- HS lựa chọn họa tiết vẽ vào để trang trí và cắt dán thêm hoa, các con vật hoặc tạo dáng hình nổi để trang trí cho đẹp thêm, cho bài thực hành thêm sinh động - Trưng bày, thuyết minh -[r]
Trang 1Ngày dạy: Lớp: 3
CHỦ ĐỀ: EM SÁNG TẠO VỚI HỌA TIẾT VÀ MÀU SẮC
Thời lượng : 8 tiết ( 4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 2, Bài 6, Bài 25, Bài 19 )
I Mục tiêu:
- HS có kiến thức đơn giản về vẽ họa tiết và phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi
sử dụng trong trang trí
- HS vận dụng được họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung ảnh, bưu thiếp
có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm
- HS phát huy khả năng sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh các con vật
- Sản phẩm tạo dáng các con vật
Học sinh:
- Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đậm nhạt và
họa tiết: ( Vẽ theo nhạc)
- GV chia nhóm
- Cho HS nghe nhạc
- Cho HS trưng bày những bức tranh vừa
vẽ
- Giới thiệu họa tiết trang trí, đồ vật, bài
trang trí
+ Có những họa tiết nào thường được
trang trí trong đồ vật, bài trang trí ?
- GV cho HS vẽ họa tiết trang trí theo ý
thích lên giấy A4( nhớ lại, chép, sưu
tầm )
- GV cho HS trưng bày họa tiết vẽ được
lên bảng
- HD HS vẽ màu
Hoạt động 2: Vẽ và trang trí (Vẽ cùng
nhau).
- Cho HS quan sát các bài vẽ trang trí có
sẵn ( hình vuông, HCN, đường diềm)
- Cho HS tạo dáng đồ vật để trang trí
- HS nghe nhạc và vẽ theo giai điệu vào giấy ( nhóm)
- HS trưng bày
- Chon cắt các mảnh đậm, nhạt và nhận xét về đậm nhạt về màu sắc
- HS nêu tên được các họa tiết như hoa,
lá, con vật, hình kỉ hà,
- HS làm việc cá nhân ( Mỗi em vẽ ít nhất 4 họa tiết khác nhau)
- HS trưng bày, tìm họa tiết đẹp
- HS vẽ màu
- Trưng bày
- HS nhận xét và nêu được đậm nhạt của màu sắc trong bài vẽ
- HS tạo dáng một số đồ vật để trang trí vào trong giấy
Trang 2-
- HDHS vẽ màu có đậm, có nhạt
- Nhận xét
HĐ3: Trang trí ứng dụng:
- GV HDHS trang trí một số đồ vật ứng
dụng
Liên hệ GDHS: Biết tạo ra cái đẹp để
trang trí nơi mình yêu thích
Chuẩn bị bài cho chủ đề sau: Thiên nhiên
tươi đẹp
- Màu, giấy bìa, đất năn, vỏ lon,
- Lựa chọn hình ảnh đẹp để trang trí theo nhóm
- Các nhóm tiến hành trang trí bài của nhóm mình và vẽ màu
- Trưng bày, nhận xét
- HS tự tạo một đò vật như tấm thiệp, tấm lịch, khăn tay, khung ảnh ,
- HS lựa chọn họa tiết vẽ vào để trang trí và cắt dán thêm hoa, các con vật hoặc tạo dáng ( hình nổi) để trang trí cho đẹp thêm, cho bài thực hành thêm sinh động
- Trưng bày, thuyết minh
- Nhận xét
Trang 3Ngày dạy: Lớp: 4
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG EM
Thời lượng : 8 tiết ( 4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 7, Bài 27, Bài 15, Bài 20 )
I Mục tiêu:
- HS biết phát hiện những vẻ đẹp phong phú, đa dạng của phong cảnh và những sinh hoạt của con người ở quê hương và môi trường xung quanh
- HS biết vẽ và vẽ được cây, các hoạt động của con người trong sinh hoạt hang ngày
và trong các dịp lễ hội của quê hương
- HS phát huy khả năng biểu đạt cá nhân, năng lực hoạt động nhóm và diễn đạt bằng lời
- HS có biết yêu quê hương, đất nước, tự hào dân tộc
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh về đề tài quê hương, đất nước
Học sinh:
- Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu chủ đề.
Hoạt động 1: Giới thiệu về quê hương
em:
- Cho HS nghe nhạc
- Cho HS nhận xét về bức tranh quê
hương Việt Nam
- HS có thể kể thêm một số hình ảnh nổi
bật của Việt Nam
- Cho HS kể về một số lễ hội ở Việt Nam
mà các em biết
- Cho HS thực hiện một số động tác trong
một số lễ hội mà các em biết
Hoạt động 2: Tạo ngân hàng hình ảnh
( chép hình ảnh)
- HDHS tạo dáng một số hình ảnh sinh
hoạt và lễ hội để các nhóm kí họa lại
- Cho HS tạo ngân hàng các cây xanh
HS nghe nhạc bài Việt Nam quê hương tôi và nhận xét được:
- Nội dung bài hát
- Các hình ảnh trong bài hát ( Mặt biến, chân trời, phi lao, thuyền, lũy tre, dừa, đồng lúa, người thiếu nữ, trai tráng,…
- Cây đa, giếng nước, mái đình, sông, trâu, bò, nhà rông,
- Hội Lim, Hội Chọi trâu, Chọi gà, hội Đền Hùng,…
- HS thực hiện, nhận xét
HS thực hiện và trưng bày để tìm ra được ngân hàng hình ảnh để chuẩn bị cho hoạt động sau
- HS nhớ lại và vẽ ngân hàng cây xanh
để vẽ thêm vào các bức tranh
- Trưng bày tìm ra những hình ảnh yêu
Trang 4Hoạt động 3: Vẽ tranh về quê hương
em (vẽ cùng nhau)
- GV cho HS dựa vào ngân hàng hình ảnh
vẽ được lựa chọn sắp xếp theo chủ đề rồi
vẽ lại vào giấy theo nhóm
- HDHS vẽ hình ảnh phụ và vẽ màu
- Nhận xét
Hoạt động 4: Tạo hình 3D, nặn:
- Cho HS dựa vào tranh vẽ trên để xé dán,
tạo hình 3D hoặc nặn một tác phẩm về đề
tài quê hương em
- Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết yêu quê hương,
đất nước, tự hào dân tộc
Chuẩn bị chủ đề: Chúng em và thế giớ
động vật thân quen
- Màu, giấy màu, keo dán, đất nặn, giấy
bồi
thích
HS thực hiện theo nhóm
- HS thực hành vẽ bức tranh theo chủ đề yêu thích
HS vẽ hình ảnh phụ và vẽ màu
- Trưng bày, thuyết minh về bức tranh của nhóm mình
- Nhận xét
HS thực hiện xé dán, tạo hình 3D, nặn những hình ảnh và sắp xếp thành 1 bức tranh theo chủ đề quê hương em có thể theo các nội dung:
+ Chuyện kể + Hoạt động
- Trương bày, thuyết minh, kể chuyện
- Sắm vai theo bức tranh đã vẽ
- Nhận xét
Trang 5Ngày dạy: Lớp: 5
CHỦ ĐỀ: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH KHỐI
(Thời lượng: 8 tiết) (4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
(Bài 4; 8; 12; 16;)
I MỤC TIÊU.
- HS hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu, hình trụ và hình cầu
- HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng khối hộp và khối cầu; hình trụ và hình cầu
Vẽ được hình theo mẫu có 2 vật dạng hình khối đơn giản bằng độ đậm nhạt đen trắng
và màu
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích và cảm nhận riêng
- HS phát triển được khả năng diễn đạt khi giao tiếp, đánh giá kết quả HT
II CHUẨN BỊ.
*Giáo viên: - Giấy A4, hoặc A3
- Các đồ vật có dạng hình khối
*Học sinh: - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,…
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,…
- Một số đồ vật như lọ hoa, quả, chai,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu chủ đề
Khởi động: HS nghe nhạc và vẽ
HĐ1: Nhận biết các dạng hình khối
- GV cho HS quan sát các đồ vật có
dạng khối hộp, khối cầu, khối trụ
- HDHS cách vẽ
HĐ2: Vẽ theo mẫu: (vẽ cùng nhau)
- Cho học sinh quan sát mẫu và vẽ theo
nhóm
Nhận xét
HĐ3: Tạo hình trang tĩnh vật: ( tạo
HS nghe bài hát Qủa và vẽ các loại quả
mà các em nghe được
- HS nêu tên các loại quả mà các em vẽ được, nhận xét về hình dạng
- Nhận xét
- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ của từng khối, từng mẫu
- HS biết được : + Vẽ đúng bố cục + Hình ảnh đẹp, rõ + Vẽ màu đẹp ( đậm nhạt)
- HS vẽ vào giấy của từng cá nhân
- Nhận xét tìm ra mẫu đẹp nhất để vẽ theo nhóm
- Vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc vẽ màu
- Viền khung và trang trí
- Trưng bày và nhận xét
Trang 6hinh, xé dán)
- Cho học sinh xé dán hoặc nặn một bức
tranh tĩnh vật
- HDHS chọn hình ảnh theo mục đích
trang trí
- Nhận xét
Nhận xét, liên hệ GDHS: Biết bảo vệ
môi trường, yêu thích cái đẹp, muốn
tạo ra cái đẹp
Chuẩn bị cho chủ đề Hoạt động ở
trường em:
Đất nặn, giấy mau, keo dán, một số sản
phẩm vỏ chai, vỏ lon, vải vun,
- Từng nhóm học sinh lựa chọn nội dung
để xé dán hoặc nặn một bức tranh tĩnh vật
- Trưng bày và thuyết minh:
+ Nội dung bức tranh ( hoa, quả; lọ, quả; chai, quả;…)
+ Mục đích: Trang trí góc học tập, trang trí ngày Tết, …
- Nhận xét, cảm nhận tác phẩm
HS thực hiện theo gợi ý GV