Giáo án tuần 17 chủ đề nhánh động vật sống trong rừng

+ Cách chơi: Cô sẽ mở giai điệu của các bài hát quen thuộc theo chủ đề động vật sống trong rừng, nhiệm vụ của 3 đội chơi là lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát gì và hát lại bài hát[r]

Trang 1

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 3: Động vật Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về các con vật sốngtrong rừng

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thểdục thường xuyên cho cơthể khỏe mạnh

-Tranh ảnh vềmột số con vậtsống trong rừng

-Bộ đồ chơithông minh, rôbốt

-Sân tập sạch sẽ

an toàn

-Sổ theo dõi nhóm lớp

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ

sinh phòng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ

chơi bộ đồ chơi thông minh

* Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống ở trong

rừng

- Cô cháu cùng hát bài hát “ Đố bạn”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về các con vật sống ở đâu ?

- Ngoài các con vật đó ra thì ở trong rừng còn có các

vật nào khác

- Các đã nhìn thấy các con vật này chưa?

- Con đã nhìn thấy các con vật này ở đâu rồi?

- Khi đi tham quan vườn bách thú chúng mình cần

phải chú ý điều gì?

- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động trò chuyện?

- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang

ngang về phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tại chỗ

-Tập kết hợp với bài “Ta đi vào rừng xanh”

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vàongăn tủ của mình

Trang 3

c Hồi tĩnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại

nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Chơi với bộ đồ chơi

“ Cô bé quàng khăn

và phản ánh được vaichơi của mình

- Trẻ biết liên kết gócchơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếpmạnh dạn tự tin cùngbạn

-Phát triển kỹ năng phốihợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhautrong khi chơi

-Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

-Đồ chơi gia đình,thức ăn cho các con vật, đồ dùng bác sĩ

-Đồ chơi sáng tạolắp ghép

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

-Bộ đồ chơi ba chú lợn con, cô

bé quàng khăn đỏ

Sách tranh về chủ

đề động vật sống

Trang 4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Ta đi vào rừng xanh”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ

đề gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món

quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được

chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cô lăn bóng tới

bạn Đạt, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định

chơi gì ?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con

thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hôm nay con

sẽ chơi gì? Góc phân vai các con chơi đóng vai gia

đình, cửa hàng bán thức ăn cho các con vật, bác sĩ thú

y

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con

thích chơi ở góc nào?

- Còn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều bộ đồ

chơi bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn

con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề,

tô vẽ, các chữ số đã học

.- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tô

màu tranh các con vật sống trong rừng, hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về

góc chơi mà mình thích nào?

-Trẻ hát và vận động

-Bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”

- Quả bóng

- Con rủ bạn Huy, An…

- Xây dựng vườn bách thú, lắp ráp các con vật…

- Chơi đóng vai giađình…

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Trang 5

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây

dựng đi mua hàng cho góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây

dựng

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng vì chúng

là những con vật cần được bảo vệ

- Trẻ biết tên trò chơi,biết luật chơi, cách chơicác trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Con khỉ bằng thúbông

-Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích

- Bóng, rổ đựng bóng, mũ cáo, mũ thỏ

-Trang phục gọn gàng

Trang 6

bóng vào rổ, cáo ơi

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu

- Phấn vẽ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm bị đau tay đau chân không?

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”đi ra ngoài

quan sát

*Hoạt động có mục đích:Quan sát con khỉ

- Các con vừa hát bài hát nhắc tới con vật gì?

- Con thỏ sống ở đâu?

- Ngoài con thỏ ra trong rừng còn có rất nhiều các

con vật khác và ngày hôm nay cô cùng các con sẽ

- Con khỉ có những đặc điểm gần giống với con

người nhưng nó sống ở trong rừng và trê ncơ thể

của nó có rất là nhiều lông đấy các con ạ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

Trang 7

- Con khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành?

- Cách sống của con khỉ như thế nào?

- Thức ăn của con khỉ là gì?

- Con khỉ là con vật quý hiếm vì vậy chúng ta phải

làm gì?

- Cô gọi hỏi trẻ trả lời cô quan sát động viên sửa

sai cho trẻ và tóm tắt các ý trẻ trả lời

- Cô giáo dục: Các con ạ con khỉ là một con vật

hiền lành và nó có khả năng làm xiếc rất khéo léo

đấy

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

trò chơi “ Con bọ rùa, thi xem ai nhanh, ném bóng

vào rổ, cáo ơi ngủ à

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát

nước, vật chìm vật nổi…

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Trẻ biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho

đủ số lượng trẻ

Trang 8

Sau khi ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ chotrẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1

bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ

nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và

- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

Trang 9

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói

chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

khi ăn, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi

ngủ”

- Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon

giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ

ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ

ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như

cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh

- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

Trang 10

- Giáo dục : KNS,

BVMT, ATGT, Sử

dụng năng lượng tiết

kiệm hiệu quả, Giáo

dục đạo đức Hồ Chí

Minh

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Sách an toàn giao thông

Trả

trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Biết cách nhận xétmình, bạn

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

Trang 11

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ

yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,

giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

dục an toan giao thông ( trang 17) Giáo dục sử

dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều

ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối

tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì

+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá

nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

Trang 12

1 Kiến thức.

- Trẻ biết bò dích dắc qua 5, 6 điểm

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, mắt để thực hiện các vận động bò díchdắc vòng qua 5, 6 điểm

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến

với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động

theo nhạc bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nhắc tới con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Ngoài những con vật đó ra chúng mình còn biết

những con vật nào sống ở trong rừng ?

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chuyện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?

- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chàohội thi

-Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan

-Bài hát: Ta đi vàorừng xanh

-Trẻ trả lời câu hỏi củacô

Trang 13

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Bò dích dắc qua 5, 6 điểm” cùng cô nhé

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” nhé

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng

chân

Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang

ngang về phía sau

Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: “ Bò dích dắc qua 5, 6 điểm”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần

thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng toàn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi

chân khi thực hiện vận động đó là “ Bò dích dắc qua

5, 6 điểm”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn

về trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò

kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cô bò

khéo léo theo đường dích dắc vòng lần lượt qua

từng vật cản không chạm vào vật cản tiếp tục bò

cho đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi về

cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho

-Hai bạn lên thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 14

bạn như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội

nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác

thì đội đó thắng

* TCVĐ: Đua thuyền.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:

“Đua thuyền”

+ Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc

vào nhau để không bị đứt thuyền khi đang di

chuyển

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ

- Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm,

trẻ ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của trẻ

ngồi trước thành một chiếc thuyền đua

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua

dùng sức hai tay của tất cà các thành viên trong

nhóm nâng cơ thể lên và tiến về phía trước cho đến

đích

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng

để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện vận động

- Các đội thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò dích dắc qua 5 điểm

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

……….

………

Trang 15

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và đếm.

- Ôn nhóm số lượng trong phạm vi 8.Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 8

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi hứng thú cùng bạn

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe, quan sát và thực hành cho trẻ

- Luyên kỹ năng gộp trong phạm vi 8 và đếm

3 Thái độ.

- Trẻ yêu quí và bảo vệ các con vật sống trong rừng

- Trẻ yêu thích môn học có nề nếp trong khi học tập

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

a.Đồ dùng của cô

- Cô cho cả lớp hát và vận độngbài “ Đố bạn”

- Bài hát chúng mình vừa hát có tên là gì?