KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Dương Văn Dũng Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên - Tổ Khoa học xã hội Công việc chuyên môn và kiê[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP.THANH HOÁ
TRƯỜNG THCS THIỆU DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thiệu Dương, ngày 14 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016
Họ và tên giáo viên: Dương Văn Dũng
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên - Tổ Khoa học xã hội
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
- Dạy môn Ngữ văn K6,8
- Kiêm nghiệm được giao: Tổ trưởng Tổ Xã hội
I.Mục tiêu của việc BDTX:
1-Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên là căn cứ của việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên
2 Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
3 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo
II Nội dung BDTX:
1 Khối kiến thức bắt buộc.
a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết):
Mô đun THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở (THCS)
b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết): Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
THCS tỉnh Thanh Hoá
2 Khối kiến thức tự chọn
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.
Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX
Trang 2năm học 2015 – 2016 của trường THCS Thiệu Dương quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Gồm 04 nội dung:
1 Mô đun THCS 2 :Hoạt động học tập của học sinh THCS :15 tiết
2 Mô đun THCS 3 : Giáo dục học sinh THCS cá biệt: 15 tiết
3 Mô đun THCS 4: Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo
dục THCS: 15 tiết
4 Mô đun THCS 30:Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS : 15 tiết
III Hình thức BDTX:
1 BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường
2 Tham gia BDTX tập trung do phòng hoặc cụm tổ chức nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập
kĩ năng
3 Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)
IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
- Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hoá
IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
BDTX
Kết quả cần đạt được
Tháng
7+8/2015
Mô đun THCS 1: Đặc điểm
tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở (THCS)
1 Khái quát về giai đoạn phát triển của lứa tuổi học sinh THCS
2 Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS
30 Tiết GV tự bồi dưỡng
Phân tích được các đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS
để vận dụng trong giảng dạy, giáo dục học sinh
II/ Nội dung bồi dưỡng 3:
Tháng
9+10/2015
Mô đun THCS 2 : Hoạt động học tập của học sinh THCS :
1 Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS
15 Tiết GV tự bồi dưỡng
Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS
Trang 3Tháng 11 /
2015
học sinh THCS cá biệt:
1 Phương pháp thu thập thông tin về HS cá biệt
2 Phương pháp giáo dục HS
cá biệt
3 Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của HS cá biệt
15 Tiết GV tự bồi
dưỡng các phươngpháp dạy học,
giáo dục học sinh THCS cá biệt
Tháng 12 /
2015
Mô đun THCS 4: Phương
pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục THCS:
1 Tìm hiểu môi trường giáo dục THCS
2 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của môi trường giáo dục đến việc học tập, rèn luyện của học sinh THCS
15 Tiết GV tự bồi dưỡng
Sử dụng được các phương pháp và kĩ thuật để thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục THCS
Tháng
1+2/2015
Mô đun THCS 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS :
1 Mục tiêu đánh giá
2 Nguyên tắc đánh giá
3 Nội dung đánh giá
4 Phương pháp và kĩ thuật đánh giá
15 Tiết GV tự bồidưỡng
Nắm vững các nguyên tắc và
sử dụng được các PP, kĩ thuật đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS
III/ Nội dung bồi dưỡng 2:
Tháng
3+4/2015
- Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hoá
30 Tiết
GV tự bồi dưỡng, kết hợp BD tập trung
Nắm vững nguyên tắc xây dựng kế hoạch
và có kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường THCS tỉnh Thanh Hoá
Tháng
5/2015
Từ
1/5->15/5/2015
Đánh giá xếp loại kết quả BDTX và tổng kết công tác BDTX năm học 2015-2016:
- Giáo viên tự đánh giá xếp loại;
- Tổ chuyên môn tổ chức đánh giá xếp loại;
- Nhà trường tổ chức đánh giá xếp loại và tổng kết công tác
Giáo viên
Tổ CM Nhà trường
Trang 4BDTX Thỏng
5/2015
Trước 31/5
Nghiệm thu kết quả BDTX
- Phũng GD&ĐT tổ chức nghiệm thu kết quả BDTX của cỏc nhà trường
tiết
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYấN MễN GIÁO VIấN
(Ký duyệt, ghi họ tờn đúng dấu) (Ký, ghi họ tờn) (Ký, ghi họ tờn)
Phòng giáo dục & đào tạo tp Thanh hoá
Trờng THCS thiệu dơng