Giáo án soạn theo chủ đề MT 6

+ Em phát hiện điều gì khi vẽ mẫu ở các vị trí trên ĐTM, dưới ĐTM, ngang ĐTM Nội dung/ HĐ đánh giá Câu hỏi/ bài tập đánh giá kĩ năng Nhận biết Mô tả yêu cầu cần đạt 1 Thông hiểu Mô t

Trang 1

Ngày soạn: 08/08/2015

Ngày thực hiện: 17, 24, 31/08 và 07/09/2015

(4 TIẾT)

- Nắm được những kiến thức cơ bản về phối cảnh, cách vẽ phối cảnh, cách vẽ mẫu, cách vẽ tranh trong Mĩ thuật.

- Ứng dụng được kiến thức, kĩ năng vào vẽ theo mẫu và vẽ tranh.

- Vẽ được tranh theo mẫu với khối hộp, khối cầu; vẽ được tranh đề tài

tự chọn theo ý thích và cảm nhận riêng.

- Phát triển được năng lực hoạt động nhóm, tự đánh giá, vận dụng kiến thức vào thực tế một cách linh hoạt, sáng tạo…

- Chủ đề gồm các nội dung:

Tiết 1: + Sơ lược về phối cảnh (bài 3- trang 79/SGK) Tiết 2: + Cách vẽ theo mẫu - Vận dụng vào bài vẽ theo mẫu : Hình

hộp và hình cầu ( bài 4, SGK trang 82 và bài 7, SGK trang 93)

Tiết 3: + Cách vẽ tranh (bài 5, SGK trang 85) Tiết 4: Ôn tập, kiểm tra đánh giá

- Kiến thức học sinh đã biết liên quan đến chủ đề:

Những kiến thức cơ bản, ban đầu HS đã được học ở tiểu học như một

số khái niệm, hiểu biết đơn giản về tạo hình: đường nét, hình mảng, đậm nhạt, sắp xếp bố cục, vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh.

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Tranh, ảnh minh họa về phối cảnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh.

- Một số vật mẫu, tranh minh họa để HS quan sát.

- Máy chiếu (nếu có)

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, vật mẫu theo yêu cầu của GV

Trang 2

- Giấy, bút, màu vẽ

Nội dung/

HĐ đánh

giá

Câu hỏi/ bài tập đánh giá kĩ năng

Nhận biết

(Mô tả yêu cầu

cần đạt)

(1)

Thông hiểu

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

(2)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt )

(3)

Vận dụng cao

(Mô tả yêu cầu cần đạt) (4)

Năng lực có thể hình thành

1. Tìm

hiểu

sơ

lược

về

phối

cảnh

Tự luận

Thực hành nhóm

Nhận biết được sự vật trong tự nhiên + ở gần: cao,

to, nhìn rõ, màu sắc đậm

+ ở xa: thấp, nhỏ, nhìn mờ, màu sắc nhạt hơn

Hiểu được vai trò của đường tầm mắt, điểm

tụ trong phối cảnh

Xác định được vị trí ĐTM, điểm tụ

Xác định được vị trí ĐTM, điểm

tụ ở các vị trí quan sát khác nhau

- NL khám phá, phát hiện vấn đề

- NL hợp tác, thu thập và

xử lí thông tin

- NL đánh giá

*Câu hỏi các mức độ:

1. Nhận biết:(Thực hành- quan sát)

+ Em có nhận xét gì về hình ảnh con đường và hình ảnh các cây trong một hàng?

+ Các hình này có đường nằm ngang không?

+ Ở vị trí của em, em thấy các mặt hình hộp, miệng ca, miệng bát như thế nào?

2. Thông hiểu

+ Tại sao hình dáng của cùng một vật lại có sự khác nhau như vậy?

+ Đường nằm ngang đó có vai trò gì?

3. Vận dụng thấp

+ Em hãy xác định vị trí của ĐTM trong bức ảnh này?

+ Em có nhận xét gì về hình ảnh của hàng cây phía xa?

4. Vận dụng cao

Trang 3

+ Vị trí của đường nằm ngang đó như thế nào? Tại sao lại có sự thay đổi của đường nằm ngang này?

+ Em phát hiện điều gì khi vẽ mẫu ở các vị trí trên ĐTM, dưới ĐTM, ngang ĐTM

Nội dung/

HĐ đánh

giá

Nhận biết

cần đạt)

(1)

Thông hiểu

(2)

(3)

2. Tìm

hiểu

về

vẽ

theo

mẫu

Tự luận/

thực hành

- Nhận biết được sự vật thông qua đặc điểm, hình dáng

- Nhận biết các bước vẽ theo mẫu qua tranh minh họa

- So sánh đối chiếu sự vật ở các góc độ, từ

đó rút ra được khái niệm “Vẽ theo mẫu”

- So sánh cách

vẽ theo mẫu

đã học giống

và khác nhau như thế nào so với bài học này

- Xác định được khung hình khái quát của mẫu

- Diễn đạt được đúng thứ tự các bước vẽ

- Học sinh có khả năng thực hiện được thứ tự các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu

- Vận dụng kiến thức phối cảnh để

vẽ khối hình

cơ bản

- NL khám phá, phát hiện vấn đề

xử lí thông tin

- NL thực hành sáng tạo

- NL đánh giá

* Câu hỏi các mức độ

+ Đây là hình vẽ cái gì? (cái ca)

+ Cô vẽ cái gì trước? Vẽ riêng từng bộ phận như vậy có nên hay không? Vì sao?

2. Thông hiểu

+ Vì sao các hình vẽ này lại không giống nhau?

+ Nhắc lại kiến thức vẽ mẫu đã học ở Tiểu học

+ Để vẽ theo mẫu vật trước mặt thì bước nào là quan trọng nhất?

3. Vận dụng thấp

+ Hs quan sát hình 2,3,4 SGK thảo luận, xác định khung hình khái quát của mẫu, diễn đạt được các bước vẽ

4. Vận dụng cao

+ Bài tập: Vẽ một khối hộp, hoặc khối cầu do nhóm chuẩn bị theo các bước

Trang 4

Nội dung/

HĐ đánh

giá

Nhận biết

cần đạt)

(1)

Thông hiểu

(2)

(3)

3 Tìm hiểu

về vẽ tranh

Tự luận/

Bài tập trắc nghiệm/

Thực hành

- Phân biệt được tranh vẽ theo đề tài với các thể loại khác: tĩnh vật, chân dung,…

- Nhận biết cách phối cảnh qua tranh minh họa

- Phân loại tranh theo từng chủ đề,

từ đó rút ra được khái niệm “Vẽ tranh đề tài”

- Diễn đạt được đúng thứ

tự các bước vẽ

- Xác định được chủ đề của tranh ảnh mẫu

- Sắp xếp được trình

tự các bước

vẽ tranh thông qua phiếu bài tập

- Học sinh có khả năng thể hiện nội dung khác nhau trong cùng một đề tài cho trước

- Vận dụng kiến thức phối cảnh để sắp xếp hình mãng trong tranh

- NL quan sát, phát hiện vấn đề

xử lí thông tin

- NL thực hành sáng tạo

- NL đánh giá

*Câu hỏi ở các mức độ

1 Nhận biết

+ Tranh vẽ về chủ đề nào?

+ Các bức tranh này diễn tả cảnh gì?

+ Nội dung của bức tranh là gì?

2 Thông hiểu

+ Dựa vào đâu em có thể xác định được tên của bức tranh?

+ Thế nào là tranh đề tài

Trang 5

+ Dựa vào tranh minh họa em có thể trình bày các bước vẽ của tranh đề tài?

3 Vận dụng thấp

+ Trò chơi: Sắp xếp lại các bức tranh theo chủ đề: Giao thông; Học tập; Lao động; Vui chơi

+ Bài tập: Em hãy sắp xếp lại các bước vẽ sao cho đúng trình tự?

4 Vận dụng cao

+ Vì sao cần phải thực hiện vẽ tranh theo quy trình các bước trên?

+ Bài tập: Luyện tập phác thảo bố cục hình ảnh một bức tranh về đề tài tự chọn trên giấy A4

Nội dung/

HĐ đánh

giá

Nhận biết

cần đạt)

(1)

Thông hiểu

(2)

(3)

4 Vận

dụng –

thực hành

Tự luận

Thực hành nhóm

Nhận biết được yêu cầu của bài tập

Sắp xếp hình ảnh trên giấy phù hợp

- Vẽ được hình dáng

cơ bản của vật mẫu;

- Vẽ được

bố cục bức

- Hoàn thành bài vẽ có sáng tạo

- Vận dụng luật phối cảnh trong

- NL tư duy, thực hành sáng tạo

Trang 6

tranh theo đúng chủ đề

đã chọn

bài vẽ mẫu

và vẽ tranh

* Câu hỏi ở các mức độ:

1 Nhận biết – Thông hiểu

+ Đọc yêu cầu bài tập. Sắp xếp hình ảnh trên giấy phù hợp

2 Vận dụng thấp

+ Vẽ một khối hộp, hoặc khối cầu do nhóm chuẩn bị theo các bước

3 Vận dụng cao

Bài tập: Luyện tập phác thảo bố cục hình ảnh một bức tranh về đề tài tự chọn trên giấy A4

V. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Nội dung/

HĐ đánh

giá

Nhận biết

cần đạt)

(1)

Thông hiểu

(2)

(3)

5 Đánh giá

kết quả học

tập

Tự luận/

Bài tập trắc nghiệm/

Thực hành

- Nhắc lại được định nghĩa về ĐTM, điểm tụ

- Nhận biết được quy trình vẽ tranh và cách phối cảnh qua tranh minh họa

- Diễn đạt được đúng thứ tự các bước vẽ

- Xác định được ĐTM

- Sắp xếp được trình

tự các bước

vẽ tranh thông qua phiếu bài tập

- Học sinh có khả năng vận dụng kiến thức đã học giải thích các hiện tượng trong tự nhiên

- NL tư duy, tổng hợp kiến thức

- NL xử

lí thông tin

- NL biểu đạt

Câu hỏi:

Câu 1: Trong mĩ thuật, phần ranh giới giữa mặt đất (hoặc mặt nước) và bầu trời được gọi là

gì? Chúng ta dựa vào đâu để xác định chúng?

Câu 2: Trong phối cảnh, mọi đường thẳng song song với mặt đất, càng hướng về chiều sâu càng

thu hẹo lại và gặp nhau tại một điểm trên ĐTM được gọi là gì? Nêu ứng dụng của nó trong vẽ phối cảnh mĩ thuật

Câu 3: Sắp xếp lại các bức tranh sau và nêu quy trình vẽ tranh đề tài.

Trang 7

Câu 4: Dựa vào bài vẽ cho biết mẫu vật đặ trên ĐTM hay dưới ĐTM? Giải thích hiện tượng

trên bức tranh 2

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	2,63 MB