Chuyên đề giáo án chủ điểm GIAO THÔNG cô VINH 2014

Chuyên đề giáo án chủ điểm GIAO THÔNG cô VINH 2014 . Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 14 tháng 3 năm 2014 I/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN.

1/ Phát triển thể chất.

* Dinh dưỡng, sức khỏe

- Biết ích lợi của việc ăn uống các chất dinh dưỡng hợp lý đối với sức khỏe con người( cần ăn đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm mọi công việc)

- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh cá nhântốt ở trường

- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x0,25m x 0,35m)

- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Kể được một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm

-Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc

2/ Phát triển nhận thức:

- So sánh và phận biệt được những đặc điểm giống và khác nhau của các phương tiệngiao thông qua tên gọi, lợi ích, vận động, tiếng kêu

- Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm dấu hiệu chung của chúng

- Nhận biết được một số biển báo giao thông đơn giản

- Làm quen với một số luật lệ và an toàn giao thông

- Biết được sự an toàn khi tham gia ngồi trên các loại phương tiện giao thông

- Mối quan hệ hơn kém, thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 9

- Phân loại được một số phương tiện thông thường theo chất liệu và công dụng

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tựnhiên

- Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của cácnhóm

- Xác định vị trí trong, ngoài, trên dưới của một vất so với vật khác

- Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ

- Hay đặt câu hỏi

- Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc

- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát

- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình

- Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày của bà, của mẹ, của cô giáo, bạn gái, em gái

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Trả lời được một số câu hỏi về các phương tiện giao thông

- Biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện được điệu bộ khi đọc thơ Biết kể nội dung chuyệntheo tranh về các phương tiện giao thông

Trang 2

- Biết được một số ký hiệu giao thông đơn giản như đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

- Biết đọc theo từ khái quát “ Phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, đườnghàng không ”

- Nhận biết và phát âm một số chữ cái g, y, s, x

- Biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện được điệu bộ khi đọc thơ

- Biết được một số ký hiệu giao thông đơn giản như đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

- Biết đọc theo từ khái quát “ Phương tiện giao thông đường bộ, đường thuỷ, đườnghàng không ”

- Nhận dạng chữ cái h, k, p, q g, y trong bảng chữ cái tiếng việt

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động

- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi

- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp

- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được

- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp

- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách

- Có một số hành vi như người đọc sách

- Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

- Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinhnghiệm của bản thân

- Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định

- Đọc theo truyện đã biết

* Tăng cường tiếng việt: Xe trâu, xe máy, xe cày, máy bay, phi công, ngày hội 8/3,tặng hoa, làm quà,…

4/ Phát triển thẩm mỹ:

- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét hình dạng để tạo ra một

số phương tiện giao thông

- Có kỹ năng tô màu, vẽ, cắt dán, xếp, nặn, xé để tạo ra sản phẩm đẹp Biết nhận xétđánh giá sản phẩm

- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản

- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

5/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Nhận thấy được những công việc, việc làm, cử chỉ tốt đẹp của các chú điều khiểnphương tiện giao thông Quý trọng người điều khiển giao thông

- Biết được một số quy định dành cho người đi bộ, đi theo tín hiệu của đèn giao thông

- Biết được một số hành vi văn minh khi ngồi trên xe, đi

trên đường bộ

- Biết giữ gìn an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông trên đường

- Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng

- Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp

- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn

- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn

Trang 3

- Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.

- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

- Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè

II/ MẠNG NỘI DUNG:

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

GIAO THÔNG

* NHÁNH 1: Phương tiện giao

thông:

- Trẻ gọi tên và biết được đặc nổi bật,

âm thanh tốc độ của một số PTGT

- Biết nơi hoạt động, tiếng kêu của

một số PTGT

- Công dụng, ích lợi của các PTGT

Người điều khiển PTGT

- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau

của một số PTGT

- Ích lợi và nơi hoạt động của PTGT

* NHÁNH 2: Ngày hội của mẹ, cô và các bạn gái

- Biết được ngày 8/3 là ngày của mẹ,

bà, cô, chị và các bạn gái, em gái

- Biết chúc mừng, tặng hoa, quà trong ngày hội đó

- Biết yêu quý kính trọng bà, mẹ, côgiáo, bạn gái, em gái

- Biết thể hiện tình cảm của mình trongngày 8/3 đối với bà, mẹ, cô giáo

- Ý nghĩa của ngày lễ hội đó

* NHÁNH 3: Một số luật lệ giao thông và cách đi dường

- Trẻ biết một số qui định đơn giản của luật lệ giao thông đường bộ

- Một số tín hiệu đèn giao thông đơn giản đường bộ

- Chấp hành luật lệ giao thông và giữ an toàn khi tham gia giao thông

đi trên đường bộ: Đi bên phải, đội mũ bảo hiểm…

- Biết một số qui định khi ngồi trên tàu, xe

Trang 4

- Một số phương tiện giao thông.

- Trò chuyện về ngày hội 8/3

- Một số luật giao thông và cách đi

- Đi bước dồn trong đường hẹp Nhảy lò cò

- Tung và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách5m

* Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ:

- Giáo dục cho trẻ ăn uống đầy đủ các chấtdinh dưỡng để có sức khoẻ tốt

GIAO THÔN G

*Văn học :

- Truyện: “ Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Thơ: “ Bó hoa tặng cô”

- Truyện “ Qua đường”

đồ dùng trongthơ, kể chuyện, đồng dao, câu đố, trò chuyện

+ Góc phân vai: Quầy

bán vé xe, cửa hàng dịch

vụ bán vé xe Gia đình Cửa hàng bán hoa, cửa hàng bán quà lưu niệm…

+ Góc xây dựng: Lắp

ghép ô tô, máy bay Xây bến xe khách

+ Góc học tập: Xem

tranh, đọc chữ cái, tô màu,

tô chữ cái, đọc thơ, đọc chuyện về chủ đề phương tiện giao thông

lá cây

+ Trò chơi vận động: Bánh xe quay, ô tô vào bến, bé làm đèn hiệu giao thông

+ Trò chơi dân gian: Rồngrắn lên mây, chi chi chành

Trang 5

IV/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:

- Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông

- Một số biển báo đơn giản về giao thông

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, có liên quan đến chủ đề phù hợp vớikhả năng của trẻ, thẻ chữ cái, chữ số Một số đồ chơi bằng xe nhựa, một số tự làm

- Bút đen chì tô, giấy màu, hồ dán Một số đồ dùng như xe, máy bay để phục vụ họctoán

Trang 6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN

Nhánh 1: CHỦ ĐỀ: Phương tiện giao thông

Từ ngày 24/ 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2014

I/ Các hoạt động trong một tuần:

- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông, đường

bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không

- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông

- Cho trẻ ôn lại những kiến thức đã học

- Làm quen với bài sắp học

- Trò chơi vận động: Bánh xe quay

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do: Vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thảmáy bay

* MTXQ:

- Một số phương tiện giao thông

* Toán:

- Đếm đến 9

Nhận biết số9

*Văn học:

- Truyện :

“ Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Nắm

được cốt truyện

*Âm nhạc:

- Vậnđộng “ Em

đi chơithuyền”

- Nghe hát

“ Bác đưathư vuitính ”

- Trò chơi

“ Ai đoángiỏi”

Hoạt

động

góc

* Góc phân vai: “ Quầy bán vé xe”

* Góc nghệ thuật:Vận động các bài hát trong chủ điểm.Vẽ, tô màu,

cắt dán, xé dán các loại phương tiện giao thông

* Góc xây dựng: “Lắp ráp, ghép, ô tô, máy bay”

* Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ cái và số, đọc

thơ, kể chuyện về chủ đề

* Góc thiên nhiên: Quan sát, chăm sóc cây

*Cách tiến hành chung cho các góc chơi:

- Cho trẻ tập trung lại hát bài hát trong chủ điểm

Trang 7

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ cùng chơi với trẻ

để trẻ thể hiện được vai chơi trong nhóm

- Cho trẻ quan sát từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xétđánh giá sản phẩm chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chínhkhuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn

- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng

* Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Hạ cánh

- Bay cao

Ôn tập các

từ đã học trong tuần.

- Cho trẻ làm quen bài học ngày hôm sau

- Cho trẻ thực hiện môn tạo hình Đề tài “Xé dán thuyền trên biển”

- Chơi trò chơi học tập: “ Đúng hay sai”

- Chơi tự do - xem tranh - đọc thơ, nghe chuyện, chơi trò chơi vậnđộng, dân gian, biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh - nêu gương - bình cờ

- Trả trẻ trao đổi phụ huynh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2014

Chủ đề: Phương tiện giao thông I/ Các hoạt động trong ngày:

1/ Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh trẻ

- Đón trẻ đầu giờ Trao đổi với phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy,đường sắt, đường hàng không

Trang 8

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn

- Chơi tự do: Vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay

III/ Hoạt động có chủ đích:

Hoạt động I: Thể dục

Đề tài: Ném xa bằng một tay Bật xa 60cm 1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng sức lấy đà ném đúng động tác, bật rơi nhẹ bằng đầu ngón chân

- Hình thành kĩ năng bật và ném khéo léo, gọn gàng, phát triển cơ chân

- Giáo dục tinh thần tập thể, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tham gia vào hoạt động

Trang 9

trên các phương tiện giao thông con phải ngồi như thế nào? À! Đúng rồi khi ngồi trêncác PTGT các con phải đội mũ bảo hiểm, không chạy nhảy, không thò đầu ra cửa sổ,tắt dây an toàn các con nhớ chưa nào?

* Để có sức khỏe tốt để có thể đi chơi, đi thăm quan ở khắp mọi nơi các con cùng khởiđộng với cô nhé!

b/ Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động: Tập theo nhạc

- Cho trẻ đi thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạychậm, sau đó giãn hàng cách đều

* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc

- Động tác tay vai: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

- Động tác chân: Ngồi khụyu gối (tay đưa cao, ra trước)

- Động tác bụng lườn: Đứng cúi gập người

- Động tác bật: Bật tách chụm chân

Hoạt động 3: * Để biết ai là người khỏe mạnh nhất cô sẽ cho các cháu thi “Ném xa một

tay” nhé

- Cô ném mẫu cháu xem lần 1

- Cô ném mẫu cháu xem lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía chân sau cầm túi cát đưa ra trước ra sau lấy đà và ném mạnh về trước

- Cô gọi một vài cháu khá lên thực hiện

- Sau đó lần lượt gọi 2 cháu đến hết lớp

- Cô cho hai cháu thi đua – nhóm 2, 3 cháu

- Cô theo dõi sửa sai cho cháu

*Hoạt động 4: * Cuộc thi thứ hai: Các cháu thi đua vận động “ Bật xa 60cm”.

Hoạt động II: Môi trường xung quanh

Đề tài: Một số loại phương tiện giao thông.

1/ Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của một số loại phương tiện giao thông đường bộ,đường sắt, đường hàng không, đường thủy

- Trẻ biết phân nhóm các loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của một số phương tiện giao thông

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý của trẻ

- Giáo dục cho trẻ khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn, chấp hành đúng luật giao

thông

2/ Chuẩn bị:

- Tranh về một số phương tiện giao thông như xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuyền, tàu hỏa, máy bay….Hình ảnh trên máy

- Câu đố, bài hát về phương tiện giao thông

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc

3/ Phương pháp: Đàm thoại, quan sát

Trang 10

4/ Tiến hành:

a/ Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ vận động bài “ Em tập lái ô tô ”

- Các con tập lái ô tô có thích không?

- Lái ô tô như thế nào nhỉ?

- Ô tô đi ở đâu?

- Ô tô đi ở trên đường bộ Ngoài đường bộ ra lớp mình kể cho cô biết còn đường gì nữa nào? Có những phương tiện giao thông gì? Để biết xem các loại phương tiện giao thông

phong phú như thế nào, hôm nay cô và các con cùng khám phá nhé!

b/ Hoạt động trọng tâm

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.

- PTGT đường bộ:

- Cô đọc câu đố “ Xe hai bánh

Chạy bon bon

- Ngoài xe đạp có 2 bánh ra còn có những bộ phận gì nữa( tay lái, xích, bàn đạp, yên)

- Làm thế nào để xe đạp chạy được

- Đúng rồi xe đạp phải có người đạp thì mới chạy được đấy

- Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô mở rộng ngoài ra còn có xe buýt, ô tô tải, xe cứu thương, xe xích lô…

* Giới thiệu về một số PTGT đường hàng không.

- Cô đọc câu đố“ Chẳng phải chim

- Nhận xét về máy bay Phát âm máy bay

- Máy bay có những đặc điểm gì?( To lớn, có cánh, bay trên trời)

- Máy bay dùng để làm gì nhỉ?

- Đã có bạn nào được đi máy bay chưa? Khi ngồi trên máy bay phải làm gì để đảm bảo

an toàn nhỉ ( thắt dây an toàn)

* Ngoài máy bay còn có khinh khí cầu, tàu vũ trụ cũng là phương tiện giao thông đườnghàng không bay trên trời đấy Nhắc lại từ PTGT đường hàng không

- Giới thiệu về một số PTGT đường thuỷ.

* Cho trẻ quan sát tranh “ Thuyền buồm”

- Thuyền buồm đi ở đâu? (Trên sông, trên biển)

- Thuyền buồm được làm bằng gì( gỗ)

- Cánh buồm được làm bằng gì? ( vải)

- Cánh buồm có tác dụng gì? ((Đẩy thuyền đi nhanh hơn)

- Thuyền buồm dùng để làm gì? ( Chở hàng, người, đánh cá trên sông, trên biển)

Trang 11

* Ngoài truyền buồm còn có ca nô, tàu thuỷ, phà, ghe tất cả những phương tiện này gọi

là phương tiện giao thông đường thuỷ Nhắc lại từ PTGTđường thủy

* Cô kết hợp giáo dục khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải bám vào người lớn,phải đội mũ bảo hiểm, phải thắt dây an toàn

* Cô tổng hợp các tranh lại và phân tích cho trẻ biết, tất cả các loại phương tiện này gọi

là phương tiện giao thông đường thuỷ, đây là những phương tiện giao thông đường hàng không, phương tiện giao thông đường bộ Cô cho trẻ nhắc lại

* Hoạt động 3:

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa xe đạp và thuyền

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa máy bay và ô tô

* Hoạt động 4:

*Trò chơi: “Phương tiện gì biến mất”

- Cô treo tranh các PTGT và cất một phương tiện đi và hỏi trẻ xem tranh nào đã biếnmất

- Cô bao quát trẻ, động viên sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: “ Chung sức”

- Chia trẻ 2 đội thi đua nhau, đội chọn phương tiện giao thông đường bộ, đội phươngtiện giao thông đường thủy

- Nhận xét kiểm tra trò chơi

*Trò chơi: “ Thi bé khéo tay”

- Cho trẻ về theo nhóm, tô màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông

- Nhận xét trò chơi

c/Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Một đoàn tàu”ra chơi

IV/ Hoạt động góc:

* Góc xây dựng: “Lắp ghép ô tô, máy bay”.

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các mảnh ghép để ghép thành ô tô, máy bay hoặc theo ý thíchcủa mình

- Chuẩn bị: Khối gạch, đồ chơi lắp ghép

* Góc phân vai: “Quầy bán vé xe”.

- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện vai chơi mua bán vé xe ở bến xe khách

- Chuẩn bị: Góc chơi, thẻ số làm tiền, giấy vé xe

* Góc thiên nhiên: “Quan sát, chăm sóc cây”

- Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây, lau lá cây

- Chuẩn bị: Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất

* Cách tiến hành: Cô và trẻ cùng hát bài hát về chủ điểm, gợi mở cho trẻ hướng trẻ

chọn góc chơi ngày hôm sau Sau đó cho trẻ đi về góc chơi mà trẻ thích.Trẻ về các gócphân vai chơi, sau đó thực hiện

- Trong khi chơi cô bao quát hướng dẫn giúp trẻ trong quá trình chơi để trẻ thể hiệnđược vai chơi trong nhóm

- Cho trẻ quan sát giao lưu giữa các góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giásản phẩm chơi ở các góc, cô nhấn mạnh góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lầnsau chơi tốt hơn ở trong nhóm của mình

- Kết thúc thu dọn đồ chơi

- Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

V/ Hoạt động chiều:

- Vệ sinh, ăn xế

Trang 12

- Ôn lại một số hoạt động của bài học ở buổi sáng

Thực hiện hoạt động: Tăng cường tiếng việt cho trẻ

Cụm từ: Xe máy, xe trâu, xe cày

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm đúng rõ ràng với cụm từ xe trâu, xe máy, xe cày

- Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

- Hình ảnh, tranh và các cụm từ xe trâu, xe máy, xe cày

- Máy tính, ti vi, trò chơi

3/ Tiến trình hoạt động:

a/Hoạt động mở đầu:

- Cô đố cô đố: “ xe gì hai bánh

Chạy bon bonMáy nổ giòKêu bình bịch”

Là xe gì?

- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì ?

- Ngoài ra các con còn biết PTGT đường gì nữa?

- Cô kết hợp giáo dục cho trẻ khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm, đi bên phải

- Đây là xe gì “xe trâu” Phát âm

- Vì sao gọi là xe trâu? Con gì đang kéo xe trâu

- Nhà các con có xe cày không?

- Xe cày thuộc PTGT đường gì?

Trang 13

- Nhận xét trò chơi.

* Trò chơi: “nhanh trí”

- Cô cho trẻ xem tranh và yêu cầu trẻ lên kể lại các PTGT bằng những câu nói dài

c) Kết thúc hoạt động: Chơi trò chơi nhẹ.

- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau Đếm đến 9 Nhận biết số 9

- Nêu gương - cắm cờ

- Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh

VI/ Đánh giá cuối ngày :

Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2014

Chủ đề: Phương tiện giao thông

I/ Các hoạt động trong ngày:

- Đón trẻ đầu giờ Trao đổi với phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định -Trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không

- Điểm danh trẻ

2/Thể dục sáng: Tập theo nhạc.

II/ Hoạt động ngoài trời:

* Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết kể về một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đường hàng không, đường thủy

- Biết được nơi hoạt động, ích lợi của xe, tàu thuyền, máy bay, tàu hỏa đối với con người

- Làm quen kĩ năng đếm số lượng phạm vi 9

- Thông qua cách trò chuyện giáo dục cho trẻ biết cách đi đường, khi ngồi trên các loại phương tiện giao thông

- Trẻ thể hiện luật chơi cách chơi của các trò chơi vận động, dân gian, và chơi tự do qua hoạt động ngoài trời

- Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động vui chơi ngoài trời

* Chuẩn bị:

- Địa điểm sân học, tranh về một số loại phương tiện giao thông, phấn, thuyền, máy bay gấp giấy, một số máy bay, ô tô trong phạm vi 9

* Cách tiến hành:

- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, dự báo thời tiết, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, cây cối, kết hợp đàm thoại với trẻ

- Xem tranh trò chuyện, quan sát một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đường hàng không, đường thủy

- Ôn lại bài học: Một số phương tiện giao thông

Trang 14

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học “Đếm đến 9 Nhận biết số 9”

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn

- Chơi tự do:Vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay

- Trẻ đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9

- Luyện phát triển tư duy, trí nhớ, nhận thức

- Giáo dục cho trẻ tính mạnh dạn, tích cực trong hoạt động

2/Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 9 máy bay, 9 ô tô

- Các thẻ số từ số 1- số 9

- Mô bến xe ô tô

- Các nhóm ô tô, máy bay, thuyền có số lượng 9

- Nội dung kết hợp: MTXQ, Âm nhạc, tạo hình

3/ Phương pháp: Thực hành, đếm, xếp tương ứng.

4/ Tiến hành hoạt động:

a/ Mở đầu hoạt động: Trò chuyện, ôn bài cũ.

- Cô và trẻ chơi trò chơi tiếng kêu của các phương tiện giao thông

- Đó là những tiếng kêu của phương tiện giao thông đường gì

- Các phương tiện giao thông đang đậu về các bến Các con đếm xem có bao nhiêuphương tiện giao thông

- Các con tìm những phương tiện giao thông có số lượng 8 nào?

- Có 8 ô tô thêm 1 ô tô nừa là được mấy ( là 9)

- Vậy hôm nay chúng ta cùng đếm đến 9, nhận biết số 9

b/Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: * Bài mới.

* Cô xếp 9 máy bay ( cho trẻ đếm)

- Cô xếp 8 ô tô ( cô và trẻ đếm)

- So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau đều có số lượng là 9 phải làm thế nào.( thêm 1 ô tô )

- 8 thêm 1 là mấy.( Là 9) Hai nhóm bằng nhau chưa, đều có số lượng là mấy.( là 9).Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm

- 9 máy bay, 9 oo tô gắn số 9 Cho trẻ đọc số 9

- Lần lượt cô bớt số lượng máy bay, ô tô, gắn số tương ứng Đọc số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9 Đọc ngược lại 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

- Hỏi trẻ dãy số bất kỳ

* Cho trẻ tìm các nhóm hoa quả có số lượng là 9 Tìm số 9 gắn vào

* Hoạt động 2 :* Luyện tập lớp

- Cho cả lớp xếp số lượng 9 máy bay, 8 ô tô.( cho trẻ đếm)

- So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

- Cho trẻ thêm vào đủ số lượng là 9 Gắn số 9, đọc số 9

Trang 15

- Cho trẻ bớt lần lượt đến hết, gắn số tương ứng với số lượng đã bớt Đọc số từ 1 đến 9

và đọc ngược lại từ số 9 đến số 1

- Cô sữa sai cho trẻ

* Hoạt động 3 :

* Trò chơi: “ Đua tài”

- Chia trẻ 2 đội thi đua xếp các máy bay, ô tô về bên có số lượng là 9 Tìm số 9 gắntương ứng các nhóm

- Khi lên phải đi theo đường dích dắc

- Cô nhận xét kiểm tra trò chơi

* Trò chơi: “Bé thông minh”

- Cho trẻ về theo 3 nhóm, nhóm tô các phương tiện giao thông có số lượng 9, nhóm viết

số 9, nhóm xếp số lượng 9

- Kiểm tra nhận xét trẻ thực hiện Kết hợp giáo dục cho trẻ

c/Kết thúc tiết học: Cho trẻ chơi “ uống nước chanh” Thu dọn đồ dùng

* Góc học tập: Xem sách, tô màu, số lượng trong phạm vi 9.

- Yêu cầu: Trẻ biết đếm trong phạm vi 9, có kĩ năng lật sách, kĩ năng vẽ tô màu

- Chuẩn bị: Vở toán, phương tiện giao thông có số lượng 9, tranh, truyện

* Góc phân vai: “Quầy bán vé xe”

- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện vai chơi mua bán vé xe ở bến xe khách

- Chuẩn bị: Góc chơi, giấy giả làm tiền bằng số, giấy vé xe

* Góc xây dựng: “ Lắp ráp ô tô, máy bay”

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các miếng ghép để ghép thành ô tô, máy bay hoặc theo ý thíchcủa mình

- Chuẩn bị: Khối gạch, đồ chơi lắp ghép

- Chuẩn bị Thêm các loại xe, máy bay

- Ôn lại một số kĩ năng trẻ thực hiện chưa tốt ở hoạt động buổi sáng

Cụm từ: Cái thuyền, xuồng, mái chèo

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm đúng rõ ràng với cụm từ cái thuyền, xuồng, mái chèo

- Hình ảnh, tranh và các cụm từ cái thuyền, xuồng, mái chèo

Trang 16

- Trò chuyện về các loại PTGT

- Đường bộ có những những PTGT gì?

- Đường thủy có những những PTGT gì??

- Các PTGT đều có ích lợi chở người, hàng hóa.Khi ngồi trên tàu, xe các con không được nô đùa, phải đội mũ bảo hiểm…

b/Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1:

* Cụm từ “cái thuyền”

- Quan sát hình ảnh“ cái thuyền” Phát âm cụm từ

- Cái thuyền đang chạy ở đâu đây?

- Cái thuyền dùng để là gì? Đánh bắt cá ở dưới nước

- Cái thuyền thuộc phương tiện giao thông đường gì?

- Cô mở rộng kết hợp giáo dục

* Cụm từ “ xuồng”

- Các con quan sát hình ảnh gì đây “ xuồng” Phát âm

- Xuồng đang chạy ở đâu?

- Xuồng dùng để làm gì

- Nó thuộc PTGT đường nào?

- Cô kết hợp mở rộng giáo dục

* Cụm từ “mái chèo ” Quan sát hình ảnh trên máy đây là gì “ mái chèo” Đọc phát âm

“ Mái chèo”

- Cái thuyền này muốn đi được trên sông phải nhờ có gì nhỉ?

- Có mấy cái mái chèo đây?

* Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi.

* Trò chơi: “ Đồng đội rung chuông”

- Cho trẻ nhìn vào hình đoán xem hình ảnh gì và cho trẻ đọc lại cụm từ dưới hình ảnh

đó Đội nào rung chuông nhanh trả lời đúng sẽ nhận món quà

- Nhận xét trò chơi

* Trò chơi: “ Oẳn tù tì.”

- Khi hình ảnh và cụm từ xuất hiện trẻ phải phát âm nhanh và đúng cụm từ đó

- Nhận xét kiểm tra trò chơi

c/Kết thúc Hát bài hát

- Trò chơi học tập: Đúng hay sai

- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau: “ ôn nhóm chữ h,k,p,q”

- Chơi tự do ở các góc

- Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ, vệ sinh

-

Trang 17

Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2014

- Ôn lại kĩ năng đếm trong phạm vi 9.Ôn lại kỹ năng phát âm h, k, p,q

- Thông qua cách trò chuyện giáo dục cho trẻ biết cách đi đường, khi ngồi trên các loạiphương tiện giao thông

- Trẻ thể hiện luật chơi cách chơi của các trò chơi vận động, dân gian, và chơi tự do quahoạt động ngoài trời

- Ôn lại bài học: Đếm đến 9 Nhận biết số 9

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học “Ôn nhóm chữ h, k, p, q”

- Chơi tự do: vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay

* Hoạt động: LQCC

* Đề tài: ÔN NHÓM CHỮ H, K, P, Q

- Thông qua các trò chơi trẻ ôn nhận biết nhanh chữ cái h, k, p, q

- Trẻ phát âm rõ ràng âm h, k, p, q

Trang 18

- Thẻ chữ h, k, p, q và một số đồ dùng có chứa chữ cái h, k, p, q

- Đoạn thơ có chứa các chữ cái trên

- Nội dung kết hợp: MTXQ – Âm nhạc - Toán - Văn học

3/ Phương pháp: Luyện phát âm - Thực hành

- Ngoài PTGT đường bộ còn PTGT đường gì nữa?

- Cho trẻ tìm các món quà có chữ h, k, p, q cùng phát âm

* Trò chơi: “ Nối chữ cái trong từ, với chữ cái ” Cô hướng dẫn cho trẻ tìm chữ cái u, ư,

e, ê trong đoạn thơ nối với chữ cái rời

* Trò chơi: “ Thi bé khéo tay ” Cho trẻ về các nhóm, nhóm xếp hột hạt chữ cái, nhóm

- Chuẩn bị : Một số tranh chữ to, thẻ chữ cái, tranh tô chữ cái

* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây tưới nước cho cây Đong nước

- Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây, lau lá cây

- Chuẩn bị: Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất

* Góc xây dựng: “Lắp ráp hình ô tô ”

- Chuẩn bị: Khối lắp ráp, đồ chơi lắp ghép

- Chuẩn bị Thêm các loại xe, máy bay

Trang 19

- Kết thúc thu dọn đồ chơi.

Cụm từ: Máy bay, phi công, sân bay

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm đúng rõ ràng với cụm từ máy bay, phi công, sân bay

2/Chuẩn bị:

- Hình ảnh, tranh và các cụm từ máy bay, phi công, sân bay

- Cô và trẻ hát bài: “ em tập lái ô tô”

- Ô tô là PTGT đường gì?

- Ngoài ra các con còn biết PTGT đường gì nữa?

- Khi ngồi trên tàu xe các con phải như thế nào?

- Cô kết hợp giáo dục cho trẻ biết khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chạy nhảy…

* Hoạt động 1:

* Cụm từ “máy bay”

- Quan sát hình ảnh“ máy bay” Phát âm cụm từ

- Máy bay bay ở đâu?

- Máy bay bay được là nhờ có ai?

- Máy bay là PTGT đường gì? Máy bay bay nhanh hay chậm

* Cụm từ “phi công ”

- Các con quan sát hình ảnh gì đây “ phi công” Phát âm

- Ai đang lái máy bay đây?

- Chú phi công mặc đồ màu gì?

- Chú lái máy bay bay ở đâu

- Cô kết hợp mở rộng giáo dục

* Cụm từ “ sân bay ” Quan sát hình ảnh trên máy đây là gì “sân bay” Đọc phát âm

“sân bay”

- Sân bay là nơi máy bay làm gì?

- Sân bay có rộng không

- Các con đã bao giờ được ra sân bay chưa? Sân bay để cho cái gì đậu xuống

* Trò chơi: “ nhanh mắt”

- Cho trẻ nhìn vào hình đoán xem hình ảnh và phải phát âm cụm từ đó

* Trò chơi: “ Chung sức”

Trang 20

- Hai đội thi đua chọn cụm từ và hình ảnh vừa học Đội nào chọn đúng và nhanh sẽ thắng cuộc.

c/Kết thúc Thu dọn đồ dùng

- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau: Truyện“ Vì sao thỏ cụt đuôi”

-

Thứ năm ngày 27 tháng 02 năm 2014

Trang 21

- Xem tranh trò chuyện, quan sát một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đườngsắt, đường hàng không, đường thủy.

- Ôn lại bài học: “ Ôn nhóm chữ h,k, p, q”

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học “Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Chơi tự do: vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay

Hoạt động: Làm quen văn học

Đề tài: Truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi ”

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết trả lời một số câu hỏi trong truyện.

- Trẻ kể lại từng đoạn truyện ngắn có sự giúp đỡ của cô giáo

- Giáo dục cho trẻ biết khi đi qua đường phải nhìn trước, nhìn sau mới đi qua

2/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa câu truyện

- Nội dung trò chơi củng cố câu truyện

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, toán

3/ Phương pháp: Đàm thoại – quan sát

4/ Tiến hành hoạt động:

a/Mở đầu: Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” trò chuyện với trẻ có những

loại phương tiện giao thông nào? Khi đi đường con đi về phía nào? Các con có biết vì sao thỏ cụt đuôi không? Muốn biết rõ hơn các con chú ý nghe cô kể câu chuyện “ Vì sao

thỏ cụt đuôi” nhé

* Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể lần 1 diễn cảm, kết hợp điệu bộ

- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung chuyện

* Hoạt động 2: * Đàm thoại dưới hình thức tổ chức trò chơi “ Rung chuông”

- Tên truyện cô vừa kể là gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Thỏ là người như thế nào?

- Nhím là người như thế nào?

- Thỏ nói với Nhím như thế nào?

- Nhím nói như thế nào?

- Vì sao thỏ lại cụt mất đuôi?

* Giáo dục cho trẻ khi đi đường phải chú ý nhìn trước nhìn sau không có xe mới đi qua đường và đi về phía bên phải của mình Phải chấp hành đúng giao thông

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép tranh”

- Chia trẻ thành 2 đội, ghép tranh và từ “thỏ cụt đuôi”

- Đội nào ghép đúng sẽ thắng cuộc

* Hoạt động 4: Trẻ kể chuyện.

- Cho trẻ kể sáng tạo theo tranh, cô giúp cho trẻ kể

c/Kết thúc tiết học: Trẻ thu dọn đồ dùng.

Trang 22

* Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu: Trẻ có kĩ năng xem sách, tranh, kể truyện theo nội dung tranh

- Chuẩn bị: Tranh truyện, tranh nội dung câu truyện, sách…

* Góc xây dựng: “Lắp ráp ô tô, máy bay”

- Chuẩn bị: Khối lắp ráp, đồ chơi lắp ghép, các loại xe

* Góc phân vai: “Quầy bán vé xe”

- Yêu cầu: Trẻ có một số kĩ năng thể hiện vai chơi người bán, người mua vé xe ở bến xekhách

- Chuẩn bị: Góc chơi, thẻ số, giấy vé xe

V/Hoạt động chiều:

Cụm từ: Máy bay cất cánh, hạ cánh, bay cao

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm đúng rõ ràng với cụm từ máy bay cất cánh, hạ cánh, bay cao

2/Chuẩn bị:

- Hình ảnh, tranh và các cụm từ máy bay cất cánh, hạ cánh, bay cao

- Cô đọc câu đố:“ cái gì cánh sắt mà bay

Ngồi trên bé thấy rừng cây, cánh đồng”

Là cái gì?

- Máy bay là PTGT đường gì?

- Ngoài ra các con còn biết loại PTGT đường gì nữa?

- Cô kết hợp giáo dục cho trẻ biết khi ngồi trên tàu xe không chạy nhảy, đi bên phải, phải đội mũ bảo hiểm

Trang 23

- Máy bay cất cánh từ đâu đây.

- Máy bay cất cánh được nhờ ai? Máy bay cất cánh bay từ đâu(sân bay)

* Cụm từ “ bay cao ” Quan sát hình ảnh trên máy đây là máy bay đang “bay cao” Đọc

phát âm “bay cao”

- May bay đang bay ở đâu đây?

- Bay cao được nhờ ai?

- Khi máy bay cấy cánh bay cao vút lên đâu? Bầu trời

* Trò chơi: “ Rung chuông vàng”

- Ba đội thi đua rung chuông, đội nào rung chuông nhanh, đọc đúng cụm từ thì sẽ

thưởng món quà

* Trò chơi: “ Trốn tìm”

- Lần lượt cụm từ xuất hiện chậm ra trẻ phải đoán và đọc được cụm từ đó

c/Kết thúc Chơi trò chơi nhẹ

- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau: Hát: “ em đi chơi thuyền”

- Chơi tự do ở các góc

-

Thứ sáu ngày 28 tháng 02 năm 2014

- Điểm danh trẻ

2/Thể dục sáng: ập theo nhạc.

II/ Hoạt động ngoài trời:

Trang 24

- Ôn lại kĩ năng kể truyện Làm quen với vận động bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Thông qua cách trò chuyện giáo dục cho trẻ biết cách đi đường, khi ngồi trên các loạiphương tiện giao thông

- Ôn lại bài học: “Vì sao thỏ cụt đuôi”

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học : Hát vận động:“Em đi chơi thuyền”

- Chơi tự do: vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay

III/Hoạt động có chủ đích:

* Hoạt động: Âm nhạc

* Đề tài: HÁT VỖ THEO NHỊP “ EM ĐI CHƠI THUYỀN ”

Nghe hát: “ Bác đưa thư vui tính ” Trò chơi: “ Ai đoán giỏi ”

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Tiếng còi của một số phương tiện giao thông”

- Những tiếng còi đó là phương tiện giao thông đường gì.,

Trang 25

- Bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi công viên, bạn được ngồi rất nhiều trên phương tiệngiao thông như thế nào được thể hiện qua bài hát “ Em đi chơi thuyền” nhạc và lời TrầnKiết Tường.

b/ Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Dạy hát vồ theo nhịp.

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em đi chơi thuyền ” Cô giảng nội dung bài hát

- Cô và trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Các con hát rất giỏi, bây giờ các con cùng với cô kết hợp vỗ theo nhịp bài hát Nhạc cólời

- Cho trẻ hát gõ đệm theo nhịp thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhận xét khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 2: Nghe hát: Bài “ Bác đưa thư vui tính ”

- Cô giới thiệu nội dung bài hát“Bác đưa thư vui tính” Nhạc và lời Hoàng Lân

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Lần 2 mở nhạc cho trẻ nghe, cô kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Lần 3, 4 cho trẻ vận động minh hoạ theo cô

- Nhận xét khuyến khích trẻ nghe hát

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

- Cô hướng dẫn giải thích cách chơi, sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, lớp, cánhân

- Nhận xét trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

c/ Kết thúc tiết học: Trẻ vận động lại bài “ Em đi chơi thuyền ”

* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán, hát vận động bài “ Em đi chơi thuyền”

- Yêu cầu: Trẻ có kĩ năng gõ đệm theo nhịp bài hát, có kĩ năng vẽ, tô màu hoàn thiện

bức tranh…

- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, đất nặn, hình tròn bu lăng

* Góc phân vai: “Quầy bán vé xe”.

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện vai chơi người mua và người bán vé xe ở bến xe khách

- Chuẩn bị: Góc chơi, thẻ số làm tiền, giấy vé xe

* Góc xây dựng: “Lắp ráp ô tô ”

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các miếng ghép để ghép thành ô tô, hoặc theo ý thích củamình

- Chuẩn bị: Khối lắp ráp, đồ chơi lắp ghép Góc chơi

Trang 26

Ôn lại các cụm từ: Xe trâu, xe máy, xe cày,cái thuyền, xuồng, mái chèo, máy bay, phi

công, sân bay, máy bay cất cánh, hạ cánh, bay cao

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm đúng rõ ràng với các cụm từ xe trâu, xe máy, xe cày,cái

thuyền, xuồng, mái chèo, máy bay, phi công, sân bay, máy bay cất cánh, hạ cánh, bay cao

- Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ thông qua các trò chơi

- Cho trẻ hát bài: “ em đichơi thuyền”

- Thuyền là PTGTđường nào?

- Ngoài ra còn có PTGT đường gì nữa?

- Khi tham gia giao thông các con nhớ đội mũ bảo hiểm đi bên phải, không được chạynhảy trên tàu xe…

b/Tiến hành hoạt động Tổ chức trò chơi.

- Cho trẻ thực hiện môn tạo hình

- Rèn kỹ năng xếp giấy, xé thẳng, xé lượn tròn, dán giấy

- Trẻ đi trên các phương tiện giao thông đường thủy ngồi ngay ngắn

2/Chuẩn bị:.

- Tranh thuyền buồm, tàu thủy, thuyền thúng

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình, giấy màu hình chữ nhật, hình vuông, hồ dán, viết màu

- Băng đĩa nhạc

* Tích hợp: Âm Nhạc, môi trường xung quanh

Trang 27

3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành

4/ Tiến hành hoạt động

- Cho trẻ hát bài: “em đi chơi thuyền”

- Con vừa hát bài nói đến gì?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài thuyền ra còn phương tiện giao thông đường thủy nào khác?

- Cô cho cháu xem một số phương tiện giao thông đường thủy khác

- Khi ngồi trên các phương tiện này thì con ngồi như thế nào?Kết hợp giáo dục trẻ

* Sắp đến ngạy hô 8/3 có tổ chức cuộc đua thuyền trên sông và hình ảnh những chiếcthuyền đó được triển lãm ở phòng tranh, bây giờ cô cháu mình cùng đi xem tranh nhé!Trẻ đi vòng tròn ngồi vào bàn

b/Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu:

- Nhìn xem, cô có tranh gì? Cô đã làm gì để tạo thành bức tranh này?

- Con thấy các thuyền có gì khác nhau?

- Tại sao lại có thuyền to thuyền nhỏ? Thuyền to cô dán nơi nào trang giấy? Thuyền nhỏ

cô dán nơi nào trang giấy?

- À, thuyền to cô dán gần phía dưới trang giấy vì nó ở gần, còn thuyền nhỏ cô dán giữa trang giấy vì thuyền ở xa

- Con thấy thân thuyền giống hình gì? Cánh buồm giống hình gì?

- Cô cho trẻ xem tiếp bức tranh xé dán thuyền trên biển

- Con thấy chiếc thuyền này cô xé như thế nào?

- Cô xé thân thuyền như thế nào?

- Cánh bườm thì sao ?

- Thuyền ở gần cô xé như thế nào?

- Còn thuyền ở xa thì sao ?

- Đây là bức tranh thuyền cô xé lượn tròn

- Để bức tranh thêm đẹp con có thể vẽ thêm các chi tiết phụ khác như các con cá, ôngmặt trời, mây…

- Con có thích xé dán thuyền như cô không ? Vậy hôm nay cô sẽ mở hội thi bé khéo tayxem ai xé dán đẹp nhất nhé Để xé những chiếc thuyền này, các con hãy chọn mảnhgiấy hình chữ nhật, sau đó miết 2 đầu trên và dưới của tờ giấy theo một đường thẳng sau

đó dùng ngón tay cái và ngón trỏ của 2 bàn tay xé từ trên xuống Sau đó con xếp 2 đầucủa tờ giấy theo đường xiên, đầu trên to, đầu dưới nhỏ dùng ngón tay cái và tay trỏ miếtthật chắt và xé theo đường miết để làm thân thuyền Chọn mảnh giấy hình vuông xếp lạithành hình tam giác, mở ra các con xé theo đường vừa xếp, các con sẽ được 2 hình tamgiác, tiếp tục xé thẳng các đầu của hình tam giác để tạo thành cánh buồm

- Sau khi xé xong thân thuyền các con đặt hình vừa xé xong lên tờ giấy để dán chínhgiữa tờ giấy Sau đó lật mặt trái của hình vừa xé phết hồ từ trên xuống dưới và dán Dánthân thuyền trước, dán cánh buồm sau

- Sau khi dán xong các con dùng tay vuốt nhẹ để bức tranh của mình thật sạch và đẹpnhé

- Hướng dẫn cách xé thuyền lượn tròn

- Chọn mảnh giấy hình vuông, gấp đôi lại, sau đó dùng ngón tay trỏ và ngón cái của haibàn tay, xé lượn tròn từ đầu giấp bên đây qua đầu giấy bên kia, khi mở ra, con xé theo

Trang 28

nếp gấp đôi ban đầu, các con được hai mảng giấy xé lượn tròn Tiếp tục chọn mảnh giấyhình vuông khác, gấp và xé tương tự lúc đầu, ta được 2 mảnh giấy xé lượn tròn, sấp xếpnhững mảnh giấy này lên trang giấy, tạo thành thuyền có cánh buồm rồi phết hồ vàomặt trái và dán.

- Con có thể vẽ thêm các chi tiết khác để bức tranh mình thêm đẹp

*Hoạt động 3: Tài năng của bé

- Cô mời vài cháu nói ý định và cách xé

- Con xé thuyền như thế nào?

- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát

*Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm :

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng

- Mời trẻ chọn bức tranh đẹp? vì sao con thích bức tranh này?

VI/ Đánh giá cuối ngày

Từ ngày 03/ 03 đến ngày 7 tháng 03 năm 2014

I/ Các hoạt động trong một tuần:

Tên hoạt

- Đón trẻ đầu giờ.Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.Chào bố

Trang 29

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội 8/3.

- Cho trẻ ôn lại những kiến thức đã học

- Làm quen với bài sắp học

- Trò chơi vận động: Ô tô vào bến

- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

- Chơi tự do: vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thảmáy bay

Nhảy lò cò

* MTXQ:

- Trò chuyện về ngày hội 8/3

* Toán:

- Mối quan

hệ hơn kém trong phạm

vi 9

* Chữ cái:

- Làm quen chữ cái g, y

*Văn học:

- Thơ «

Bó hoa tặng cô »

*Tạo hình:

- Làm thiệp tặng

cô giáo

Hoạt

động

góc

* Góc phân vai: “ Cửa hàng bán quà lưu niệm”

* Góc nghệ thuật: Vận động các bài hát trong chủ điểm.Vẽ, tô

màu, cắt dán, xé dán các loại hương tiện giao thông

* Góc xây dựng: “ Bến xe ô tô”

* Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem sách, đọc chữ cái và số, đọc

thơ, kể chuyện về chủ đề

- Cho trẻ tập trung lại hát bài hát trong chủ điểm

- Cô và trẻ cùng nhau thảo luận trò chuyện về chủ đề, chủ điểmchơi, chọn góc chơi, thoả thuận trong nhóm, cho trẻ phân vai vànhận vai chơi, sau đó đi về góc chơi chơi thực hiện

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ cùng chơi với trẻ

để trẻ thể hiện được vai chơi trong nhóm

- Cho trẻ quan sát từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xétđánh giá sản phẩm chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chínhkhuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn

- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng

* Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

Trang 30

- Mẹ nhận quà

-Bà nhận món quà.

Ôn các từ

đã học trong tuần

- Cho trẻ làm quen bài học ngày hôm sau

- Cho trẻ thực hiện môn Âm nhạc: Đề tài “Ngày vui 8/3”

- Chơi trò chơi học tập: “ Về đích ”

- Chơi tự do - xem tranh – đọc thơ, nghe chuyện, chơi trò chơi vậnđộng, dân gian, biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh – nêu gương – bình cờ

- Trả trẻ trao đổi phụ huynh

Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2014

Chủ đề: Ngày hội của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái.

- Đón trẻ đầu giờ.Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.Chào bố mẹ cô giáo

- Cho trẻ biết về ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Thông qua cách trò chuyện giáo dục cho trẻ biết kính trọng yêu mến bà, mẹ, cô giáo

* Chuẩn bị:

- Địa điểm sân học, ghế, phấn, cát, chong chóng, máy bay gấp giấy Tranh về ngày hội8/3

Trang 31

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học “Trò chuyện về ngày hội 8/3”

- Chơi tự do: Vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay, chơi với đồchơi ngoài trời

III/Hoạt động có chủ đích:

Hoạt động I: Thể dục

Đề tài: Đi bước dồn trong đường hẹp Nhảy lò cò

- Trẻ biết dùng các kỹ năng thật khéo léo đi bước dồn trong đường hẹp

- Có kỹ năng nhảy lò cò và đổi chân lò cò khéo léo

- Luyện kĩ năng đi và nhảy

- Giáo dục tinh thần tập thể, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tham gia vào hoạt động

- Hai sợi dây để làm đường hẹp Vạch xuất phát, lá cờ

- Máy đĩa + băng nhạc thể dục sáng

- Hát bài ngày vui 8/3

- Các con hát bài hát nói về gì Ngày mùng 8/3 là ngày hội của ai

- Các con sẽ tặng bà, mẹ, cô giáo bằng những gì

- Các con sẽ làm những món quà xinh xắn, tặng hoa tươi thắm Ngoài món quà ra cáccon nhắc nhở bà, mẹ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt

* Hoạt động 1: Khởi động: Theo nhạc

- Cho trẻ đi thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạychậm, sau đó giãn hàng cách đều

* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc

- Động tác tay vai: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao

- Động tác chân: Ngồi khụyu gối (tay đưa cao, ra trước)

- Động tác bụng lườn: Đứng cúi gập người, tay sát mũi ngón chân

- Động tác bật: Bật tách chụm chân

* Hoạt động 3: Vận động : Đi bước dồn trong đường hẹp Nhảy lò cò

* Để biết ai là người có đôi chân khỏe mạnh, khéo léo bước trên con đường các cháu thi đua “Đi bước dồn trong đường hẹp” nhé

- Cô đi cho trẻ xem lần 1

- Lần 2 kết hợp giải thích: Cô bước chân đi từng bước dồn trong đường hẹp chân trước bước lên dồn chân sau lên tiếp, cứ như vậy đi bước dồn hết đoạn đường Khi bước chân dồn đi không được dẫm vào vạch của đường hẹp

Trang 32

- Cô gọi cháu thạo lên thực hiện

- Sau đó lần lượt gọi 2 cháu đến hết lớp

- Cô cho hai cháu thi đua với nhau

- Cô theo dõi sửa sai cho cháu Nhận xét khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: * Cuộc thi thứ hai: Nhảy lò cò.

- Cô hướng dẫn trẻ nhảy lò cò Sau đó đổi chân

- Cô gọi lần lượt 2 cháu thực hiện đến hết lớp Cho cả lớp thi đua thực hiện

- Cô theo dõi sửa sai cho cháu

c) Kết thúc hoạt động: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

* Hoạt động II: Môi trường xung quanh

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI 8/3.

- Một số tranh các cháu tặng hoa cô giáo, tặng quà cho bà, mẹ

- Bài hát, bài thơ nói về ngày 8/3

- Nội dung kết hợp Âm nhạc- Toán - Văn học- Tạo hình Hình ảnh trên máy

3/ Phương pháp: Quan sát, phân tích, đàm thoại

4/Tiến hành hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”

- Các con vừa đọc thơ nói về điều gì

- Bạn nhỏ trong bài thơ tặng hoa cho cô giáo vào ngày nào

- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì không?

- Muốn biết rõ hơn là ngày gì cô và các con cùng trò chuyện về ngày hội 8/3

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang tặng hoa cho cô giáo Nhận xét về tranh

- Các bạn nhỏ đang làm gì đây?

- Vì sao các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo?

- Ngày hội 8/3 là ngày của những ai

- Ngày 8/3 là ngày phụ nữ, ngày của bà, mẹ, cô giáo, bạn gái, em gái

- Ngày đó các con sẽ làm gì để chúc mừng, bà, mẹ, cô giáo.( Các con ngoan, biết vânglời và làm những món quà xinh xắn, hát những bài hát để tặng bà, mẹ, cô giáo)

- Cho trẻ cùng hát bài “ Ngày vui 8/3 ”

- Các bạn nhỏ đã tặng bà, mẹ, cô giáo bằng những bài hát rất hay, bởi bà, mẹ, cô giáo lànhững người dạy giỗ các con, chăm sóc các con rất vất vả vì vậy các con phải biết yêuquý, kính trọng, lễ phép với mọi người

* Hoạt động 2:

* Trò chơi: “ Tặng quà ”

- Cô chia trẻ làm 2 đội, đôi chọn những món quả cho bà, đội tặng món quà cho mẹ

- Khi lên chọn quà tặng thì phải chạy theo đường dích dắc

- Cho trẻ kiểm tra kết quả tặng quà

Trang 33

* Trò chơi: “ Thi bé khéo tay ”

- Chia trẻ về các nhóm, nhóm cắt dán, nặn, vẽ những món quà trẻ thích để tặng bà, mẹ,

cô giáo

- Kiểm tra nhận xét trò chơi

c/ Kết thúc: Lớp hát bài “Bông hoa mừng cô”

* Góc phân vai: “Cửa hàng bán quả lưu niệm.”

- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện vai chơi người mua, người bán

- Chuẩn bị: Góc chơi, giấy giả làm tiền bằng số,một số hoa, hộp quà

* Góc xây dựng:“ Xây bến xe”

- Yêu cầu: Trẻ biết dùng các đồ dùng đồ chơi, xe để xây bến xe, biết sắp xếp từng khuvực để xe cho hợp lý

- Chuẩn bị: Khối gạch, đồ chơi các loại xe, cây xanh, cổng

- Yêu cầu : Trẻ biết lau cây, tưới nước cho cây, trồng cây, quan sát cây

- Chuẩn bị : Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi

- Cho trẻ lại gần cô và hát bài hát trong chủ điểm

- Cô và trẻ cùng nhau thảo luận trò chuyện về chủ đề, chủ điểm chơi, chọn góc chơi,thoả thuận trong nhóm, cho trẻ phân vai và nhận vai chơi, sau đó đi về góc chơi chơithực hiện

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ cùng chơi với trẻ để trẻ thể hiệnđược vai chơi trong nhóm

- Cho trẻ quan sát từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩmchơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sauchơi tốt hơn

- Ôn lại một số hoạt động của bài học ở buổi sáng

Tăng cường tiếng việt cho trẻ

* Cụm từ: Ngày hội 8/3, vui chơi, múa hát

- Trẻ nghe và hiểu, phát âm rõ ràng cụm từ, ngày hội 8/3, vui chơi, múa hát

- Luyện kỹ nằng phát âm cho trẻ

- Hát bài Ngày vui 8/3

- Các con hát bài hát nói về gì Ngày mùng 8/3 là ngày hội của ai

- Ngày hội, ngày vui của các mẹ, cô giáo,bà, bạn gái

- Những ngày hội đó thường tổ chức những gì nhỉ (Ngày hội, vui chơi, múa hát)

Trang 34

- Các con sẽ cùng luyện phát âm cụm từ trên

b/ Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Ngày hội 8/3” Phát âm

- Ngày hội mọi người đang làm gì đây

- Có rất nhiều gì? Cô mở rộng cho trẻ

* Cụm từ “ Vui chơi” Các con quan sát xem hình ảnh mội người đang làm gì Phát âm

cụm từ

- Đang vui chơi ở đâu nhỉ? Vui chơi những trò chơi gì nhỉ Ai đang đi vui chơi đây Cô

mở rộng cho trẻ

* Cụm từ “ Múa hát”

- Các cô đang làm gì đây?

- Đang múa hát có biểu tượng trong ngày gì đây

- Múa hát vui chơi ngày hội 8/3

* Trò chơi:“ Đoán hình ”

- Cho trẻ nhìn vào hình đoán xem hình ảnh gì và cho trẻ đọc lại cụm từ dưới hình ảnh đó

* Trò chơi: “Rung chuông”

- Cô yêu cầu trẻ nào rung chuông nhanh sẽ được phát âm trả lời cụm từ đó

- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau “Thêm bớt trong phạm vi 9”

- Chơi tự do

Thứ ba ngày 04 tháng 3 năm 2014

Chủ đề: Ngày hội của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái.

- Cho trẻ biết về ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Thông qua cách trò chuyện giáo dục cho trẻ biết kính trọng yêu mến bà, mẹ, cô giáo

Trang 35

- Làm quen với kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 9.

- Ôn lại kiến thức đã học “Trò chuyện về ngày hội 8/3”

- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học “ Mới quan hệ hơn kém trong phạm vi 9”

- Chơi tự do: Vẽ tự do theo ý thích, chơi thả thuyền dưới nước, thả máy bay, chơi với đồchơi ngoài trời

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9

- Tạo nhóm số lượng 9, ôn nhận biết số lượng 9

- Luyện cho trẻ kĩ năng đếm, kĩ năng thêm bớt

- Mỗi trẻ 9 ô tô, 9 máy bay Thẻ chữ số 1- 9, các nhóm ô tô, máy bay, thuyền có số lượng 8 - 9

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

3/ Phương pháp: Luyện tập - thực hành

4/Tiến hành hoạt động:

a/Mở đầu:

- Cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”

- Trong bài hát ngày vui 8/3 là ngày của ai

- Bạn nhỏ đã làm gì tặng me, cô giáo nhỉ?

- Ngày 8/3 các con sẽ làm món quà gì tặng bà, mẹ, cô giáo đây?

- Để biết ơn công lao dạy dỗ của cô giáo bạn nhỏ tặng cô giáo rất nhiều món quà, các con xem đây là những món quà gì? (ô tô, thuyền )

*Hoạt động 1: Ôn bài cũ

- Bạn nhỏ tặng rất nhiều món về phương tiện giao thông.Bạn nào giúp cô chọn những phương tiện giao thông có số lượng 9.(cho trẻ lên tìm)

- Các con đếm xem có bao nhiêu thuyền đây?( có 9)

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	733 KB