- Chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi chưa có nội dung cơ bản như chương trình nội dung chính khóa mà phần lớn do giáo viên tự soạn thảo và chọn lọc.. - HS học lệch giữa Toán và Tiếng V[r]
Trang 1Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi
Năm học 2013 - 2014 lớp 5a
I Đặc điểm tình hình:
Năm học 2013 - 2014, lớp 5A có tổng số học sinh : 20 em; trong đó:
- Số học sinh nam: 11 em chiếm : 55 %
- Số học sinh nữ: 9 em chiếm : 45 %
- Số học sinh là con gia đình nông nghiệp: 17 em = 85 %
Qua khảo sát chất lợng đầu năm, chất lợng của học sinh đợc đánh giá nh sau:
- Môn Toán
+ Giỏi : em chiếm : %
+ Khá : em , chiếm: %
+ Trung bình : em: chiếm %
+ Yếu : em , chiếm: %
- Môn Tiếng Việt
+ Giỏi : em chiếm : %
+ Khá : em , chiếm: %
+ Trung bình : em: chiếm : %
+ Yếu : em , chiếm: %
- Số HS giỏi cả 2 môn Toán và Tiếng Việt: em , chiếm : %
- Số HS khá cả 2 môn Toán và Tiếng Việt: em , chiếm : %
1 Thuận lợi :
- Đa số các em học sinh ngay từ đầu năm học đã có đủ SGK, có đầy đủ vở và ĐDHT
để thuận lợi cho việc dạy và học
- Các em đi học chuyên cần
- GV chủ nhiệm lớp nhiệt tình trong công tác giảng dạy
- Đa số phụ huynh đã quan tâm tới việc học của con em mình
2 Khó khăn :
- Số lượng học sinh ớt nờn khú khăn cho việc tỏch đối tượng và lựa chọn đội tuyển
- Tư duy của cỏc em học sinh tiểu học cũn hạn chế và chưa cú độ bền, cỏc em nhanh quờn nờn việc bồi dưỡng phải thường xuyờn và liờn tục
- Chương trỡnh bồi dưỡng học sinh giỏi chưa cú nội dung cơ bản như chương trỡnh nội dung chớnh khúa mà phần lớn do giỏo viờn tự soạn thảo và chọn lọc
- HS học lệch giữa Toỏn và Tiếng Việt
- Một số em cha chú tâm vào việc học, còn thích chơi hơn thích học
- Đa số các em cha có sách tham khảo cả môn Toán và môn Tiếng Việt
II Nhiệm vụ cụ thể
- Chấp hành và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Hai không” của Bộ giáo dục và
Đào tạo với 4 nội dung
- Thực tốt nội quy, quy chế của nhà trờng
- Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học do nhà trờng đề ra
- Chỉ tiêu phấn đấu:
+ Thi HS giỏi cấp huyện: 4 đến 6 giải
III Các biện pháp thực hiện.
* Đối với giáo viên
a Lựa chọn đỳng đối tượng học sinh: Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức thi
chọn lọc qua vài vũng để lựa chọn chớnh xỏc đối tượng Việc lựa chọn, đỏnh giỏ học sinh khỏch quan chớnh xỏc khụng chỉ qua bài thi mà qua việc học tập bồi dưỡng hằng ngày
b Xõy dựng chương trỡnh bồi dưỡng:
Trang 2- Nội dung bồi dưỡng đi từ nội dung cơ bản của buổi 1, từ đú mở rộng và nõng cao dần Chương trỡnh cần theo vũng xoỏy từ cơ bản đến nõng cao, từ đơn giản đến phức tạp đồng thời củng cố ụn tập
- Sau một số phần học giỏo viờn giỳp cỏc em tổng hợp cỏc dạng bài vỡ hầu hết cỏc
em chưa cú khả năng tổng hợp mà phải do giỏo viờn giỳp đỡ
c Phương phỏp dạy học:
- Chọn phương phỏp dạy học ngắn gọn dễ hiểu, khụng nờn mỏy múc theo cỏch giải
- Phương phỏp dạy học phải phự hợp với từng bài, từng đối tượng phỏt huy tớnh tớch cực độc lập sỏng tạo của học sinh
- Tạo khụng khớ học tập thoải mỏi, gõy hứng thỳ cho học sinh
- Khi hướng dẫn học sinh giải toỏn giỏo viờn chỉ gợi mở cho học sinh tỡm tũi ra cỏch giải nhưng khi chữa bài giỏo viờn phải giải một cỏch chi tiết Sau mỗi phần nờn cú củng
cố cỏch giải chung
- Sau mỗi chuyờn đề bồi dưỡng, GV làm đề kiểm tra HS để nắm bắt tỡnh hỡnh HS tiếp thu và làm bài ở mức độ nào Hàng thỏng ra đề tổng hợp và kiểm tra đỏnh giỏ
- Giáo viên học tập, rèn luyện chuyên môn qua các buổi giải toán sao, giải các đề thi
- Hớng dẫn cho HS tập giải các đề thi của các năm học trớc
* Đối với học sinh
- Cần mua sách tham khảo ít nhất mỗi loại sách có 2 đến 3 quyển
- Về nhà làm bài tập đầy đủ
- Chú ý nắm vững cách làm từng dạng bài
Xuân tân, ngày 15 tháng 9 năm 2013
GVCN
Nguyễn Thị Thu
Kế hoạch bồi dỡng môn toán lớp 5
Bài
1. Viết số tự nhiên từ những chữ số cho trớc 4
2. Bài toán giải bằng phân tích cấu tạo số 12
4. Bài toán về xét chữ số tận cùng của một số 4
5. Điền thêm số hạng vào sau, giữa hoặc trớc một dãy số 3
6. Bài toán về lập số và dấu hiệu chia hết 4
7. Xác định số a có thuộc dãy đã cho hay không 3
Trang 39. Tìm tổng các số hạng của dãy số 4
11. Các bài toán về vận dụng quy tắc thực hành bốn phép tính 3
12. Các bài toán về tìm chữ số thay cho các chữ trong phép tính 4
13. Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 3
14. Bài toán về tìm chữ số thay cho các dấu * trong phép tính 4
15 Tính giá trị của biểu thức , tìm thành phần cha biết của phép tính 8
17. Các bài toán về dấu hiệu chia hết, vận dụng dấu hiệu chia hết
để xác định các chữ số cha biết của một số tự nhiên 6
19. Các bài toán về phân số và số thập phân 12
26. Giải bài toán về tính chu vi , diện tích của các hình 10
Kế hoạch bồi dỡng môn tiếng việt lớp 5
1 Ôn tập về câu và từ; từ đơn , từ ghép , từ láy 8
2 - Ôn tập về từ đồng nghĩa Ôn tập từ trái nghĩa 10
3 Ôn tập từ đồng âm , từ đồng âm để chơi chữ 8
4 - Ôn tập cách chữa câu sai, điền dấu câu vào đoạn
văn
8
5 - Ôn tập xác định các kiểu câu theo mục đích
- Ôn tập về các kiểu câu kể : Ai là gì; Ai làm gì; Ai thế nào
8
6 - Ôn tập về câu, cách xác định các bộ phận chính
của câu Viết đoạn văn theo yêu cầu 8
Trang 47 - Ôn tập về từ loại ( Danh từ, động từ, tính từ, đại từ) 8
8 - Ôn tập về câu ghép, cách nối các vế của câu ghép 6
10 - Làm bài tập về cảm thụ một đoạn văn, đoạn thơ 10
17 - Làm bài tập chính tả ( lu ý cách viết tên các danh
hiệu , giải thởng; Tên các cơ quan , đơn vị ) 8