GIÁO ÁN MẦM MON CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Thể dục sáng Họat động phát triển nhận thức Bài tập bé làm nội trợ Phát triển thẩm mỹ, âm nhạc Dịch vụ Phát triển nhận thức về nghề thợ may Phát triển thể chất Phát triển thẩm mỹ, tạo hình Phát triển ngôn ngữ Vệ sinh răng miệng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DỊCH VỤ THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY ĐẾN

HOẠT

ĐỘNG

THỨ HAI 24/11/2014

THỨ BA 25/11/2014

THỨ TƯ 26/11/2014

THỨ NĂM 27/11/2014

THỨ SÁU 28/11/2014 ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC

SÁNG

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào đúng chổ ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Thể dục sáng; *Hô hấp 3 *Tay Vai 1 *Chân 2 *Bụng lườn 3 * Bật: 2

- TCAN: Ai nhanh hơn

PT nhận thức:

- Tìm hiểu về nghề thợ may

PT thẩm mỹ:

- Vẽ đồ dùng thợ cắt tóc

PT ngôn ngữ:

- Ôn luyện phát

âm, nhận biết nhóm chữ e, ê; u, ư.

vụ -Chơi tự do

- Kể chuyện theo tranh.

-TCDG: Xỉa cá mè.

-Hát“ Bố em là công nhân lái xe -TCDG: Bỏ khăn

- Trò chuyện về ước mơ của bé.

- TC:

Truyền tin

-Đọc câu đố về các nghề.

- TCDG: Banh đũa.

-Bé hiểu như thế nào là

“dịch vụ”?Ý nghĩa của nghề dịch vụ?

PT thể chất:

- Ném xa bằng một tay, bật xa 40cm

- PT ngôn ngữ:

- Chuyện

“Ba anh em”.

VSRM:

- Thực hành chải răng.

TRẢ TRẺ

- Nêu gương

- Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dung cá nhân, ra về

- Hô hấp: Thổi nơ bay.

- Tay – vai : Hai tay đưa ra trước – lên cao.

- Chân: Một chân co, một chân thẳng

- Bụng : Đứng cúi gập người về trước

- Bật: Bật tiến về trước.

THỂ DỤC SÁNG

-Vệ sinh môi trường.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện về nghề dịch vụ - ôn số

lượng 6

- Cho trẻ xem hình ảnh về nghề dịch vụ

- Cô giới thiệu tranh dụng cụ nghề may

- Con thấy bức tranh mình vừa xem có gì?

- Kéo dùng để làm gì? Thước dây dung để làm gì?

- Đồ dùng này có số lượng mấy?

- Chọn số tương ứng với số lượng đồ dung giúp cô

nha!

HOẠT ĐỘNG 2: Bé đếm đến 6, số 6.

Cô có một số sản phẩm của nghề may nữa nè,

chúng ta cùng xem nha!

- 5 thêm 1 được 6, các con nói với cô nào!

- Đây là số 6, con đọc với cô nào: số 6

- Số 6 có một nét xiên bên trái và một nét cong tròn

- Ai giỏi nhắc lại cho cô nghe nào!

- Cô có nhiều nón, bây giờ ai lên giúp cô tặng cho

mỗi cái áo một chiếc nón xem nào!

- Bây giờ mình cùng nhau đếm xem mình tặng bao

nhiêu chiếc nón nha!

- Bây giờ số áo và số nón như thế nào?

- Cùng bằng 6 thì số tương ứng là số mấy?

- Ai lên chọn giúp cô số 6 xem nào?

- Cô mời cháu đọc số 6: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” về đội hình chữ

u

HOẠT ĐỘNG 3: Bé tạo nhóm có số lượng 6.

Các con xem các cô chú công nhân làm rất nhiều đồ

dung cho chúng ta Dây là cái gì?

- Cô hướng dẫn cháu xếp đồ dùng từ trái qua phải

- 6 cái ly, 6 cái chén, 6 cái nồi, số 6

- Cháu lên chọn số 6

- Cháu đọc số 6

- Cháu thực hiện cùng cô

- Cô hướng dẫn cháu chơi trò chơi “Ai nhanh

nhất”

- Cô nêu cách chơi: Lần lượt mỗi bạn của mỗi đội

lên chọn nhóm đồ dùng nghề dịch vụ có số lượng 6

gắn lên bảng và chọn số tương ứng gắn bên cạnh

nhóm đồ dùng mà mình chọn.hía sau cô

- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ 1 bạn, mỗi bạn chọn 1

-Cháu biết bỏ vỏ vào giỏ rác, không xả rác bừa bãi

-Khi ăn biết mời người lớn và không giành nhau khi ăn

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ : ÂM NHẠC

- Cỏc đoạn nhac trong chủ đề

Thứ ba, ngày 25 thỏng 11 năm 2014

A HOẠT ĐỘNG CHUNG

HOẠT ĐỘNG : TTNghe: Anh phi cụng ơi.

TTVĐ: “anh đầu bếp kỳ tài”

TCAN: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH-YấU CẦU:

1 Kiến thức

- Thuộc và vận động nhịp nhàng theo bài hỏt

- Nhớ tên bài nghe hát: " anh phi cụng ơi"và hiểu nội dung bài hát

- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi của trò chơi: " ai nhanh hơn"

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát

- Rèn cho trẻ kỹ năng vỗ tay , vận động theo nhịp

- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, các trò chơi

- Trẻ thích tham gia học bài

- Lễ giỏo: yờu thương kớnh trọng mọi người…

Trõn trọng sản phẩm được mụi người cự khổ làm ra

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:Nghề dịch vụ - cả lớp tham gia hỏt

- Cả lớp nghe bài hỏt “ Bỏc đưa thư vui tớnh”

- Bỏc đưa thư đẩy xe đạp vào: Ai đến vậy cỏc con?

- Nghề đưa thư thuộc nhúm nghề nào?

- Nghề dịch vụ cũn cú cỏc nghề nào nữa?

- cụ biết cú 1 nghề vứa tạo ra sản phẩm và cũng

vừa là dịch vụ

- Nghề này tạo ra sản phẩm rất ngon,…

Sau đây cô mời lớp chúng mình cùng thởng thức

nhé.(cô hát 1 lần)

* Hoạt động 2: Bộ yờu hỏt và vận động

- Cô vừa thể hiện bài hát gỡ?

- Vậy công việc của bác đầu bếp có vất vả không?,

- Bây giờ cô cháu mình cùng thể hiện tình cảm của

mình với bác đầu bếp nhé

- Để cỏc con hỏt đỳng giọng bài hỏt này cỏc con

hóy cựng hỏt lại theo cụ nha

- Để bài hỏt thờm hay lớp mỡnh cựng nhau vận

động nhịp nhàn theo nhac nha

- Cụ hỏt từng cõu đến hết bài + Động tỏc vận động

- Cụ cựng cả lớp hỏt và võn động

- Cụ thấy lớp chỳng mỡnh vận động rất nhịp nhàn

rồ nhưng cũn đọan cuối chưa đỳng nhịp lắm,

- Cụ tập lại từng cõu với động tỏc cho bộ

- Để mở đầu cho hội thi hôm nay đội 1

- Nào chúng ta cùng cho đội bạn một tràng vổ tay

nào

- Tiếp nối chơng trình văn nghệ hôm nay đội 2

- Tiếp nối chơng trình văn nghệ hôm nay đội 3

- Và không những các đội thi đua nhau mà các bạn

gái cũng muốn thể hiện tình cảm của mình

- Cụ mời mụ̃i đội 1 bạn lờn thể hiện

- Cụ mời cỏ nhõn ( 1-2 bạn)

* Giáo dục:

- Các con a!, trong xã hội nghề nào cũng đều có

ích, các con phải ngoan ngoãn vâng lời ngời lớn,

chăm chỉ học hành sau này lớn lên để làm nhiều

* Hoạt động 4 :Nghe hát “Anh phi cụng ơi”

- Cụ cũng cú một bài hỏt bớ mật muốn giới thiệu

cho chỳng ta nghe nha

- Bây giờ cô mời các con chú ý lắng nghe cô hát

nhé

- Cô hát 1 lần

- Đố cỏc con đõy là bài hỏt gỡ?

- Đõy là bài hỏt “ Anh phi cụng ơi”

- Lần 2 cô mở đĩa hát cô làm điệu bộ minh họa

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả

- Cỏc anh phi cụng là người lỏi những chiếc mỏy

bay trờn trời , ngày xưa cú chiến tranh cỏc anh là

những chiến sĩ chiến đấu trờn bầu trời gúp phần cho

nước ta hũa bỡnh đú cỏc con Cũn ngày nay cỏc anh

lỏi mỏy bay đưa hành khỏch đi khắp mọi nơi

- Trẻ đọc bài thơ “ớc mơ của tý” đi về đội hình chữ

U

* Trò chơi âm nhạc ai nhanh hơn

- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay và hôm

nay cô cháu mình cùng đến với trò chơi “ai nhanh

hơn”, các con có thích không?

- Và các con xem cô có mấy cái vòng?

- Con thớch chơi với vũng này khụng?

- Luật chơi: Cỏc con đi vũng trũn quanh cỏc vũng

khi nhac dừng chỳng ta phải nhanh chõn nhay vào

vũng trũn bạn nào khụng cú vũng thỡ sẽ phải dựng

-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ.

- Tranh lô tô về các nghề

- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"

-Vì sao búp bê xinh thế?

-Búp bê làm nghề gì?

-Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn

biết thêm những nghề dịch vụ nào nữa?

- Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về

-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:

- Cô treo tranh:

- Tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao

nhiêu người nào?

- Cô đang làm gì?

- Cô dùng gì để cắt vải cho mọi người ?

- Công việc của nghề thợ maylà làm gì?

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm

những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục

vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết

quí trọng những người lao động làm các nghề khác

nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô

không nào

- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?

-Cho trẻ đọc bài thơ"Các cô thợ"

* Hoạt động 3: Trò chơi.

+ TC1: Nghề tôi yêu

- Cho trẻ chọn tranh mình thích và tô màu

-Cô bao quát

-Lớp hát"Cháu yêu cô thợ dệt"

+ TC2:Ai nhanh hơn.

- Chia trẻ làm 2 tổ Cô giới thiệu luật chơi

-Trẻ chọn đồ dùng theo nghề

-Hình thức chơi "chạy tiếp cờ"

- Trẻ lên chơi, Cho trẻ đếm kết quả

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh và trảlời câu hỏi của cô theo sựhiểu biết cảu trẻ

- Trẻ quan sát tranh và trảlời câu hỏi của cô theo sựhiểu biết cảu trẻ

-Trẻ tô màu

- Cả lớp cùng chơi

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.

*Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc,chuyển hoạt

III.TIẾN TRÌNH:

A/Khởi động.

- Hát bài” Lớn lên cháu láy máy cày” Để cơ thể khỏe

mạnh mau lớn thì bây giờ các phải làm gì?

- Nào chúng ta cùng tập thể dục nha!

- Cô cho cháu khởi động theo nhạc: đi, chạy vòng

tròn kết hợp các kiểu đi chạy: gót, mũi, mép chân

B/Trọng động.

1/ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay dang ngang, đưa ra song song trước

ngực.(4 lần x 8 nhịp)

- Chân: Chân co chân duỗi.(2 lần x 8 nhịp)

- Bụng: Khom người, tay chạm mũi bàn chân.(2 lần

x 8 nhịp)

- Đọc Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Giáo dục an toàn giao thông

2/ Vận động cơ bản:

*HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.

- Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi mới với tên

gọi “Ném xa bằng một tay và bật xa” nhé!

- Các con xem cô thực hiện và sau đó mình sẽ làm

giống cô nha!

- Cô Ném xa bằng một tay và bật xa, lấy một sản

phẩm nghề nông, về bỏ vào giỏ không giải thích

- Con thấy cô vừa thực hiện động tác nào?

- Bây giờ con xem một lần nữa nha!

- Ném xa bằng một tay và bật xa, lấy một sản phẩm

nghề thợ may về bỏ vào giỏ cô giải thích cách

thực hiện

- Cô mời 1 cháu lên thực hiện cho cả lớp cùng

xem

- Cô nhận xét cách thực hiện của trẻ

- Cô nhấn mạnh kỹ năng đi và đập bóng, trọng tâm

- Cháu hát và trả lời câu hỏicủa cô

- Cháu cùng cô khởi động

-Cô nêu cách chơi và luật chơi.

-Cho các cháu chơi 4-5 lần

- Cháu chuyển đội hình

- Cháu dư cân thực hiện

- Có ý thức trong giờ học, giữ gìn sản phẩm, có hứng thú hoạt động

- Đoàn kết trong khi chơi

II: Chuẩn bị

1 Đd của cô:

- Tranh mẫu của cô,

- Chữ cái, bài thơ

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiều nghề.

- Cả lớp hát “ Bác đưa thư vui tình”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về nghề gì?

- Ngoài ra con cò biết những nghề dịch vụ nào

nửa?

- Có rất nhiều nghê dịch vụ xung quanh ta: cô

bán hàng, du lịch, người đưa thư…

- Các con thấy công việc của nghề dịch vụ như

thế nào?

- Đúng rồi công việc của mọi người rất vất vả

rất quan trọng bởi vậy các con phải kính trọng,

Hoạt động 1: cùng xem triển lãm.

- Cô cho trẻ quan sát phòng triển lãm tranh

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe cô

- Cô cho trẻ quan sát 6 tranh: lược, gương, kéo

cắt, kéo tỉa, máy sấy tóc, máy uống tóc,

- Đàm thoại nội dung bức tranh?

- Tranh được triển lãm nói về ngành gì?

- Tranh vẽ gì?

- Màu sắc, hình dáng ra sao?

- Bố cục tranh như thế nào?

=> Cô khái quát nội dung bức tranh:

- Cô muốn lớp mình có nhiều tranh được triển

- Con phải vẽ như thế nào?

- Cô khái quát cách vẽ của trẻ để trẻ thực hiện

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát, gợi ý, hướng

dẫn, động viên trẻ

? Con đang vẽ gì? Vẽ như thế nào?

- Động viên trẻ sáng tạo

Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang tranh lên treo

- Cho trẻ quan sát tìm bài đẹp nhất lên triển lãm

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích

trẻ

* Kết thúc

- Đọc bài thơ “Em vẽ”

quan sát của cô

- Trẻ làm quen câu chuyện, hiểu nội dung truyện.

- Biết được từng nhân vật và tính cách của nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng :

- Rèn sự chú ý lắng nghe để thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ phát âm thành thạo một số từ trong câu chuyện

- Tranh truyện”Ba anh em”

- Mô hình câu chuyện”Ba anh em”

- Trong bài thơ có những ai ?

- Ở nhà con có anh không? Hay có chị?

- Anh con làm nghề gì?

- Các con còn nhỏ, phải biết làm việc

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

vừa sức để giúp đỡ mọi người, sau

này lớn lên con thích làm việc gì để lo

cho ba mẹ mình nè?

- Cô có câu chuyện nói về ba anh em,

bây giờ các con chú ý lắng nghe cô kể

nha!

2 Hoạt động 2 : Bé lắng nghe !

- Cô kể cho trẻ nghe chuyện “Ba anh

em” qua mô hình

- Câu chuyện cô vừa kể nói về điều gì?

- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp rối tay

*Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm

Khi nghe bài nhạc bắt đầu, các nhóm sẽ

thực hiện các nhiệm vụ sau:

truyện 3 anh em

-Cô cho trẻ chơi vài lần

PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ: LÀM QUEN CHỮ VIẾT

HOẠT ĐỘNG : ễn luyện phỏt õm, nhận biết

- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi e ờ – u ư qua cỏc trũ chơi

- Giỏo dục trẻ biết sử dụng và giữ gỡn đũ dựng cẩn thận

2 Kỹ năng:

- Nhận xét và phân tích đợc chữ cái e ờ, u,

- Tìm và phát hiện đợc các chữ cỏi e, ờ u, trong các từ trọn vẹn

3 Thỏi độ:

- Trẻ tuõn theo luật chơi

- Biết chời đến luột mỡnh khụng tranh giành xụ đẫy nhau

Hoạt động 1: TC Hái hoa dân chủ

Cô tạo tình huống :cô mở nhạc không lời bài :

“ Bác đưa thư vui tính”

- Cho trẻ chọn cho mình một quả bóng, làm vỡ

bóng và tìm bên trong quả bóng có chữ số, tương

ứng với hình ảnh nghề

Hoạt động 2: Ôn chữ cái U, Ư

Cô giới thiệu tranh cái đèn có từ : “ thùng thư”

- Cô gắn tranh : “ kệ để kẹo”, cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu chữ e,ê.( viết thường, in thường)

- Cô làm mẫu dạy trẻ viết trên không, viết xuống

- Chú ý quan sát

- Cả lớp cùng đọc

- Tập trung quan sát cô

- Hứng thú tham gia trò chơi

- Tích cự phát âm

và giở ra xem

chữ cái trong tờ giấy cùa mình , lần lượt cho trè d

ọc to chữ cái của mình và giơ lên cho bạn xem C

ho trẻ gấp lại bỏ vào rổ và đổi cho bạn

- Chơi : dung giăng dung dẻ

* TC nhảy ô

Theo các con:các nghề dich vụ

có ích lợi gì với chúng ta?

- Cho trẻ đeo thẻ từ vào tay

Trên nền nhà có ô chữ e ê u ư Nhiệm vụ của trẻ

- Cho trẻ chia nhóm, mỗi nhóm 4-5 trẻ

Yêu cầu trẻ thảo luận với nhau tìm chữ e ê u ư?

Đếm chữ và ghi

số lượng tương ứng vào trong ô

- Cô dán bài tập lên bảng và nhận xét

- Biết ácch chơi trò chơi

- Trả lời theo suy nghĩ

- Hứng thú tham gia cùng cô

- Trẻ tích cực tham gia trò chơi…

- Chú ý thực hiện yêu cầu của cô

VỆ SINH RĂNG MIỆNG

- Trẻ biết cách chải răng đúng

- Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn có chứa nhiều canxi giúp răng chắc khỏe và ănnhiều loại trái cây có chứa nhiều nước giúp sạch răng

2 Kỹ năng:

- Rèn cách vệ sinh răng miệng đúng cách

- Rèn cách chải răng đúng phương pháp

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ

3 Thái độ :

-Trẻ không ăn bánh kẹo ngọt nhiều và chải răng ngày 3 lần

- Giáo dục trẻ biết chải răng sau khi ăn xong và trước khi đi ngủ