giáo án tuần 5 chủ đề bản thân 3 tuổi

- Cô đứng trước cả lớp và lần lượt gọi tên các bộ phận, chức năng của cơ thể và chỉ tay vào bộ phận, giác quan đó. Trẻ cùng lắng nghe và làm theo cô[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN ( Thời gian thực hiện 3 tuần ) Chủ đề nhánh 2.CƠ THỂ TÔI

( Thời gian thực hiện:1 tuần: Từ ngày 03/10

- Trò chuyện vềcủa trẻ trong ănuống, trang phục,hoạt động trẻ yêuthích

- Quan sát, tròchuyện về đặcđiểm bên ngoàicủa trẻ

- Trẻ tập đúng theo

cô các động tác

- Rèn ý thức tậpluyện thể dục thểthao giúp tăngcường sức khỏe

Giúp trẻ nhớ họ

- Thông thoángphòng học

tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung trò chuyện

Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ

- Các động tác thểdục, băng đĩanhạc, sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

Sổ theo dõi

tên mình và bạnTheo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

- Quan sát thời tiết,

lắng nghe âm thanh

dân gian, chơi với

- Trẻ biết thời tiết,lắng nghe âmthanh phát triển tainghe cho trẻ

- Trẻ nhớ tên, hiểunội dung truyện

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có khả năng sáng tạo và phân biệt được bạn trai, bạn gái

Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải

Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết chơi một

số trò chơi dân gian và các thiết bịngoài trời

Trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức

- Địa điểm quansát

- Câu chuyện kểcho trẻ nghe

- Rổ đựng lá cây

PhấnCát, nước, tâỷ.Địa điểm chơi sạchsẽ

Tên trò chơi

- Nội dung TC

- Phương tiện đểchơi

- Đồ chơi ngoàitrời

Bộ đồ chăm sóccây

thiết bị ngoài trời.

- Chăm sóc cây cối

trong trường

bảo vệ cây xanh

2 Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô và các con đi quan sát vườn trường nhé

3.Hướng dẫn thực hiên:

* Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên trong

sân trường

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý

nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên

có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

-Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp, bếp ăn

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ - Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết, cẩn thận

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

4 Củng cố - giáo dục.

- Hôm nay giờ hoạt động ngoài trời con làm gì nào?

- GD trẻ chơi cẩn thận và đoàn kết với bạn

5.Nhận xét – tuyên dương: Cho trẻ đi vào lớp

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Chơi trò chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ vào lớp vệ sinh

- Trẻ biết giao lưugiữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành trườnghọc, lắp ghép hàngrào thành tườngbao, đường đếntrường

- Trẻ biết kết hợpcác kĩ năng vẽ,nặn, tô màu, xédán để tạo ra sảnphẩm

- Trẻ biết dở sáchtừng trang một

- Biết kể chuyệndiễn cảm

- Biết làm theo yêucầu của trò chơinhận biết được số lượng trong phạm

vi 2

Đồ chơi ăn uống,bác sỹ

- Đồ chơi lắp ghép,xây dựng

- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Truyện tranh,tranh ảnh vềtrường mầm non

- Túi,đồ chơi, quần

áo đồ chơi

- Bài thơ nói về

điều gì? - Cô giáo

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc

Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo

ý thích

4.Phân vai chơi, trẻ chơi:

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm

5.Giáo viên

hướng dẫn trẻ chơi:

Cô đóng 1 vai chơi

và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi.Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ

và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi:

Cô cho trẻ nhận

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh trước khingủ, và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

- Phòng ngủ thoáng

mát,chăn , chiếu,gối, phản

+ Thứ 5 làm quen với toán

Hoạt đông góc theo ý thích

vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúngống của mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học của trẻ

Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách treTranh truyện

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn của tre

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ

* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -

Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán

+ Thứ 6 ôn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng

Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Trườn theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ –Thi xem ai khéo

- Hỏi trẻ: Xem trẻ thích dồ chơi gì? Mặc áo màu

gì? Ăn những món ăn nào?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tậpThể dục: Trườn

theo hướng thẳng

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1 Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước - sau và vỗ vào nhau

- Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô

nằm người áp sát sàn dùng sức của toàn thân trườn

lên phía truớc trườn chân lọ tay kia thẳng đến đích

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

+Trò chơi ;xem ai khéo

- Trẻ kể về tên, sở thích củamình

Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp( nhấn mạnh độngtác chân tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên cổ vũ trẻ

- Nhận xét quát trình chơi của trẻ

*Hoạt động 3.Hồi tĩnh:

- Chim bay về tổ

4.Củng cố- Giáo dục :

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể

5 Nhận xét - tuyên dương trẻ :

- Lắng nghe trò chơi

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

- Lắng nghe

- Chuyển hoạt động

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

- Lý do:………

……… ………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… … …………

………

………

………

………

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, HĐ ngoài trời,ăn, ngủ )

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 04 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Kể chuyện “ Mỗi người một việc”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Ghép tranh ”

Hát bài “Cái mũi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu tác dụng của các bộ phận trên cơ thể thông qua câu chuyện Tích cực đàm thoại nội dung câu chuyên, biêt kể lại từng đoạn chuyện

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nghe, kể truyện cho trẻ

3 Giáo dục:

- Biết giữ gìn cơ thể và bảo vệ bản thân

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh có nội dung câu chuyện

- Máy, băng nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Trẻ hát bài “Cùng múa vui”.

- Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào bài mới

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô kể các con nghe câu chuyện “ Mỗi

người một việc”

3 Hướng dẫn thực hiện

a, Nghe cô kể chuyện:

- Các con vừa hát nói về các bộ phận nào trên cơ thể?

- Đế biết được tác dụng của các bộ phận đó như thế

nào? Các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Mỗi

người một việc” nhé

- Lần 1: Kể làm điệu bộ

- Lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh

b, Đàm thoại về nội dung chuyện

- Các con vừa nghe câu chuyện có tên là gì ?

- Trong câu chuyện nói về các bộ phận nào trên cơ

thể ?

- Tất cả các bộ phận đó đều nằm trên cơ thể của

chúng ta như sống chung trong một gia đình nhưng

rồi họ đã làm gì ?

- Tất cả đều nói mồm như thế nào ?

- Mồm biểu hiện ra sao khi nghe họ nói như vậy ?

- Khi mồm không ăn uống gì mắt, tai, chân tay cảm

thấy như thế nào ?

- Chân, tay, miệng

- Trẻ trả lời Ganh nhau

- Cho trẻ kể nối tiếp từng câu giữa các tổ.

- Cô quan sát sửa sai, sẩ ngọng cho trẻ

d, Trò chơi : “Ghép tranh ”.

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 đội chạy lên lấy các

mảnh rời ghép thành một bức tranh Đội nào ghép

đúng và nhanh sẽ chiến thắng

- Trẻ chơi cô quan sát

4 Củng cố - giáo dục

- Cô gợi hỏi trẻ về bài vừa học

GD : Các con cũng vậy phải ăn uống đầy đủ chất thì

cơ thể mới khoẻ mạnh

5 Kết thúc hoạt động. - Trẻ hát bài “Cái mũi”.chuyển hoạt động. - Trẻ kể - Mỗi tổ kể 1 đoạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ hát chuyển hoạt động Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:………

………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

………

………

…………

……… …

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, HĐ ngoài trời,ăn,ngủ )

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 05 tháng 10 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Phân biệt các bộ phận các chức năng, các giác quan của cơ thể bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Tay thơm tay ngoan”

Trò chơi: “Thi tìm nhanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, phân biệt được các bộ phận, các giác quan trên cơ thể

- Biết chức năng của các bộ phận, các giác quan đó

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt các chức năng của các bộ phận, giác quan trên cơ thể

3 Giáo dục:

- Cháu biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh các bộ phận, giác quan của cơ thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

* Với cô: - Tranh ảnh về các bộ phận, các giác quan trên cơ thể

* Với trẻ: - Ăn mặc sạch gọn gàng

- Một số bài hát, bài thơ về chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOAT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con tìm hiểu Phân biệt các bộ

phận các chức năng, các giác quan của cơ thể bé

3 Hướng dẫn thực hiện:

a, Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể:

* Trò chơi: “Giấu tay”

- Chọn 1 cháu đứng trước lớp và hỏi:

+ Con vừa chơi trò chơi gì đấy? Đâu là chân và tay

của con?

+ Con co 1 chân lên đứng một lúc con thấy thế nào?

+ Vậy nếu co cả hai chân thì sao?

+ Vậy chân của con làm gì?

+ Chân của con có đặc điểm gì? (Mấy ngón, bàn

chân ra sao, trên bàn chân lên gọi là gì? )

+ Cô giữ chặt tay của con và con hãy cầm cho cô cái

bút xem nào?

+ Vì sao con không cầm được bút?

+ Vậy tay con làm gì? Tay con có đặc điểm gì?

- Cô tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Chân, tay là một

trong những bộ phận của cơ thể

- Cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể (Quan sát

trên tranh)

- Tóm tắt ý trẻ và giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh các

bộ phận trên cơ thể, không nghịch dao, kéo, đồ vật

b, Nhận biết và phân biệt các giác quan trên cơ

thể:

- Cho trẻ đọc thơ: “Cái lưỡi” rồi gợi hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì đấy?

+ Cái lưỡi của các con để làm gì?

- Giới thiệu “Lưỡi” là giác quan của cơ thể mình để

nếm vị ngọt, mặn, chua cay…

+ Ngoài cái lưỡi chúng mình còn có giác quan nào

mà con biết nữa? (Cho trẻ liên hệ và kể tên)

+ Con bịt mũi lại một lát xem con thấy thế nào?

+ Vậy mũi để làm gì các con?

+ Thế con nhắm mắt lại và xem con có trông thấy gì

không? Vậy mắt con làm gì?

+ Vậy tai của con để làm gì? Con biết mắt gọi là gì

không?

- Tóm tắt ý trẻ và giới thiệu: Mắt gọi là thị giác dùng

để nhìn; Mũi là khứu giác để ngửi; Tai là thính giác

dùng để nghe; Lưỡi là vị giác dùng để nếm vị thức ăn

… các giác quan vừa kể trên gọi là các giác quan trên

cơ thể con người, nếu không có một trong những giác

quan trên thì con người sẽ rất khó khăn trong cuộc

sống: Như người bị “mù”, “điếc”…

* Giáo dục cháu luôn giữ vệ sinh các giác quan, bảo

vệ các giác quan trên cơ thể con người mình không

để mắc bệnh, đau đớn…

c, Trò chơi: “Thi tìm nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi rồi tổ chức cho

trẻ chơi:

+ Luật chơi: Phải chỉ tay đúng vào các bộ phận, giác

quan mà cô gọi tên hoặc miêu tả

- Cô đứng trước cả lớp và lần lượt gọi tên các bộ

phận, chức năng của cơ thể và chỉ tay vào bộ phận,

giác quan đó Trẻ cùng lắng nghe và làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố - giáo dục.

- Cô củng cố lại bài học

- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể sạch sẽ

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

5 Kết thúc:

Cô cùng trẻ múa hát: “Đôi mắt xinh”

- Nắm được cách chơi và tham gia chơi trò chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Múa hát cùng cô

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:……… ………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… …………

……… …

………

……… …………

……… …

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

………

……… …………

………

……… …

Thứ 5 ngày 06 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem ai đúng” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kĩ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi 3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và trẻ - Bát, thìa, Rổ ( 5 chiếc) - Bàn chải đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc) - Cốc đựng nước đánh răng( mỗi trẻ 1 chiếc) 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường” (?) Khi thức dậy chúng ta phải làm gì? Cô cho trẻ làm động tác đánh răng - Trẻ hát - Đánh răng, rửa mặt, chải đàu

- Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ

phận trên cơ thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta

phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Giờ học toán hôm nay cô dạy các con “ Nhận

biết tay phải, tay trái của bản thân”

3 Hướng dẫn thực hiện:

* HĐ1 Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của

bản thân.

- Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào?Cầm

thìa bằng tay nào?

- Ăn sáng song rồi chúng mình cùng nhau đi đến

trường nhé!

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”

- Khi đi trên đường chúng mình đi phía tay nào?

- Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô nào

- Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình rất nhiều

môn học môn vẽ,môn toán, môn văn

- Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay

nào?

- Tay nào giữ giấy?

HĐ2: Luyện tập

* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải

đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói

đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên

Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Phía tay phải

- Trẻ giơ tay phải lên