Khi xâu cô chú ý xâu dây đúng vào lỗ của hạt và chọn hết những hạt màu đỏ để xâu, còn hạt không phải màu đỏ cô sẽ để lại.. Khi xâu xong cô buộc 2 đầu day lại thành 1 chiếc vòng màu đ[r]
Trang 1Tuần thứ: 25 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/03/2018)
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội mồng 8 tháng 3
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 5/03 đến ngày 9/03/2018)
GV:Hoàng Thị Phương
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG NĐ HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HĐ CỦA
TRẺ
ĐÓN
TRẺ,
CHƠI,
THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG
- Thể dục
sáng
- Trẻ tập đúng theo
cô các động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không
xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
1 Khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, hát bai
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
Kết hợp các kiểu đi
2 Trọng động.
Bài “Tập với nơ”.
* Động tác 1: Ai thổi
giỏi
- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cầm dây
nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai thổi giỏi nào.Trẻ hít vào thở ra thổi dây nơ
* Động tác 2: Đưa tay
lên cao
- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay ai giơ lên cao nào.Trẻ giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ
* Động tác 3: Nhặt dây
nơ
- Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới đất.Cô nói dây
nơ đâu trẻ đứng nên cầm dây vẫy vẫy
* Động tác 4:
Cao Trẻ thực hiện
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ tập
Trang 2- Điểm
danh
- Trẻ biết tên mình, bạn Và dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Thấp
- Cô nói bé thấp trẻ nhún xuống.Bé cao trẻ đứng dậy
3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay, 2-3 lần
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự trong sổ
- Trẻ tập
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI-HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Quan sát
vườn hoa,
thời tiết ,
quang
cảnh mùa
đông
- Trò chơi
vận động
Trò chơi
dân gian “
Rồng
rắn” “ Bịt
mắt bắt
- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm:
Lớp học
- Câu hỏi trẻ
1.Hoạt động có chủ đích: Cô cho trẻ hát
bài “Đi chơi,đi chơi”
cho trẻ dạo quanh sân trường
+Hỏi trẻ đang đứng ở khu vực nào của trường?
+Vườn hoa có những loại hoa gì? Hoa có màu gì
+Xung quanh trường
có những loại cây gì?
Cây có màu gì?
2.Trò chơi vận động.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ
- Qúa trình trẻ chơi
cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 3dê” “
Dung
dăng
dung dẻ”
- Chơi tự
do ; Chơi
với cát,
nước, vẽ
phấn,
- Trẻ biết chơi trò chơi các trò chơi dân gian
-Trẻ biết vẽ một số nét đơn giản
3 Chơi tự do.
Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu
na nu nống
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
HOẠT
ĐỘNG
GÓC,
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Góc thao
tác vai:
Chơi mẹ
con, Xếp
dọn nhà
cửa
-Góc
HĐVĐV
Xếp nhà
của bé,
xâu vòng
tặng mẹ
xếp đường
đi,tập cầm
bút , làm
quen với
bút màu,
xếp hàng
rào
-Góc nghệ
thuật:Xem
sách,tranh
, nghe cô
hát,đọc
thơ kể
chuyện,
những bài
- Trẻ biết thao tác đúng vai chơi của mình
- Bế em cho
em ăn chơi với em
- Biết xếp xếp đường
đi,
- Biết cầm bút màu tô màu
- Trẻ biết kể
- Đồ dùng
đồ chơi
ở các góc
-Bộ xếp hình
- dây xâu hoa, but chì, sáp màu
-Tranh ảnh
đồ vật trong gia
1Ổn định trò chuyện:
Cô trò chuyện cùng trẻ
về nội dung chủ để hoạt động
- Cô giới thiệu các góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi
mà trẻ thích
2.Thỏa thuận chơi
- Trong nhóm chơi trẻ
tự thỏa thuận vai chơi
3 Quá trình chơi:
- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ năng
sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:
+ Con đang chơi ở góc nào
+ Góc thao tác vai con làm nhiệm vụ gì?
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau
- Cô động viên trẻ
- Trẻ tự nhận vai chơi
- Trẻ chơi
Trang 4có nội
dung về
gia đình
tên một số
đồ vật trong tranh
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm
- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các bạn
- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ
4 Kết thúc.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Củng cố giáo dục trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Nhận xét theo gợi ý của cô
- Trẻ thực hiện
VỆ
SINH
ĂN
TRƯA
Vệ sinh
-Trước
khi ăn
-Trong
khi ăn
-Sau khi
ăn
- GD trẻ biêt vệ sinh tay, chân trước khi ăn
-Tổ chức cho trẻ ăn:
(rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ) -Đảm bảo dinh
dưỡng, lượng calo cho trẻ
-Nước,khăn
xà phòng
-Xuất ăn theo chế
độ, thực đơn đã xây dựng
-Bàn ghế, bát thìa sạch sẽ hợp vệ sinh
- Cô giặt khăn cho trẻ xếp thành hàng lần lượt rửa tay bằng xà phòng thơm cho trẻ
- Cô chuẩn bị phòng
ăn, bàn ăn, xuất ăn cho trẻ
- Cô cho trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Cô cho trẻ vào bàn
ăn, chia xuất ăn, giới thiệu món ăn, giáo dục trẻ có ý thức trong khi ăn( ăn hết xuất, ăn không vãi, gon gàng sạch sẽ, không xúc thức ăn sang bạn)
-Trẻ xếp hàng vệ sinh -Trẻ làm vệ sinh -Trẻ mời cô mời bạn
- Trẻ ăn hết xuất không xúc đổ thức ăn
ra bàn,,,
HOẠT - Tổ chức -Rèn thói -Phòng - Cô hướng dẫn trẻ -Trẻ
Trang 5NGỦ
cho trẻ
ngủ
quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn
ngủ sạch
sẽ thoáng mát theo mùa, các dụng cụ cần thiết (gối, chăn, chiếu)
vào phòng ngủ, cách nằm, vị trí, tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ
nghe bài hát nhẹ nhàng trước khi ngủ
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi ngủ
ngủ dưới sự quan sát của cô,ngủ đúng giờ
-Vận động
nhẹ, ăn
quà chiều
- Ôn lại
các hoạt
động buổi
sáng
- Đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng
- Ôn luyện củng cố kiến thức
- Xuất ăn
- Đồ chơi ở các góc
- Sân chơi
- Cô chia xuất ăn cho trẻ
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức
-Trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng theo hướng dẫn của cô
CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH,
CHƠI
TẬP
- Chơi trò
chơi ơ các
góc
- Chơi các
trò chơi
dân gian
- Trẻ nắm được vai chơi của mình
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi
Góc chơi
có đồ cho các hoạt động chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô tham gia chơi cùng trẻ
- Hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì vậy?
+ Con có thể giới
- Trẻ chơi các trò chơi dân gian trẻ yêu
Trang 6vận động - Chơi đoàn
kết với bạn bè
thiệu công việc con đang làm gi? Và làm như thế nào không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ
thích
- Nêu
gương
cuối
ngày, nêu
gương
cuối tuần
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích
sự nỗ lực phấn đấu của trẻ
-Bảng bé ngoan cờ
Bé ngoan
- Cô nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày
- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa
ra quyết định tặng bé ngoan
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận
cờ, bé ngoan
-Trả trẻ - Tâm thế
vui khi bố
mẹ đến đón
Đồ dùng cá nhân
- Cô nhắc nhở ttrẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
- Trẻ ra về
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2018
Trang 7Tên hoạt động : Thể dục:
VĐCB: Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Lộn cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Bà ơi Bà
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác thổi nơ
- Trẻ biết bò phối hợp chân tay đi theo hướng thẳng
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Bóng bay
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức.
* Trò chuyện chủ đề:
Cô cho trẻ hát “ Bà ơi Bà ”
+ Các con vừa cùng cô hát bài gì nhỉ?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Con có yêu bà không ?
Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời bố mẹ ông
bà
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài “Bò
- Trẻ hát
- Bà ơi Bà
- Bà
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 8theo hướng thẳng”
3.Hướng dẫn.
Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm nay lớp mình có
bạn nào bị đau ,ốm không?
* HĐ1 Khởi động.
- Lớp hát cùng cô bài: “Mẹ yêu không nào” cho
cháu đi vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến
nhanh và ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành
vòng tròn
* HĐ2.Trọng động
a Bài tập PTC: “Thổi nơ”.
- Động tác hô hấp : Thổi nơ
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai,tay
thả xuôi
+Thực hiện: Đưa tay khum trước miệng và thổi
mạnh sang bên trái,bên phải
- Động tác tay vai
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng ,khép chân,tay thả
xuôi
+ Thực hiện: Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang
Nhịp 2: Hạ tay xuống theo người về tư thế chuẩn
bị
- Động tác chân: Đứng lên,ngồi xuống
+ Tư thế chuẩn bị: Đứn thẳng 2 tay chống hông
+ Thực hiên: Nhịp 1: Ngồi xuống
Nhịp 2: Đứng lên
- Động tác bật: Bật tại chỗ
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng,khép chân,tay
chống hông
+ Thực hiện: Nhịp 1: Nhún chân và bật lên cao
Nhịp 2: Chạm đất bằng 2 mũi bàn chân
b VĐCB: “Bò theo hướng thẳng ”
- Hôm nay cô cùng các bạn sẽ bò theo hướng thẳng
để đến đích lấy bó hoa về tặng cho mẹ và bà của
mình nhân dịp ngày hội nhé !
- Trẻ trả lời
- Lớp hát cùng và đi theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Vâng ạ!
Trang 9- Cô đi mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cô dùng
phấn vẽ hai đường thẳng song song với nhau
khoảng 30 – 35cm,sau đó cho trẻ bò trong đường
thẳng đó,khi bò không cúi đầu,không bò chệch ra
ngoài.Có thể cho từng trẻ hoặc một nhóm trẻ 3 -4
nối đuôi nhau liên tục đi
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần (Khi cháu bò cô
nhắc cháu bò thẳng đường, mắt nhìn về phía trước
và sửa sai cho cháu khuyến khích cháu bò mạnh
dạn)
- Ở lần 2 và 3 cô cho đường bò hẹp ngoằn nghèo
để nâng cao mức độ khó của bài tập
* HĐ3 TCVĐ: “ Lộn cầu vồng ”
- Cách chơi : Cô cho từng đôi trẻ đứng quay mặt
vào nhau,hai tay nắm tay nhau làm động tác đưa
tay sang trái,đưa tay sang phải theo nhịp đọc bài
thơ “ Lộn cầu vồng”
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần
- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi
*HĐ 4 Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng
4.Củng cố - Giáo dục
Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cô thực hiện bài
tập vận động gì?
Các con được chơi trò chơi gì?
Cô giáo dục trẻ
5.Kết thúc tiết học.
- Nhận xét,tuyên dương
- Cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào”
- Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Một trẻ tập
- Trẻ tập cả lớp
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 10
Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động :Nhận biết về ngày hội của bà của mẹ và cô giáo
Hoạt động bổ trợ :- Trò chuyện về chủ đề:
- Đọc thơ: Lấy tăm cho bà
- Hát bài: Cô và mẹ
I: Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết về công việc,tên gọi của bà,mẹ,cô giáo
- Trẻ hiểu được công lao to lớn của bà,mẹ,cô giáo
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với ngày hội của bà ,mẹ ,cô
2/Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
-Rèn kỹ năng nói rõ ràng
3/Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
- Giáo dục trẻ biết về thể hiện tình cảm của mình nhân ngày mồng 8 tháng 3
II: Chuẩn bị:
1: Đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng của cô:
+Tranh vẽ về bé tặng hoa bà,mẹ,cô
+Tranh bông hoa
+Sáp màu
2: Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
Trang 11* Trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ hát “Cô và mẹ ”
- Bài hát nói về ai ?
- Con chuẩn bị gì để tặng bà,mẹ,cô?
*GD:Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng và biết ơn bà
mẹ ,cô
2.Giới thiệu bài
- Các con có biết ngày 20/10 là ngày gì không ?
- Đó là ngày của bà ,mẹ ,cô giáo đó Ngày đó có ý
nghĩa như thế nào hôm nay cô và các cô tìm hiểu
nhé
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát tranh bé tặng hoa cô
- Trời tối rồi(đưa tranh)
- Trời sáng rồi
- Cô có tranh vẽ gì?
- Cả lớp đọc to(bé tặng hoa)
- Bé tặng hoa cho ai?
- Bé tặng hoa cô vào ngày gì?
- Cho trẻ đọc(ngày 20/10)
- Ngày 20/10 là ngày giành cho ai?
- Các con sẽ tặng cho bà ,mẹ, cô quà gì?
*Ngày 20/10 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày của bà
mẹ ,cô giáo … Chúng mình cùng dán những bông
hoa thật đẹp để làm quà tặng bà,mẹ,cô nhé
*Hoạt động 2: Dán hoa”
- Cô hướng dẫn trẻ cách dán hoa
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét chung
*Hoạt động 3: Chơi “Thi xem tổ nào nhanh”
+ Chia trẻ thành 2 tổ trong vòng 2 phút tổ nào mua
được nhiều hoa tổ đó thắng
+Luật chơi :Mỗi lần chỉ được lấy một bông,bạn về
chỗ bạn khác lên
-Tổ chức trẻ chơi
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
4.Củng cố - Giáo dục.
- Củng cố
-Trẻ hát
- Trả lời
- Hoa -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt -Trẻ mở mắt -Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Cô,mẹ
- Trả lời -Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 12- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét
- Cho trẻ hát ra chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động :Âm nhạc
Dạy hát: Cô và mẹ Nghe hát: Em yêu cô giáo
Trang 13Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
Thơ : Mẹ và cô
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu
- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ nhớ tên bài hát
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ yêu quý bà ,mẹ, cô Ngoan ngoãn,lễ phép
- Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
- Mũ múa
- Đầu ,đĩa nhạc
- Ti vi
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
* Trò chuyện chủ đề.
Cô cho trẻ đọc bài thơ ” Mẹ và cô”
Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
Cô giáo dục trẻ
2.Giới thiệu bài
- Cô có một bài hát rất hay cô muốn dạy lớp mình các
con có thích nghe không?
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát “Cô và mẹ”
- Cô hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm
- Bài hát có hay không?
- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về mẹ ở
nhà mẹ cũng là cô giáo khi tới trường cô giáo như mẹ
hiền
- Các con có yêu quý cô và mẹ của mình không ?
- Yêu quý cô và mẹ các con phải làm gì?
-Trẻ đọc thơ -Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Có ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Có ạ
- Ngoan ngoãn vâng