Việc 1: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung.. Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo..[r]
Trang 1TRƯỜNG TH PI TOONG 2
LỚP 4 B
ĐIỀU CHỈNH BÀI HDH MÔN TOÁN LỚP 4 Bài 11: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
( Trang 39, 40, 41,42) Mục tiêu:
* KHỞI ĐỘNG
Việc 1: Hội đồng tự quản tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Nhóm nào về đích
sớm ?”
Việc 2: Hội đồng tự quản hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm (3 - 5 học sinh)
nhận 3 thẻ có nội dung hình (trang 39 – TLHDH) Từng nhóm thảo luận để điền: tấn,
tạ, yến, kg hoặc g vào chỗ chấm; nhóm nào điền xong trước và đúng thì thắng cuộc.
Việc 3: Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trao đổi.
- Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?
- Nhóm nào có kết quả chính xác nhất?
- GV ghi đầu bài lên bảng, HS ghi đầu bài vào vở
- Đọc và xác định mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn.
a) Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục, hàng trăm gam,người ta còn dùng những đơn vị: đề-ca-gam, héc-tô-gam
Đề-ca-gam viết tắt là dag
Héc-tô-gam viết tắt là hg
Mục tiêu
- Em biết tên gọi, kí hiệu của hai đơn vị đo khối lượng đề - ca - gam, héc - tô - gam
- Thứ tự các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng
- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề trong bảng đơn vị đo khối lượng và biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng
Trang 2- Em đọc nội dung a) ( 2 – 3 lần) và viết vào vở tên các đơn vị đo mới.
- Em và bạn bên cạnh thay nhau đọc nội dung a) (1 -2 lần)
Việc 1: Nhóm trưởng chỉ định từng bạn trả lời bất kì 1 câu hỏi nào trong các câu hỏi
mà nhóm trưởng đưa ra
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
b Bảng đơn vị đo khối lượng.
Em đọc yêu cầu và viết kết quả vào chỗ chấm (trong phiếu học tập) và đọc nội dung ghi dưới phiếu học (1- 2 lần)
PHIẾU HỌC TẬP
Bảng đơn vị đo khối lượng
Lớn hơn ki – lô – gam Ki-lôgam Bé hơn ki - lô - gam
1 tấn
= … tạ
= kg
1 tạ =… yến
=… kg
1 yến
= …kg
1kg = …hg = …g
1hg = …dag = …g
1 dag = … g
1g
Đọc: Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó.
3.a) Đọc tên các đơn vị đo khối lượng trong bảng trên theo thứ tự từ lớn đến bé.
Trang 3b) Đọc tên các đơn vị đo khối lượng trong bảng trên theo thứ tự từ bé đến lớn.
c) Đọc cho nhau nghe kết quả điền đúng trong bảng trên
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các ban, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Đọc và làm bài:
a) 1dag = g 1hg = g
10 g = dag 10g = hg
b) 3dag = .g 5kg = hg 2kg 300g = g
6hg = .dag 4kg = .g 2kg 30g = g
- Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả với bạn bên cạnh
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn
trong nhóm lắng nghe và bổ sung
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
2 Tính
Trang 43
>
<
- Em trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả với bạn bên cạnh
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các ban, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
4.Giải bài toán sau:
Có 3 gói bánh, mỗi gói nặng 200g và có 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 100g Hỏi cả bánh và kẹo nặng bao nhiêu ki – lô – gam?
Trang 5
Đọc và sẻ kết quả với bạn, để cùng thống nhất.
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo giáo viên
2 Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung sau:
- Sau bài học các bạn có được kiến thức gì?
- Trong các đơn vị đo khối lượng những đơn vị nào lớn hơn kg? Những đơn vị nào bé hơn kg?
- Bao nhiêu gam thì bằng 1dag?
- Bao nhiêu gam thì bằng 1hg?
- Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp mấy lần đơn vị bé hơn, liền nó?
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Em cùng các bạn hoặc người lớn quan sát các gói hàng trong quầy hàng (đường, mì chính, kẹo, mì tôm,…) ghi lại ít nhất 5 mặt hàng có khối lượng đo bằng đơn vị: ki – lô – gam và gam