giao an buoi 2 tuan 14

Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội dung Hoạt động của thầy 3’ 1: Các tổ trưỏng -GV nhận xét, tóm tắt từng ý nhận xét.. kiến của từng tổ.[r]

Trang 1

TUẦN 14 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS hoàn thành được các bài tập còn lại trong ngày

2 Kỹ năng : HS trả lời đựợc các câu hỏi bài tập đọc

3 Thái độ : HS yêu thích môn học

B Ti n trình ti t d y.ến trình tiết dạy ến trình tiết dạy ạy

- Giới thiệu – ghi tên bài

- Yêu cầu HS hoàn thiện các bài tập còn lại trong ngày

- Gọi HS đọc bài “Bông hoa Niềm Vui” SGK- 104

- GV nhận xét

- GV gọi HS đọc bài

- GV quan sát huớng dẫn HS làm bài

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành làm VBT

- lắng nghe

- HS trả lời

- lắng nghe

Trang 2

- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia.

- Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng

3 Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể

thao

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- - Tranh minh hoạ trong sách HS

- - Video clip có nội dung bài học (nếu có)

- - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao như : võ

thuật, bơi, bóng đá, bóng rổ)

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :

A.Ổn định tổ chức (1 phút)

Cho HS hát đồng thanh

B Ti n trình ti t d y.ến trình tiết dạy ến trình tiết dạy ạy

- GV nhận xét câu trả lời của

HS

- GV giới thiệu bài học, ghitên bài “Trang phục thểthao”

Trang 3

- Trang phục của Dũng phùhợp, trang phục của Long và

Tú chưa phù hợp

- Trận bóng phải dừng lại vì

Tú đi chân đất nên khi sútbóng, ngón chân bị quệtxuống đất, bong móng chân

- GV hướng dẫn HS rút ra ý

1, ý 2 của lời khuyên, SHStrang 33

- GV liên hệ nội dung lời

khuyên với thực tế của HS

GV tổ chức cho HS thực hiệnbài tập 1, SHS trang 33

- HS trình bày kết quả

- Giáo viên phân tích cáchành vi :

a) … > Không đồng ý (khichơi thể thao cần mặc quần

d) … > Đồng ý (nếu khôngthắt dây giày có thể bị tuộtgiày hoặc bị ngã)

e) … > Đồng ý (các bạn nữbuộc gọn tóc sẽ giúp cho vậnđộng dễ dàng hơn

- GV liên hệ với thực tế của

HS

GV tổ chức cho HS thực hiệnbài tập 2, SHS trang 33 (cóthể thay những hình vẽ trong

tranh.Thảo luận nhóm bàn

Đại diện nêu kết quả, nhận xét

Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 33)

Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét

Hs nêu liên hệ trong lớp, trong trường

Hs cá nhân nhận xét và

tự liên hệ bản thân.Chọn bạn có chọn trang phục phù hợp nhất

Hs thực hành theo

Trang 4

3 Củng cố dặn

dò.

sách bằng những bộ trangphục thật)

- HS trình bày kết quả.

- GV giúp HS nhận xét vàbình chọn trang phục phùhợp

- GV liên hệ với thực tế của

HS

- GV yêu cầu HS nhắc lạitoàn bộ nội dung lời khuyên

và hướng dẫn để HS mongmuốn, chủ động, tự giác thựchiện nội dung lời khuyên

- Chuẩn bị bài 8 : Cách nằm ngồi của em

nhóm bàn

1,2 em nhắc lại

Trang 5

Tiết 4 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I-Mục tiêu: Sau bài học hs có thể.

- Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc

- Phát hiện được 1 số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn

uống

- Yù thức đuợc những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm

phòng chống ngộ độc cho mình và cho mọi người

- Biết cách ứng xử khi bản thân và người nhà bị ngộ độc.chúng được cất ở

đâu

II-Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ trong sgk trang 30,31

- Một vài võ hộp hoá chất hoặc thuốc tây

- Dặn dò hs xem xét trong nhà mình, và liệt kê những thứ nếu ta ăn uống

nhầm sẽ bị ngộ độc

III-Hoạt động dạy học :

A.Ổn định tổ chức.( 1’)

B.Ti n trình b i d yến trình tiết dạy ài dạy ạy

Giữ vệ sinh môi trường xungquanh có lợi ích gì ?

Nhận xét tuyên dương

Hỏi:Khi bị bệnh,các em phảilàm gì ?

- Nếu uống nhầm thuốc Việc dùng nhầm thuốc sẽ gây tác hại lớn nếu không cẩn thận,chúng ta cũng rất dễ bị ngộ độc.Bởi vậy việc phòng chống ngộ độc ở nhà rất cần thiết.Để hiểu rõ điều đó cô cùng các em tìm hiểu bài “ Phòng tránh ngộ độc khi ở Nha”

Nghe

Hs nhắc lại

Trang 6

Yêu cầu hs mở sách giáokhoa trang 30 quan sát cáchình 1,2,3.thảo luận nhómtheo yêu cầu sau:

- Hình 1:Chỉ và nói tên bànđang để một đĩa bắp

- Hinh2: chỉ và nói tên bànđang để một lọ thuốc vàmột lọ kẹo

- Hình 3:Chỉ và nói tên dướibàn ở góc nhà để dầuhỏa,nước mắm,thuốc trừsâu

- Những thứ này có thể gâyngộ độc cho tất cả mọingười trong nhà đặc biệt là

em bé vì :Bắp ngô đã bị ruồi đậu vào,bị thiu ăn vào vào cậu bé sẽ bị đau bụng,tiêu chảy

Em bé tưởng lọ kẹo là kẹo ănvào bé sẽ bị ngộ độc thuốcgây đau bụng,đi cấp cứu Nếu để lẩn lộn dầu ăn nước mắm,thuốc trừ sâu người phụ

nữ lấy nhầm thuốc trừ sâu tưởng nước mắm để nấu ăn,thì

cả nhà sẽ bị ngộ độc

Kết luận: Một số từ có trongnhà có thể gây ngộ độc

là :Thuốc tây,thuốc trừsâu,dầu hỏa,thức ăn ôithiu,thức ăn ruồi đậu…

Chúng ta có thể bị ngộ độc do

ăn uống vì những lý do sau:

0- cần làm gì để phòng tránh ngộ độc

Yêu cầu hs quan sát tiếp hình

- Thức ăn ôi thiu,ruồiđậu vào rau qủa trướckhi ăn không rửa sạchtrong nhà

Quan sát hình thảo luận

Đại diện 1,2 nhómtrình bày

Nghe bổ sung

Nhận xét tuyên dươngnhóm trình bày hayđúng

Hs nhắc lại nội dungghi ở bảng

Hs thảo luận1,2 nhóm hs lên trìnhbày các nhóm khácnhận xét bổ sung

Trang 7

3.Củng cố dặn dò

4,5,6/31 nói rõ người tronghình đang làm gì ? làm thế cótác dụng gì ?

Hình 4:Cậu bé đang vứcnhững bắp ngô bị ôi thiuđi.Làm thế để không ai trongnhà ăn nhầm,bị ngộ độc nữa

- Hình 5:Cô bé đang cất lọthuốc lên tủ cao,để emmình không với tới được

và ăn nhầm tượng kẹo

- Hình 6: Anh thanh niênđang cất riêng thuốc trừsâu,dầu hỏa với nướcmắm.Làm thế để phânbiệt,không nhầm lẫn giữahai loại

- Hỏi:Hãy kể thêm một vàiviệc làm nữa có tác dụng

để phòng tránh ngộ độc

mà em biết

- ruồi,gián,chuột… đụngvào thức ăn dù còn sốnghay đã nấu chín

-Để phòng tránh ngộ độc xảy

ra khi ở nhà.Các em nhớ thựchiện tốt các việc đã học vànhắc nhỡ người thân trong giađình cùng thực hiện.Để antoàn cho bản thân và mọithành viên trong nhà

nhận xét chung tiết học

Chuẩn bị Bài: Trường học

Hs nêu cá nhân

Các nhóm thảo luậnsau đó lên trình diễn

Hs dưới lớp nhận xét

bổ sung cách giải quyếttình huống của nhómbạn

Phòng tránh ngộ độckhi ở nhà

Trang 8

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2015

Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS hoàn thành được các bài tập còn lại trong ngày.

- Qua các bài tập bổ sung HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về

các dạng toán đã học

2 Kỹ năng : Giải được các bài toán có lời văn bằng một phép tính.

3 Thái độ : HS yêu thích môn học.

- Yêu cầu HS hoàn thiện cácbài tập còn lại trong ngày

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

-Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV nhận xét

- GV quan sát huớng dẫn

HS làm bài

- GV nhận xét

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu câu HS tóm tắt sau đógọi lên bảng giải bài tập

- HS lên bảng giải Dưới làm VBT

Trang 9

Bài 5:

3 Củng cố dặn dò.

Trang 10

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN XEM PHIM NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG CHIẾN CễNG CỦA

ANH BỘ ĐỘI

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: - Giúp HS biết đợc tên tuổi và những chiến công vẻ vang của

các anh bộ đội

2 Kĩ năng: - Tự hào, kính trọng và biết ơn các anh đó bảo vệ tổ quốc

3.Thỏi độ: - Tích cực học tập, rèn luyện theo gơng anh bộ đội.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: truyện kể về các anh bộ đội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Ổn định tổ chức

- Gv KT sĩ số

- Lớp hỏt đồng thanh một bài

B Ti n trỡnh ti t d y.ến trỡnh tiết dạy ến trỡnh tiết dạy ạy

-Chuẩn bị nội dung câu hỏi,HD HS thảo luận-Phân công HS chuẩn bị 1

số tiết mục văn nghệ,trò chơi

- Mở đầu GV gọi HS biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ hớng vào chủ đề

-GV có thể đa ra 1 số câu hỏi để hớng vào nội dung các câu chuyện sẽ kể+Những ngời ntn đợc gọi là anh hùng dân tộc?

(anh hùng dân tộc là những ngời có công kiệt xuất trongcuộc đấu tranh cho sự trờng tồn và phát triển của dân tộc,đợc nhân dân suy tôn và lịch sử dân tộc ghi nhận

Anh hùng dân tộc thờng xuất hiện ở bớc ngoặt lịch

sử của dân tộc (thời đại) trở thành biểu tợng và niềm tự hào bất diệt của dân tộc)+Kể tên 1 số anh hùng dân tộc trong lịch sử dựng nớc

và giữ nớc của dân tộc ta ?-GV mời HS kể 1 số thông tin về các anh hùng dân tộc

-Tự su tầm các câu chuyện về các anh hùng dân tộc theo sự HD của GV

-Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ,trò chơi

- HS kể

- HS nờu

- HS lắng nghe

Trang 11

3 Củng cố - dặn

dũ

mà các em đã su tầm đợc-GV kể cho HS nghe những câu chuyện nói lên chiến công vẻ vang, sự mu trí dũng cảm của các anh hùng dân tộc trong cuộc đấu tranhchống kẻ thù xâm lợc, bảo

vệ đất nớc-Sau mỗi câu chuyện kể,GV

đa ra 1 số câu hỏi,yêu cầu

HS thảo luận nh:

+Ngời anh hùng dân tộc vừa

đợc kể trong câu chuyện vừarồi là ai?

+GV KL

GV NX ý thức thái độ của

HS -Tuyên dơng những cá

nhân,nhóm đã su tầm,kể chuyện hay,thảo luận tích cực

- HS thảo luận

- HS thảo luận nhóm 2 hoặc nhóm 4

- Đại diện nhúm trỡnh bày

Tiết 3: LUYỆN MĨ THUẬT

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HèNH VUễNG VÀ VẼ MÀU

I/ MỤC TIấU :

Giỳp HS :

- KT: nhận biết được cỏch sắp xếp (bố cục) một số hoạ tiết đơn

giản vào trong hỡnh vuụng

- KN: Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hỡnh vuụng và vẽ màu theo ý

thớch

- TĐ: Bước đầu cảm nhận được cỏch sắp xếp họa tiết cõn đối

trong hỡnh vuụng

Trang 12

HS chuẩn bị : Vở tập vẽ, chì, màu, gôm…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

B Ti n trình ti t d yến trình tiết dạy ến trình tiết dạy ạy

vẽ tiếp họa tiết

- GV giới thiệu tranh, ảnh

- GV cho HS xem bài trangtrí hình vuông và trả lời:

+ Hình vuông trang trínhững họa tiết gì?

+ Họa tiết lớn (chính) sắpxếp chỗ nào? To hay nhỏ?

+ Họa tiết nhỏ (phụ) vẽ ởđâu?

+ Họa tiết giống nhau tômàu như thế nào?

- Quan sát xem hình 1 ở VTV2

- Quan sát bảng và lắng nghe

– HS quan sát

- Thực hành

Trang 13

+ Bông hoa có mấy cánh?

+ Tương tự vẽ ở các góc vàxung quanh

- GV cho HS xem bài vẽcủa HS năm trước

- GV cho HS làm bài cánhân

+ Cánh vẽ họa tiết đều vàđúng chưa?

+ Màu vẽ đã rõ họa tiếtchưa?

+ Em thích bài vẽ đẹp nào?

Vì sao?

-GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn dò hs về xem bài mới

Bài 15 : Vẽ theo mẫu – Vẽ cái cốc.

Trang 14

- Qua các bài tập bổ sung HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về

các dạng toán đã học

2 Kỹ năng : Giải được các bài toán có lời văn bằng một phép tính.

3 Thái độ : HS yêu thích môn học.

- Yêu cầu HS hoàn thiện cácbài tập còn lại trong ngày

- GV nhận xét

-Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV nhận xét

- GV quan sát huớng dẫn

HS làm bài

- GV nhận xét

- Yêu câu HS tóm tắt sau đógọi lên bảng giải bài tập

- GV nhận xét- khen ngợi

- HS lên bảng giải Dưới làm VBT

Trang 15

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

VẼ CHÂN DUNG ANH BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng những đường nét đơn giản phối kết hợp với nhau để tạo ra

được một số dụng cụ trang phục của bộ đội: quần áo, quân hàm, mũ kê pi,

súng, dao cuốc, xẻng, hoa quả…biết gọi tên dụng cụ đó Biết tự nhận xét sảnphẩm của mình của bạn

- Biết sắp xếp bố cục hợp lý, có sự sáng tạo trong bức vẽ

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi khi vẽ Khả năng phát âm tiếng

việt chuẩn, sự mạnh dạn khi giao tiếp…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 16

Một số hình ảnh, tranh vẽ một số dụng cụ của bộ đội ( mũ, áo, quân hàm,

hoa, bánh kẹo…) để trẻ quan sát

- Giấy bút cho trẻ thực hiện - Nơi trưng bày sản phẩm Một số bài ahts về

nghề bộ đội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài hát nói về ai? Hãy kể

về chú bộ đội mà chúng mình biết?

Tháng 12 này có ngày tết của các cô chú bộ đội, đó là ngày nào? ( Ngày 22 - 12)

Ở nhà các bạn có ai là bộ đội không? Vào ngày tết của bố con sẽ làm gì để tặngbố?

Hãy quan sát những bức tranh này và nêu ý kiến của mình?

( Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi thảo luận cùng nhau

về nội dung tranh, các hình

đã vẽ và gọi tên từng đồ dùng, dụng cụ)

Ai có nhận xét về tranh vừa được quan sát?

Tranh vẽ những gì?

Những đồ dùng này là dụng

cụ làm việc của ai?

Ai gọi tên được các dụng

bộ đội tô màu, cách sắpxếp bố cục

Trang 17

Cỏc bạn hóy núi xem muốn vẽ đẹp cầm bỳt tay nào? Ngồi vẽ như thế nào?

Để chỳc mừng ngày tết của cỏc cụ chỳ bộ đội chỳng mỡnh sẽ tự tay vẽ một mún quà để tặng cho cụ chỳ bộ đội nhộ

Cỏch chơi: Cho trẻ đừng thành 2 đội khi cú hiệu lệnh phải chạy qua cỏc chường ngại vật lờn nhặt đồ dựng về

để vào đỳng ụ cú hỡnh ảnh tương ứng; VD: Giày, mũ

kờ pi, sỳng, quàn ỏo Trongvũng 2 phỳt đội nào chuyển được nhiều đồ dựn về kho

là đội thắng cuộc

NX ý thức thái độ của HS -Tuyên dơng những cá

nhân,nhóm đã su tầm,kể chuyện hay,thảo luận tích cực

- Giấy thủ cụng, kộo , hồ dỏn, bỳt chỡ, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

A.ễn định tổ chức( 1’)

Cho hs hỏt

Trang 18

B.Ti n tình ti t d y.ến trình tiết dạy ến trình tiết dạy ạy.

- Điểm O nằm ở vị trí nào của hình tròn

- Các điểm M,N,P nằm trên đường tròn

- Hỹa so sánh về độ dài các đoạn thẳng ON,OM ,OP

tờ giấy hình gì

- Từ hình 1 nêu cách gấp hình 2a,2b

- GV thực hiện thao tác gấp

- Bước 2: Cắt hình tròn

- HS quan sát hình 3,4,5,6

- GV chỉ vào từng hình kết hợp thao tác

- Bước 3: Dán hình tròn

- Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm nền

Trang 19

TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN MÚA DÂN VŨ – CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - HS thuộc các động tác bài múa đều,đẹp Biết chơi trò chơi :

“ Mèo đuổi chuột”

2 Kĩ năng: - HS múa tự nhiên , đẹp

3 Thái độ: - HS yêu thích và có thái độ nghiêm túc khi múa

Trang 20

- Lớp hát đồng thanh

B Tiến trình bài dạy

chơi dân gian

- Bật băng cho HS nghe và

GT tên bài múa

- Ghi tên bài lên bảng

- Múa dân vũ: Rửa tay.

- Yêu cầu HS theo dõi động tác

- Cho HS múa GV quan sát giúp đỡ các em chưa biết múa

- GV theo dõi, sửa cho học sinh

- Thi giữa các tổ

- GV nghe, nhận xét, đánh giá

* Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

- GV phổ biết cách chơi và luật chơi

- Cho HS chơi thử

GV tổ chức cho HS chơi 2,3lần

- Tuyên dương những bạn chơi tốt

HS nghe

- HS chú ý từng động tác

Trang 21

Tiết 3: LUYỆN ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON

I MỤC TIÊU:

- Hát thuộc bài chiến sĩ tí hon, đúng giai điệu và tiết tấu bài hát

- Biết bài hát của nhạc sĩ đinh Nhu

II CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác bài hát Chiến sĩ tí hon

- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách.)

- Tranh ảnh về các chú bộ đội đang hành quân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A Ổn đinh tổ chức lớp :

Nhắc hs tư thế ngồi học (1’)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	32,7 KB