giao an my thuat 8

* Khởi động giới thiệu vào bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT – NHẬN XÉT MÀU SẮC + GV treo 1 số tranh bìa sách được + H/s nhận xét... GIÁO ÁN M[r]

Trang 1

- H/s hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

- H/s biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt

- H/s yêu thích môn trang trí và vận dụng vào cuộc sống

II Những thông tin cơ bản:

1 Tài liệu - thiết bị:

* Khởi động giới thiệu vào bài mới:

- GV cho h/s xem 3 loại quạt khác

nhau

- Đây là những loại quạt nào?

- Quạt có tác dụng như thế nào?

- Vì sao gọi là quạt giấy?

+ GVKL:

- H/s quan sát – nhận xét

- Quạt nan, cọ, giấy

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

HOẠT ĐỘNG 1:

+ GV đặt câu hỏi:

- Có những loại quạt nào?

- Dựa vào đâu để gọi tên quạt ?

+ GV cho h/s quan sát trực quan:

- Có những loại quạt nào thường

- Quạt giấy, quạt nan

- Loại quạt giấy, dáng nửa hình tròn

- Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt

Trang 2

- Trang trí bằng hoạ tiết gì?

- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý cho

h/s tìm hoạ tiết, sắp xếp hoạ tiết

- Bài vẽ nào chưa tốt?

- Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?

+ GV nhận xét chung, XL động viên

học sinh

* Dăn dò:

- Hoàn thành bài vẽ

- Đọc trước bài 2 MT thời Lê

- Bằng hoạ tiết nổi - chìm khác nhau(hoa, lá, mây, phong cảnh,…)

- Màu sắc đẹp, nổi bật

- Dùng quạt mát, biểu diễn NT trang trí

II) TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ

- Tìm hoạ tiết: Hoa, lá,…

- Tìm màu phù hợp với nền và hoạ tiết

III) BÀI TẬP THỰC HÀNH

+ Yêu cầu: Trang trí 1 quạt giấy : trên

giấy A4

IV) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Duyệt bài ngày / 8/ 2013

Trang 3

Soạn : 23/ 8 / 2013

Giảng: / 8 / 2013

Tiết 2: Bài 2:Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII).

I Mục tiêu:

-Có những hiểu biết về mĩ thuật thời Lê

- H/s hiểu biết về khái quát MT thời Lê, thời kỳ hưng thịnh của MT VN

- H/s yêu thích giá trị NT dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoácủa quê hương

Giảng giải, thuyết trình, vẤn đáp, quan sát, gợi mở

III Tiến trình dạy học:

* Tổ chức:

8A……….………

8B……….………

* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập tiết 1 Nhận xét, xếp loại.

- Sau nhà Trần đến triều đại nào?

- Ông vua nào đã xây dựng nên triều

đại nhà Lê

- Triều đại nhà Lê

-Vua Lê đã cho XD những

cung điện nào?

Trang 4

- Em biết gì về cung điện

Lam Kinh?

+ GV mở rộng kiến thức về

KT Lam Kinh

+ GVKL: Tuy dấu vết của

cung điện - lăng miếu còn

lại không nhiêù song căn cứ

vào dấu tích ( bệ cột, bậc

thềm đá ) => các công trình

có quy mô lớn

- Đến thời kỳ nào KT Phật

giáo mới phát triển?

- Những công trình nào được

b.Kiến trúc tôn giáo

- Nho Giáo => cho XD miếu thờ Khổng Tử – mởtrường dạy Nho Giáo ở nhiều nơi

- XD lại Văn Miếu, mở mang Quốc Tử Giám,xây dựng lại các đền thờ người có công với đấtnước

- Thời kỳ Lê trung hưng

- Chùa Keo (Thái Bình ) XD lại

- Chùa Thái Lạc ( Hưng Yên)

- Chùa Bút Tháp ( Bắc Ninh)

- Chùa Bảo Quốc, chùa Thiên Mụ

- Ngoài ra còn có đình khác: Đình Chu Quyến,đình Bảng

2) Nghệ thuật Điêu khắc và Chạm khắc trang trí

- Cảnh sinh hoạt của nhân dân: đánh cờ chọi gà,đấu vật, uống rượu chèo thuyền… khắc trên gỗ

ở đình làng

- Dòng tranh khắc gỗ: Đông Hồ, Hàng Trống =>tài sản quý giá của dân tộc

Trang 5

- Học bài, chuẩn bị cho giờ

sau tìm hiểu về một số công

trình tiêu biểu của MT thời

III) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

+ H/s trả lời

Duyệt bài ngày / 8 / 2013

Soạn :

Trang 6

Tiết 3: Bài 5 Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

I Mục tiêu:

- H/s hiểu 1 số công trình MT thời Lê

- H/s hiểu thêm giá trị NT - vẻ đẹp các công trình nghệ thuật

- H/s biết yêu quý và bảo vệ những giá trị NT của cha ông để lại

* Kiểm tra: Nêu bối cảnh xã hội thời Lê.

- Hãy nêu 1 vài nét đặc điểm MT thời

Lê?

- Kể tên các công trình MT thời Lê

+GVKL:Chúng ta đã hiểu sơ lược về MT

thời Lê Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu sâu

hơn về đặc điểm MT thời Lê thông qua

các CTMT thời Lê

+ GV yêu cầu h/s đọc 1 lượt SGK:

- GV cho h/s quan sát gác chuông

Chùa Keo ( Thái Bình )

Trang 7

* Gác chuông chùa Keo: Là CTKT bằng

gỗ tiêu biểu cách lắp ghép kết cấu vừachính xác, vừa đẹp về dáng Gồm 4 tầngcao 12m => xứng đáng là công trình kiếntrúc cổ nổi tiếng của nền điêu khắc cổ VN

II) ĐIÊU KHẮC VÀ CHẠM KHẮC

TRANG TRÍ 1) Điêu khắc

+ Tượng phật bà quan âm nghìn mắt nghìntay( Bút Tháp – Bắc Ninh)

- Tạc bằng gỗ vào năm 1656 -> là tượngđẹp nhất trong các tượng quan âm cổ ở VN

- Gồm : 42 tay lớn , 952 tay nhỏ

- Tượng tạo trên toà sen cao 2m (cả bệtượng cao 3,7 m) ở thể hiện tư thế ngồithiền định, các cánh tay đưa lên như 1 đoásen đang nở, 1 đôi chắp trước ngực, 1 đôiđặt trước bụng

- Vòng ngoài : có những cánh tay nhỏ tronglòng bàn tay có 1con mắt -> tỏ ánh sánghào quang xung quanh

- NT điêu luyện, kĩ thuật tinh xảo diễn tả vẻđẹp tự nhiên thuận mắt

- Toàn tượng là thể thống nhất về cách diễn

tả đường nét, hình tránh khỏi sự đơn điệu

* Rồng:

Có dáng vẻ mạnh mẽ có nhiều vẩy, râu,uốn lượn theo kiểu thắt túi nhưng thoánghơn thời lý về bố cục -> Là hình mẫu chủyếu NT thời Lê

Trang 8

+ GV đặt câu hỏi:

- Giới thiệu 1 số nét về KT Chùa

Keo?

- Miêu tả đặc điểm của tượng Phật

bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?

- Rồng thời Lê có đặc điểm gì?

+ GV Nhận xét đưa ra ý chính

-động viên học sinh

* Dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị bài sau

+ H/s nhận xét - trả lời

Duyệt bài ngày / / 2013

Soạn :

Trang 9

Tiết 4: Bài 4: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I Mục tiêu:

- H/s biết cách trang trí và tạo dáng chậu cảnh

- H/s hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

- H/s yêu thích và giữ gìn đồ vật xung quanh

a Giáo viên:

- Tranh ảnh chậu cảnh phóng to

- Tranh tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Hình SGK

b Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh và chậu cảnh

2 Phương pháp:

- VẤn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

* Kiểm tra: Đồ dùng học tập

trong trang trí nội, ngoại thất?

- Chậu cảnh được trang trí

- Kể tên 1 số nơi sản xuất

chậu cảnh nổi tiếng?

- Làm đẹp thêm nhà, phòng ở và tạo khônggian xanh

- Được trang trí bằng các hoạ tiết như hoa lá,đường diềm, con vật, mảng màu…

- Có thể ở vai, thân, đế chậu

- Màu sắc nhẹ nhàng đơn giản

Trang 10

+ GV treo minh hoạ cách tạo

- Tìm tỷ lệ của các phần: miệng, cổ,thân

- Vẽ dáng chậu

2) Trang trí:

- Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí ở thân chậu( Đăng đối xen kẽ và đường diềm, cân đốigiả)

- Tìm màu của hoạ tiết thêm hài hoà( tránhdùng màu loè loẹt rực rỡ)

+ H/s nhận xét tự cho điểm bài của bạn

Soạn :

Giảng:

Trang 11

Tiết 5: Bài 6 Vẽ trang trí TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I Mục tiêu:

- H/s biết cách bố cục 1 dòng chữ

- H/s trình bày được khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý

- H/s nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu

a Giáo viên:

- Tranh 1 số khẩu hiệu phóng to

- Một số tranh khẩu hiệu của học sinh năm trước

- Tranh MH cách trình bày khẩu hiệu

* Kiểm tra: Bài vẽ chậu cảnh

- GV hỏi:

- Chúng ta đã học những kiểu chữ cơ bản nào?

- Vậy hôm nay chúng ta vận dụng những kiểu chữ đó vào bài tập trình bày khẩuhiệu

+ GV treo 1 số mẫu tranh khẩu hiệu

- Trình bày trên chất liệu gì?

- NX gì về các khẩu hiệu trên:

- Trên băng dài , mảng hình chữ nhật,hình vuông……

Trang 12

+ GV treo minh hoạ

-Màu như thế nào?

+ GV nhận xét chung, động viên

học sinh

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị mẫu, giờ sau vẽ theo

mẫu lọ hoa và quả

II) CÁCH TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

+ H/s quan sát

1 Sắp xếp thành dòng:

- Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung

- Ngắt ý phù hợp chữ đơn giản dễ nhìn bốcục cân đối

2 Ước lượng chiều cao của dòng chữ

3 Vẽ phác khoảng cách giữa các con chữ

+ Yêu cầu: Kẻ khẩu hiệu: “ Không có gì

quý hơn độc lập tự do” Tuỳ chọn khuônkhổ

+ H/s nhận xét tự đánh giá bài của bạn

Soạn :

Trang 13

Tiết 6: Bài 7 Vẽ theo mẫu

LỌ VÀ QUẢ ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- H/s biết cách bày mẫu như thế nào là hợp lý

- Vẽ được phần hình mẫu lọ hoa và quả

- H/s nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật thông qua bố cục và màu sắc

- VẤn đáp, trực quan,gợi mở, luyện tập theo nhóm

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

* Kiểm tra: Bài tập 6 nhận xét

- Mẫu bày như thế nào là hợp lý?

- Lọ hoa có hình dáng như thế nào?

+ H/s bày mẫu theo bàn

- Lọ hoa có dáng cân đối (To, nhỏ)

Trang 14

+ GV treo minh hoạ cách vẽ

- GV nêu yêu cầu , học sinh làm bài

- Chú ý h/s yếu, hướng dẫn học sinh

cách ước lượng tỷ lệ

+ GV lựa chọn bài vẽ của học sinh

Gọi h/s nhận xét bài của bạn về:

Trang 15

- H/s vẽ được màu và hình gần giống mẫu.

- H/s nắm được cách nhận xét và hiểu sự tương quan ảnh hưởng của màu sắc

- H/s bước đầu nắm được và cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

VẤn đáp, trực quan,gợi mở, luyện tập theo nhóm

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… ………

* Kiểm tra: Bài tập 6 nhận xét

+ GV treo 1 số tranh tĩnh vật

và đặt câu hỏi:

- Tranh vẽ về những vật nào?

- Em thích tranh nào? Vì sao?

* GV hướng dẫn h/s bày mẫu

- Màu sắc của mẫu có ảnh

hưởng nhau không?

- Sự ảnh hưởng đó nhiều hay

I) QUAN SÁT – NHẬN XÉT

+ Học sinh nhận xét

- H/s bày mẫu theo bàn

- ( Tuỳ theo mẫu từng bàn )

- Màu sắc chính của mẫu ( Lọ, quả , nền )

- Có sự ảnh hưởng, ít nhưng dựa vào cảmnhận của mỗi người cần làm cho bài vẽ hàihoà hợp lý

Trang 16

+ GV lựa chọn 1 số bài vẽ của

học sinh Gọi h/s nhận xét bài

tự cho điểm của bạn về:

- Chuẩn bị cho bài sau vẽ tranh

ngày nhà giáo Việt Nam

3 Vẽ màu: Điều chỉnh mầu sắc mẫu

( Lưu ý: -Vẽ màu có đậm nhạt để tạo khônggian cho tranh, màu sắc đặt cạnh nhau có sựảnh qua lại)

III) BÀI TẬP ( lấy điểm 15’) + Yêu cầu: Vẽ tĩnh vật lọ và quả ( vẽ màu)

+ H/s nhận xét tự đánh giá xe bài của bạn

Duyệt bài ngày 1 / 10 / 2013

Trang 17

Soạn : 7/ 10 / 2013

Giảng: / 10/ 2013

Tiết 8 : Bài 9: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- H/s hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam

- H/s vẽ được tranh về ngày 20 - 11 theo ý thích

- H/s thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo

- Trực quan, gợi mở, luyện tập

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

Trang 18

*Kể tên một số hoạt động diễn ra

vào ngày nhà giáo Việt Nam?

GV cho h/s quan sát 1 số tranh

vẽ về ngày nhà giáo Việt nam

I) TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

Học sinh tặng hoa thầy cô giáo, văn nghệthể thao…

+ H/s quan sát

+ GVKL: Tranh vẽ về ngày nhà giáo ViệtNam có hình ảnh phản ánh các hoạt độngdiễn ra trong ngày nhà giáo Việt Nam

Trang 19

Soạn :01/10/2013

Giảng: /10/ 2013

Tiết 9 : Bài 9: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

( kiểm tra 1 tiết )

I Mục tiêu:

- H/s hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam

- H/s vẽ được màu tranh vẽ về ngày 20 - 11 theo ý thích

- H/s thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo

- Trực quan, gợi mở, luyện tập

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

Trang 20

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1

+ GV nêu yêu cầu và gợi ý

h/s lựa chọn đề tài ngaỳ

NGVN

+ GV cho h/s làm bài

- GV thu bài vẽ của h/s

- Nhận xét giờ kiểm tra,

+ Loại Đạt : Bài vẽ phong phú, độc đáo, có

sáng tạo về tìm hoạ tiết, cách sắp xếp bố cục, màu đẹp

+ Bài vẽ thực hiện tốt yêu cầu ở mức khá

nhng hoạ tiết cha đều, cha sáng tạo

+ Loại CĐ : Bài vẽ đảm bảo đúng yêu cầu

ở mức trung bình, bố cục cha cân đối, rời rạc, hoạ tiết sơ sài, hình cha đều, cẩu thả

+ Bài vẽ không đảm bảo yêu cầu, còn sai

Trang 21

Soạn : 10/10/2013

Giảng: 8A……….,8B………,8C………

Tiết 10: Bài 10: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1954 – 1975

I Mục tiêu:

- H/s hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung và mĩthuật nói riêng trong cuộc sống XDCNXH ở Miền Bắc và đấu tranh giải phóngMiền Nam

- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của 1 số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cáchmạng

-H/s biết giữ gìn, tự hào về nền MT Việt Nam

- Giảng giải, thuyết trình , trực quan, vẤn đáp, quan sát, gợi mở

III Tiến trình lên lớp :

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra- Sưu tầm tranh ảnh của học sinh

HOẠT ĐỘNG I I) VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ

Trang 22

+ GV yêu cầu h/s bài SGK:

- Tình hình nước ta sau chiến

- Chia làm 2 miền :

+ Miền Bắc : bắt dầu XDCNXH + Miền Nam: Tiếp tục đấu tranhchống đế quốc Mĩ

- 1964 Mĩ mở rộng chiến tranh pháhoại Miền Bắc

- Tích cực tham gia vào mặt trận sảnxuất và chiến đấu ( Nhiều hoạ sĩ tớivùng tuyến lửa ác liệt ở Quảng Bình,Vĩnh Linh, Hải Phòng, hoặc vào TrườngSơn, vào Nam chiến đấu và sáng tác)Huỳnh Phương Đông, Lê Lam, TháiHà…

-Không khí, khí thế xây dựng và chiếnđấu bảo vệ tổ quốc của nhân dân

- Tác phẩm thể hiện nhiều chất liệu khácnhau

* Sơn mài: Là chất liệu truyền thống đã

được các hoạ sĩ tìm tòi sáng tạo

- Tác phẩm thành công:

+ Tát nước đồng chiêm – Trần Văn Cẩn+ Trái tim và nòng súng – Huỳnh VănGấm

+ Bình minh trên nông trang – NguyễnĐức Nùng

+ Kết nạp đảng ở Điện Biên Phủ –Nguyễn Sáng

* Tranh Lụa: Đổi mới về kĩ thuật và nội

Trang 23

+ GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của tranh lụa

( Phân tích 1 tranh để h/s thấy

rõ đặc điểm của tranh lụa)

+ GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của tranh

- GV phân tích 1 tác phẩm

- GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu sơn dầu

- GV giới thiệu sơ qua về đặc

điểm và chất liệu của màu bột

( Phân tích 1 tranh để h/s thấy

rõ về chất liệu và nội dung đề

+ Bữa cơm mùa thắng lợi – NguyễnPhan Chánh

* Tranh khắc gỗ: Xuất hiện với diện

mạo phong phú hơn về đề tài - cách thểhiện

- Tác phẩm:

+ Mùa xuân - Nguyễn Thụ+ Mẹ con - Đinh Trọng Khang+ Ông cháu - Huy Oánh

*Tranh sơn dầu: Được các hoạ sĩ VN

sử dụng thành thạo mang hiệu quả sắcthái riêng biệt và mang đậm tính dân tộc

- Tác phẩm : + Một buổi cày - Lưu Công Nhân+ Đồi cọ - Lương Xuân Nhị

+ Công nhân cơ khí - Nguyễn Đỗ Cung+ Tiếng đàn bầu - Sĩ Tốt

* Màu bột: Màu dễ bảo quản, khả năng

diễn tả phong phú cao

- Tác phẩm :+ Ao làng - Phan Thị Hà+ Đền voi phục - Văn Giáo+ Mùa xuân trên bản - Trần Lưu Hậu

* Điêu khắc: Nhiều chất liệu: gỗ, đá,

thạch cao, xi măng, đồng……phản ánh

tư tưởng, tình cảm hiện thực

- Tác phẩm:

+ Nắm đất miền Nam+ Liệt sĩ Võ Thị Sáu + Vót chông

+ H/s nhận xét - trả lời

Trang 24

+ GV nhận xét đưa ra ý chính

- động viên học sinh

* Dặn dò

- Học bài

- Chuẩn bị bài sau: Một số tác

giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ

thuật Việt Nam giai đoạn 1954

- H/s hiểu biết thêm về các thành tựu MTVN giai đoạn từ 1954 đến năm

1975 Thông qua 1 số tác giả tác phẩm tiêu biểu

- H/s biết được 1 số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật

- Học sinh biết sự đóng góp to lớn của các hoạ sĩ vào nền MTVN

- Giảng giải, thuyết trình, trực quan, vẤn đáp, quan sát, gợi mở

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập

Trang 25

mài “ tát nước đồng chiêm ”

- Sinh năm: 1910 - 1994 Sinh ở Kiến An - HảiPhòng

- Tốt nghiệp CĐMT Đông Dương (Khoá 31- 36 )

- CMT8 : Tham gia hội văn hoá cứu quốc

- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, lên chiến khuvừa dạy học vừa sáng tác ( Khá nhiều ký hoạ )

- Hoà bình lặp lại: Ông vừa sáng tác vừa là hiệutrưởng trường CĐMT Hà Nội Là đại biểu quốchội Tổng thư ký hội MTVN trong thời gian khádài

- T/phẩm nổi tiếng:

+ Con đọc bầm nghe+ Nữ dân quân miền biển+ Tác phẩm: “ Tát nước đồng chiêm”

- Nội dung: Đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợicuộc sống lao động của người nông dân

- Bố cục: Mang tính uớc lệ, giầu tính trang trí.Nhóm người đang tát nước dàn thành đường chéo

từ góc trái sang góc phải

- Màu sắc: Người và cảnh được thể hiện bằngmàu sắc mạng mẽ nổi nật trên nền đen sâu thẳm-> có dáng điệu như múa trong ngày hội

2) Hoạ sĩ Nguyễn Sáng với bức tranh sơn mài

“Kết nạp Đảng ởĐiện Biên Phủ ”

- Sinh năm 1923 – 1988 Sinh tại Mĩ Tho – TiềnGiang

- Tốt nghiệp TCMT Gia Định -> CĐMTĐD

- Tổng khởi nghĩa tháng 8: Ông tham gia vẽ tranh

cổ động, cướp chính quyền, lên chiến khu ViệtBắc tham gia chiến dịch biên giới, Điên BiênPhủ

- Tác phẩm: - Giặc đốt làng tôi

- Thanh niên thành đồng

- Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ

- Tặng giải thưởng HCM về VHNT+ Tác phẩm “ Kết nạp Đảng ở Điên Biên Phủ”

- Nội dung: Diễn tả lễ kết nạp Đảng ngay trongchiến hào ngoài mặt trận lúc cuộc chiến đấu xảy

Trang 26

- Chuẩn bị bài sau vẽ

trang trí: trình bày bìa

- Hoà bình dạy tại trường CĐMTVN từ 1956 đến

1957, sau đó giành thời gian sáng tác

- Ông mê vẽ đề tài phố cổ, phong cảnh, các diễnviên chèo

- Được tặng giải thưởng HCM về VHNT

* Mảng đề tài phố cổ:

- Là thể đề tài ông say mê khám phá sáng tạo

- Những cảnh phố vắng người với đường nét xôlệch, mái tường rêu phong, những đầu hồi máingói đen sạm, màu của thời gian, màu trong tranhđơn giản, đằm thắm, sâu lắng

- Tranh gợi cho người xem tình cảm yêu mến HN

cổ kính qua thăng trầm lịch sử

- H/s trả lời

Trang 27

- H/s hiểu tác dụng của việc trang trí bìa sách

- H/s hiểu cách trang trí bìa sách

- H/s trang trí được bìa sách theo ý thích

III Tiến trình lên lớp:

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: Kể tên 1 số chất liệu, tác phẩm giai đoạn 1954-1975?

Trang 28

- Có những loại bìa sách nào?

- Nhìn vào bìa sách cho ta thấy được

+ GV treo minh hoạ cách vẽ

- Mảng tên tác giả - NXB ở phần nào

+ GV nhận xét chung

* Dặn dò:

- Sách thiếu nhi, sách văn học, sáchchính trị, sách thơ…….Có nhiều loạibìa sách

- Thể hiện nội dung tác phẩm quacách trình bày chữ, hình, màu sắc

- Phần chữ:

+ Tên cuốn sách+ Tên tác giả+ Tên nhà xuất bản - Biểu trưng

- Phần hình: Hình minh hoạ (Tranh,

kích thước 14,5 x 20,5 tự chọn tênsách, hoàn thành phần vẽ hình

+ H/s nhận xét tự đánh giá bài củabạn

Trang 29

- H/s hiểu tác dụng của việc trang trí bìa sách

- H/s hiểu cách trang trí bìa sách

- H/s trang trí được bìa sách theo ý thích, quý trọng và giữ gìn đồ dùng học tập

Kiểm tra việc vẽ hình của học sinh

Trang 30

- Màu sắc thể hiện trên bìa sách có

+ GV lựa chọn 1 số bài của h/s

Gọi h/s nhận xét bài của bạn về:

- Bố cục?

- Kiểu chữ?

- Màu sắc?

+ GV nhận xét chung, cho điểm

thước 14,5 x 20,5 tự chọn tên sách, hoànthành phần vẽ màu

Trang 31

- H/s biết cách trang trí và tạo dáng mặt nạ.

- H/s được trang trí mặt nạ theo ý thích

- H/s thấy được tác dụng của trang trí trong cuộc sống, thích và biết chia sẻ niềmvui với mọi người

+ GV cho h/s quan sát 1 số mặt

I) QUAN SÁT – NHẬN XÉT

+ H/s nhận xét tranh

Trang 32

nạ và tranh vẽ mặt nạ Gọi h/s

nhận xét:

- Kể tên 1 số mặt nạ?

- Màu sắc ở mặt nạ như thế nào?

- Thường ta thường dùng trong

mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định của

mỗi người -> gây cảm xúc mạnh

và hấp dẫn người xem

+ GV treo hình minh hoạ cách

vẽ

- GV giới thiệu trên trực quan

- Đường nét 2 hình như thế nào?

- Dùng trong Tết Trung thu, múa trongngày hội, biểu diễn sân khấu

- Mặt nạ người và thú

- Hình dáng: Hình tròn, hình trái xoan,hình đa giác,…

- Mặt nạ dữ tợn (Hình, màu)

- Mặt nạ hài hước, hóm hỉnh, hiền lành

- Cách điệu cao về hình, mảng và màu ->giữ được đúng dáng vẻ hình thực

- Bìa cứng, nhựa, đan bằng nan sau đó bồigiấy

II) CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ

- Hình trang trí mềm mại uyển chuyển ->hiền lành

- Mảng hình trang trí sắc nhọn, gẫy gọn ->

dữ tợn

III) BÀI TẬP THỰC HÀNH + Yêu cầu: Tạo dáng và trang trí 1 mặt

nạ cho thiếu nhi vào Tết Trung thu

Trang 33

- Hình dáng?

- Hình mảng?

+ GV nhận xét chung, cho điểm

- H/s biết cách trang trí và tạo dáng mặt nạ

- H/s được trang trí mặt nạ theo ý thích

- H/s thấy được tác dụng của trang trí trong cuộc sống, thích và biết chia sẻ niềmvui với mọi người

VẤn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: phần tạo dáng mặt nạ.

HOẠT ĐỘNG 1: II)CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG

Trang 34

- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý

cho h/s cách chọn mảng màu trang

+ GV nhận xét chung, động viên

học sinh

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ,

-Giờ sau học bài vẽ tranh đề tài:

Ước mơ của em (tiết 1)

TRÍ 3) Tìm màu

+ H/s nhận xét tranh

- Mặt nạ người và thú

- Mặt nạ dữ tợn (Hình, màu)

- Mặt nạ hài hước, hóm hỉnh, hiền lành

Vẽ màu phù hợp vói nhân vật.

- Màu sắc nhẹ nhàng với nhân vật thiện hài hước, hóm hỉnh.

- Màu sắc tương phản mạnh mẽ với nhân vật ác, dữ tợn,phản diện…

III) BÀI TẬP THỰC HÀNH + Yêu cầu: hoàn thiện phần màu vào mặt

nạ đã tạo dáng giờ trước

Trang 35

Soạn : 03 /12/2013

Giảng:8A……….,8B………,8C………

Tiết 16 – Bài 15: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH ( Kiểm tra học kì I )

I Mục tiêu:

- H/s biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình

- Vẽ được một tranh gia đình theo ý thích

- H/s biết thương yêu ông bà, bố mẹ, anh chị em, và các thành viên khác trong họhàng

Quan sát, vẤn đáp, trực quan, gợi mở, luyện tập

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

.8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

Trang 36

+ GV nêu yêu cầu và gợi ý h/s lựa

chọn đề tài ngaỳ gia đỡnh

Chuẩn bị cho bài sau.tiếp tục làm

bài kiểm tra

+ Vẽ được bài vẽ về đề tài gia đỡnh

- Giấy A4 dung: Rõ ràng, đúng

- Bố cục: Đẹp, hợp lý, có mảng chính - phụ

- Màu sắc: Hài hoà, nổi bật, có trọng tâm,

đậm nhạt

Thang điểm

* H/s làm bài

+ Loại Đạt : Bài vẽ phong phú, độc đáo,

có sáng tạo về tìm hoạ tiết, cách sắp xếp

bố cục, màu đẹp

lệch nhiều

Đánh giá kết quả học tập

Trang 37

Soạn : 10 /12/2013

Giảng:8A……….,8B………,8C………

Tiết 17 – Bài 15: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI GIA ĐèNH ( Kiểm tra học kỡ I )

I Mục tiờu:

- H/s biết tỡm nội dung và cỏch vẽ tranh về gia đỡnh

- Vẽ được một tranh gia đỡnh theo ý thớch

- H/s biết thương yờu ụng bà, bố mẹ, anh chị em, và cỏc thành viờn khỏc trong họhàng

II Những thụng tin cơ bản:

Quan sỏt, vẤn đỏp, trực quan, gợi mở, luyện tập

III Tiến trỡnh lờn lớp:

* Tổ chức:

8A……… ……….……….………….

.8B……….… …………

8C……….… …………

* Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

+ GV nêu yêu cầu và gợi ý h/s

lựa chọn đề tài ngaỳ gia đỡnh

+ GV cho h/s làm bài

Yêu cầu

+ Vẽ được bài vẽ về đề tài gia đỡnh

- Giấy A4 dung: Rõ ràng, đúng

- Bố cục: Đẹp, hợp lý, có mảng chính - phụ

- Màu sắc: Hài hoà, nổi bật, có trọng tâm,

đậm nhạt

Trang 38

Chuẩn bị cho bài sau.vẽ tranh đề

tài ước mơ của em

Thang điểm

* H/s làm bài

+ Loại Đạt : Bài vẽ phong phú, độc đáo,

có sáng tạo về tìm hoạ tiết, cách sắp xếp

bố cục, màu đẹp

lệch nhiều

Đánh giá kết quả học tập

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	89,72 KB