1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bai 21 Phuong phap ta canh

20 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 0,96 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.. (Võ Quảng) ??.[r]

Trang 1

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC BẠN HỌC SINH

THÂN MẾN

Trang 2

TIẾT 88 BÀI 21

Trang 3

I/ PHƯƠNG PHÁP VIẾT

VĂN TẢ CẢNH 1.1, Đoạn văn a:

Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt Thuyền cố lấn lên

Dượng Hương Thư như một pho tượng

đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ

(Võ Quảng)

???

Đoạn văn trên miêu tả

cái gì?

Tả cảnh dượng Hương Thư

vượt thác

Trang 4

Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt Thuyền cố lấn lên

Dượng Hương Thư như một pho tượng

đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai

hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra,

cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống

như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh

hùng vĩ

(Võ Quảng)

- động tác thả sào, rút sào nhanh như

cắt

- như một pho tượng đồng đúc, các

bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn

chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy

lửa ghì trên ngọn sào

- như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai

linh hùng vĩ

Cảnh dượng Hương Thư vượt thác được

miêu tả qua những chi tiết nào?

Trang 5

Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai

hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra,

cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ

(Võ Quảng)

??? Tác giả tả cảnh vượt thác của dượng Hương Thư thông qua những yếu tố

nào?

Thông qua ngoại hình và động tác của đối tượng

miêu tả.

Trang 6

Thông qua tả người (dượng Hương Thư)

 tả cảnh vật xung quanh.

Em có nhận xét gì

về cảnh vật được miêu tả trong đoạn

văn?

Thác dữ, nước chảy xiết Cảnh thiên nhiên hùng vĩ

Trang 7

I/ PHƯƠNG PHÁP VIẾT

VĂN TẢ CẢNH 1.1, Đoạn văn a:

1.2, Đoạn văn b:

(sách giáo khoa/ trang 45)

Tả cảnh sắc vùng

sông nước Năm Căn.

Đoạn văn miêu tả cảnh

gì?

Trang 8

- Mênh mông.

- Nước ầm ầm đổ ra biển như thác

- Cá nước bơi hàng đàn đen trũi

- Dòng sông rộng hơn ngàn thước

- Rừng đước dựng lên cao ngất như hai

dãy trường thành vô tận

- Cây đước mọc dài theo bãi, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, màu xanh chai lọ

- Ẩn hiện trong sương mù

Em hãy tìm những chi tiết

miêu tả cảnh sắc vùng sông nước Năm Căn?

Trang 9

• Người viết đã quan sát cảnh vật ở chỗ

nào?

Ngồi trên thuyền xuôi từ kênh ra sông.

• Người viết miêu tả cảnh vật theo thứ tự nào?

Từ dưới sông nhìn lên bờ.

Từ gần đến xa.

• Trình tự miêu tả có hợp lí không?

 Hợp lí.

Trang 10

I/ PHƯƠNG PHÁP VIẾT

VĂN TẢ CẢNH 1.1, Đoạn văn a:

1.2, Đoạn văn b:

1.3, Đoạn văn c:

(sách giáo khoa/ trang 45, 46)

Gồm 3 phần:

- Mở đoạn, thân đoạn và kết

đoạn.

Đoạn văn c gồm mấy phần?

Trang 11

• Mở đoạn: giới thiệu về lũy tre làng.

• Thân đoạn: tả kĩ ba vòng của lũy tre làng

• Kết đoạn: tả măng tre dưới gốc tre

 Tả từ khái quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong theo trật tự không gian

Em có nhận xét gì về trình tự miêu tả trên?

Trang 12

II/ Ghi nhớ

• Muốn tả cảnh cần:

- Xác định được đối tượng miêu tả;

- Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu

biểu;

- Trình bày những điều quan sát được theo một

thứ tự.

• Bố cục bài tả cảnh thường có ba phần:

- Mở bài: giới thiệu cảnh được tả;

- Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo

một thứ tự;

- Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng về cảnh

Trang 13

III/ LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Nếu phải tả quang cảnh lớp

học trong giờ viết tập làm văn thì em sẽ miêu tả như thế nào?

Học sinh viết phần mở bài và kết bài.

Trang 14

Gợi ý

• Những hình ảnh cụ thể tiêu biểu:

- Cảnh học sinh nhận đề, một vài gương

mặt tiêu biểu

- Cảnh học sinh chăm chú làm bài

- Hoạt động của giáo viên trong khi học sinh đang làm bài

- Quang cảnh chung của phòng học (bảng đen, bàn ghế…)

- Cảnh thu bài

Trang 15

• Trình tự miêu tả:

- Không gian: từ ngoài vào trong

- Thời gian: từ lúc trống vào lớp đến khi hết giờ

- Kết hợp cả hai trình tự miêu tả

Trang 16

III/ LUYỆN TẬP

Bài tập 3: lập dàn ý cho văn bản “Biển đẹp” của Vũ Tú Nam (SGK/47,48)

Trang 17

Hướng dẫn dàn ý

• Mở bài:

- Tên văn bản: Biển đẹp.

• Thân bài: vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều

thời điểm, nhiều góc độ khác nhau:

- Buổi sáng.

- Buổi chiều: chiều lạnh, nắng tắt sớm; buổi chiều

nắng tàn, mát dịu.

- Buổi trưa.

- Ngày mưa rào.

- Ngày nắng.

• Kết bài: nhận xét và suy nghĩ về sự thay đổi

cảnh sắc của biển.

Trang 18

Củng cố

• Muốn viết một bài văn tả cảnh đòi hỏi

người viết có những yếu tố nào?

• Một bài văn tả cảnh gồm có mấy phần?

Trang 19

Hướng dẫn về nhà

• Đọc phần Đọc thêm: Nhà văn Vũ Tú Nam

muốn khuyên bạn viết điều gì?

• Lập dàn ý cho 4 đề văn (SGK/49)

Ngày đăng: 28/09/2021, 05:40

w