giao an chu de ban than 3 tuoi 4 tuan

Trọng tâm: Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây - Góc xây dựng: xây công viên, vườn hoa - Góc phân vai: chơi mẹ con, phòng khám - Góc học tập: - Thư viện: xem tranh ảnh, sách[r]

Trang 1

+ Trẻ phân biệt được mình là con gái hay con trai Biết được con gái tóc dài, mặcvấy, có đeo bông tai, con trai tóc ngắn, không mặc vấy, không đeo bông tai.+ Nói lên được sở thích của bản thân như: Thích nghe kể chuyện, thích vẽ, thích

+ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết cách đánh răng, rửa tay, rửa mặt…

- Nhận biết được các giác quan, hiểu sự cần thiết phải chăm sóc giữ gìn các giácquan Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sựvật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày

+ Trẻ biết lợi ích của các giác quan, nhờ có mắt mà chúng ta thấy được mọi vậtxung quanh, vì vậy phải giữ gìn các giác quan luôn sạch sẽ

- Có hiểu biết về một số loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng đối vớisức khoẻ của bản thân

+ Biết ăn đầy đủ chất sẽ giúp trẻ mau lớn và khỏe mạnh Trẻ biết ăn thịt, cá, tôm cung cấp chất đạm; Đậu, dầu, bơ cung cấp chất béo cho cơ thể; Ăn rau – củ -quả cung cấp vitamin và chất khoáng; Ăn cơm, khoai cung cấp chất bột đường

2/ Phát triển thể chất

* Phát triển vận động cho trẻ

- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (đi,chạy, nhảy, leo trèo )

+ T p ph i h p v n đ ng chân tay; đi theo đối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ường hẹp; bật về phía trước;ng h p; b t v phía trẹp; bật về phía trước; ề phía trước; ước;c;

đi, ch y thay đ i t c đ theo hi u l nh, lăn bóng, bò theo đổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ường hẹp; bật về phía trước;ng th ng ẳng

 Gi đữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ượp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;c thăng b ng khi đi trong đằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ường hẹp; bật về phía trước;ng h p, đi b ng mũi chân.ẹp; bật về phía trước; ằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân

+ Th hi n nhanh, m nh, khéo léo trong th c hi n bài t p t ng h p Th cệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ư

hi n đúng, đ , nh p nhàng các đ ng tác trong bài t p th d c.ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ục

 Ph i h p khéo léo trong các v n đ ng: b t và b t bóng, ném bóng trúngối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ắt bóng, ném bóng trúngđích n m ngang và bò trong đằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ường hẹp; bật về phía trước;ng h p.ẹp; bật về phía trước;

+ Tr ph i h p tay, m t trong v n đ ng: Tung, b t bóng, không r i bóng.ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ắt bóng, ném bóng trúng ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ắt bóng, ném bóng trúng ơi bóng

* Giáo d c dinh d ục dinh dưỡng và sức khỏe ưỡng và sức khỏe ng và s c kh e ức khỏe ỏe

- Có kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hằng ngày

Trang 2

+ Biết rửa tay bằng 6 bước, biết lấy khăn lau mặt trẻ biết tự dùng thìa xúc cơm + Tr bi t gết g ươi bóng.ng, lượp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;c, bàn ch i, ải, kem đánh răng, khăn m t, xà phòng làặt, xà phòng là

nh ng d ng c đ gi v sinh thân th ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ục ục ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

- Biết ích lợi của sức khoẻ, của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, quần áo và giữgìn bảo vệ môi trường…

+ T m r a, g i đ u, đáng răng, r a m t, r a tay là nh ng cách gi v sinhắt bóng, ném bóng trúng ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ặt, xà phòng là ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng thân th

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ.+ Tr bi t đết g ượp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;c rau, qu , th t, cá, tr ng, s a, bánh mì, c m, d u m làải, ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ơi bóng ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ỡ là

nh ng th c ph m giúp c th kh e m nh.ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ẩm giúp cơ thể khỏe mạnh ơi bóng ỏe mạnh

- Biết mặc quần áo, đội mũ,…phù hợp khi thời tiết thay đổi

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

+Trẻ biết khi nói chuyện với người lớn phải dạ thưa, khi người lớn nói chuyệnkhông được xen vào, khi có khách đến chơi tre biết chào hỏi

- Biết bộc lộ, thể hiện những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xungquanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ

4/ Phát triển tình cảm xã hội

- Biết cảm nhận và thể hiện các cảm xúc khác nhau của mình và của người khác.+ Trẻ biết yêu thương bạn bè, biết vui, buồn, chia sẽ với bạn, với người thân.+Tr bi t th hi n tình c m trên s c m t : vui, bu n, ng c nhiên, s hãi…ết g ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ải, ắt bóng, ném bóng trúng ặt, xà phòng là ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;+ Tr hi u khi vui m i ngọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ường hẹp; bật về phía trước;i thường hẹp; bật về phía trước;ng cường hẹp; bật về phía trước;i, khi bu n m i ngồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ường hẹp; bật về phía trước;i thường hẹp; bật về phía trước;ngkhóc

- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh

+ Trẻ biết giúp đở bạn khi gặp khó khăn, biết giúp cô dọn bàn ghế

- Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các qui địnhchung của gia đình và lớp học

+ Trẻ thực hiện được nội quy của lớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình

5/ Phát triển thẩm mỹ

- Biết sử dụng các kĩ năng tạo hình để vẽ các bộ phận trên cơ thể con người.+ Trẻ biết dùng tay phải để cầm bút tô màu, vẽ Trẻ biết kêt hợp các hình đơngiản để vẽ bộ phận trên cơ thể con người như: mắt hình tròn…

+ Trẻ tô màu bạn trai, bạn gái, trang phục bạn trai, bạn gái không lem ra ngoài,

tô đều màu

- Biết làm đẹp, cơ thể gọn gàng, sạch sẽ trước khi đến trường mầm non

+ Trẻ biết trước khi đến lớp phải chải đầu tóc gọn gàng, đánh răng, rửa mặt,mặc đồng phục đi học

– Thích tham gia các ho t đ ng hát, múa và thu c m t s bài hát v ch động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ề phía trước; ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ề phía trước;

b n thân.ải,

Trang 3

+ Tr thu c các bài hát v ch đ b n thân nh : “Xòe bàn tay, đ m ngónộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ề phía trước; ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ề phía trước; ải, ư ết gtay”; “Tay th m tay ngoan”; “T p đ m”; “R a m t nh mèo” và t tinơi bóng ết g ặt, xà phòng là ư ực hiện bài tập tổng hợp Thưctham gia các ho t đ ng hát, múa.ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

MẠNG NỘI DUNG

Cơ thể của bé

Từ ngày 01/10/2012 đến ngày 12/10/2012

– Các bộ phận cơ thể : đầu, thân mình, hai chân, hai tay (tên gọi, vị trí, chức năng).

– Năm giác quan : thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác (tên gọi, vị trí, chức năng).

– Chăm sóc, giữ gìn vệ sinh và bảo

tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính,

những người thân trong gia đình

- Cảm xúc và quan hệ của bản thân

với mọi người xung quanh

- Tự hào về bản thân và tôn trọng

- Tôi được sinh ra và lớn lên.

- Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên trong sự an toàn và tình thương yêu của người thân trong gia đình và ở trường mâm non.

- Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh.

- Môi trường xanh sạch đẹp và

Trang 4

- Truy n: G u con b đauệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ấu con bị đau ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục.

răng, c u bé mũi dài

Nghe cô k 1 s truy n trongối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

ch đ ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ề phía trước;

- Ca dao, đ ng dao: T ch n.ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường

* PTVĐ: Đi theo đường thẳng, chạy

theo hiệu lệnh của cô Trườn sấp.

* VĐ tinh: xoay tròn cổ tay, nhào đất,

nặn những vật đơn giản.

* TCVD: Lộn cầu vồng, Tìm bạn…

*GDDD: Trẻ gọi tên 1 số món ăn đơn

giản, vai trò của rau và trái cây.

*GDVS:Biết thực hiện vệ sinh cá

nhân, tự rửa tay, rửa mặt.

* Lao động: Cho trẻ lao động công

việc vừa sức, phụ cô lau kệ đồ chơi,

- Nhận biết, phân biệt được tay phải, tay trái.

* LQVT:

- Nhận biết 1 và nhiều, cao hơn, thấp hơn.

- Xếp tương ứng 1 -1

- Bé tập đếm.

*ATGT: Giáo Dục cho

trẻ biết một số biển báo giao thông, biển báo nguy hiểm, biển báo cấm, cấm dẫm hoa.

*Góc học tập: Chơi

đôminô.

* Giáo dục ngoài nhà trường:

- Tuyên truyền tranh ảnh về bản thân, bệnh Tay – chân- miệng và cách phòng ngừa..

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

* GDÂN:

- Thể hiện bài hát bản thân

- Dạy hát: xòe bàn tay, nắm

ngón tay, tay thơm tay ngoan,

Rửa mặt như mèo, Tập đếm.

- Nghe hát: Thật đáng chê

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trò chơi ÂN: Ai nhanh nhất,

tai ai tinh, ai đoán giỏi

* Tạo hình

- Bé tập tô màu bạn trai, bạn gái.

- Tô màu quần áo.

* Phân vai: m con, khámẹp; bật về phía trước;

b nh ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

* Xây d ng: ựng: Xây công viên thi u nhi, xây nhà c a bé ết g ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục.

* Thiên nhiên: Chăm sóc cây

xanh, t ước; i n ước; c cho cây, ch i ơi bóng.

v i cát, ch i tr ng cây ớc; ơi bóng ồn, ngạc nhiên, sợ hãi…

* Ngày h i ng y l : ội ngạy lễ: ạy lễ: ễ: Ngày h iộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

trăng r m ằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân.

*Giáo d c l giáo: ục lễ giáo: ễ: Có ý th c ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là hành vi văn minh trong ng ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là

x v i m i ng ớc; ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ường hẹp; bật về phía trước; i xung quanh.

* B o v môi tr ảo vệ môi trường: ện: ường: ng: Tr có

ý th c gi gìn tr ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ường hẹp; bật về phía trước; ng l p s ch ớc;

đ p, không v t rác b a b i, s ẹp; bật về phía trước; ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ừa bải, sử ải,

CH Đ : BÉ T GI I Ủ ĐỀ: BÉ TỰ GIỚI Ề: BÉ TỰ GIỚI Ự GIỚI ỚI THI U V MÌNH ỆU VỀ MÌNH Ề: BÉ TỰ GIỚI

Trang 5

CHỦ ĐỀ

B N BI T GÌ V B N THÂN MÌNH? ẠNG HOẠT ĐỘNG ẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH? Ề: BÉ TỰ GIỚI ẢN THÂN MÌNH?

Trang 6

MỞ CHỦ ĐỀ

B N BI T GÌ V B N THÂN MÌNH? ẠNG HOẠT ĐỘNG ẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH? Ề: BÉ TỰ GIỚI ẢN THÂN MÌNH?

- Cô trò chuy n và g i h i tr v b n thân c a tr , tr t đệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ỏe mạnh ề phía trước; ải, ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ải, ượp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;c đ c đi m n i ặt, xà phòng là ổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

b c c a b n thân.ủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ải,

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về tác dụng của các bộ phận, các giác quan trên cơ thể

- Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: bật qua xà, nhảy xa…

- Cho cháu xem tranh về các giác quan, các bộ phận trên cơ thể

- Giới thiệu các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể mau lớn và khỏe mạnh

Trang 7

- Bút màu, đất nặn, giấy, giấy màu để trẻ vẽ, nặn, xé dán.

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng công viên thiếu nhi, đóng vai mẹcon

- Cây cảnh và các dụng cụ chăm sóc cây

Trang 8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI?

Thứ 325/09

Thứ 426/09

Thứ 527/09

Thứ 628/09

Hô hấp 1: Thổi nơ bay

Động tác tay 1: đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

- N1: 2 tay giơ thẳng qua đầu

- N2: Đưa 2 tay về phía trước

- N3: Đưa 2 tay sang ngang bằng vai

- N4: Hạ tay xuống theo người

Động tác chân 2: đứng 1 chân nâng cao, gập gối

Bật: bật lên trước, lùi lại, sang bên.

- Đứng thẳng, tay chống hông, bật lên phía trước

- Bật lùi về chổ cũ Bật sang bên phải Bật về chổ cũ

Trang 9

- Bật sang bên trái Bật về chỗ cũ.

3 Hồi tỉnh : Chơi lăn bóng

* TH: Trò chuyện về các

bộ phận trên

cơ thể.

Lĩnh vực PT TCKNXH

1 Tô màu bạntrai, bạn gái

2 KPKH: Trò

chuyện vềngày TếtTrung thu

* TH: Hát

“Đêm trung thu”

Lĩnh vực

PT Nhận thức

Ai cao hơn

*TH: Trò chuyện về bạn trai, bạn gái

Lĩnh vực

PT Ngôn Ngữ

Truyện “Chú vịt xám”

b) Chuẩn bị: bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sỹ

c) Tiến hành: cho trẻ chơi mẹ con, mẹ bế con, nấu bột cho con ăn, tắm cho con, trò chuyện âu yếm với con

Chơi khám bệnh, có phòng khám, phòng bán thuốc, mẹ bế con đi khám bệnh

2 Góc xây dựng: xây công viên, vườn hoa

a) Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gỗ để xây

b) Chuẩn bị: bộ xây dựng – sỏi - đá, gỗ, cây xanh, cây hoa

c) Tiến hành: cô gợi ý cho trẻ xây thành khuôn viên cây xanh, biết xếp vườn hoa, công viên biết dùng các khối gỗ, hàng rào, cây xanh, cây hoa để xây

3 Góc học tập: - thư viện: xem tranh ảnh, sách về cơ thể của bé

a) Yêu cầu: trẻ biết được sở thích của bé về ăn uống mặc

b) Chuẩn bị: các loại sách chủ đề “ tôi là ai”

Tranh vẽ bé trai, bé gái

Tiến hành: hướng dẫn trẻ bàn chuyện về mình sở thích của bé về ăn, uống,

Trang 10

- Cho trẻ lấy đồ chơi, dụng cụ về góc chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ cách đếm số lượng

- Cô nhận xét chung

4 Góc nghệ thuật: Vẽ hoa, cắt dán các bộ phận của cơ thể

a Yêu cầu: Trẻ biết nặn, cát dán được các bộ phận của cơ thể

b Chuẩn bị: kéo, đất nặn, búy sáp, tranh

c Tiến hành: Cho trẻ hát, nặn mô hình bé trai, bé gái và xếp giấy làm váy Tômàu chân dung bé lúc vui, lúc buồn

Biểu diễn văn nghệ

a Yêu cầu: Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề bản thân.

b Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, sân khấu biểu diễn văn nghệ trong lớp, hoa đeo tay cho trẻ múa

c Tiến hành: Cho trẻ hát các bài hát múa trong chủ đề bản thân

5 Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

a) Yêu cầu: trẻ biết chơi cát, nước, tưới cây, chăm sóc cây

b) Chuẩn bị: cây xanh, cát sỏi, nước

Tiến hành: cho cho trẻ chơi với cát, nước, biết tưới cây xanh, chăm sóc cho cây

- Trao đổi cùng trẻ về bạn trai, bạn gái Cho trẻ tự giới thiệu về mình

- Hướng dẫn trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi của lớp đúng nơi quy định

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng

T tr ư ng chuyên môn Giáo viên

Nguy n Th Kim Anh Tr n Th Thu Đi p% ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

Trang 11

K HO CH T CH C HO T Đ NG ẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH? ẠNG HOẠT ĐỘNG Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG ẠNG HOẠT ĐỘNG ỘNG

Th 2, ngày 24 tháng 09 năm 2012 ức khỏe TÊN

HO T ẠNG HOẠT ĐỘNG

Đ NG ỘNG

N I DUNG – HÌNH TH C T CH C ỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở

- Trong bài hát nói về bộ phận nào của cơthể?

- Chân dùng để làm gì?

- Đúng rồi! Chân dùng để đi, để chạy, đểnhảy Hôm nay cô sẽ dạy các con cách đitheo đường hẹp nhảy qua mương về nhà nhé!

Trang 12

Khởi động :

- Cho trẻ đi hình tròn kết hợp với các kiểu

đi : nhanh chậm, khởi động các khớp tay

chân

Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- Hô Hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 1: Hai tay dang ngang rông bằng vai

sau đó hai tay đưa song song trước mặt

- Bụng 2: Hai tay đưa lên cúi gập người về

phía trước

- Chân 2: Hai tay chống hông , chân đá về

phía trước

- Bật 1: Bật tại chỗ liên tiếp

b Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp

nhảy qua mương về nhà bé.

- Hôm nay bạn Chíp có tổ chức sinh nhật

tại nhà Các con có muốn dự không?

- Đường về nhà bạn Chíp rất khó đi, con

đường này rất hẹp, còn có 1 con mương nhỏ

nữa nên các con phải rất khéo léo để đi và

nhảy qua con mương đấy

- Để biết được vận động đó như thế nào

thì cô mời các con xem cô làm nhé!

- Cô vận động mẫu 2 lần kết hợp với giảng

giải: “Hai tay cô chống hông bước đi nhẹ

nhàng qua con đường hẹp mà chân của cô

không dẫm lên vạch của đường; gần về tới

nơi có 1 con mương, cô nhảy qua mương

mới về tới nhà bạn Chíp.”

- Cho trẻ thực hiện: ( Lần lượt cho từng trẻ

- Trẻ đi theo hiêu lệnhcủa cô

- Trẻ thực hiện

Trang 13

lên thực hiên vận động chú ý hướng dẫn chú

ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khíchtrẻ”

- Thi đua: Tổ, nhóm, cá nhân

TR I ỜNG HẸP, NHẢY QUA MƯƠNG VỀ NHÀ BÉ

- Quan sát: Bạn trai, bạn gái

Trọng tâm: Góc phân vai: chơi mẹ con, phòng khám

- Góc xây dựng: xây công viên, vườn hoa

- Góc học tập: - thư viện: xem tranh ảnh, sách về cơ thể của bé

- Toán: Đếm số lượng đồ dùng của bé

- Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ hoa, cắt dán các bộ phận của cơ thể

- Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

- Trao đ i v i ph huynh m t s thông tin c n thi t.ổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ớc; ục ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ết g

ĐÁNH GIÁ HO T Đ NG TRONG NGÀY: ẠNG HOẠT ĐỘNG ỘNG

* N i dung ch a đ t đ ộng của cô ư ạt động của cô ược: c:

Trang 14

Th 3, ngày … tháng … năm 20 ức khỏe … Tên ho t ạt động của cô

đ ng ộng của cô N I DUNG – HÌNH TH C T CH C ỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở

I Mục đích - yêu cầu.

- Bé hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát “Tay thơm tay ngoan’

- Hưởng ứng cùng cô thực hiện vận động theo giai điệu bài hát Bé hiểu cách chơi và chơi đúng luật trò chơi “Ai đoán giỏi”

- Giáo dục bé giữ gìn đôi tay sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Giai điệu bài hát “Tay thơm tay ngoan”, khăn bịt mắt

- Giấy, màu nước

- Cô cũng có một bài hát nói về đôi bàn tay

đó là bài hát “Tay thơm tay ngoan” do chúBùi Đình Thảo sáng tác Các con lắng nghe

Trang 15

đôi bàn tay thật sạch như những bông hoa

thơm ngát nên được mẹ khen

- Gd trẻ: Phải luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ,

khồn được nghịch bẩn, pahỉ rửa tay bằng xà

phòng

Trẻ hát:

- Tổ chức cho bé hát cùng cô, theo nhóm bạn

trai, bạn gái, cá nhân

- Tổ chức chơi hát to hát nhỏ

- V n đ ng minh h a.ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường

- Bài hát: " Tay th m tayơi bóng ngoan" có đi uệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

múa r t là hay, các con chú ý xem cô múaấu con bị đau

nhé!

- Cô múa l n 1 + hát (tr xem).ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh

- Hước;ng d n kỹ t ng đ ng tác b ng l i vàẫn kỹ từng động tác bằng lời và ừa bải, sử ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ờng hẹp; bật về phía trước;

minh h a ngay.ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường

- Cô múa l n 2 + hát ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh

- N i dung bài múa ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

+ Câu 1:" M t tay bông hoa" Tay tráiộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

ch ng n nh, tay ph i đ a ra trối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ải, ư ước; ừa bải, sử ừa bải, sửc t t

Khi hát đ n ch "xa" thì l t bàn tay r i tết g ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ừa bải, sử

t đ a tay ph i lên cao u n cong cánh tayừa bải, sử ư ải, ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

vào ch "hoa"ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân

+ Câu 2: " Hai tay bông hoa" Hai tau đ aư

ra phía trước;c , v y nh m t cái, l t bànẫn kỹ từng động tác bằng lời và ẹp; bật về phía trước; ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

tay Khi hát đ n ch " ra" r i t t đ a 2ết g ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ừa bải, sử ừa bải, sử ư

tay lên cap u n cong cánh tay.ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

+ Câu 3: " M khen th m" v tay 2 bên,ẹp; bật về phía trước; ơi bóng ỗ tay 2 bên,

đ u h i nghiêng, đ a 2 tay ra phía trầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ơi bóng ư ước;c

v y nh 1 cáo, l t bàn tay k t h p v iẫn kỹ từng động tác bằng lời và ẹp; bật về phía trước; ết g ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ớc;

nhún chân

+ Câu 4: " M khen ngoan " 2 tay b tẹp; bật về phía trước; ắt bóng, ném bóng trúng

chéo úp lên ng c k t h p nhún chân vàoực hiện bài tập tổng hợp Thưc ết g ợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

ch " quá" r i t t đ a 2 tay lên cao sangữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ừa bải, sử ừa bải, sử ư

- Trẻ hát theo cô

- Tay thơm tay ngoan

- Bé có bàn tay thơm, cóbàn tay ngoan

Trang 16

hai bên l c c tay vào ch " ngoan" ắt bóng, ném bóng trúng ổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân.

- Cô cho c l p múa cùng cô 3 l n + s aải, ớc; ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinhsai cho tr đúng đ ng tác.ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

- Cho t ng t múa đ i hình hàng ngang->ừa bải, sử ổi tốc độ theo hiệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước;

nhóm-> cá nhân( Cô là ch d a) ỗ tay 2 bên, ực hiện bài tập tổng hợp Thưc

Nghe hát:

- Cô có m t bài hát k v chú chích chòeộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ề phía trước;

không bi t vâng l i m đ n trết g ờng hẹp; bật về phía trước; ẹp; bật về phía trước; ết g ường hẹp; bật về phía trước;ng tr iờng hẹp; bật về phía trước;

n ng mà không ch u đ i mũ nên b nh cắt bóng, ném bóng trúng ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là

đ i còn chú cò thì u ng nầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ối hợp vận động chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ước;c lã và ăn quải, xanh ch a chín nên b đau b ng ư ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ục

- Bài hát có tên là " Th t đáng chê"

- Các con l ng nghe nhé!ắt bóng, ném bóng trúng

- Cô hát di n c m % ải,

- Cô hát di n c m + múa minh h a l n 2.% ải, ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh

Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Một bé sẽ bịt mắt lại Cô mời một bé bất kỳ lên hát Bé bịt mắt phải đoán được có bao nhiêu bạn hát…Sau đó nâng caotrò chơi bằng cách mời từ 3 - 5 bạn hát cùng lúc…

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ tham gia chơi

Chuy n ểu hiện đặc biệt:

- Quan sát: Bầu trời và cảnh vật xung quanh

- Trò chơi vận động “Thỏ đổi chuồng”

- Ch i t do, cô bao quát.ơi bóng ực hiện bài tập tổng hợp Thưc

Ho t ạt động của cô

đ ng góc ộng của cô

Trọng tâm: - Góc xây dựng: xây công viên, vườn hoa

- Góc phân vai: chơi mẹ con, phòng khám

- Góc học tập: - Thư viện: xem tranh ảnh, sách về cơ thể của bé

- Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ hoa, cắt dán các bộ phận của cơ thể

- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

Trang 17

Th t , ngày tháng năm 20 ức khỏe ư TÊN HO T ẠNG HOẠT ĐỘNG

Đ NG ỘNG N I DUNG – HÌNH TH C T CH C ỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG

- Sau khi h c xong tr có thao tác c m bút màuọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh Có ý th c gi gìn c ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân ơi bóng

th s ch sẽ, kho m nh Bi t quan sát các b ph n trên c th ết g ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ơi bóng

Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ xem tranh cô đã tô màu sẵn vàhỏi trẻ:

- B n trai, b n gái

- Trẻ xem tranh mẫu của

TÔ MÀU BẠN TRAI, BẠN GÁI

Trang 18

- Cô giáo đã tô tranh vẽ về gì?

- Cho trẻ gọi tên từng bộ phận của cơ thể,trang phục

- Cô đã tô màu gì?

- Cô tô màu như thế nào? Có lem ra ngoàikhông?

Cô làm mẫu

- Cô treo tranh vẽ lên bảng và tô mẫu chotrẻ xem và giảng giải: Cô ngồi ngay ngắn tayphải cầm bút và cầm bằng 3 ngón tay cô tômàu từ trên xuống dưới và từ trái sang phải,không để màu lem ra ngoài

- Con thích bài bạn nào vì sao con thích ?

- Gợi ý cho trẻ nêu lên cách tô của mình

- Chọn bài 1-2 bạn cô nhận xét và tuyêndương trẻ

* Kết thúc: cho trẻ đọc thơ “Cô dạy”

Thu dọn đồ dùng

cô và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ bạn trai, bạngái

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Không lem ra ngoài

- Trẻ chú ý quan sát vàlắng nghe giảng giải

- Trẻ tô màu tranh

- 1-2 trẻ lên lụa chọn bàimình thích

TI P ẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH? Trò ch i: “ Kéo c a l a x ”ơi bóng. ư ừa bải, sử

HO T Đ NG PHÁT TRI N NH N TH C ẠNG HOẠT ĐỘNG ỘNG ỂN NGÔN NGỮ ẬT ĐÁNG CHÊ ỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU

Trang 19

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15 tháng 8

- Biết một số hoạt động diển ra trong ngày tết trung thu Trẻ trả

lời tròn câu, diễn đạt ý mạch lạc

- Có cảm xúc vui tươi ,phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết

trung thu

- Tranh về ngày tết trung thu

- Các bài hát “Đêm trung thu”

- Các loại hoa quả, bánh trung thu, bánh dẻo.

III Tiến trình hoạt động:

Ho t đ ng c a cô ạt động của cô ộng của cô ủa cô Ho t đ ng c a tr ạt động của cô ộng của cô ủa cô ẻ

* Mở đầu hoạt động :

- Cô và trẻ nghe nhạc bài “Đêm trungthu”

- Các cháu vừa nghe bài hát bài gì?

- Bài hát nói về ngày nào?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 hàng năm Đây là ngày tết của trẻ em, còn gọi là “tết ông trăng” Phong tụctrông trăng liên quan đến sự tích chú cuội tren cung trăng, do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bám vào rể cây núi kéo lại nhưng không được nên bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình Vì vạy các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rỏ hình cây

đa cổ thụ có người ngồi là chú cuội ngồi gốccây đa đấy các con ạ!

* Hoạt động trọng tâm :

Trò chuyện

- Vào ngày tết trung thu cha mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Thế các con thường làm gì để giúp mẹ?

- Các con được đi đâu chơi?

- Các con thường thấy người ta tổ chức những hoạt động gì?

- Các con có thích ngày tết trung thu hay không?

- Các con được cha mẹ tặng những gì?

- Lúc trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừangắm trăng phá cổ và tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thỏa thích

- Có !

- L ng đèn, bánh ồn, ngạc nhiên, sợ hãi…trung thu

Trang 20

- Các con đã thấy đầu sư tử chưa ?

- Cô đem tranh cho các cháu quan sát

- Cô mời cả lớp cùng hát múa bài “Đêm trung thu”

Trò chuyện về ngày tết trung thu ở trường, lớp:

- Các con thấy quang cảnh ở trường hôm đónhư thế nào? Có những gì?

- Ai là người trang trí ? trang trí như thế nào?

- Trong ngày đó, các cháu được xem những tiết mục văn nghệ nào, do ai biểu diễn?

- Các bạn đó biểu diễn có hay không? Các

cháu có thể biểu diễn như các bạn không

Nặn bánh trung thu

- Cô cùng trẻ làm những người thợ nặn bánhtrung thu

- Cô cho các cháu chia thành 3 tổ thi đuanhau xem ai nặn được nhiều bánh nhất

* Kết thúc hoạt động :

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương cháu

- Cho cả lớp cùng hát bài “Đêm trung thu”

- Tr quan sát tranh

- Tr hát múa cùng cô

- Tr th c hi n n n ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng ặt, xà phòng làbánh trung thu

Đ NG ỘNG

NGOÀI

- Hát những bài hát về trung thu, đi dạo xung quanh

- Toán: Đếm số lượng đồ dùng của bé

- Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ hoa, cắt dán các bộ phận của cơ thể

- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

- Góc xây dựng: xây công viên, vườn hoa

Trang 21

Th ức khỏe 5, ngày … tháng … năm 20…

Tên ho t ạt động của cô

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn của mình biết giữ gìn cho cơ thể sạch sẽ

- Thước đo, quần áo 2 bộ: (1 bộ dài, 1 bộ ngắn)

- Hình ảnh rời: bạn trai, bạn gái: có chiều cao chênh lệch nhau

- Đàn ghi âm bài hát: Lớp chúng mình, tìm bạn thân, bạn có biết tên tôi

III Tiến hành:

* Hoạt động mở đầu:

Cô cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân”

- Các con thấy trong lớp mình bạn nào làcao nhất?

* Hoạt động trọng tâm:

Ổn đinh tổ chức, giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cháu mình sẽ tìm xem bạnnào trong lớp cao nhất và bạn nào thấp nhất?

Trẻ hát

- Trẻ trả lời

AI CAO NH T ẤT

Trang 22

Các con có muốn biết mình cao hơn hay thấp

hơn bạn không?

Cô và trẻ thực hiện thao tác đo

- Cho trẻ chọn ra bạn cao nhất lớp lên đo

với thước đo hỏi trẻ bạn cao bao nhiêu thước

?

- Chọn bạn thấp nhất lên đo với bạn cao và

hỏi trẻ:

+ Bạn nào cao hơn bạn nào thấp hơn? Vì

sao các con biết?

- Cho trẻ cao mặc quần áo ngắn còn trẻ

thấp mặc áo dài

- Vì sao bạn mặc quần áo này ngắn

- Vì sao bạn mặc áo này dài?

- Cô chọn 2 bạn: Cúc và Kiều Trâm có

chiều cao khác nhau, Cúc đứng trước Trâm

- Trâm có cao hơn Cúc không? Vì sao?

- Cho Trâm đứng trước Cúc

- Cúc có cao hơn Trâm không? Vì sao con

biết?

Luyện tập:

- Tổ chức trò chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi: các con đi vòng tròn khi hết

nhạc của bài hát các con tìm bạn thân nhất

của mình kết thành đôi

- Cô kiểm tra trẻ và yêu cầu trẻ so sánh

mình và bạn ai cao hơn ai thấp hơn?

- Cô khuyến khích trẻ chơi

* Kết thúc: Cô và trẻ hát: Tay thơm, tay

ngoan

- 1-2 trẻ lên đo thước đotrẻ đếm

- 1 trẻ thấp đo, đếmthước đo

- Trẻ trả lời theo sự gợi

ý của cô

- Vì bạn cao hơn

- Bạn mặc áo dài vì bạnthấp hơn

Trang 23

- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

Trang 24

- Mô hình câu chuyện

- Tranh minh hoạ và mũ các con vật

mẹ và điều gì đã xảy ra với chú vịt đó cáccon có muốn biết không? Vậy cô sẽ kẻ cholớp mình cùng nghe câu chuyện “ Chú VịtXám” nha !

Trang 25

cháu hiểu Sau đó cô kể lại một lần kết hợp

sử dụng mô hình rối

Trích dẫn - đàm thoại :

+ Đoạn 1 : “Từ đầu cho đến đàn vịt

con vâng dạ rối rít”

- Cô vừa kể cho các con nghe câu

chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Vịt mẹ dặn các con của mình

như thế nào trước khi dẫn các con đi chơi?

- Đàn vịt con có vâng lời của mẹ không ?

- Để biết được có chú Vịt nào không nghe lời

mẹ không thì các con lắng nghe cô kể tiếp

câu chuyện nha !

+ Đoạn 2 : ‘ “ Từ vừa ra khỏi cổng

làng…không thấy Vịt mẹ đâu cả”

- Thế chú Vịt nào đã không vâng lời mẹ ?

- Chú Vịt Xám đã đi chơi ở đâu ?

- Vì sao chú Vịt Xám lại thích xuống ao và

chú có nhảy xuống ao

không ?

- Khi không nhìn thấy mẹ thì chú đã làm gì

và chú kêu lên như thế nào ?

- Và điều gì đã xảy ra với chú Vịt Xám , cô

sẽ kể tiếpcâu chuyện cho các con cùng nghe

+ Đoạn 3 : “ Gần đấy có một con Cáo cho

đến hết”

- Có một con gì đang ngủ và khi nghe tiếng

ịt kêu thì Cáo đã suy nghĩ như thế nào ?

- Cáo có bắt được Vịt Xám không ?

- Để cứu được Vịt Xám, vịt mẹ đã làm gì ?

- Vịt Xám đã nói gì với mẹ khi được mẹ cứu

khỏi bị Cáo ăn thịt ? ( cô lồng giáo dục

vào…)

Trò chơi : Đóng kịch “ Chú Vịt Xám”

- Cho cháu tự chọn các vai nhân

vật mà cháu thích, lấy mũ đội vào sau đó

đóng kịch Cô dẫn chuyện cho cháu đóng

kịch, đến đoạn nào của nhân vật thể hiện thì

cô để cháu tự nhiên thể hiện theo ý của

mình., cô chú ý giúp cháu đóng kịch tốt câu

chuyện

- Cho cháu chơi vài lần , cô khuyến khích

cháu tham gia tích cực vào trò chơi

Trang 26

- Quan sát: sân trường, bầu trời, nhặt lá cây

- Trò chơi “Kéo co”

- Ch i t do v i đ ch i ngoài tr i, cô bao quát.ơi bóng ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ớc; ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ơi bóng ờng hẹp; bật về phía trước;

Trọng tâm: Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

- Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ hoa, cắt dán các bộ phận của cơ thể

- Động viên, khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan rồi trả trẻ

Trang 27

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ CỦA BÉ

Thứ 302/10

Thứ 403/10

Thứ 504/10

Thứ 605/10

Hô hấp 1: Gà gáy sáng – Đưa 2 tay khum trước miệng “Ò ó o…”

Động tác tay 1: Giấu tay

Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

- N1: Đưa 2 tay ra sau nói “giấu tay”

- N2: Đưa 2 tay về phía trước “tay đây”

- N3: Đưa 2 tay ra sau nói “giấu tay”

- N4: Đưa 2 tay về phía trước “tay đây”

Động tác chân 5: Đá 1 chân về phía trước

- Đứng thẳng khép chân, 2 tay chống hông

- N1: Chân phải đứng thẳng, chân trái đá ra phía trước (duỗi mũi chân)

- N2: Hạ chân xuống, về tư thế chuẩn bị

- N3: Chân trái đứng thẳng, chân phải ddá về phía trước

- N4: Hạ chân xuống, về tư thế chuẩn bị

Bụng 4: Ngồi, cúi gập người về phía trước

Ngồi duỗi chân, tay chống phía sau, đầu không cúi

- N1: Cúi gập người về phía trươc, ngón tay chạn ngón chân

Trang 28

- Nghe hát:

Hãy xoay nào

- TC: chuyền vật theo nhạc

* TH: Trò chuyện về các

bộ phận trên

cơ thể.

Lĩnh vực PT TCKNXH

1 Tô màu trang phục củabé

2 Nhận biết 1

và nhiều

* TH: Toán:

nhận biết các màu sắc

Lĩnh vực

PT Nhận thức

Trò chuyện về

bé và những người bạn củabé

*TH: Hát:

bạn có biết tên tôi?

Lĩnh vực

PT Ngôn Ngữ

Thơ “Đôi mắt của em”

* TH:Trò chuyện về các

- Quan sát sân trường

- Quan sát bầu trời

Góc phân vai: chơi mẹ con, đi siêu thị

- Yêu cầu: Trẻ biết chơi theo vai: Biêt dắt con đi siêu thị mua sắm đồ dùng cho

bé

- Chuẩn bị: Bộ đồ chơi gia đình, một số đồ dùng trong siêu thị.

- Tiến hành: cho trẻ chơi mẹ con, mẹ bế con, mẹ dắt bé đi siêu thị.

Góc xây dựng: Xây công viên thiếu nhi.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng các khối gỗ để xây

- Chuẩn bị: bộ xây dựng – sỏi - đá, gỗ, cây xanh, cây hoa

- Tiến hành: cô gợi ý cho trẻ xây thành khuôn viên cây xanh, biết xếp vườn

hoa, công viên biết dùng các khối gỗ, hàng rào, cây xanh, cây hoa để xây

Góc học tập: - thư viện: xem tranh ảnh, sách về trang phục của bé

- Yêu cầu: Trẻ biết được sở thích của bé về ăn mặc

- Chuẩn bị: Các loại sách chủ đề “ Cơ thể của bé”

Tranh vẽ bé trai, bé gái

- Tiến hành: Hướng dẫn trẻ bàn chuyện về mình sở thích của bé về ăn, uống,

Trang 29

- trẻ chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi.

- Chuẩn bị:

- Lô tô, các loại tranh ảnh về đồ dùng của bé

- Tổ chức hoạt động:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ lấy đồ chơi, dụng cụ về góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi loto, đôminô

- Cô nhận xét chung

Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể người

- Yêu cầu: Trẻ vẽ được các bộ phận của cơ thể

- Chuẩn bị: kéo, bút sáp, tranh.

- Tiến hành: Cho trẻ hát, Vẽ thêm các bộ phận còn thiếu của cơ thể người trong

bức tranh Tô màu bức tranh

Biểu diễn văn nghệ

- Yêu cầu: Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề bản thân.

- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, sân khấu biểu diễn văn nghệ trong lớp, hoa đeo

tay cho trẻ múa

- Tiến hành: Cho trẻ hát các bài hát múa trong chủ đề bản thân.

Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

- Yêu cầu: trẻ biết chơi cát, nước, tưới cây, chăm sóc cây

- Chuẩn bị: cây xanh, cát sỏi, nước

- Tiến hành: cho cho trẻ chơi với cát, nước, biết tưới cây xanh, chăm sóc cho

- Trao đổi cùng trẻ về bạn trai, bạn gái Cho trẻ tự giới thiệu về mình

- Hướng dẫn trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi của lớp đúng nơi quy định

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng

T tr ư ng chuyên môn Giáo viên

Nguy n Th Kim Anh Tr n Th Thu Đi p% ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh ịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục ệu lệnh, lăn bóng, bò theo đường thẳng

Trang 30

- Cho cháu đi theo cô tự do theo nhạc

“Ồ sao bé không lắc” kết hợp với các kiểu

đi ( khi đi các kiểu cô nhắc cháu đi theocô )

* Trọng động :

4 Bài tập phát triển chung :

- ĐT Hô hấp : Thổi nơ bay( 2L x 2N )

- ĐT Tay, vai : Hai tay đưa ra trước( 2L x 2N )

- ĐT Chân : Đứng dậm chân tại chổ( 2L x 2N )

- ĐT Bụng, lườn : Cúi gập người về

- Trẻ hát và đi

- Trẻ tập thể dục

- Trẻ chú ý

Trang 31

- Cô hỏi cháu bạn vừa làm gì đó, các

con có làm như bạn … được không?

- Cho cả lớp cùng trải nghiệm, cô

chú ý xem cháu có bật được không ?

- Cô giới thiệu bài học hôm nay

+ Cô làm mẫu :

- Cô làm mẫu cho cháu xem một lần

không phân tích, động tác rõ ràng, dứt khoát

- Lần 2 cô kết hợp phân tích cho

cháu hiểu động tác bật

.Bật tại chổ là đứng tự nhiên, hai

tay chống hông chân khuỵ gối xuống để lấy

đà bật tại chổ cao lên mà không xê dịch chân

lên hay xuống khi có hiệu lệnh của cô

- Cho cháu thi đua giữa hai đội với

nhau để khuyến khích cháu tham gia vào

- Cho cháu chia làm 2 đội , đứng hai

hàng dọc đối diện với nhau Mỗi đội sẽ cầm

một bên đầu dây dài để kéo, khi có hiệu lệnh

của cô thì hai đội bắt đầu kéo Nếu đội nào

để bị kéo qua bên kia trước là đội đó thua

cuộc ( cô căn cứ vào dây nơ cột ở giữa hai

Trang 32

ti p ết: Ch i “Chi chi chành chành”ơi bóng.

đ ng ộng của cô

ngoài tr i ời

- Quan sát: Hoạt động của các bạn trong trường

- Trò chơi “Chó sói xấu tính”

- Ch i t do v i đ ch i ngoài tr i, cô bao quát.ơi bóng ực hiện bài tập tổng hợp Thưc ớc; ồn, ngạc nhiên, sợ hãi… ơi bóng ờng hẹp; bật về phía trước;

Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể

Biểu diễn văn nghệGóc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc câyGóc phân vai: chơi mẹ con, đi siêu thị

Góc xây dựng: Xây công viên thiếu nhi

Góc học tập: - Thư viện: xem tranh ảnh, sách về trang phục của bé

- Toán: Chơi Lô tô , Đôminô

Trang 33

I Mục đích - yêu cầu.

- Cháu biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát

- Cảm nhận được giai điệu của bài hát Cháu hát đúng lời bài hát, đúng nhạc và vào nhạc khớp với đàn, thể hiện được hồn nhiên khi hát

- Giáo dục cháu biết tự tin, mạnh dạn khi tham gia vào giờ học

- Cô cho cháu xem tranh rồi hỏi cháu

về nội dung bức tranh đó Cô giới thiệu cho cháu hiểu nội dung bài học hôm nay cho cả lớp biết thông qua cuộc trò chuyện giữa cô

và cháu

* Hoạt động trọng tâm :

* Dạy hát bài : “ Cái Mũi ”

- Cô đàn cho cả lớp cùng nghe bài “ cái mũi ” một lần rồi hỏi cháu vừa nghe cô đàn bài gì? Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho cháu biết

- Cô hát một lần thật hay, vừa, rõ lời cho cháu nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 34

- Cô giải thích nội dung bài hát cho

cháu hiểu

- Cô dạy cho cháu hát từng câu ( nếu

cháu chưa thuộc) cô chú ý lắng nghe xem

cháu hát có đúng lời bài hát không để sữa sai

kịp thời cho cháu hát đúng hơn

- Khi cháu thuộc bài hát rồi, cô cho

cháu hát theo với nhạc để xem cháu hát có

đúng với nhịp chưa

- Cho cháu cùng hát với cô vài lần,

cô khuyến khích cháu chú ý nghe để vào

nhạc cho khớp nhạc

- Bằng hình thức thi đua xen kẽ nhau,

để giúp cháu tham gia vào giờ học tốt hơn

( cho đội bạn trai, bạn gái hát )

* Trò chơi : “ Chuyền vật theo nhạc ”

+ Luật chơi :

- Cháu biết chuyền túi đồ vật theo

tiếng nhạc, nhạc nhanh thì chuyền nhanhcòn

nhạc chậm thì chuyền chậm

+ Cách chơi :

- Cho cháu ngồi vòng tròn, cô chuẩn

bị một cái túi trong đó có một số đồ chơi, đồ

dùng và cho cháu chuyền theo nhạc, cháu

lắng nghe nhạc để chuyền khi nhạc chậm thì

chuyền chậm và khi nhạc nhanh thì cháu

chuyền nhanh cho bạn.Khi kết thúc nhạc thì

cháu sẽ dừng lại không chuyền nữa và túi đó

ở tay bạn nào thì bạn đó mở ra gọi tên các đồ

dùng đố chơi đó lên và lấy ra cho cả lớp

cùng xem

- Cho cháu chơi vài lần, cô chú ý

giúp cháu tham gia tốt vào trò chơi và bạn

nào cũng được tham gia chơi cùng bạn

* Nghe cô hát : “ Hãy xoay nào”

- Cô hát cho cháu nghe bài hát “

Hãy xoay nào” một lần thật hay và rõ lời

- Cô giới thiệu tên bài hát cho cả

lớp cùng biết, cô giải thích nội dung bài hát

cho cháu hiểu

- Cô hát lại cho cháu nghe một lần

nữa, khuyến khích cháu lắng nghe cô hát để

cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe

Trang 35

Trọng tâm: Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

- Toán: Chơi Lô tô , ĐôminôGóc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể người Biểu diễn văn nghệ

Góc phân vai: chơi mẹ con, đi siêu thị

Trang 36

Th t , ngày tháng năm 20 ức khỏe ư TÊN HO T ẠNG HOẠT ĐỘNG

Đ NG ỘNG N I DUNG – HÌNH TH C T CH C ỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG

- Sau khi h c xong tr có thao tác c m bút màuọi người thường cười, khi buồn mọi người thường ầu, đáng răng, rửa mặt, rửa tay là những cách giữ vệ sinh Có ý th c gi gìn ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp, đi bằng mũi chân

c th s ch sẽ, kho m nh Bi t quan sát các b ph n trên c th ơi bóng ết g ộng chân tay; đi theo đường hẹp; bật về phía trước; ơi bóng.mình

- Tr có h ng thú v i ti t h c.ứng, sữa, bánh mì, cơm, dầu mỡ là ớc; ết g ọi người thường cười, khi buồn mọi người thường

II/Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô, Vở tạo hình, bút màu cho mỗi trẻ

- Hình ảnh về trang phục của bé trai và bé gái

- Không giống nhau

- Trẻ xem tranh mẫu

TÔ MÀU TRANG PHỤC CỦA BÉ

Trang 37

(cô gợi hỏi về màu sắc và hình dáng của trang

phục đó)

GT: Hôm nay cô tổ chức hội thi “Bé khéo

tay” tô màu trang phục bé trai, bé gái các con

có muốn tham gia cùng cô không?

* Hoạt động trọng tâm:

Quan sát mẫu

- Trốn cô, cô đâu?

+ Cô đưa bức tranh mẫu và hỏi trẻ: cô có

bức tranh vẽ gì?

+ Quần để làm gì?

+ Cái gì đây nữa?Áo có những gì?

+ Mũ để làm gì?

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát: Cô nói cách tô

cho trẻ Cô cầm chì bằng tay phải, bằng 3

ngón tay, tô từ trên xuống dưới, từ trái qua

phải, tô đều cho thật mịn bức tranh

Trẻ thực hiện:

- Cô phát vở cho trẻ thực hiện

+ Cô nhắc trẻ cầm bút bằng tay phải, ngồi

thẳng lưng, đầu hơi cúi xuống

+ Cô hướng dẫn trẻ thực hiện, gợi ý cho

trẻ còn chưa biết cách làm, động viên khuyến

- Con thích bài bạn nào vì sao con thích ?

- Gợi ý cho trẻ nêu lên cách tô của mình

- Chọn bài 1-2 bạn cô nhận xét và tuyên

của cô và trả lời câuhỏi

- Tranh vẽ quần, áo

- Bài bạn đẹp

- 1 trẻ nêu lên cách

Trang 38

dương trẻ

- TC: đi siêu thị mua sắm quần áo

* Kết thúc: cô cùng trẻ ra sân chơi

tô theo suy nghĩ củatrẻ

- Nói to, rõ, trọn câu

- Biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để giúp cơ thể khỏe mạnh

- Cháu: 1 bạn trai, bạn gái bằng xốp

Tranh vẽ một bạn và nhiều bạn

- Cô: Nhiều bạn trai và bạn gái bằng xốp

Mô hình trường mầm non

III Tiến trình hoạt động

Quan sát đàm thoại, cung cấp kiến thức:

- Các con thấy các bạn chơi có vui không?

- Tr tr l iải, ờng hẹp; bật về phía trước;

Trang 39

 Cô chỉ vào nhóm bạn gái và chỉ cháuđọc một bạn gái.

 Cô chỉ vào nhóm nhiều bạn trai và cháu đọc nhiều bạn trai

Gọi cá nhân đọc

 Luyện tập:

Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi hình chữ U

- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có một bạn gái ( Đọc 1 bạn)

- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có nhiều bạn trai đếm 1, 2, 3 ( Tùy cháu)

- Cô nói nhóm 1 bạn gái và cháu chỉ vào đọc một bạn gái

- Cô nói nhóm có nhiều bạn trai cháu chỉ vào và đọc nhiều bạn trai

- Ba tổ thi đua theo yêu cầu của cô

- Tổ 1 xếp 1 bạn trai nhiều bạn gái

- Tổ 2 xếp nhiều bạn trai, một bạn gái

- Luật chơi: Gắn đúng hình với đối tượng

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi (Cho trẻ chơi 2-3 lần)

* Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ

- Trẻ tham gia luyện tập

Đ NG ỘNG

NGOÀI

- Hát những bài hát trong chủ đề bản thân, đi dạo xung quanh

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Chơi tự do cô bao quát.

Đ NG GÓC ỘNG

Trọng tâm: Góc phân vai: chơi mẹ con, đi siêu thị

- Toán: Chơi Lô tô , ĐôminôGóc nghệ thuật: Vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể người Biểu diễn văn nghệ

Góc thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây

Trang 40

TR TR ẢN THÂN MÌNH? Ẻ

* Nh ng thay đ i c n thi t: ững thay đổi cần thiết: ần thiết: ết:

*Nh ng tr có bi u hi n đ c bi t: ững thay đổi cần thiết: ẻ ểu hiện đặc biệt: ện đặc biệt: ặc biệt: ện đặc biệt:

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	518,12 KB