Gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên toa tầu ( Cô chú ý sửa sai khi trẻ nói)

- Các con vừa được nhận biết tập nói

- Cô chỉ vào đuôi tầu cho trẻ nói

- Cô cho cả lớp nói từ đuôi tầu

- Gọi cá nhân trẻ nói từ đuôi tầu

- Gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên đuôi tầu

- Cô chú ý sửa sai khi trẻ nói )

- Các con vưà nhận biết tập nói cái gì ? (gọi 2-3 trẻ trả lời )

Cô khái quát lại:

TC:Ai nhanh hơn

- Cô phát cho mỗi trẻ lô tô tầu hỏa và lô tô ô tô khi cô nói tầu hỏa các con đưa lô tô tầu hỏa lên cô nói ô tô thi các con đưa ô tô lên

- Cho trẻ chơi 3-4l tuỳ vào hứng thú của trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ

- MTHT: Chủ đề nhánh PTGT đường sắt

Đồ dùng của cô: sản phẩm mẫu

Đồ dùng của trẻ:

hình vẽ đoàn tầu chưa tô màu bút màu

1: Ổn định

- Cô và trẻ trò chuyện về một số loại PTGT Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung

a) Cô cho trẻ qs bức tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ

- Chúng mình nhìn thấy đoàn tầu trong bức tranh có đẹp ko? Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Đoàn tầu màu gì?

- Cô chỉ vào đầu tầu, toa tầu cho trẻ nói

- Chúng mình muốn tô màu đoàn tầu giống cô , trước tiên các conhãy quan sát cô làm mẫu nhé

b)Cô làm cho trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 1: ko phân tích

- Cô làm mẫu lần 2:vừa làm vừa phân tích tay trái cô giữ giấy tay phải cô cầm bút cô cầm bút bằng 3 ngón tay ngón cái,ngón trỏ ngón giữa cô tô từ bên phải sang trái từ trên xuống dưới cô tô không chờm ra ngoài cô tô từ từ thật đều để cô có bức tranh đẹp

- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ + Cô đang làm gì?

+Cô tô cái gì?

- Cho trẻ hát và khởi động các ngón tay qua bài hát” Tập tầm vông” rồi đi về bàn ngồi để tô

Con tô đoàn tầu màu gì ?

- Cô động viên trẻ để trẻ hứng thú tô màu đoàn tầu d) Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Khen trẻ