GA tuan 19

Mục tiêu - Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1; biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện HS khá giỏi thực hiện được bài 3.. - Rèn kĩ năng kể tự nhiên.[r]

- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- HS yêu thiên nhiên

II Thiết bị dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách

* GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS đọc phân biệt lời các nhân vật

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

+ Mỗi người có một cách ăn mặc riêng

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc câu

nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn //

Cháu có công ấp ủ mầm sống / để

xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay

theo lời nàng đông?

- Các em có biết vì sao khi xuân về, vườn

cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà đất?

- Theo em, lời bà đất và lời nàng đông

nói về mùa xuân có khác nhau không?

- Em thích nhất màu nào? Vì sao?

- Nêu nội dung của bài văn?

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS đọc theo lối phân vai

- GV nhắc HS chú ý đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

- Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

+ HS đọc thầm đoạn 2

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay của mùa xuân, xuân về cây cốitốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- HS trả lời

- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

+ Mỗi nhóm 4 em phân các vai

- Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

4 Hoạt động nối tiếp:

- GV hướng dẫn HS liên hệ nội dung bài

đọc với thực tế của địa phương

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của

+ Tính: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- HS tính và nêu kết quả

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm



15 15 15 15 60



24 24 24 24 96



- HS đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát hình vẽ, điền số vào ô trống rồi tính

- Giữ nguyên đơn vị, thực hiện như với

số tự nhiên

12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg

5l + 5l + 5l + 5l = 20l

- Đặt tính phải thẳng các cột với nhau

và thực hiện từ phải sang trái

Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2014

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 19: DĐƯỜNG GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết được một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường.

- HS biết nên và không nên làm gì khi gặp một số biển báo giao thông

II Thiết bị dạy học

- GV : Tranh, ảnh trong SGK trang 40, 41

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu câu hỏi:

3.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài

3.2 Hoạt động 1: Nhận biết các loại

đường giao thông

- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1

tấm bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi

đường sắt, 2 tấm ghi đường thủy, 1 tấm

ghi đường hàng không) Yêu cầu: Gắn

tấm bìa vào tranh cho phù hợp

* Kết luận: Trên đây là 4 loại đường

giao thông Đó là đường bộ, đường sắt,

đường thủy và đường không Trong

đường thủy có đường sông và đường

biển

3.3 Hoạt động 2: Nhận biết các phương

tiện giao thông

- Trả lời câu hỏi:

+ Cảnh bầu trời trong xanh

+ Vẽ 1 con sông

+ Vẽ biển

+ Vẽ đường ray

+ Một ngã tư đường phố

- Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp

- Nhận xét kết quả làm việc của bạn

+ Phương tiện nào đi trên đường sắt?

* Mở rộng:

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp:

+ Kể tên những phương tiện đi trên

đường bộ

+ Phương tiện đi trên đường không?

+ Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông

hay biển mà con biết?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở

địa phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho

người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô

tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa

Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca

nô, tàu thủy… Đường hàng không dành

cho máy bay

3.4 Hoạt động 3: Nhận biết các biển

báo giao thông

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo

được giới thiệu trong SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại

biển báo Hướng dẫn các em cách đặt

câu hỏi để phân biệt các loại biển báo

Ví dụ:

+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?

+ Đố bạn loại biển báo nào thường có

màu xanh?

+ Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

+ Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?

* Liên hệ thực tế:

+ Trên đường đi học em có nhìn thấy

biển báo không? Nói tên những biển báo

mà em đã nhìn thấy

+ Theo em, tại sao chúng ta cần phải

nhận biết một số biển báo trên đường

giao thông?

- Kết luận: Các biển báo được dựng lên

ở các loại đường giao thông nhằm mục

đích bảo đảm an toàn cho người tham

gia giao thông Có rất nhiều loại biển

báo trên các loại đường giao thông khác

nhau Trong bài học chúng ta chỉ làm

quen với một số biển báo thông thường

4 Hoạt động nối tiếp:

+ Tàu hỏa

- Trao đổi theo cặp

+ Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi bộ,xích lô, …

+ Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũtrụ

+ Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng,thuyền có mui, thuyền không mui, …

- HS nêu: đường bộ, đường sắt, đườngthủy

Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng,

quay mặt vào nhau (số HS phải bằng

nhau)

- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ

đó thắng

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thứ nhất ở tổ 1 nói tên phương tiệngiao thông HS thứ nhất ở tổ 2 nói tên đường giao thông và ngược lại HS đứng thứ 2 ở tổ 2 nói trước và HS ở tổ 1 nói sau cho phù hợp GV cũng có thể cho HS giơ hình vẽ các loại biển báo giới thiệu trong SGK và yêu cầu HS nói tên các loạibiển báo đó

III Các hoạt động dạy học

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Giới thiêu phép nhân

- Gắn tấm bìa có 2 hính tròn

Hỏi: có mấy hình tròn?

- Gắn tiếp cho đủ 5 tấm bìa

Nêu bài toán: Có 5 tấm bìa, mỗi tấm có

2 hình tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu hình

- Hỏi 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của mấy

bằng nhau ta mới chuyển thành phép

nhân KQ của phép nhân chính là KQ

Bài 3: Viết phép nhân (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS quan sát, phân tích các

+ Vì ba số hạng này bằng nhau, 5 được lấy 3 lần

- Viết phép nhân (theo mẫu):

- HS làm vở

b) 9 × 3 = 27c) 10 × 5 = 50

- Chữa bài, nhận xét

- Vì tổng đó có các số hạng bằng nhau

- HS đọc đề bài

- HS quan sát và phân tích tranh

- HS làm bài vào nháp, chữa bài

Đáp án:

a) 5 × 2 = 10b) 4 × 3 = 12

- Những tổng có các số hạng bằng nhau

- Những tổng như thế nào thì chuyển

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên

II Thiết bị dạy học

- GV : 4 tranh minh hoạ đoạn 1, trang phục cho HS đóng vai

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu: Nói tên chuyện đã

học trong học kì I

- GV nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 HD kể chuyện.

* HD kể lại đoạn 1 theo tranh:

- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Khuyến khích HS kể bằng ngôn ngữ tự

nhiên, tránh đọc thuộc lòng theo SGK

- GV nhận xét

* Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu 2

khá, giỏi)

- GV hỏi: Thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai?

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- HS làm bảng con, bảng lớp

47 11 33 9 100



12354592



56 13 27 96



- HS đọc yêu cầu bài tập

Điền số thích hợp vào ô trống

Tổng

- Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn?

- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm

bài vào phiếu

* Lưu ý: Ta tính tổng các số đo đại lượng

bình thường, sau đó ghi tên đơn vị vào

KQ tính

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm, chữa bài

Bài 4:

Lan hái được 9 bông hoa, Hồng hái

được 8 bông hoa, Huệ hái được 10 bông

hoa Hỏi cả ba bạn hái được bao nhiêu

bông hoa?

- HD HS phân tích đề và giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết cả ba bạn hái được bao nhiêu

bông hoa ta làm thế nào?

= 60 kgb) 54cm + 24cm + 32cm = 100cm

- Khi thực hiện tổng của nhiều số ta cần

- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi ở những câu dài

- Đọc bài bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên

- HS yêu thích môn học

II Thiết bị dạy học

GV: Bảng phụ viết câu cần luyện đọc.

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi tên bài

sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn //

Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân

về/ cây cối đâm chồi nảy lộc //

- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn

- Đại diện các nhóm đưa ra câu hỏi

để nhóm khác trả lời theo nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung của câu,

chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mỗi

mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc

sống

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, giọng

4 Hoạt động nối tiếp:

- Củng cố về nội dung bài

- HS nhận biết tên gọi các thành phần và KQ của phép nhân

- Rèn Kn tìm KQ phép nhân thông qua việc tính tổng các số hạng bằng nhau

- GD HS chăm học

II Thiết bị dạy học

- GV: 3 miếng bìa ghi: Thừa số- thừa số- tích

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu: Chuyển phép cộng

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu: Thừa số -

2 gọi là thừa số, 5 gọi là thừa số, 10 gọi

là tích

(Vừa nêu vừa gắn các tờ bìa)

- Gọi HS nêu lại thành phần trong phép

- Bài toán yêu cầu gì?

- Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số

hạng bằng bao nhiêu?

- Số hạng đó được lấy mấy lần?

- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm

bài vào phiếu

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2/b:

- Gọi HS đọc yêu cầu?

- GV hướng dẫn: Đây là bài toán ngược

- HS nhận xét

CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP

TIẾT 166: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa.

- Biết viết hoa đúng các tên riêng

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn : l / n

- GD ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Thiết bị dạy học

- GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần chép, nội dung BT2a, 2b

- HS : Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Yêu ầu HS viết bảng từ ngữ dễ viết sai:

- Các tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết bảng con

+ HS chép bài vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì, ghi chữ

ở cuối bài

+ Điền vào chữ trống l hay n

- HS làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn

+ Tìm trong chuyện bốn mùa 2 chữ bắtđầu bằng l, 2 chữ bắt đầu bằng n

- Yêu cầu HS đọc thầm lại câu chuyện:

Chuyện bốn mùa.

- Cho HS làm bài vào nháp

+ GV nhận xét bài làm của HS chốt lại

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, biết ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu được nội dung lời thư và lời bài thơ Cảm nhận được tình yêu thương của Bác

Hồ dành cho Thiếu nhi Việt Nam

- Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác

- Giáo dục lòng biết ơn và kính yêu Bác

II Thiết bị dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài: Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm bài văn

- HD HS giọng đọc : vui, đầm ấm, đầy

dòng thơ.

- Những từ ngữ cần chú ý : năm, lắm,

trả

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chia bài làm 2 đoạn, HD đọc ngắt

nhịp ở cuối mõi dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

- Câu thơ của Bác là một câu hỏi ( Ai

yêu các nhi đồng / Bằng Bác Hồ Chí

Minh? câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh Bác Hồ với thiếu

nhi

- Bác khuyên các em làm điều gì?

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các

cháu như thế nào?

3.4 Học thuộc lòng lời thơ.

- GV HD HS cả lớp học thuộc lòng

- GV xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu 1 HS đọc lại cả bài: Thư trung

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

+ Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng / Bằng Bác Hồ ChíMinh? Tính các cháu ngoan ngoãn Mặt

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác HồChí Minh

I Mục tiêu

HS biết:

- Khi nhặt được của rơi biết tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

* GDKNS:

+ Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

+ Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

II Thiết bị dạy học

- GV : VBT Đạo đức lớp 2

- HS : VBT Đạo đức lớp 2

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng

của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích

*Kết luận: Khi nhặt được của rơi, tìm

cách trả lại cho người mất Điều đó sẽ

đem lại niềm vui cho họ và cho chính

mình

3.3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- GV nêu lần lượt từng ý kiến sau mỗi ý

kiến HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác

+ Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát có

ngoan không?

+ Các bạn đã làm được việc gì tốt?

*Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt

được của rơi trả lại cho bà là người thật

thà, được mọi người yêu quý

- Yêu cầu HS thực hiện trả lại của rơi

cho người mất mà mình nhặt được Sưu

- Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa

- Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trongnăm

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

II Thiết bị dạy học

- GV : Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 HD làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm

- Trong năm bắt đầu từ mùa nào?

- GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yêucầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói tên ba tháng liêntiếp nhau theo thứ tự trong năm

- Xuân, hạ,thu, đông

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng vàtháng bắt đầu, kết thúc từng mùa

- HS xung phong nói lại