-Biết chuyển đổi đv đo k/lượng.. II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp kẻ sẵn các dòng, các cột như SGK.. II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu đề-ca-g
Trang 1BÀI 11 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I/ Mục tiêu :
Giúp HS:
-Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của dg, hg Quan hệ giữa dg, hg,
g với nhau
-Biết chuyển đổi đv đo k/lượng
-Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng
II/ Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp kẻ sẵn các dòng, các cột như SGK
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam:
Nêu tên các đv đo k/lượng đã học?
-1kg = g
-Để đo k/lượng các vật nặng hàng
chục gam, người ta dùng đv
đề-ca-gam
-Đề-ca-gam viết tắt là: dag
1 dag = 10 g, 10 g = 1 dag y/c :
+Giới thiệu héc-tô-gam, tương tự:
-Héc-tô-gam viết tắt là : hg
1 hg = 10 dag
1 hg = 100 g
2/ Giới thiệu bảng đv đo k/lượng:
Nêu các đv đo k/lượng đã học?
-Viết đv đo k/lượng vào bảng kẻ sẵn
Những đv bé hơn kg viết ở đâu?
Nhưỡng đv lớn hơn kg được viết ở
đâu?
-Tấn, tạ, yến, kg, g
- 1 kg = 1000 g
-Vài HS đọc
-Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g
-Viết ở cột bên phải kg -Viết bên trái cột kg
-Mỗi đv đo k/lượng đều gấp 10 lần
đv bé hơn liền nó
Trang 2Nêu mối quan hệ giữa 2 đv đo
k/lượng kế tiép nhau ?
3/ Thực hành :
+BTập 1:
-Y/c :
+Btập 2 :
-Y/c :
+Btập 3 : (nếu còn thời gian)
-Y/c :
+BTập 4 : (dành cho HS khá, giỏi)
3/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Vài HS đọc bảng đo k/lượng
-1 HS đọc y/c BT -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-1 HS đọc y/c BT -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-1 HS đọc y/c BT -2 HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm vào vở