TUẦN 19 (CHÍNH)

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về những đồ dùng trong gia đình xem công dụng của chúng là gì nhé. 3.[r]

+ ĐT bật: Tách chân.

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- đồ chơi ở các góc

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

-Tranh ảnh về chủ đề -Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Sổ theodõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng của gia đình

+ Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương gia đình của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gôí ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Tách chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

về phương tiện giao thông trong gia đình.

- nhặt hoa, lá làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động:

Mèo đuổi chuột, Bánh

xe quay,Tìm đúng số nhà

- Trò chơi dân gian:

Lộn cầu vồng, Chi chichành chành

3 Chơi tự do Chơi với cát nước

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết kể tên một số phương tiện giao thông trong gia đình như: Ô tô,

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- trẻ vừa đọc lời của trò chơi vừa chơi

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo an toàn

- Trẻ vẽ theo ý thích của mình

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

- Đồ dùng

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,

kỉ luật trong khi chơi

- Trẻ chơi được các trò chơi dân gian

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- phấn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài:” Nhà của tôi”

-Cô trò chuyện về nội dung bài hát và chủ đề

2.Nội dung

-Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát tranh về

một số phương tiện giao thong trong gia

đìn-h.Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do trên

sân đấy

*Hướng dẫn:.

a Quan sát tranh về phương tiện giao thông

trong gia đình

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời đến địa điểm

mát giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho cá con quan

sát một số phương tiện trong gia đình

- Các con nhìn xem có phương tiện gì đây?

- Cho trẻ nhìn nói tên các phương tiện giao thông

trong gia đình

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi: Mèo đuổi chuột, bánh xe quay, tìm đúng

nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

+ Cho trẻ chơi với cát nước

+ Cho trẻ căt, vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Cô hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động

đi mua sắm đồ dùng gia đình,mua thực phẩm về nấu ăn, phòng khám bệnh.

* Góc xây dựng:

- Xây nhà, xây hang rào, lắp ráp đồ dung gia đình( bàn, ghế, tủ)

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đồ dùng trong gia đình, tô màu đồ dùng trong gia đình,

xé dán các đồ dùng trong gia đình

*Góc khoa học - toán:

- Phân biệt, công dụngcủa các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ tập thể hiện vai

mẹ chăm sóc con đi mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chế biến 1 số món ăn đơn giản trong gia đình

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu

nh-ư gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình nhà, hàng rào

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ, di màu, tô màutranh đồ dùng trong gia đình

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết được công dụng của các đồ dùng trong gia đình

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào,cây xanh

-Bút màu, giấy, đất nặn

- Đồ dùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện ổn định

Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

2.Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

*Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

* Phân vai chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong

nhóm

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

3 Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng

của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Vệ sinh trước khi ăn

cho trẻ rửa tay theo 6

bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch tronglúc cô chia cơm

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạothói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

7 Kết thúc.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa

tập chung cần cố gắng

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc

3 Sau khi ăn :

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự

an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Côhát những bài hát

ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâu giấc hơn

- Phản chiếu đệm (về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- trẻ đi vệ sinh

- Cô quan sát sưả tư thế cho trẻ

- Một số bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Giúp trẻ nhớ lại một số công việc

đã làm của những người thân trong gia đình và kể lại cho cô và bạn nghe

- Trẻ khắc sâu kiếnthức

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gàng lớp học và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được các tiêu chuẩn bé ngoan và phấn đấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi gia đình đén đón

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô hỏi trẻ: Ở nhà con đã làm được những công

việc gì nào? Con có vui không?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những

điều mà các con đã quan sát đượcvề những công

việc của những người thân trong gia đình mình

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở

trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Bô mẹ con dọn nhà

- Trẻ ôn luyện

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

Thứ 2, ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng hai tay.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ:Tung cao hơn nữa.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng "Bò ném xa bằng hai tay - nhảy lò cò"

- Khi ném trẻ biết dùng sức của tay và thân để ném được bóng đi xa

- Củng cố kỹ năng vận động khả năng phản xạ nhanh nhẹn

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân cơ tay, rèn luyện bền bỉ

- Phát triển tố chất sức mạnh, sự khéo léo cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

2 Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát nói về gia đình vậy

ai giỏi kể cho cô biết ở nhà con đã giúp cho bố

mẹ những công việc gì nào?

- Muốn giúp cho bố mẹ được nhiều công việc

thì chúng mình có cần có sức khỏe không nhỉ?

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ rèn luyện sức

khỏe qua hoạt động thể dục thể thao nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Trẻ đi thành vòng tròn đicác kiểu chân

- Trẻ tập bài tập theo cô

- Trẻ tập

hàng đi vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi

ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường

-> đi bằng gót chân -> đi thường - > đi khom

lưng-> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy

chậm -> đi thường về vị trí)

3.2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Đưa tay ngang, lên cao

- Để thực hiện vận động này trước tiên các

con phải nhìn cô làm trước để lát nữa mình

làm cho đúng nha

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

- TTCB: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay

cầm bóng để phía dưới Khi có hiệu lệnh cô

cầm bóng đưa cao lên đầu, thân trên ngã ra

sau, dùng sức của thân và tay để ném bóng đi

xa Sau đó đi về cuối hàng đứng

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện

*Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời 3 trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý

sửa sai động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 3 tổ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

C Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

- Trẻ chuyển đội hình và quaymặt vào nhau

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Hai trẻ ở 3 hàng lên thựchiện vận động xong đứng vềcuối hàng.(trẻ tập lần lượtđến hết hàng)

- phải tập thể dục

- Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có

những quả bóng yêu cầu của trò chơi là phải

tung cao và càng cao thì càng tốt

- Tổ chức cho trẻ chơi

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Cả

nhà thương nhau”

4 Củng cố:

- Cô vừa cho các con tập vận động gì? Chơi

trò chơi gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường

xuyên phải làm gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích

trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng

sức khỏe ,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình :Trang trí rèm cửa.

Hoạt động bổ trợ: Hát : Nhà của tôi.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách sắp xếp hoa, biết cách chấm hồ để dán

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng xếp, kĩ năng chấm hồ để dán theo vệt chấm hồ

- Rèn kỹ năng tưởng tượng

- Rèn kỹ năng cử động của đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi sạch sẽ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Nhà của tôi”

2 Giới thiệu bài

- Cô là người dẫn chương trình: Xin chào mừng

các gia đình đến với hội thi " Làm đẹp cho ngôi

nhà nơi mình ở" ngày hôm nay Trước khi đến

với hội thi mời các gia đình hãy cùng xem 1 số

hình ảnh về ngôi nhà có các loại rèm cửa khác

nhau trên màn hình

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trò chuyện

- Để cho các gia đình thi đạt kết quả tốt, Ban

giám khảo mời các gia đình hãy cùng quan sát

1 số bức tranh mẫu của ban tổ chức

- Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận xét trả lời

+ Bức tranh này dán rèm cửa như thế nào?

+ Dán những hoa màu gì?

+ Khi dán phải làm như thế nào?

- Cô dán nhanh cho trẻ quan sát, vừa dán vừa

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ quan sát

nói cách làm: Cô chọn hoa các màu Cô xếp và

chỉnh cho ngay ngắn sau đó cô nhấc lần lượt

từng bông hoa lên chấm hồ xuống phía dưới rồi

dán hoa theo vệt chấm hồ

- Cô hỏi 1 số trẻ về cách dán của mình

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Mời các gia đình về vị trí của mình để thực

hiện phần thi của mình

- Cô bao quát lớp theo dõi trẻ thực hiện giúp đỡ

những trẻ còn lúng túng

* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm:

- Cả lớp tự lên trưng bày sản phẩm của mình

theo tổ nào

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm và

nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Chọn 3 – 4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem

và cô nhận xét

- Cô nhận xét chung cả lớp

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi sạch sẽ, đoàn kết

bạn bè

4 Củng cố: Hôm nay cô và các con vừa học

bài gì?

- Cô nhắc lai tên bài học

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ trật tự lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên treo

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trang trí rèm cửa

- Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng

sức khỏe ,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC