- Hôm nay cô giới thiệu với các con 2 loại màu khác màu sáp có thể dùng để vẽ và trang trí cho bộ váy này nữa nhé ( Cô đưa tranh vẽ bằng màu nước và màu dạ).. - Các con thấy cô tran[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀ AI ( Từ ngày:06/10-10/10/2014 ) GVTH: Hoàng Thùy Hương
- ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
- Điểm danh ,trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về giới tính của bé
- Con tên là gì ? Năm nay con bao nhiêu tuổi ?
- Nhà con ở đâu ? Nhà con có những ai ?
Hoạt động học TẠO HÌNH
Tô màu bạn giống cháu ( Đề tài)
TOÁN
Dạy trẻ xác định tay trái – tay phải
KPXH
Trò chuyện về tên, tuổi, giới tính của trẻ
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thuộcthơ : “ Đôi Mắt của em ”
ÂM NHẠC
NDTT : DH : Chiếc khăn tay
NH : Khám tay
Hoạt động ngoài
trời
- HĐQS : Trò chuyện , giới thiệu về bản thân– TC : Ai nhanh
- HĐQS : Nhạt lácây xếp hình bạn
- TC: rồng rắn lên mây
- Quan sát bầu trời
- TC : Mèo đuổi chuột
- Vẽ theo ý thích
- TC.Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
- Chơi các trò chơi vận động , chạy tiếp sức
- TC: Lộn cầu
Trang 2nhất
- Chơi tự do
- Chơi tự do
Hoạt động góc * Góc tạo hình:
- Nối đếm , tô màu đồ dùng mà trẻ thích
- CB : giấy A4 , bút sáp
- KN : Trẻ biết vẽ ,tô màu đều và mịn , không chờm ra ngoài
* Góc phân vai
- Góc bán hàng : Bán những đồ dùng , trang phục cá nhân của trẻ
* Góc xây dựng
- Xây dựng : Xây nhà cho búp bê+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cây cối ,đồ chơi + KN:Trẻ biết lắp ghép, xếp trồng , xếp cạnh các khối hình tạo thành ngôi nhà
* Góc thiên nhiên: Tưới cây , nhổ cỏ , lau lá cây , bắt sâu cho cây
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện về chủ điểm
* Góc toán: Phân biệt phía trái – phía phải
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: “ Chiếc khăn tay ”
Hoạt động chiều - giải câu đố về
-Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ
- Làm quen với bài thơ mới : “ Đôi Mắt”
- Rèn nếp vệ sinh
- VS, trả trẻ
Lao động vệ sinhlớp học
- Chơi tự do
- VS, trả trẻ
- Liên hoan văn nghệ bình bầu bé ngoan
- VS, trả trẻ
Trang 3KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ CỦA BÉ ( Từ ngày:13/10-17/10/2014 ) GVTH : Nguyễn Thị Phương
- ĐT Chân : 2 tay chống hông ,đồng thời khụy gối
- ĐT: Lườn : 2 tay chống hông vặn người sang hai bên -ĐT : Bật : Bật chân sáo
- Điểm danh , trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể
- Con ăn cơm bằng gì ?
- Miệng ngoài để ăn cơm ra còn để làm gì ?
Hoạt động học TẠO HÌNH
Xé giấy thành dảidán tóc cho bạn ( Đề tài)
THỂ DỤC
VĐCB: Đi chạy theo vòng tròn
TCVĐ : Ai nhanh nhất
TOÁN
Phân biệt to-Nhỏ
KPXH
Tìm hiểu về mắt, mũi, tai của bé
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
“ Phải là hai tay ”
ÂM NHẠC
NDTT : DH : Xòe bàntay đếm ngón tay NDKH : NH : Hãy lắng nghe
TC : Tai ai tinh
Trang 4Hoạt động ngoài
trời
- Trò chuyện về một số cây xanh như ( cây rau
má , tía tô)
- TC: Tập tầm vông
-Chơi tự do
- Trò chuyện về một số hoạt động hàng ngày của trẻ
- TC: Kéo cưa lừa
sẻ
- Chơi tự do
- Trò chuyện về
đồ dùng , đồ chơi của bạn trai , bạn gái
gió
- TC : lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- vẽ theo ý thích trên sân trường
TC : “ Trời nắng, tròi mưa”, Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do
QS cây hoa tóc tiên
- TC: Kéo cưa lừa xẻ
- Tập tầm vông
- Chơi tự do
Hoạt động góc * Góc tạo hình:
- Tô màu bộ phân trên cơ thể bé
- CB : Tranh tô màu , bút sáp
- KN : Trẻ biết tô màu đều và mịn , không chờm ra ngoài
* Góc phân vai
- Góc Bán hàng : Bán các thực phẩm hoa quả
+ CB: Bộ đồ dùng nấu ăn,hoa, rau , củ ,quả, trứng thịt…bằng nhụa+ KN: TRẻ biết lên một số món đơn giản: luộc rau, Kho thịt… và biết một số thao tác của việc chế biến món ăn
* Góc xây dựng: Xây dựng công viên
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện về chủ điểm
* Góc toán : Dạy phân biệt to- nhỏ
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: “ Xòe bàn tay đếm ngón tay ”
Hoạt động chiều - Hát các bài hát
trong chủ đề :
“ Chiếc khăn tay, khám tay , Hãy lắng nghe …”
- TC : Bác gấu đen làm bánh
Làm quen với bàithơ mới : “ Phải
- Chơi tự do
- VS, trả trẻ
- Trẻ và cô cùng lao động vệ sinh lớp học
Trang 5- VS, trả trẻ
Trang 6KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( Từ ngày:20/10 - 24/10/2014 )
- ĐT Chân : 2 tay chống hông , kết hợp khụy gối
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
- Điểm danh , trò chuyện
- Trò chuyện về nhu cầu của bé , bé ăn gì , làm gì để lớn lên khỏe mạnh
- Con thích ăn gì ?
- Để cơ thể khỏe mạnh thì con phải ăn uống như thế nào ?
- Ngoài ăn uống ra thì để cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm gì ?
Hoạt động học TẠO HÌNH
Vẽ đốm màu trang trí váy ( Đề tài )
THẺ DỤC
VĐCB : Đi kiễngchân , đi bằng gót bàn chân TCVĐ : Mèo và chim sẻ
TOÁN
Dạy trẻ phân biệt, gọi tên hình tamgiác , hình chữ nhật
KPKH
Trò chuyện về một số thực phẩm giàu chất đạm ( thịt, trứng, sữa)
VĂN HỌC
Kể chuyện cho trẻ nghe :
“ Gấu con bị đau răng”
ÂM NHẠC
NDTT : DH: Cái mũiNDKH : NH : Mời bạn ăn
TC : Tai ai tinh
Hoạt động ngoài
trời
- Trò chuyện về thực phẩm tốt cho cơ thể - TC:Kéo co
- Trò chuyện về hoạt động vận động cho cơ thể khỏe mạnh
- QS một số cây xanh trong vườn
- TC : Kéo cưa lừa xẻ
- Vẽ theo ý thích
- TC.Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
- QS bầu trời
- TC: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
Trang 7-Chơi tự do - Chơi tự do.
Hoạt động góc * Góc tạo hình:
- Tô màu , nặn đồ chơi trong trường ma trẻ thích
- CB : giấy A4 , bút sáp , đất nặn
- KN : Trẻ biết vẽ , tô màu đều và mịn , không chờm ra ngoài
* Góc phân vai
- Góc bán hàng : Bán hàng , làm bác cấp dưỡng
* Góc xây dựng
- Xây dựng ngôi nhà của bé + CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cây cối ,đồ chơi + KN:Trẻ biết lắp ghép, xếp trồng , xếp cạnh các khối hình tạo thành vườn quả
* Góc thiên nhiên: Tưới cây , nhổ cỏ , lau lá cây , bắt sâu cho cây
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện về chủ điểm
* Góc toán: Nối các nhóm đồ vật tương ứng với nhau.
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: “ Mời bạn ăn ”
Hoạt động chiều - Đọc câu đố về
chủ điểm : bản thân
- Chơi tự do
- VS, trả trẻ
- Rèn cho trẻ nếp rửa tay , rửa mặt
-Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ
- Làm quen với câu chuyện : “ Gấu con bị đau răng”
- Chơi tự do
- VS, trả trẻ
Lao động vệ sinhlớp học
Trang 8Thứ hai ngày 06/10/2014
Trẻ biết lựa chọn màu
Ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút khi tô
3 Thái độ:
Mạnh dạn thể hiện ý thích của bản thân
- Vở tạo hình,
- Sáp các mầucho trẻ tô
- Tranh gợi ý của cô, que chỉ,
giá treo sản phẩm
1 ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà bạn trai và bạn gái, sau khi trẻ chơi xong cô cho trẻ ngồi thành 2 dãy: dãy bạn trai và dãy bạn gái
2 Nội dung chính :
* Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại theo tranh:
- Bạn trai trông như thế nào?
- Bạn gái thì sao ? Tóc bạn dài hay ngắn ? Quần áo của bạn thì thế nào ?
- Cô hỏi trẻ để trẻ nói mình là con trai hay con gái, con giống bạnnào trong tranh ?
- Cô giơí thiệu với trẻ về các bạn trong tranh
- Cô hướng dẫn trẻ cách giở vở, chọn mầu, cầm bút và tư thế ngồi để tô
* Cô hỏi ý định của 1 số trẻ xem chọn tô màu bạn trai hay gái
* Hướng dẫn: Chúng mình hãycầm bút bằng tay phải các con nhớ di màu thật đều và đậm, không chờm ra ngoài, dùng những màu sắc phù hợp để tô
- Cô phát vở và cho trẻ tô mầu
*Trẻ thực hiện
- Cô đi bao quát Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút khi tô+ Với trẻ khá : Gợi mở để trẻ phối hợp mầu sắc để tô bức tranh
Trang 9+ Với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, chọn mầu để tô, hướng đẫn lại trẻ cách tô
* Nhận xét sản phẩm :
Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số bài khá, động viên những trẻ tô còn yếu cố gắng giờ sau
3 Kết thúc :
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động theo bài hát “
ồ sao bé không lắc” sau đó chuyển hoạt động
Trang 10
- Trẻ biết cách đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện được
VĐ đưa chân sang ngang, bước dồn sang trái, sang phải
3 Thái độ:
Hào hứng thực hiện theo yêu cầu của cô
- Sân tập bằng phẳng, khô ráo
- Tạo 2 con đường rộng 40cm, dài 3m
1 ổn định tổ chức
Trò chơi: Trời tối, trời sáng
2 Nội dung chính
a Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi
thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh về hàng
b Trọng động:
* BTPTC:
-ĐT Tay :2 tay dang ngang, gập khủy tay lên vai
- ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
*VĐCB : Đi ngang, bước dồn.
- Cô giơí thiệu tên vận động, làm mẫu cho trẻ xem
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động :Chuẩn bị : Cô đến trước vạch chuẩn bị 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh đi cô bắt đầu bước ngang 1 chân sang bên, rồi thu chân kia về, rồi lại tiếp tục bước chân sang ngang và thu chân kia về cứ như vậy cho đến hết Sau đó
cô đi về cuối hàng
- Cô tập mẫu lần 3 : hướng sự chú ý của trẻ vào kỹ thuật bước ngang và trèo ghế
Trang 11* Trẻ thực hiện :
- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cô hướng sự chú ý của trẻ vào
kỹ thuật tập và sửa sai nếu có
- Lần lượt trẻ lên tập (2 trẻ /lần), 4 trẻ rồi cho trẻ tập liên tục
- Cô bao quát trẻ tập gây hứng thú cho trẻ và sửa động tác cho trẻ
- Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động
* Trò chơi : Thi cắm cờ
Cô chuẩn bị 2 rổ, mỗi rổ 10 lá cờ
- Cách chơi: 2 đội lần lượt phải đi ngang bước dồn tới rổ đựng những lá cờ sau khi lấy được cờ chạy nhanh về chỗ cắm cờ của đội mình cắm cờ vào đó rồi đi về cuối hàng đứng
- Luât chơi: Đội nào cắm được nhiều lá cờ hơn thì đội đó chiến thắng
c Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng chim bay cò bay
3 Kết thúc
Cô cho trẻ chuyển hoạt động
Trang 12
Thứ năm, ngày 09 /10/2014
2 Kỹ năng :
Trẻ mạnh dạn tự tinTTrả lời đủ câu
- Tranh bạn trai, bạn gái
1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn: một bạn trai tìm một bàn gái
cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
2 Nội dung chính:
* Cô giới thiệu bức tranh và đàm thoại với trẻ
- Cô cho trẻ xem 2-3 tranh về các bạn trai và bạn gái
- Cô có tranh gì đây?
- Bạn trong tranh là bạn trai hay bạn gái?
- Tại sao con biết bạn là bạn trai (bạn gái)?
- Cô đố các con biết, bạn gái thì có đặc điểm gì? Bạn thích mặcquần áo như thế nào? Đầu tóc ra sao?
- Bạn trai thì có đặc điểm gì khác bạn gái?
=> Các bạn trai thường để tóc ngắn thích mặc quần áo, còn cá bạn gái thích mặc váy và để tóc dài
* Mở rộng: Cô gọi một số trẻ lên giới thiệu về mình:tên, tuỏi,
sở thích, giới tính…
* Giáo dục: Lớp mình có rất là nhiều bạn, có cả bạn trai và bạngái Các bạn gái thì thích mặc quần áo rực rỡ, có hoa hay mặc váy và thường để tóc dài Bạn trai thì tóc ngắn và hay mặc đồ thể thao, có hình siêu nhân…Tuy mỗi bạn có đặc điểm và sở thích khác nhau nhưng chúng mình phải luôn yêu thương nhau
Trang 13nhé?Bạn trai khoẻ mạnh hơn bạn gái nên các bạn trai nhớ giúp
đỡ và nhường nhịn các bạn gái nữa nhé.Cho trẻ hát bài tìm bạn thân chuyển hoạt động
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 hình ảnh bạn trai và bạn gái trên bảng chưa có trang phục, các rổ lô tô co chứa trang phục của bạn trai và gái một đỗi sẽ lên lấy trang phuc của bạn trai, đội còn lại lấy trang phục của bạn gái
+ Luật chơi: Khi kết thúc 1 bản nhạc đội nào lấy nhiều trang phuc và đúng thì đội đó chiến thắng
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau khi chơi
3 Kết thúc:
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Trang 14
Thứ tư, ngày 08 /10/2014
* Thái độ
- Biết vệ sinh cơ thể luôngọn gàng sạch sẽ
- Đồ dùng của cô: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay
- Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đôi bàn tay mỗi cháu 1 tranh, 20 chiếc vòng các màu
(xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ
- Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, “bài thơđôi bàn tay em
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú;
- Cô cùng trẻ tập thể dục theo bài hát; ‘‘ồ sao bé không lắc’’
- Các con vừa được làm gì theo bài hát đó?
- Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ phận gì ra trước nào?
- Thế các con thích tự mình nhận biết tay phải, tay trái của mình không?
- Vậy thì cô mời các con đứng dậy về chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái của mình
Hoạt động 2: nhận biết tay phải, tay trái của bản thân.
- Các con chơi với cô trò chơi: dấu tay
- Cô đố các con này mỗi người có mấy tay?
- Cô hỏi tay phải của các con đâu? (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Các con nói với cô nào tay phải; Cô gọi từng trẻ nói tay phải
(3-4 trẻ)
- Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào? (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
Các con nói tay trái với cô nào; Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng đồ dùng gì
để ăn?
- Các con xem trong rổ có gì nào
- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Tay phải các con cầm gì đó?
Trang 15Các con nói tay phải cầm thìaCho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? ai giỏi nào
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào Các con nói (tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân
=> Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa vào rổ và đưa ra sau lưng nào
Hoạt động 3: Luyện tập cũng cố:
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi đội 5 bạn còn các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho các bạn trong đội của mình và lần sau sẽ được chơi
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu? Tay trái đội số 2 đâu?
- Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có nhiều màu nhiệm vụ của 2 là bạn đứng ở đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng lên tìm chiếc vòng màu đỏ đeo vào tay phải của mình và đi về vổnhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ 2 đi lên tìm đúng vòng màu đỏ đeo vào tay phải của mình Đội thứ 2 sẽ lấy vòng màu xanh
- 2 đội chơi xong cô xem trẻ chơi đúng chưa;
(Kiểm tra đội nào đội đó giơ tay lên cao để cả lớp xem đã đúng yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi và đổi yêu cầu chọn vòng ngược lại
* Trò chơi 2: tô màu tay phải, tay trái
- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh
- Cho cả lớp về theo nhóm để tô màu
Trang 16
Thứ sáu, ngày 10 /10/2014
2 Kỹ năng:
Biết chú ý lắngnghe
và đọc thuộc diễn cảm theo cô
- Trả lời cô to rõ ràng,đủ câu
3 Thái độ:
Có ý thức giữ gìn đôi mắt
Tranh minh hoạ bài thơ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh vệ sinh đôi mắt và hình ảnh không bảo vệ mắt
- Cô hỏi trẻ đâu là hành động đúng, đâu là hành động sai
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về ích lợi của mắt sau đó dẫn dắt trẻ vào bài
* Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
- Bài thơ tả đôi mắt của em như thế nào?
- Đôi mắt giúp em những gì?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ đôi mắt?
=> Giáo dục trẻ : Đôi mắt rất có ích, nó giúp các con nhìn thấy, khám phá mọi vật xung quanh, giúp con đi lại dễ dàng các con hãy giữ gìn đôi mắt cẩn thận không bôi bẩn làm mắt bị đau, khôngxem ti vi nhiều,không ngồi gần khi xem và ngủ đúng giờ để đôi mắt luôn khỏe mạnh
- Cô đọc diễn cảm lại lần 3
Trang 17Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần, (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ)
- Sau đó cô cho từng lên đọc tổ -> Tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc Nhóm – cá nhân lần lượt lên đọc
- Cả lớp đọc lại cùng cô 1 lần
3 Kết thúc:
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
