GIAO AN 3 TUAN 12

-Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Nói, viết về cảnh đẹp đất nước” 2.Phát triển bài: a.Bài tập 1: -Hướng dẫn HS cả lớp nói v[r]

Trang 1

TUẦN 12Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNNắng phương Nam

-Giáo viên : +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện

+Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

-Học sinh : +SGK

C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS đọc bài Vẽ quê hương và trả lời các

câu hỏi về nội dung bài

Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung

*Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát

âm cho HS

-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp:

+Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu

dài, đọc đúng câu khĩ:

Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy.//

Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luơn//

Trang 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

+Lượt 2: Giải nghĩa từ : đường Nguyễn Huệ,

sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng

sốt

Đặt câu với từ : lòng vòng, sửng sốt

-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo

dõi các nhóm luyện đọc

-Cho HS đọc lại bài – Nhận xét

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Phương nghĩ ra sáng kiến gì? (HS Y-TB)

*Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho

Vân? (Thảo luận cặp)

*Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung của bài

c.Luyện đọc lại:

-GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng

-Gọi một số HS đọc lại bài

-Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc câu

chuyện theo cách phân vai

-Nhận xét, bình chọn và khen

KỂ CHUYỆN

1.Nêu nhiệm vụ: (SGK)

2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện:

-Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài

-Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý các đoạn

của câu chuyện Mời 1HS (G) kể mẫu đoạn 1

–Tổ chức cho HS tập kể trong nhóm - GV theo

dõi, giúp đỡ thêm

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV cùng cả

-HS theo dõi

.-HS tập kể chuyện trong nhóm

-Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn

-2HS nhắc lại

Trang 3

A/MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biếtthực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

* Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài 5

III.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài:

“Luyện tập”

2.Phát triển bài:

*Bài 1/56:(cột 1, 3, 4)

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS

(TB-Y) lên bảng chữa bài

*1HS nêu yêu cầu:

-HS làm bài, chữa bài:

x = 636 x = 705

Trang 4

-Hỏi: +Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài rồi

trình bày

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 5/56:

-Hướng dẫn mẫu theo như SGK

-Tổ chức cho 2 nhóm HS thi làm bài tiếp sức

-Nhận xét, chữa bài và khen

*1HS đọc đề:

-Trả lời: +Có 3 thùng dầu, mỗithùng chứa 125l, người ta lấy ra185l

+Hỏi còn bao nhiêu lít dầu?

Số lít dầu trong 3 thùng là

125 x 3 = 375 (l)

Số lít dầu còn lại là

375 - 185 = 190 (l) ĐS: 190 lít

-HS theo dõi

-Mỗi nhóm 4HS thi làm bài tiếp sức.-Cả lớp theo dõi, nhận xét, bìnhchọn

-HS theo dõi

ĐẠO ĐỨCTích cực tham gia việc lớp,

việc trường (tiết 1)

A/ MỤC TIÊU:

- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

* - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

B/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : +VBT Đạo đức 3.

+Tranh tình huống của HĐ1, tiết 1

+Các bài hát về chủ đề nhà trường

Trang 5

II.Kiểm tra bài cũ :

-Em cần làm gì khi bạn gặp chuyện vui hoặc

chuyện buồn? Vì sao?

-Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung

“Tích cực tham gia việc lớp, việc trường”

a.Hoạt động 1: Phân tích tình huống

(BT1-VBT)

*Mục tiêu:

HS biết được một biểu hiện của việc tích cực

tham gia việc lớp, việc trường

*Cách tiến hành:

-Đính tranh và yêu cầu HS quan sát tranh tình

huống và nêu nội dung tranh

-Giới thiệu tình huống

-Yêu cầu HS nêu các cách giải quyết

-Chia HS thành các nhóm có cùng ý kiến và yêu

cầu mỗi nhóm giải thích sự lựa chọn của nhóm

HS biết phân biệt các hành vi đúng, sai trong

những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc

trường

-Yêu cầu HS quan sát tranh ở VB và nhận xét về

việc làm của các bạn nhỏ trong từng tranh

- Các nhóm thảo luận và đóng vai

- Đại diện từng nhóm lên trìnhbày Nhóm khác nhận xét và nêu ýkiến

-Quan sát và tiếp nối nhau trìnhbày

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

-HS theo dõi

Trang 6

c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-VBT)

*Mục tiêu:

Củng cố nội dung bài học

-GV lần lượt nêu từng ý kiến – Yêu cầu HS suy

nghĩ và bày tỏ thái độ của mình

-Yêu cầu HS trình bày lí do lựa chọn đối với

-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia

việc lớp việc trường (tiết 2).

-Lắng nghe, bày tỏ thái độ bằngcác tấm bìa màu

-Tiếp nối nhau trình bày

Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa: H, N, V.

+Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

Học sinh : +Vở Tập viết, bảng con

1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Ôn

Trang 7

*Luyện viết chữ viết hoa:

-Y/c HS (Y) tìm các chữ hoa cĩ trong bài

-Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn

*Luyện viết từ ứng dụng:

-Gọi1 HS đọc từ ứng dụng

-Giảng: Hàm Nghi - tên một vị vua ở nước ta,

ông làm vua khi 12 tuổi và đã lãnh đạo nhân

dân ta chống thực dân Pháp và bị đày ở

An-giê-ri rồi mất ở đó.

-Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn

*Luyện viết câu ứng dụng:

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Giảng: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên rất đẹp và

hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà.

-Cho HS tập viết: Hải Vân, Hịn Hồng.

-Nhận xét, uốn nắn

b.Hướng dẫn HS viết vào vở:

-Nêu yêu cầu:

Trang 8

* Bài 1, bài 2, bài 3

-Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung

đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải

-Hỏi: Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài

6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD(dài

2cm) ta thực hiện phép gì?

-Gọi 1HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải –

Cho cả lớp làm vào vở nháp

-Nhận xét, chữa bài và hỏi: Muốn tìm số lớn

gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?

-Nhận xét, kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy

lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.

b.Thực hành:

*Bài 1/57:

-Hdẫn HS cách làm:

+Đếm số hình tròn mỗi loại

+So sánh bằng cách thực hiện phép chia

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi

HS(TB-Y) chữa bài

-Thực hiện phép chia

6 : 2 = 3 (lần)-HS trình bày bài giải (như SGK)

- ta lấy số lớn chia cho số bé.-HS nhắc lại

-HS theo dõi

a) 6 : 2 = 3 (lần) b) 6 : 3 = 2 (lần)c) 16 : 4 = 4 (lần)

*1HS đọc đề

Trang 9

-Gọi 1HS (TB-K) lên bảng làm bài – Cho cả

-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

ĐS: 4 lần.

*1 HS đọc đề

-Làm bài theo cặp và trình bày.-Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữabài

-HS theo dõi

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)Chiều trên sông Hương

A/MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : +Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ ở BT2.

+7 tờ giấy khổ to để các nhóm thi đua làm BT3

Học sinh : +Vở chính tả, bảng con, vở BTTV.

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Ổn định tổ chức :

-Y/c HS viết: khu vườn, mái trường, bay

lượn, vấn vương.

-Nhận xét, sửa sai – Nhận xét chung

“Chiều trên sông Hương”

Trang 10

tả:

+-Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

+Bài chính tả có mấy câu?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

-Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó

viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết

-Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài

-Y/c HS đổi vở và chữa lỗi

-Thu một số bài chấm tại lớp

b.Hdẫn HS làm bài tập:

*BT2:

-Cho HS tự làm bài vào VBT

-Mời 2HS(TB-K) lên bảng chữa bài

-Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen

*BT3.b:

-Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ, tìm lời giải đố

và ghi vào bảng con

-Gọi một vài HS trình bày kết quả

-Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuuyên dương

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ởnhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

* Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

B/CHUẨN BỊ :

Trang 11

Giáo viên : +Hình trang 44, 45-SGK.

+Sưu tầm thông tin về những vụ hỏa hoạn

Học sinh : +SGK.

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

“Phòng cháy khi ở nhà”

a.Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

*Mục tiêu:

Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải

thích vì sao không đặt chúng ở gần lửa

-Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

+Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống

củi khô bị bắt lửa?

+Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

-Gọi một vài cặp HS lên trình bày

-Nêu được những việc cần làm để phòng cháy

khi đun nấu ở nhà

-Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm với của

các em nhỏ

Cách tiến hành:

-Đặt vấn đề: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở

nhà em?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai theo

các tình huống khác nhau với nội dung: Tìm

biện pháp khắc phục các nguyên nhân dễ dẫn

- Tiếp nối nhau trình bày

-Các nhóm thảo luận, đóng vai vàtrình bày

Trang 12

- GV nêu tình huống cháy cụ thể

- Thực hành báo động cháy , theo dõi phản

ứng của học sinh

- GV nhận xét và hướng dẫn một số cách

thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở

Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012

TẬP ĐỌCCảnh đẹp non sơng

A/MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng ngắt nhịp đúng các dịng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu cĩ của các vùng miền trên đấtnước ta, từ đĩ thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK;thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

Trang 13

B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc.

+Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc

Học sinh : +Sách giáo khoa.

-Gọi 2HS kể lại câu chuyện Nắng phương

Nam và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

“Cảnh đẹp non sông”

a.Luyện đọc:

*GV đọc diễn cảm cả bài

*Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát

âm cho HS

-Cho HS đọc từng câu ca dao trước lớp:

+Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi:

*Đồng Đăng có phố Kì Lừa/

Có nàng Tô Thị,/có chùa Tam Thanh.//

*Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh/

Non xanh nước biếc/ như tranh họa đồ.//

*Đồng Tháp Mười/ cò bay thẳng cánh/

Nước Tháp Mười/ lấp lánh cá tôm.//

+Lượt 2: Giúp HS nắm được các địa danh

được chú giải trong bài

Giải nghĩa từ : la đà, canh gà, nhịp chày

Đặt câu với từ : la đà

-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo

dõi các nhóm luyện đọc

-Cho HS đọc lại bài – Nhận xét

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu

+HS nêu chú giải

Đặt câu, trình bày

-Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc của nhau

-2-3 HS đọc cả bài

*HS đọc thầm:

- Đó vùng Đồng Đăng, Hà Nội,Huế, Nghệ An, Nhà Bè, ĐồngTháp Mười

- Đồng Đăng có nàng Tô Thị,

Trang 14

- Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông

ta ngày càng đẹp hơn?(Thảo luận nhóm đôi)

*Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung của bài

c.Luyện HTL:

-GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng

-Gọi một số HS đọc lại bài

-Hdẫn HS HTL 6 câu ca dao tại lớp theo

phương pháp đồng thanh và xoá dần

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ tại

TOÁNLuyện tập

A/MỤC TIÊU:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

* Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

Trang 15

-Phân tích: +Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Gọi 1 HS(TB-K) lên bảng làm bài – Cho cả

-Hướng dẫn mẫu theo như SGK

-Tổ chức cho 2 nhóm HS thi làm tiếp sức

-Nhận xét, chữa bài và khen nhóm thắng cuộc

IV.Củng cố – Dặn dò:

-Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS xem trước bài: Bảng chia 8.

* 1HS nêu yêu cầu

-HS tự làm vào vở

-HS nhận xét, chữa bài:

ĐS: a)gấp 3 lần (18 : 6 = 3) b)gấp 7 lần (35 : 5 = 7)

*1 HS đọc đề bài:

+Có 4 con trâu và 20 con bò

+Hỏi số bò gấp mấy lần số trâu?-HS làm bài, chữa bài:

Số bò gấp số trâu một số lần là:

20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần.

*1 HS đọc đề

-Làm bài theo cặp, trình bày

-Cả lớp theo dõi, chữa bài:

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

B/CHUẨN BỊ :

Giáo viên : +Bảng lớp viết khổ thơ ở BT1.

Trang 16

+Giấy khổ to viết lời giải BT2.

+3 phiếu khổ to viết nội dung BT3

Học sinh : +VBTTV, SGK

I.Ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS làm lại BT2, BT4 ở tiết LTVC trước

Chấm 5VBT

“Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái So

sánh”

*Bài 1 :

-Y/c HS tự làm bài vào VBT

-Lần lượt gọi HS trình bày

-Nhận xét, chữa bài

-Cho HS đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

*Bài 2 :

-Gọi 3HS đọc 3 đoạn trích a, b, c

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài

-Gọi một vài HS trình bày kết quả

-Nhận xét, đính bảng phiếu đã chuẩn bị và chốt

lời giải đúng

*Bài 3:

-Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài

-Đính bảng 3 tờ giấy đã chuẩn bị, mời 3HS lên

bảng thi làm bài đúng, nhanh

-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ địa phương -

Dấu chấm hỏi, chấm than.

-3HS làm bài, trình bày kết quả:

Những ruộng lúa trổ bông Những chú voi khán giả Cây cầu dòng kênh.

Con thuyền trên sông.

-HS theo dõi

Trang 17

Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)Cảnh đẹp non sông

-Yêu cầu HS tìm và viết đúng 3 tiếng có vần

ooc

-Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung

+Những câu ca dao này nói về điều gì?

+Trong bài viết có những tên riêng nào? Viết

-Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó

viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết

-Y/c HS gấp SGK – Đọc cho HS viết bài

-Y/c HS đổi vở và chữa lỗi

-Thu một số bài chấm tại lớp

-Hát tập thể

-2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng con

- dòng 6 chữ cách lề 3ô, dòng 8chữ cách lề 2ô

- cả hai chữ đầu dòng đều cách

lề 2 ô -HS tìm, nêu và luyện viết

-HS viết chính tả

-HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi.-5-7 HS nộp vở

Trang 18

*1HS nêu yêu cầu.

-HS làm bài vào bảng con và trìnhbày

Trang 19

-Các trường hợp tiếp theo, GV cho HS nêu

công thức nhân 8rồi tự lập công thức chia 8

-Yêu cầu HS nêu cách tính

-Gọi 3HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả

-HS tự lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8

-HTL bảng chia 8

-Tiếp nối nhau thi đọc

-Tiếp nối nhau nêu miệng kết quả

Chiều dài mỗi mảnh vải là:

32:8 = 4 (m)ĐS: 4 mét

-Làm bài theo cặp và trình bày.-Cả lớp theo dõi, chữa bài:

Số mảnh vải cắt được là32: 8 = 4 ( mảnh)ĐS: 4 mảnh-HS theo dõi

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	59,41 KB