Kiểm tra bài cũ: 6’ - Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: m.[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau.
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và kĩ năng giải bài toán có tham số.
3 Thái độ: - Rèn khả năng tư duy, tìm tòi lời giải tối ưu.
II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng
- HS: Thước thẳng
III Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm
IV.Tiến Trình Bài Dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 9A4: ……… 9A5: …
2 Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song
- Làm bài tập 20
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (7’)
GV: Để (d1 ) và (d 2 ) làm
hàm số bậc nhất thì m phải
thoả mãn điều kiện nào?
GV: Khi nào thì đường
thẳng y = ax + b và đường
thẳng y = a’x + b’ cắt nhau,
song song với nhau?
Để (d1) // (d2) thì ta phải có
điều kiện nào?
Để (d1 ) cắt (d 2 ) thì ta phải
có điều kiện nào?
Kết hợp với điều kiện ở trên
thì điều kiện của m như thế
nào thì (d1) cắt (d2)?
Hoạt động 2: (7’)
GV: Khi nào thì hai đường
thẳng y = ax + b và y = a’x +
b’ song song với nhau? a = ?
GV:Khi x = 2 thì y = 7 Ta
suy ra được gì?
HS: m 0 và m – 0,5
HS: Trả lời
HS: Trả lời
m = 2m + 1 ⇔ m = –1
HS Trả lời
m 2m + 1 ⇔ m –1
m –1, m 0 và m –
0,5
HS: Khi hệ số a bằng nhau
a = –2
HS: 7 = a.2 + 3
Bài 21:
y = mx + 3 (d1) và y = (2m + 1)x – 5 (d2)
Giải:
ĐK: m 0 và m – 0,5
a) Để (d1) // (d2) thì:
m = 2m + 1 ⇔ m = –1
b) Để (d1 ) cắt (d 2 ) thì:
m 2m + 1 ⇔ m –1
Vậy: để (d1 ) cắt (d 2 ) thì:
m –1, m 0 và m – 0,5
Bài 22: y = ax + 3
a)Đồ thị hàm số y= ax+3 song song với đường thẳng y = –2x nghĩa là a = –2
b) Khi x = 2 thì y = 7 nghĩa là:
7 = a.2 + 3 ⇔ a = 2
Ngày soạn: 10 / 11 / 2014 Ngày dạy: 13 / 11 / 2014
Tuần: 13
Tiết: 25
LUYỆN TẬP §4
Trang 2⇔ a = 2
Hoạt động 3: (7’)
GV: Điểm nằm trên trục
tung có hoành độ bằng bao
nhiêu?
GV: Giao điểm của đồ thị
với trục tung có toạ độ là gì?
Toạ độ (0; –3) phải thảo
mãn hàm số nào?
GV: Thay toạ độ x và y vào
trong hàm số y = 2x + b để
tính giá trị của b
GV: Câu b tương tự
GV: Nhận xét, chốt ý
Hoạt động 3: (13’)
GV: Cho HS lên bảng vẽ đồ
thị hai hàm số đã cho
GV: Tung độ của hai điểm
M và N là bao nhiêu?
GV: Hãy tìm hoành độ của
M và N thì ta có được toạ độ
của M và N
GV: Chốt ý
HS: Hoành độ bằng 0
HS: (0; –3) HS: Hàm số y = 2x + b
HS thay vào, tính giá trị của b và báo cáo kết quả tính được
1HS làm bài HS: Chú ý
HS lên bảng vẽ đồ thị, các
em khác vẽ vào vở, theo dõi
và nhận xét bài làm của bạn trên bảng
HS: Tung độ của M và N luôn bằng 1
HS: Tìm hoành độ bằng cách thay giá trị của y vào hàm số tương ứng để tính x
HS: Chú ý
Bài 23: y = 2x + b
a) Đồ thị cắt trục tung tại điểm có tung
độ bằng –3 nghĩa là:
– 3 = 2.0 + b ⇔ b = – 3
b) Đồ thị đi qua điểm A(1;5) nghĩa là:
5 = 2.1 + b ⇔ b = 3
Bài 25:
Cho hàm số y = 32 x +2 và y = −3
2
x +2 a)
b) Điểm M luôn có tung độ bằng 1 nghĩa là: 1 = 32 x +2 ⇔ x = −3
2 Vậy M( −3
2 ,1) Điểm N luôn có tung độ bằng 1 nghĩa là:
1 = −3
2 x +2 ⇔ x = 32 Vậy N( 2
3 ,1)
4 Củng Cố: (3’)
- HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song.
5 Hướng Dẫn Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 24, 26.
6 Rút Kinh Nghiệm:
y
2
3
-3
y = x +2
y= x +2
x
Trang 3………
………
………