giao an chu de thuc vat

T/CVĐ: - Trẻ mộtmát, số hoa gót,thơm, chạy chậm, chạyCô nhanh “Lý bài2hát * Đồ củatrong 2: Nội Dạycon hátđãbài: “Lý cây xanh” đuổicây chuột ca của bằng tay “Lý mắt nhìn rổ dùng bài hát c[r]

Thứ 4 (13/01)

Thứ 5 (14/01)

Thứ 6 (15/01)

Đón trẻ

TD sáng

Điểm danh

+ Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Cho trẻ nghe các bài hát: Đố quả, Lý cây xanh

Luyện tập các kỹ năng: Chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xâu dây qua các đối tượng có lỗ tròn, chải đầu cho búp bê

+ Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng)

- Hô hấp: Hít thở sâu+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Cô điểm danh từng trẻ

Hoạt động học

Tạo hình:

Tạo hình

Nặn quả cam, quả táo, quả chuối

(Đề tài)

KPKH

Quan sát tìm hiểu về

“Qủa Cam”

LQVH

Dạy trẻ đọc thơ “ Chùm quảngọt”

Tác giả: Tạ HữuNguyên

Thể dục VĐCB: Ném bóng vào

rổ

T/CVĐ: Mèo đuổi chuột

Luyện tập các kỹ năng: Đi cầu thang, đứng lên xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế

Hoạt động góc

Góc phân vai: Cửa hàng rau sạch, quầy bán hoa quả tươi.

Nấu ăn: Chế biến các món ăn từ rau, củ, quảCB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn

- Thực hành cuộc sống: Cách mặc áo chui đầu, chuyển hạt bằng thìa nhỏ Góc xây dựng ( TT): Vườn hoa, công viên, vườn cây ăn quả.

CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, cây hoa…

Góc tạo hình: hướng dẫn trẻ nặn, vẽ , xé dán một số quả

CB:GiấyA4, giấy màu,bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau

Góc Toán: Cho trẻ đếm số lượng quả từ 1 – 3, so sánh số lượng của 2 nhóm quả, so sánh quả to, quả

nhỏ CB: Một số bài tập trên giấy A4, bút sáp

Hoạt động ngoài

trời

- HĐCMĐ:

Quan sát tranh một số loại quả

- TCVĐ: Reo hạt

- Chơi tự chọn

- HĐCMĐ: Vẽ

các loại quả tròn trên sân

- Hoạt động ở các góc

Bổ sung bài cho trẻ ở sách bài tập

- V/s góc chơi

Cùng cô reo hạt

ở góc thiên nhiên

- Vui văn nghệ, nhận xétcuối tuần, thưởng bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Trẻ sử dụng tốt các kĩnăng nặn như lăn tròn,

ấn dẹt, lăn dài…

- Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh

- Phát triển tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

* Không gian tổ chức:

- Trong lớp

- Trẻ ngồi, hình chữ u theo nhóm

* Chuẩn bị của cô:

- Làn quả thật với nhiều loại quả nhiều màu sắc(quảcam, táo, chuối)

- Quả nặn mẫu : Cam, táo, chuối

- Đất nặn

- Bàn trưng bày sản phẩm nặn của trẻ

- Bài vè “Trái cây”, bài hát

“Quả”

* Chuẩn bị của trẻ:

- Đất nặn, rổ, bảng, dao nhựa, đĩa nhựa

1: Tổ chức gây hứng thú

Hôm nay cô con mình cùng đến thăm vườn cây ăn quả nhà Bác nông dân nhé Vừa đi cô con mình vừa đọc bài "Vè các loại quả nào"

2: Nội dung:

Vườn cây nhà Bác nông dân có rất nhiều cây ăn quả đấy

- Bác đã hái được những đĩa quả rất ngon

- Bác có đĩa quả gì đây?( Cho trẻ nói tên và đặc điểm của các quả : Cam, táo, chuối")

- Các con thích ăn quả gì nhất? cuối buổi cô con mình cùng thưởng thức nhé

- Các con có muốn tự tay làm ra thật nhiều quả để tặng Bác nông dân không?

- Chúng mình thử làm động tác lăn tròn xem nào!

- Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý lăn đất thật trònnhé!

- Chúng mình nhìn xem trên đĩa của cô còn có quả gì nữa nào?

- Qủa táo trông như thế nào?

- Quả Táo có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ lõm ở cuống các con lấy ngón tay cái của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút,các con nhớ chưa?

- Bạn nào chọn nặn quả táo

- Để làm được vết lõm sâu ở hai đầu chúng mình làm như thế nào?

- Trên đĩa còn có quả gì nữa, đố các bạn biết cô có quả gì?

- Quả chuối có màu gì?

- Quả chuối chín rồi đấy nên có màu vàng

- Quả chuối có đặc điểm gì?( Dạng quả dài) - Bạn nào sẽ chọn nặn quả chuối? - Làm thế nào để nặn được quả chuối các con?Chúng mình thử làm động tác lăn dọc nào? * Trẻ thực hiện - Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình nào - Các con đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất cả các con ngồi vào bàn nào Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ Cô bật nhạc nhỏ trong khi trẻ thực hiện * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình Cô cho trẻ tự nhận xét (3- 4 trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét những sản phẩm đẹp Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng nặn được nhiều quả đẹp hơn 3 Kết thúc: Cô và trẻ hát bài "Qủa" Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2016

Nhậm xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 1016

Văn học:

Dạy trẻ đọc thơ

“Chùm quả

ngọt”

Tác giả: Tạ

Hữu Nguyên

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ“Chùm quả ngọt”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ (tả

về chùm quả ngọt trong vườn nhà bé…)

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ (chùm quả ngọt)

- Trẻ biết cách ngắt nhịp, thể

* Không gian

tổ chức:

- Trong lớp

* Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ

* Đồ dùng của trẻ:

Ghế đủ cho trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho cả lớp đọc bài “Vè” nói về các loại quả

“Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc bài vè

Trái cây bạn nhé

Ăn vào ngọt mát

Là quả táo tào Chua chua ngọt ngọt

Là quả cam xinh Vàng tươi khi chín Chính là chuối tôi”

hiện được nhịp điệu của bài thơ.

- Chơi thành thạo trò chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả, biết bảo vệ cây xanh

ngồi - Các con vừa đọc xong bài “vè”, bây giờ các con hãy cho

cô biết trong bài “vè” có những loại quả gì?

- Vườn nhà bé có những loại cây ăn quả nào?

Giới thiệu vào bài

2 : Nội dung chính

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả+ Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 ( Đọc diễn cảm)

- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 (dùng hình ảnh minh hoạ)

- Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ tả về chùm quả mùaxuân, những chùm quả sai chĩu cành khiến cho ai nhìnthấy cũng thích những cành thấp, cành cao quả chín hươngthơm bay tỏa khắp vườn, Bé ra hái quả chín vào biếu bà,

để có vườn quả này là nhờ tay Ông vun trồng đấy)

- Cô giải thích cho trẻ từ khó ( ấm, no, cành la, cành bổng)

- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn :

- Bài thơ có tên là gì ? Do ai sáng tác ?

- Trong bài thơ nói đến quả mùa nào ?

- Quả mùa xuân nhìn gần thế nào, nhìn xa thế nào ?

- Ai trồng cây để có quả mùa xuân ?

- Bạn nhỏ hái quả biếu ai ?+ Cô đọc bài thơ lần 3 động tác minh họa+ Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần, Sau đó cho trẻ đọc theo tổ,nhóm và cá nhân lên đọc Cô chú ý sửa sai, ngọng và độngviên trẻ đọc to ( cô hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm, ngắt nhịpđúng )

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả và bảo vệ câyxanh, động viên tuyên dương trẻ

3 : Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi” Quốc đất, trồng cây”

Nhận xét trẻ cuối ngày

- Trẻ hiểu nội dungbài hát

2.Kỹ năng:

Hát thuộc và hát rõlời của bài hát Hát đúng giai điệu của bài hát “Lý cây xanh”

- Hát với giọng thoải mái, tự nhiên

Thực hiện tốt trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt

* Không gian

tổ chức:

- Phòng chức năng

* Đồ dùng của cô:

Đài, đĩa có nhạc các bài hát trong chủ điểm“Lý cây xanh” “Em yêucây xanh”

- Nhạc trò chơi

* Đồ dùng của trẻ:

Mũ múa, ghế cho trẻ ngồi

1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:

Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Reo hạt”

Trò chuyện cùng trẻ: Reo hạt để làm gì? Cây xanh cho ta những gì?(Bóng mát, hoa thơm, trái ngọt) Cô giới thiệu bài hát

2: Nội dung: Dạy hát bài: “Lý cây xanh”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca

- Cô hát trên nền nhạc bài “Lý cây xanh”

- Các con thấy bài hát này thế nào?

Các con chú ý nghe cô hát lại nhé

- Cô hát mẫu+ Lần 1: không nhạc ( Cô vừa hát xong rồi)+ Lần 2: Cô hát cùng nhạc

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gi?

- Bài hát nói về gì? ( Cây xanh cho ta bóng mát, hoa đẹp và trái ngọt, những chú chim cũng rất yêu cây xanh nên đã tìm đến để vui

ca hát líu lo)+ Lần 3: Cô hát cùng nhạc

- Các con hát cùng cô bài hát này nhé!

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay mắt nhìn rổ

để ném được trúng bóng vào rổ

2 Kĩ năng:

- Trẻ ném không lao người về phía trước

- Trẻ định hướng chính xác để ném được trúng bóng vào rổ

- Rèn cho trẻ sự tự tin,khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô

- Trẻ hứng thú trong tập luyện

* Không gian tổ chức:

- Ngoài sân

* Đồ dùng của cô

- Đài, đĩa có một sốbài hát trong chủ điểm

- Sân tập rộng và sạch

* Đồ dùng của trẻ

- Vạch chuẩn, 20 quả bóng

- Các con đã thực hiện xong phần khởi động của mình, mời các con lên lấy dụng cụ và thực hiện bài đồng diễn cùng cô nào

- Vừa rồi là một bài đồng diễn rất đẹp cô khen các con, mời các con lên cất dụng cụ rồi về chỗ nào

* Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau khoảng 3m

+ VĐCB : Ném bóng vào rổ

động * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần ( Không nhạc)

- Cho cả lớp hát và thể hiện động tác theo ý thích ( Trẻ đứng vòngtròn)

Cô động viên, khen ngợi trẻ

* T/C: “ Tai ai tinh”

- Cô nói cách chơi: Khi cô mở nhạc to thì các con tạo ra âm thanh

to, khi cô mở nhạc nhỏ thì các con tạo âm thanh nhỏ, khi nhạc dừngthì các con không tạo ra âm thanh nữa

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3: Nghe hát “Em yêu cây xanh”

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô hát lần 1 cho trẻ nghe ( Không nhạc)Hỏi trẻ tên bài hát

Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát( Mọi người ai cũng yêu cây xanh, muốn trồng thật nhiều cây xanh

để cây cho ta bóng mát, cây cho hoa đẹp và cho trái ngọt, không những thế cây còn là nơi những chú chim tìm về làm tổ và vui hót líu lo mỗi ngày )

- Lần 3 nghe ca sĩ hát, cô và trẻ múa minh họa

3: Kết thúc.

Cô nhận xét và khen động viên trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2016

Tên hoạt

động

Mục đích - yêu

cầu

số lượng là 3

- Trẻ biết cách xếptương ứng 1-1

2 Kỹ năng

- Đếm thành thạo

từ 1 đến 3, nhậnđược ra nhóm có

số lượng là 3

- Xếp đồ dùngtheo thứ tự từ tráisang phải, từ trênxuống dưới

- Thực hiện tốtchơi trò chơi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻbiết thực hiện theoyêu cầu của cô vànhanh nhẹn khitham gia trò chơi

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính có nộidung bài dạy, đầu, đĩa

có một số bài háttrong chủ điểm

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồdùng có 3 quả camxanh, 3 quả camvàng

- Bảng cho trẻ xếpquả( đủ cho mỗi trẻmột cái)

- Bút sáp ( đủ chomỗi trẻ một cái)

- 2 giỏ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùngquanh lớp có sốlượng là 1,2

- Lô tô các loại quả

có số lượng là 2,3

1: Ôn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “ Đố quả”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài

2: Nội dung chính: Ôn đếm đến 3 – Nhận biết nhóm có số lượng là 3.

- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ dùng và 1 chiếcbảng đấy đấy, chúng mình hát và đi lấy đồ dùng nào

- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng

- Trong rổ của chúng mình có gì( Cô hỏi trẻ lại màu sắc củaquả cam)? chúng mình tìm những quả cam màu xanh xếp rabảng nào( Xếp từ trái sang phải), các con đếm xem có baonhiêu quả cam màu xanh? (cho trẻ đếm 2 lần, nhắc nhở trẻđếm từ trái sang phải)?Trong rổ của chúng mình còn có gìnữa?Chúng mình xếp cho cô những quả cam màu vàng dướinhững quả cam màu xanh nào, các con nhìn lên màn hìnhxem chúng mình đã xếp được giống cô chưa?( Cô cho trẻ đếmlại số cam màu xanh và số cam màu vàng)

- Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từng nhómquả

- Cô cho trẻ đếm và cất từng nhóm quả

- Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồdùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi

*Bước 3: Trò chơi củng cố

T/C1: Nhanh tay nhanh mắt:

Cách chơi: Khi cô nói tìm lô tô có số lượng nào thì trẻ tìmđúng lô tô có số lượng đó và dơ lên

- Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi

T/C 2: Tìm cây có số quả tương ứng

- Cách chơi: Cô có 3 cây cam có số quả là 1,2,3 Các con hãychọn cho mình một lô tô có các số quả là 1,2,3 Khi có hiệulệnh : “Tìm cây” thì các con tìm nhanh về cây có số quảtương ứng với số quả có trong lô tô mà mình chọn được

T/C 3: Thử chí thông minh.

Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào Ở trò

chơi này chúng mình phải thật nhanh và khéo, chúng mình sẽ đếm và tìm nhóm quả có số lượng là 3 khoanh tròn và tô màu nhé

- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ chưa?

- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận xét trẻ

* Kết thúc:

- Gọi trẻ lại với cô

- Cô nhận xét, khen động viên trẻ

- Cô và trẻ chào khách

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT

Chủ đề nhánh: Cây xanh

Thực hiện từ ngày 18/01 – 22/01/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan

( 18/01)

Thứ 3 (19/01)

Thứ 4 (20/01)

Thứ 5 (21/01)

Thứ 6 (22/01)

Đón trẻ

TD sáng

Điểm danh

+ Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Cho trẻ nghe các bài hát: Lý cây xanh, em yêu cây xanh

Luyện tập các kỹ năng: Chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, cách mặc áo chui đầu, chuyển hạt bằng thìa nhỏ.

+ Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ)

- Hô hấp: Hít thở sâu+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay sang ngang, song song trước mặt ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)+ Động tác 3: Bụng – lườn: 2 chống hông, ngiêng người sang 2 bên.( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Cô điểm danh từng trẻ

Hoạt động học

Tạo hình:

Xé dán cây xanh ( Theo mẫu)

KPKH

Quá trình phát triển của cây từ

PTTC VĐCB: Bò bằng bàn

tay,bàn chân( Bò cao)

-TCÂN: Ai đoán giỏi

LQVT

So sánh Cao thấp của hai đốitượng

-Luyện tập các kỹ năng: Đi cầu thang, đứng lên xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt động góc Góc phân vai: Bán hàng: các loại cây xanh, hoa quả, rau

Nấu ăn: Chế biến các món ăn từ rau, củ, quả Bác sĩ: Khám và chữa bệnh cho bệnh nhân mắc một số bệnh theo mùa

CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, cây xanh, bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ bác sĩ Thực hành cuộc sống: Cách gấp áo thun.

Góc xây dựng: Vườn cây xanh

CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, cây hoa…

Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ vẽ một số cây xanh, xé dán một số cây xanh và cùng cô làm bộ sưu

tập cây Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm(Lý cây xanh, em yêu cây xanh…)

CB:GiấyA4, bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau

Ôn hát bài: "Lý cây xanh"

Bổ sung bài cho trẻ ở sách bài tập

- V/s góc chơi

Cùng cô tổng vệ sinh đồ dùng và góc chơi

- Vui văn nghệ, nhận xétcuối tuần, thưởng bé ngoan

* Đồ dùng của

1: ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Reo hạt”

- Cô hỏi trẻ về nội dung trò chơi ? Làm thế nào để có nhiều cây xanh ? Cô dẫn vào bài

2 : Nội dung chính

- Cho trẻ quan sát môt số cây xanh, trò chuyện với trẻ về ích lợi

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

- Trẻ biết được cácđiều kiện để cây phát triển: Đất, không khí, nước, ánh sáng, sự chăm sóc.

- Biết được tác dụng của cây đối với cuộc sống

- Trẻ hiểu cách chơi các trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ mô tả được quá trình phát triểncủa cây đậu từ hạt đậu

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô mộtcách rõ ràng mạch lạc

* Đồ dùng của cô:

- máy tính, bài giảng điện tử cócác slide hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây

- Cây đậu trưởng thành

* Đồ dùng của trẻ:

- 3 châu cây đậu trẻ đã gieo ở từng thời điểm khác nhau: Mới gieo, hạt nảy mầm, cây non

- Hình ảnh theo

sự phát triển của cây theo từng giai đoạn

1: Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ chơi trò chơi tập tập vông: cô cầm hạt đậu trên tay và chơi cùngtrẻ, trẻ đoán

- Sau đó cô cho trẻ quan sát và đoán xem đó là hạt gì?

À đúng rồi đây là hạt đậu

Cô và các con đã làm thí nghiệm gì với hạt đậu từ mấy hôm trước?

Bây giờ cô mời các nhóm hãy lấy các thí nghiệm mà chúng mình đã làm

và cùng nhau quan sát

2: Nội dung : Quan sát và khám phá sự phát triển của cây từ hạt.

Nhóm 1: Hạt mới gieo.

Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm

Các con đã nhìn thấy gì chưa? Tại sao con không nhìn thấy?

Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt

Nhóm 2: Hạt nảy mầm

Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình

Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm?

Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi?

Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào?

Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đấtphát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm

Nhóm 3: Cây non.

Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.

Các con quan sát cây của nhóm mình như thế nào?

Cây có mấy lá?

À Sau khi hạt nảy mầm; nhờ bàn tay chăm sóc của con người mầm câyphát triển thành cây non Cây non là cây còn nhỏ, có ít lá Đây là giaiđoạn: Cây non

Và đây là một cây đậu cô đã trồng được một thời gian dài

Ai giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?

Cô mời 3 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm mình lên trưng bày

Các nhóm đã làm thí nghiệm về quá trình gì ?

- Cho trẻ kể về các quá trình phát triển của cây

* Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và pháttriển thành cây non qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trở thành câytrưởng thành

Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?

* Cho trẻ quan sát trên màn hình

Bây giờ cô mời các con hướng lên màn hình xem một đoạn video xemđoạn video nói về điều gì ?

- Khi cây con đã lớn, các con phải làm gì?

- Khi cây có nhiều lá và cành là lúc cây đã trưởng thành

(Cho trẻ xem hình cây trưởng thành.)

- Cây đậu trưởng thành là cây đậu như thế nào?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ lý cây xanh”

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện củng cố:

- TC1 Ghép tranh

Chia thành 3 nhóm chơi: Cô đã chuẩn bị các tranh về quá trình phát triển của cây từ hạt, nhiệm vụ của các nhóm là sắp xếp các tranh đó theo trình

tự quá trình phát triển của cây từ hạt Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng

Cô cho trẻ quan sát xem các nhóm gắn hình ảnh có đúng với quá trình phát triển của cây không, sửa sai (nếu có)

- Cô nhận xét trẻ chơi

- TC2 Reo hạt

Cô cho trẻ chơi trò chơi reo hạt và ra góc thiên nhiên thí nghiệm reo hạt

* Cô củng cố bài:

Hôm nay đã được khám phá điều gì?

* Kết thúc.

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

về một cây dây leo nhỏ trồng ở trong nhà đã biết vươn mình ra cửa

sổ để đón nắng, gió để ra nhiều hoa đẹp…

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ đọc biết ngắtnhịp, biết đọc thơ dưới nhiều hình thức

- trẻ nói mạch lạc,

rõ ràng, không ngọng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biếtchăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Bài hát : Lý cây xanh

- Mô hình có nội dung bài thơ

* Đồ dùng của trẻ

Ghế đủ cho trẻ ngồi.

1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài :“ Lý cây xanh"

- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về điều gì ? Trò chuyện với trẻ về ích lợi củacây xanh, cô dẫn vào bài

2: Nội dung

+ Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm)

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ)

- Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ tả về cây dây leo đượctrồng ở trong nhà, cây vươn mình ra ngoài để tắm nắng, gió

để cây mau lớn, để cho nhiều hoa đẹp…)

- Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn:

+ Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả nào?+ Trong bài thơ nói về loài cây nào ? Cây dây leo như thếnào?

+ Cây dây leo được trồng ở đâu? Vì sao cây phải nghển cổ

ra ngoài?

+ Tắm nắng, gội mưa rào giúp gì cho cây?

- Cô nêu bài học giáo dục

+ Cô đọc lần 3 kết hợp sử dụng mô hình

* Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 3 -4 lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ,nhóm, cá nhân khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng chotrẻ, động viên những trẻ đọc bé, đọc kém

- Các nhóm, cá nhân đọc thi đua

3 : Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

“Lý cây xanh”

- Trẻ hiểu cách vđ

vỗ tay theo nhịp bài hát

2.Kỹ năng:

Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

“Lý cây xanh”

Vỗ tay theo đúng nhịp của bài hát

Thực hiện tốt trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* Không gian

tổ chức:

- Phòng chức năng

* Đồ dùng của cô:

Đài, đĩa có nhạc các bài hát trong chủ điểm“Lý cây xanh” “ Lý đất trồng”

- Nhạc trò chơi

* Đồ dùng của trẻ:

Mũ múa, ghế cho trẻ ngồi

1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:

- Trò chuyện về chủ điểm, cho trẻ kể về một số cây xanh có tronggia đình trẻ

2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp

Cô mở chạc cho trẻ nghe giai điệu của bài hát.

- Các con vừa được ghe giai điệu của bài hát nào?

- Cô con cùng hát bài hát này nhé ( Cả lớp hát cùng cô 2 lần kết hợpnhạc)

- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng mình có những cách nào nhỉ? ( Cô có thể vừa hát vừa lắc người có được không? Cô

có thể vừa hát vừa dậm chân có được không?) thế có ai nghĩ ra cáchkhác?

- Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay được không? Cô sẽ thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé

- Cô hát và vỗ tay 2 lần

- Cô đố chúng mình biết cô vừa hát vừa vỗ tay như thế là vỗ như thếnào?( Là vỗ tay theo nhịp đấy các con ạ)

- Cô vừa hát vừa cỗ tay cho trẻ quan sát lần 1 ( Không nhạc)

- Cô hát và vỗ tay cho trẻ quan sát lần 2( Kết hợp nhạc)

- Cô mời cả lớp vđ cùng cô ( không nhạc)+ Lần 2: Trẻ đứng vđ ( Kết hợp nhạc)

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng giỏi, giờ cô sẽ tổ chức thi đua giữacác bạn nam và các bạn nữ nhé( 2 đội đứng thành 2 vòng tròn)

- Cho trẻ hát và vđ kết hợp nhạc, cô chú ý sửa sai cho trẻ

Để bài hát vui nhộn hơn cô mời các đội sẽ lên sân khấu biểu diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc nhé Các đội sẽ lên chọn những nhạc

cụ mà mình yêu thích lên biểu diễn

- Cô mời luân phiên 3 đôị ( Kết hợp nhạc) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các đội

2 Kĩ năng:

- Trẻ thực hiện được vận động bò bằng bàn tay và bàn chân bò phối hợp tay nọ, chân kia về phía trước

- Rèn cho trẻ sự tự tin,khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô

- Trẻ hứng thú trong tập luyện

* Không gian tổ chức:

- Ngoài sân

* Đồ dùng của cô

- Đài, đĩa có một sốbài hát trong chủ điểm

- Sân tập rộng và sạch

* Đồ dùng của trẻ

- Vạch chuẩn, 20 quả bóng

* Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau khoảng 3m

+ VĐCB : Bò bằng bàn tay,bàn chân

- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản

- Cô tập mẫu lần1(chưa phân tích động tác)

- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác : Tư thế “Chuẩn bị” cô chống cả 2 bàn tay, bàn chân xuống sàn, gối hơi khụy, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh “ Bò” thì bòphổi hợp chân nọ tay kia cho tới khi về đích

- Cô cho 1 trẻ lên tập thử ( nếu trẻ không tập được cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát)

- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập, mỗi trẻ tập ít nhất 3 lần

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa hai đội

- Cô động viên tuyên dương trẻ Nêu bài học giáo dục

+ TC : “Sút bóng vào gôn”

- Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia

3 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cô tổ chức cuộc thi giữa các nhóm:

- Mời cá nhân trẻ lên hát, vđ + Hỏi trẻ: : Hôm nay cô dạy chúng mình vận động gì?

+ Mời cả lớp thực hiện lại vận động

3: Nghe hát “ Lý cây xanh”dân ca Nam Bộ

Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca

Cô hát lần 1 kết hợp nhạc

Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và vđ minh họa

* T/C: “Ai đoán giỏi”

Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào

Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới được

bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát

4: Kết thúc.

Cô nhận xét và khen động viên trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2016

2 Kĩ năng

- Trẻ sử dụng đúng từ “Cao hơn- thấp hơn” để diễn đạt theo yêu cầu của cô

- Trẻ có kĩ năng so sánhbằng mắt về chiều cao của 2 đối tượng

- Chơi được các trò chơi ôn luyện

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham giahọc tập

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ câyxanh

* Không gian tổ chức:

- Trong lớp

* Đồ dùng của cô:

- Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm

- Cô có 2 cây, mộtcây có hoa và một cây không có hoa

* Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ có 2 cây giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn

- Bài tập cho trẻ chơi trò chơi

- Bút sáp

- 2 cây có chiều cao khác nhau

- Một số quả cắt bằng xốp có màu xanh, đỏ

1: ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ chơi trò chơi : Cây cao cỏ thấpDẫn dắt trẻ vào bài

2 Nội dung

Ôn so sánh Cao - Thấp của 2 đối tượng

- Cô cho trẻ chơi trò chơi hái quả Trẻ chỉ hái được một số quả đới thấp còn một số quả trẻ không hái được

+ Tại sao không hái đợc quả?

Cô hái quả giúp trẻ và hỏi trẻ vì sao cô hái được còn các con thì không hái được?

- Cô đứng cạnh một trẻ và cho cả lớp so sánh xem ai cao hơn, ai thấp hơn?

- Cô nói muốn cao hơn thì các cháu phải ăn hết suất và chăm tập thể dục, để người cao và khoẻ mạnh

- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ ngồi

- Cô cho mỗi trẻ một cây cao hơn( có hoa), cây thấp hơn ( không có hoa)

Cho trẻ đặt hai cây cạnh nhau trên một mặt phẳng và hỏi trẻ:

- Các con thấy 2 cây này như thế nào với nhau?

- 2 Cây có bằng nhau không?

- Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn?

- Vì sao con biết?

- Cô cho trẻ nhắc lại cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn

* Trò chơi củng cố

- T/C1: Trò chơi Thi hái quả

- Cô chia lớp thành 2 đội thi đua lên gắn quả vào 2 cây, bạn nào lấy được quả màu xanh thì gắn vào cây thấp hơn bạn nào lấy được quả màu đỏ thì gắn vào cây cao hơn Đội nào gắn

được nhiều quả hơn là đội đó chiến thắng

- TC2 nhanh và khéo

- Cô cho trẻ ngồi về bàn, mỗi trẻ một bài tập, trẻ chọn cây cao hơn và tô màu đỏ, cây thấp hơn tô màu xanh

Thứ 4 (13/01)

Thứ 5 (14/01)

Thứ 6 (15/01) Đón trẻ

TD sáng

+ Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Cho trẻ nghe các bài hát: Đố quả, Lý cây xanh

Luyện tập các kỹ năng: Chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, cách mặc áo chui đầu, cách gấp áo