CHU DIEM BAN THAN

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm bản thân, trẻ nghe nhạc bài "Năm ngón tay ngoan,Tập đếm,Mừng ngày sinh nhật, Dậy bạn ơi." -TDBS: -Tập theo nhạc [r]

Trang 1

- Phát triển một số vận động cơ bản tự tin và khéo léo như đi, chạy,đập

bóng Thông qua một số trò chơi cháu biết phối hợp nhịp nhàng chân tay

"Tạo dáng,Tập tầm vông,bạn có gì khác"

- Hình thành thói quen vệ sinh cá nhân: Như rửa tay trước khi ăn và sau khi đi

vệ sinh

- Giáo dục một số thói quen văn minh: Biết bỏ rác đúng nơi qui định, trong

giờ ăn hết khẩu phần ăn của mình không làm rơi vãi thức ăn

- Có 1 số thói quen ,hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh,biết lợi ích

của việc ăn uống đủ chất

2/Phát triển nhận thức:

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhaucuar bản thân so với

người khác qua họ, tên, giới tính, đặc điểm hình dáng bên ngoài như:(hình dáng ,kiểu tóc,màu da,cao thấp ,béo ,gầy)

- Biết được tác dụng các bộ phận trên cơ thể,cách giữ dìn vệ sinh và chăm sóc

các bộ phận đó.Biết cơ thể con người có 5 giác quan và tác dụng của chúng

- Biết lợi ích trong ăn uống đủ chất đối với bản thân,phân biệt nhiều hơn ít

hơn và phân biệt 1số loại rau củ quả.Biết thực hành đo chiều cao và so sánh

3/Phát triển ngôn ngữ :

- Chủ động trong trao đổi về việc học,chơi thảo luận với bạn về những gì

mình dược quan sát,nhận xét ,phỏng đoán

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện về bản thân, người thân diễn đạt

những suy nghĩ hiể biết của mình một cách rõ ràng

4/Phát triển thẩm mỹ :

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, đọc thơ kể chuyện

về chủ đề

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình

ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hòa

- Trẻ biết yêu cái đẹp,thể hiện cảm xúc của mình với bạn

5/Phát triển tình cảm xã hội :

- Thích giao tiếp với bạn bè, biết chơi cùng bạn, biết quan tâm giúp đỡ lẫn

nhau Thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng cử chỉ hành động

- Biết cảm ơn xin lỗi, biết kính trọng, tôn trọng sở thích riêng của mọi người

xung quanh

Trang 2

- Biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp Thực hiện các

quy định của trường, lớp ở nhà và nơi công cộng

M NG N I DUNG CHÍNH Ạ Ộ

Tôi là ai?

*Khả năng sở thích của tôi

-Mỗi người có sở thích khác nhau về ăn uống,trang phục,hoạt động,thích và không thích.Những cảm xúc của tôi (vui hay buồn,tức giận ,sợ hãi)

*Ngày sinh nhật của tôi:

Ai cũng có ngày sinh nhật, Ý nghĩa của ngày sinh nhật,cảm xúc trongngày sinh nhật đó

*Tôi khác các bạn về đặc điểm cá nhân và diện mạo:Tôi có đặc điểm khác các bạn Họ và tên riêng,tuổi,,ngày sinh nhật giới tính

Tôi có những đặc điểm khác bạn về diện mạo và hình dáng bên ngoài kiểu tóc, dáng đi, màu da,vóc dáng

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh:

*Ích lợi của dinh dưỡng với sức khỏe:Phân

biệt 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho sức

khỏe,ích lợi của việc ăn uống,ngủ,hoạt động

hợp lí.Giữ gìn vệ sinhcơ thể,quần áo sạch sẽ

*Môi trường xanh sạch và an toàn:Ích lợi

củaxanh sạch đẹp(có lợi cho phổi).Môitrường

bị ô nhiễm rất hại đối với khỏe(ngột ngạt,khó

thở).Thực hành giữ vệ sinh môi trường như

tưới cây,chăm sóccon vật,quét rác,săp xếp đồ

Vương quốc răng xinh:

*giúp trẻ hiểu được chức năng ,nhiệm vụ của răng và tầm quan trọng của răng đối vớisức khỏe của cuộc sống

-Răng có 3 nhiệm vụ quan trọng,nhai nhuyễn thức ăn,nhằm giúp thức ăn mau tiêu,dễ hấp thu đến cơ thể phát âm rõ ,nói đúng,hát hay răng khỏe đẹp nụ cười gương mặt dễ thương

-Trẻ hiểu được bệnh sâu răng do ăn vặt

BẢN THÂN

Trang 3

dùng gọn gàng ngăn nắp.

*Tình thương yêu và sự quan tâmcủa người

lớn:Quá trình lớn của tôi,sự quan tâm chăm

sóc nuôi dưỡngcủa bố mẹ,ông bà,những người

thân,cô giáo,những người thân trong

trường,chăm sóc,dạy dỗ tôi.Tôi yêu

tất cả mọi người,đồ dùng cá nhâncủa tôi

*Đồ dùng, đồ chơi, và chơi hòa đồng với bạn

bè

như:bánh kẹo,ăn xong không đánh răng.-Trẻ biết cách cầm bàn chải và chải răng đúng cách ,và đánh vào thời điểm (sáng ,trưa,chiều ,tối trước khi đi ngủ)

-Trẻ biết phân loại thức ăn tốt cho răng và nướu như trái cây ,trứng,tôm,cua…

-Trẻ hiểu được lợi ích của việc đi khám và chữa răng theo định kỳ

*Nghe hát: Ru Con.năm ngón tay

ngoan

*Trò chơi: -Tai ai thính.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

*Toán:

-Đo chiều cao và so sánh

-Phân biệt loại rau quả theo nhóm

dinh dưỡng nhiều hơn ít hơn

-Phân loại và lựa chọn các thức ăn

Trang 4

*Môi trường hoạt động: - Phòng học sạch sẽ , an toàn, trang trí đẹp mắt hợp với chủ điểm bản thân

*Đồ dùng học liệu: Tranh ảnh theo từng chủ đề nhánh,tranh nội dung bài thơ “tâm

sự của cái mũi”, truyện “ đôi dép, tại sao răng quan trọng “ Và một số tranh ảnh phục vụ cho môn học môi trường xung quanh

- Đồ dùng cho môn tạo hình : bút chì, sáp màu, đất nặn giấy A4

CHỦ ĐỀ NHÁNH:Tôi là ai

1.Yêu cầu:

-Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về bản thân mình : họ tên, tuổi, ngày sinh, đặc

điểm, hình dáng một số bộ phận chức năng và những người thân…

- Trẻ thực hiện được các vận động do cô đề ra Phối hợp nhịp nhàng các giác quan

để thực hiện các vận động

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ, giải được một số câu đố về chủ đề: bài hát năm ngón tay ngoan, em thêm một tuổi Bài thơ : tập tầm vông, cái mũi, câu chuyên của tay phải tay trái…

- Trẻ có kĩ năng tô màu một số đồ dùng đẹp,vận động một số bài hát theo chủ đề năm ngón tay ngoan,em thêm một tuổi …

- Trẻ nề nếp thói quen đi học đúng giờ, có khả năng tự phục vụ một số công việc hằng ngày

-Trẻ có ý tham gia học tập, tham gia các hoạt động của lớp

Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Những cảm xúc của tôi (vui hay buồn,tức giận ,sợ hãi)

-Ngày sinh nhật của tôi: ngày sinh nhật,cảm xúc trong ngày sinh nhật đó

-Tôi khác các bạn về đặc điểm cá nhân và diện mạo:Tôi có đặc điểm khác các bạn(Tóc dài,tóc ngắn,tôi cao giới tính.Tôi có những đặc điểm khác bạn về diện mạo và hình dáng bên ngoài kiểu tóc, dáng đi, màu da,vóc dáng

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

Tôi Là Ai

Trang 5

KẾ HOẠCH " Tuần 1"

Chủ đề chính : BẢN THÂN Chủ đề nhánh : TƠI LÀ AI

PT TÌNH CẢM XÃ HỘI

Gĩc xây dựng: XD Ngơi nhà của bé

Gĩc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia

đình

Trang 6

-Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non,-Điểm danh

2.TDBS Tập theo nhạc

3.HĐNT

- Dạo chơi quanh sântrường tròchuyện

về bản thân của trẻ

………

-TCVĐ:

-Tạo dáng -Chơi tự do

- Dạo chơi quanh sân trường trò chuyện các

bộ phận và chức năng của nó

…………

TCDG:

-Tập tầm vông-Chơi tự do

- Dạo chơi quanh sân trường trò chuyện về bản thân của trẻ

…………

-TCVĐ:

- Làm theolời cô nói -Chơi tự do

- Dạo chơi quanh sân trường trò chuyện về bảnthân của trẻ

………

TCDG:

-Tập tầm vông -Chơi tự do

-Dạo chơi quanh sân trường trò chuyện về bản thân của trẻ

………… -TCVĐ:

- Tạo dáng-Chơi tự do

4.HĐ

HỌC

KPMTX Q

Tìm hiểu

về cơ thể của bé

Thể dục:

- Bật chụm tách chân

Tạo hình:

-Tô màu tranh bạn trai

Âm nhạc

-Mừng ngày sinh nhậtTC: Tai ai tinh

Toán

- Bên trái- bênphải của bản thân

Văn học

-Thơ Tâm sự của cái mũi

5.HĐ

GÓC

-Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng 1 số đồ dùng cá nhân:áo, quần, dày,

dép, mũ,…

-Góc học tập thư viện sách: Xem truyện tranh,kể chuyện theo tranh

về các bộ phận trên cơ thể,hình ảnh về các thành viên trong gia đình….tranh ảnh về chủ đề

-Góc nghệ thuật: Tô màu bạn, các đồ dùng cá nhân Vận động theo

nhạc một số bài hát theo chủ đề

Trang 7

-Góc thiên nhiên khoa học: Chăm sóc bồn hoa của lớp

-Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên ngôi nhà của bé

*Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,đồ chơi các loại,bộ đồ

nấu ăn,tranh truyện về chủ đề, giấy màu, đất nặn,kéo ,hồ dán,đạo cụ,phách tre,cát,nước

-Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với dễ dàng sử dụng

*Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện

hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp

a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng

dẫn,phân vai chơi cho trẻ

b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp.

-Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệqua lại giữa các góc chơi Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công trình theo công đoạn từng ngày

c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi.

- Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

6 HĐVS

ĂN

TRƯA

-Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm

- Động viên trẻ ăn hết suất, không rơi vãi

-Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ

7.HĐ

CHIỀU

-Ôn Tìm hiểu về

cơ thể của bé

………

-Gợi mới: Vui đến trường

………

-TC học tập

“Cái túi

kì lạ”

-Ôn Bật chụm tách chân

- Hoàn thành sản phẩm buổi

sáng

…………

-Gợi mới:

Trò chuyện tìm hiểu về trường mầmnon

………

-TC học tập

“về đúng nhà”

*Bình cờ

-ôn bài hát

“ ngày sinh nhật “

…………

-Gợi mới:

- Trước sau, trên dưới

…………

-TC học tập

“Cái túi kì lạ”

- Bên trái- bên phải của bản thân

- Ôn bài thơ :Bé tới trường

…………-Gợi mới:Làm quen các hoạt động tuần tới

……….-TC học tập:

“Cái túi kì lạ”

*Bình cờ

Trang 8

-Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ.

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh

-Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về

- Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về

- Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về cơ thể trẻ : tên, sinh nhật, biết các

bộ phận, chức năng của các bộ phận trên cơ thể và cách bảo vệ nó

- Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi

- Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…)

-Trẻ nắm vững các kiến thức về cơ thể mỗi con người chúng ta

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi

- Trẻ có ý thức, thói quen nề nếp trong học tập, hành vi ứng xử phù hợp trong cuộc sống

- Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

-Ôn cũ:vui đến trường

Trang 9

-Gợi mới:Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể bé.

Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Cô cho cả lớp hát và vận động minh

họa theo bài hát "hãy xoay nào “

Các con vừa hát bài gì?

Cô trò chuyện hướng chủ điểm Bản thân

lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp

Dẫn dăt vào hoạt động chính

*Hoạt động trọng tâm:

-Trải nghiệm và đàm thoại:

-Hãy quan sát trên khuôn mặt chúng ta

-Mỗi thay có mấy ngón?(trẻ đếm)

-Mỗi bàn chân có mấy ngón ( trẻ đếm )

-Ngón chân có tác dụng gì ? Các con thử

nhặt một vật bằng chân xem thế nào ?

-Cả lớp hát-Lớp trả lời

Trang 10

-Tại sao khủy tay và đầu gối cĩ nhiều

nếp nhăn?

- Thí nghiệm gập ống hút ở một đoạn

thẳng và đoạn đĩ sẽ cĩ nhiều nếp nhăn

-Kết luận: Nếp nhăn giúp cử động tay

+ Đội 1: Tơ mắt, mũi, tay, chân

+Đội 2: Tơ kính, quần, áo, giày dép…

*Kết thúc: Đọc bài thơ “ Tâm sự của cái

mũi” và kết thúc

-2 tổ thi tài Lớp đọc bài thơ ra chơi

4.Hoạt động gĩc:

- Gĩc xây dựng : Xây dựng khuơn viên ngơi nhà ở của bé

- Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình

+ Bán hàng: bán đồ áo, giày dép, mũ nĩn,

+ Gia đình : Nấu ăn,dọn tiệc chuẩn bị sinh nhật của bé

+ Bác sĩ : khám bệnh cho bệnh nhân

- Góc nghệ thuật : Biễu diễn hát múa các bài " Mừng ngày sinh nhật,tơ màu và

vẽ hình bạn trai, bạn gái, các đồ dùng cá nhân)

- Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ chơi của bản thân

Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây

5.Vệ sinh ăn trưa:

-Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm

- Nhắc trẻ mời cơ và các bạn ăn cơm, động viên trẻ ăn hết suất, khơng rơi vãi

6.Hoạt động chiều:

-Ơn bài học buổi sáng :tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể

Trang 11

-Làm quen bài mới "Mừng ngày sinh nhật"

+Trò chơi học tập: Bạn có gì khác

7.Vệ sinh trả trẻ:

-Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về

- Nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trao đổi những điều cần thiết với phụ huynh

8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày:

*Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày

TDBS đều đặn,một số cháu ngoan (không khóc)

*Tồn tại:Trẻ chưa hiểu hết các chức năng của các bộ phận trên cơ thể và tầm quan trọng của nó

*Biện pháp:Cần cho trẻ tìm hiểu chủ đề ở mọi lúc mọi nơi để trẻ nắm rõ hơn về chủ đề

* * * * *

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2012

Chủ đề chính: Bản ThânChủ đề nhánh :Tôi là ai

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi

họ về

- Trẻ thực hiện được vân động do cô đề ra: Bật chụm tách chân

- Trẻ biết phồi hợp màu sắc để tạo thành sản phẩm

- Trẻ có kĩ năng vững hơn về bật chụm tách chân

- Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS:

-Cô đón trẻ trò chuyện về Bản thân, trẻ nghe nhạc bài " Ngày sinh nhật" -TDBS: Tập theo nhạc

2.Hoạt động ngoài trời

a.Hoạt động có chủ đích:

Trang 12

-Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Bản thân,cho lớp đọc bài thơ( Tâm sự cái mũi)

-Ôn cũ: các bộ phận trên cơ thể bé

-Gợi mới: Bật chụm tách chân

Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành

Nội dung tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán, môi trường

Tiến hành hoạt động:

-Cô cho cả lớp hát bài "Tập đếm"

lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp

-Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động

theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ

chân,lắc mình sau đó chuyển đội hình 2 hàng

ngang tập BTPTC

Bài tập phát triển chung: tập theo hiệu lệnh

xắc xô của cô

- Động tác:

+Tay: Hai tay đưa lên cao, gập xuống bả vai,

dang ngang rồi thả xuống( 2l-8n)

+Chân: hai tay chống hông 1 chân trụ, một

chân đưa lên vuông góc với mặt đất (2l-8n)

+Bụng:Hai tay đưa lên cao gập người,(2l-8n)

* * * * * * * * * * * *

-Lớp quan sát cô làm mẫu

Trang 13

- Lần 2 phân tích TTCB 2 tay cô chống

hông, hai chân chụm lại nhún xuống

khi có hiệu lệnh cô nhảy người lên và

tách hai chân ra

- Lần 3: cô nhấn mạnh những động tác

khó

+Trẻ thực hiện:Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ

lên làm thử cô chú ý sửa sai động viên kịp

thời

Sau đó lần lượt cho trẻ thực hiện ,cô

chú ý sửa sai động viên kịp thời( khích lệ

bằng 1 lá cờ).với những trẻ không làm rơimà

phải cố gắng bắt được bóng Bạn nào giỏi sẽ

được khen bằng 1 lá cờ mang về cho tổ của

mình

Đếm so sánh số cờ ở mỗi tổ

*Trò chơi vận động:"chuyền bóng"

-Cô giới thiệu chá chơi, luật chơi rõ ràng

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô có thể chơi cùng

trẻ.

* Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và đọc

bài thơ “ tâm sự của cái mũi “ rồi kết thúc

Tiết 2 Môn :Tạo hình

Đề tài:Tô màu tranh bạn trai

Chuẩn bị:Mẫu tô sẵn của cô(trong tranh), nhac hát mừng ngày sinh nhật.Phương pháp:Đàm thoại,thực hành

Nội dung tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán, thể dục

Quan sát tranh mẫu và đàm thoại :

- Bức tranh cô tô hình gì ?

-Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

Trang 14

- Hình bạn trai cơ tơ những màu gì ?

- Để tơ hình ban trai đẹp ta phải tơ như

thế nào ?

-Cơ tơ mẫu:Tay phải cơ cầm sáp màu áo

bạn cơ tơ màu đỏ,quần cơ tơ màu xanh,tĩc

bạn là màu đen

-Cháu thực hiện: cơ nhắc nhở cách cầm sáp

màu,tư thế ngồi (tơ màu khơng lem)

Cho lớp nghe băng nhạc "cái mũi"

-Trị chơi thi đua tổ nào nhanh cơ cho trẻ

chạy dích dắc qua chướng ngại vật lên treo

sản phẩm lên giá,cơ tuyên dương kịp thơi

- Nhận xét sản phâm :Cơ chọn 3-5 sản

phẩm đep trưng bày trước lớp yêu cầu trẻ

nhận xét, cơ bổ xung khen ngợi kịp thời

-Lớp đếm sản phẩm

*Kết thúc hoạt động:cho lớp đọc bài

thơ"Đơi mắt"ra chơi

-Lớp chú ý cơ tơ mẫu

Trang 15

- Nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trao đổi những điều cần thiết với phụ huynh.

Cháu hứng thú tham gia các hoạt động

*Tồn tại: Có vài trẻ chưa có kĩ năng bật chụm tách chân

* Biện pháp : Cần luyện tập cho trẻ nhiều hơn

* * * * *

Chủ đề chính: Bản ThânChủ đề nhánh :Tôi là ai

- Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi

họ về

- Trẻ thuộc lời bài hát “ Ngày sinh nhật “,hát đúng nhịp điệu biết thể hiện

cử chỉ điệu bộ theo lời bài hát

- Trẻ nắm vững kiến thức về bài hát “ Ngày sinh nhật “ tự tin thể hiện cảmxúc của mình theo lời bài hát

-Cô đón trẻ trò chuyện về Bản thân, trẻ nghe nhạc bài "Mừng ngày sinh nhật"

-Ôn cũ: lớp đọc bài thơ Bé tới trường

-Gợi mới:Bài hát Mừng ngày sinh nhật

Trang 16

Cô cho lớp đọc thơ "Cơ thể tôi có cái gì"

Các con vừa đọc bài gì?

-Cô hướng chủ điểm bản thân lồng giáo dục

và giới thiệu bài trực tiếp

-Cô hát –vận động lần 1

Giảng nội dung bài hát được tác giả miêu tả

về ngày sinh nhật của con,ở đây tác giả muốn

giáo dục mỗi chúng ta ai ai cũng biết yêu quý

ngày sinh nhật của mình có cha,có Mẹ mới có

ngày sinh nhật của mình

-Cả lớp hát vận động vỗ tay theo tiết tấu lời

ca cô chú ý sửa sai động viên kịp thời

-Cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân biểu diễn bằng

nhiều hình thức khác nhau( vận động đạo cụ),

cô chú ý động viên khen trẻ kịp thời

*Trò chơi âm nhạc :"Tai ai thính"

-Cô nêu luật chơi,cách chơi.Khi trẻ chơi cô

bao quát động viên kịp thời

*Nghe hát:bài"Em thêm một tuổi "

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,giảng nội dung

:Bài hát được tác giả viết về niềm vui của em

bé khi thêm được một tuổi

-Cô bật băng kết hợp múa vận động

*Trò chơi theo nhóm tô màu đỏ áo bạn trai,

màu xanh tô áo bạn gái

Hoạt động của trẻ

-Cả lớp đọc thơ-Trẻ trả lời

-Lớp chú ý cô hát- vận động-Nghe cô giảng nội dung

-Cả lớp hát kết hợp vỗ tay-Lớp ,tổ nhóm luân phiên nhau

-Lớp hứng thú chơiLớp chú ý cô hát-giảng nội dung.-Lớp chú ý cô múa vận động.-Hai nhóm thi tài

Trang 17

Nhận xét sau khi chơi.

*Kết thúc hoạt động:Lớp đọc thơ ra chơi

-Lớp đọc thơ ra chơi

-Ơn bài học buổi sáng : bài hát “ Ngày sinh nhật “

-Làm quen bài mới "Mừng ngày sinh nhật"

+Trị chơi học tập: Bạn cĩ gì khác

-Cơ vệ sinh chải tĩc, quần áo gọn gàng ra về

- Nhắc trẻ chào cơ và bố mẹ trao đổi những điều cần thiết với phụ huynh

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Tồn tại: giờ hoạt động gĩc một số cháu cịn chưa chú ý Khả năng phối hợp giữa cac vai chơi cịn kém

* Biện pháp : Cơ cần tạo tình huống để tăng sự phối hợp giữa các gĩc chơi

Chủ đề chính: Bản ThânChủ đề nhánh :Tơi là ai

Trang 18

- Trẻ có khả năng xác định phía bên phải, bên trái của bản thân.

-Trẻ có khả năng xác định hướng của bản thân

-Ôn cũ: Mừng ngày sinh nhật

-Gợi mới:bên trái- bên phải của bản thân

Các con vừa đọc bài thơ gì?

Cô trò chuyện hướng chủ điểm Bản

thân lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp

-Cả lớp đọc thơ-Lớp trả lời

Trang 19

Dẫn dắt vào hoạt động chính.

-Ôn cũ : Yêu cầu cả lớp xác định phía

trên /dưới/ trước/ sau

- Để phía trước trẻ là cái bàn, sau lưng là

cái ghế, dưới chân là thảm cỏ, trên đầu

là quạt

-Yêu cầu trẻ xác định phía trước/

sau/trên/ dưới

-Dẫn dắt vào bài mới: xác định phía bên

phải, bên trái của bản thân trẻ

- Yêu cầu trẻ xác định phía phải, phía

trái

+ Tay nào chúng ta cầm thìa ăn cơm?

+ Tay cầm thìa gọi là tay gì ?

-Tay phải hay còn gọi là phía bên phải

+ Tay nào là tay cầm chén?

+ Tay cầm thìa gọi là tay gì ?

- Tay trái hay còn gọi là phía bên trái

*Luyện tập:

- Cô yêu cầu từng trẻ xác định phía nào

là phía trái/phải Phía bên phải/trái của

trẻ có bạn nào, đồ vật nào?

- Gọi một vài trẻ lên xác định phía bên

phải/ bên trái của bản thân trẻ

- Cô đổi hướng trẻ đứng thì phía bên

phải/ trái cũng thay đổi

* Kết luận : khi ta thay đổi hướng thì

phía phải/ trái/trước/ sau sẽ thay đổi

theo Vậy hướng một vật phụ thuộc vật

chuẩn

* Trò chơi : “Đội nào giỏi hơn “

+ Đội 1: Vẽ tay trái

+ Đội 2: Vẽ tay phải

-Đội nào vẽ nhiều và đúng đội đó thắng

-Cả lớp chơi theo yêu cầu

-Lớp hát bài ra chơi

4.Hoạt động góc:

Trang 20

-Ơn bài học buổi sáng :Xác định bên phải, bên trái của bản thân

-Làm quen bài mới “Tâm sự của cái Mũi”

Lớp học cĩ sự chú ý tập trung

*Tồn tại: Ở hoạt động chung trẻ cịn lẫn lộn giữa cao- thấp với to – nhỏ

* Biện pháp : Cần cho trẻ phân biệt nhiều hơn, phát âm, luyện tập nhiều hơn để trẻ khơng lẫn lộn

Chủ đề chính: Bản Thân Chủ đề nhánh :Tơi là ai

- Trẻ biết chào hỏi khi gặp cơ, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi

họ về

- Trẻ cĩ vốn kiến thức cơ bản khi đi học về

- Trẻ thuộc lời bài thơ, nắm được nội dung, khi đọc biết thể hiện cảm xúc qua cử chỉ điệu bộ

- Trẻ cĩ kĩ năng tơ màu tốt, khơng lem ra ngồi, tơ kín, mịn màng

- Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các gĩc chơi

Trang 21

- Trẻ nắm vững lời và nội dung bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” cung như ý nghĩa giáo dục của bài thơ

-Ôn cũ: Xác định bên phải, bên trái của bản thân

-Gợi mới:Bài Thơ:Tâm sự của cái Mũi

Đề tài: Thơ:"Tâm sự của cái Mũi"

Tác giả:"Lê Thu Hương"sưu tầm

Chuẩn bị:Tranh nội dung bài thơ

Cô cho lớp hát bài "Mừng ngày sinh nhật"

-Cô hướng chủ điểm trò chuyện giáo dục trực

-Cả lớp hát-Trẻ trả lời

Trang 22

tiếp.cĩ một bài thơ được tác giả Lê Thu Hương

đã sưu tầm "Tâm sự của cái mũi "mà hơm nay cơ

và các con cùng đọc thuộc các con chú ý học cho

giỏi nha

-Cơ đọc thơ diễn cảm lần 1 khơng tranh

Giảng nội dung bài thơ được miêu tả về cái

mũi,cái mũi giúp ta biết bao điều "gửi,thở

được"điều đĩ chứng tỏ Mũi cĩ tầm quan trọng

lớn đối với mỗi cơ thể của chúng ta

-Cơ đọc lần 2 bằng tranh chữ to

-Đọc trích dẫn làm rõ ý,giải thích từ khĩ:

*Bài thơ được chia làm 2 đoạn ngắn ,đoạn 1

nĩi lên Mũi ngửi được nhiều mùi hương,đoạn 2

nĩi lên Mũi giúp con người thở được

-Từ khĩ"Ngạt ngào" nghĩa là nĩi đến mùi

hương rất thơm

*Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì

-Tơi là chiếc Mũi ntn?

-Mũi giúp bạn điều gì?

-Như vậy chúng ta phải làm gì?

-Giữ mũi sạch làm gì?

Cơ tĩm tắt câu trả lời của trẻ lồng giáo dục trực

tiếp

*Dạy trẻ đọc thơ :Lớp ,tổ ,cá nhân đọc luân

phiên nhau bằng nhiều hình thức khác nhau.Cơ

chú ý sửa sai động viên kịp thời

-Lớp,tổ ,cá nhân đọc

-2 nhĩm chơi"1nhĩm bạn trai,1nhĩm bạn gái"

Trang 23

-Ơn bài học buổi sáng : bài thơ “ tâm sự của cái mũi”

-Làm quen chủ đề mới " sức khỏe tơi cần gì để khỏe mạnh”

Trẻ thuộc lời bài thơ,một số cháu đọc diễn cảm

*Tồn tại: Trẻ chưa biết phối hợp cử chỉ, diệu bộ và nét mặt

* Biện pháp : cần cho trẻ luyện tập nhuần nhuyễn kết hợp với sắc thái cử chỉ điệu bộ

- Qua chủ đề trẻ hiểu được tầm quan trọng của các bộ phận trên cơ thể và cĩ ý thứcgiữ gìn sạch sẽ và bảo vệ chúng

Trang 24

Xác định mục tiêu chủ đề nhánh

1.Yêu cầu:

-Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về các yếu tố để con người có thể tồn tại: sức

khỏe, dinh dưỡng, môi trường, tình yêu thương của mọi người đặc biệt là người thân

- Trẻ thực hiện được các vận động do cô đề ra Phối hợp nhịp nhàng các giác quan để thực hiện các vận động

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ, giải được một số câu đố về chủ đề: bài hát năm ngón tay ngoan, em thêm một tuổi, tập đếm .Bài thơ : tập tầm vông, cái mũi, câu chuyên của tay phải tay trái…

- Trẻ có kĩ năng tô màu một số đồ dùng đẹp,vận động một số bài hát theo chủ đề năm ngón tay ngoan,em thêm một tuổi, vẽ hình bạn trai, bạn gái …

- Trẻ nề nếp thói quen đi học đúng giờ, có khả năng tự phục vụ một số công việc hằng ngày

-Trẻ có ý tham gia học tập, tham gia các hoạt động của lớp

Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Ăn uống đầy đủ, đủ chất, quan tâm, yêu thương, kính trọng những người xung quanh mình, đặc biệt là người thân

sự cung cấp thức ăn đủ chất ,sự quan tâm chăm sóc nuôi dưỡng của bố mẹ,ông bà

và những người thân.Đặc biệt là Cô giáo đã chăm sóc và dạy giỗ Phải yêu tất cả mọi người,đồ dùng cá nhân của tôi

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

Cơ thể tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

Trang 25

KẾ HOẠCH " Tuần 2"

Chủ đề chính : BẢN THÂN

Chủ đề nhánh :Cơ thểTơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

* Tốn:-Phân biệt loại rau

quả theo nhĩm dinh dưỡng nhiều hơn,ít hơn

*Tạo

hình:.-Vẽ các bộ phận trên cơ thể

*Âm nhạc: -Bạn ở đâu

PT TÌNH CẢM XÃ HỘI

Gĩc xây dựng: XD Ngơi nhà của bé

Gĩc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia

đình

Trang 26

Hoạt

động

1.Đón trẻ

-Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non,-Điểm danh

2.TDBS Tập theo nhạc

3.HĐNT

-QS cảnh vật xung quanh trường học

trò chuyện

về điều kiện để một con người tồn tại và trưởng thành

………

-TCVĐ:

-Tạo dáng-Chơi tự do

-Thăm quancảnh vật trong trường trò chuyện Ích lợi của dinh dưỡng với sức khỏe đối với con người

…………

TCDG:

-Tập tầm vông-Chơi tự do

- Thăm quan dạo chơi quanh trường, trò chuyện Íchlợi của môi trường xanhsạch đẹp đốivới sức khỏe con người

…………

-TCVĐ:

- Tạo dáng -Chơi tự do

-Thăm quan các lớp học trò chuyện Tình thương yêu và sự quan tâm củangười lớn trong quá trình lớn lên của con người

………

TCDG:

- Tập tầm vông -Chơi tự do

QS thời tiết

và sự vật xung quanh

có sự vật thay đổi,trò chuyện về tầm quan trọng của các yếu tố đểcon người tồn tại và phát triển

………… -TCVĐ:

- Tạo dáng -Chơi tự do

4.HĐ

HỌC

KPMTXQ

Khám phá tìm hiểu các yếu tố

để con người tồn tại

Thể dục:

- Đi chạy theo tín hiệu

Tạo hình:

Vẽ các bộ phận trên cơ

thể

Âm nhạc

Mời bạn ănTC: Tai ai

tinh

Toán

Phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng nhiều hơn ít hơn i

Văn học

Truyện :"Đôidép"

-Góc nghệ thuật: Vẽ ngôi trường, cảnh vật xung quanh trường Vận

động theo nhạc một số bài hát theo chủ đề

Trang 27

-Góc thiên nhiên khoa học: Chăm sóc bồn hoa của lớp

-Góc xây dựng: Xây ngôi trường.

*Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,đồ chơi các loại,bộ đồ

nấu ăn,tranh truyện về chủ đề, giấy màu, đất nặn,kéo ,hồ dán,đạo cụ,phách tre,cát,nước

-Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với dễ dàng sử dụng

*Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện

hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp

a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng

dẫn,phân vai chơi cho trẻ

b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp.

-Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệqua lại giữa các góc chơi Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công trình theo công đoạn từng ngày

c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi.

- Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

6 HĐVS

ĂN

TRƯA

-Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm

- Động viên trẻ ăn hết suất, không rơi vãi

-Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ

7.HĐ

CHIỀU

-Ôn tìm hiểu các yếu tố giúpcon người tồn tại

………

-Gợi mới:

kĩ năng

“trèo thanghái quả”

………

-TC học tập

“Chiếc túi

bí mật”

-Ôn kĩ năng

“Đi, chạy trong đươnghẹp”

- hoàn thành sản phẩm : vẽ các bộ phận trên cơ thể …………

…………

-Gợi mới:

- Trước sau, trên dưới

…………

-TC học tập

“Chiếc túi

bí mật

-Định hướng trướcsau, trên dưới

“Chiếc túi

bí mật

- Ôn bài thơ :đôi dép

…………-Gợi mới:Làm quen các hoạt động tuầntới

………-TC học tập:

“Chiếc túi bí mật

*Bình cờ

Trang 28

*Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ

8 HĐVS

TRẢ

TRẺ

-Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh

-Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về

- Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về

- Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về bản thân, biết được các yếu tố quan trọng để giúp con người tồn tại và phát triển

- Trẻ nắm vững hơn các yếu tố cần thiết cho con người tồn tại và phát triển

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,ăn hết suất

- Có ý thức giữ gìn môi trường sống sạch sẽ, xanh đẹp

- Yêu thương và quan tâm đến mọi người đặc biệt là những người thân HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

-Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hướng chủ đề Bản thân,trò

chuyện về các yếu tố để giúp con người tồn tại và trưởng thành

-Ôn cũ:vui đến trường

-Gợi mới:tìm hiểu các yếu tố giúp con người tồn tại và phát triển

b.Trò chơi có luật:

Trang 29

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán, thể dục, tạo hình.

Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

Cô trò chuyện hướng chủ điểm Bản

thân lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp

- Quan sát và trò chuyện :

- Con người chúng ta muốn sống và lớn

lên được thì cần những yếu tố nào:

*Các loại thức ăn giàu vitamin và chất

bột: các loại rau, gạo,các loại hạt,

Trang 30

chất dinh dưỡng, ăn chín uống sôi.

*Tình yêu thương, sự quan tâm, chăm

sóc của những người thân

-Hằng ngày ai nấu cho các bạn ăn, cho

các bạn ngủ, giặt áo quần,…cho các

bạn

-Ai là nười thương yêu các bạn nhất?

-Những lúc ốm đau ai là người chăm

sóc các bạn?

-Khi đến trường ai là người dạy các bạn

học, cho các bạn ăn, ai chơi với các

bạn…?

-Vậy chúng ta phải đối xử với những

người đó như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu thương, kính

trọng và quan tâm đến những

người xung quanh mình Đặc biệt

là những người thân trong gia

đình

*Yếu tố môi trường:

-Hằng ngày mũi chúng ta phải thực hiện

Nếu mũi chúng ta hít phải mùi hôi

chúng ta cảm thấy như thế nào?

-Vậy môi trường có tầm quan trọng như

thế nào đối với chúng ta?

-Vậy chúng ta phải giữ gìn môi trường

như thế nào ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường

xanh-sạch

*Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”

-Thi đua giữa 2 tổ: Đi dích dắc đi mua

thực phẩm về tổ của mình

+ Đội 1: mua thực phẩm giàu chất đạm

+ Đội 2: mua thực phẩm giàu chất

vitamin

Trẻ chơi

Trang 31

-xong 1 bản nhạc “ mời bạn ăn “kết

thúc trị chơi tổ nào nhanh hơn được

khen,động viên tổ kia

*Tơ màu:

+ Tổ 1: tơ màu nhĩm thực phẩm

+ Tổ 2: Tơ màu nhĩm mơi trường

+Tổ 3: Tơ màu gia đình, bạn bè

*kết thúc: Cả lớp đọc bài thơ “ Tâm sự

của cái mũi”

Trẻ tơ màu

-Ơn bài học buổi sáng : bài thơ “ tâm sự của cái mũi”

-Làm quen chủ đề mới " sức khỏe tơi cần gì để khỏe mạnh”

+Trị chơi học tập: “Chiếc túi bí mật “

TDBS đều đặn,một số cháu ngoan (khơng khĩc)

*Tồn tại:hiểu biết của trẻ về chủ đề cịn ít

* Biện pháp : cho trẻ trị chuyện tìm hiểu chủ đề ở mọi lúc mọi nơi để hiểu rõ hơn

về tầm quan trọng của các yếu tố giúp con người tồn tại

* * * * *

Trang 32

- Trẻ thực hiện được vân động cơ bản do cô đề ra “Đi-chạy theo tín hiệu”

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tạo thành sản phẩm

- Trẻ có kĩ năng đi chạy theo tín hiệu

- Có ý thức giữ gìn môi trường sống sạch sẽ, xanh đẹp

- Yêu thương và quan tâm đến mọi người đặc biệt là những người thân

-Ôn cũ: Bài hát "Mừng ngày sinh nhật"

-Gợi mới:Đi chạy theo tín hiệu

Đề tài: Đi- chạy theo tín hiệu.

Chuẩn bị :Sân bằng phẳng,thang,một số quả

Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán, môi trường

Trang 33

-Cô cho cả lớp hát bài "Tập đếm"

lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp

-Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động

theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ

chân,lắc mình sau đó chuyển đội hình 2 hàng

ngang tập BTPTC

Bài tập phát triển chung: tập theo hiệu lệnh

xắc xô của cô

- Động tác:

+Tay: Hai tay đưa lên cao, gập xuống bả vai,

dang ngang rồi thả xuống( 2l-8n)

+Chân: hai tay chống hông 1 chân trụ, một

chân đưa lên vuông góc với mặt đất (2l-8n)

+Bụng:Hai tay đưa lên cao gập người,(2l-8n)

+ Lần 2 phân tích TTCB đứng chân trước

chân sau, tay cùng với chân , mắt hướng về

phía trước khi có hiệu lệnh thì sẽ bước thẳng

về phía trước và đi nhanh dần rồi chạy về

phía trước sao cho không chan không chạm

vạch.Thi đua nếu tổ nào nhanh hơn về trước

thì tổ dố thắng

+Lần 3: Nhấn mạnh những động tác khó

+Trẻ thực hiện:Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ lên

làm thử cô chú ý sửa sai động viên kịp thời

Sau đó lần lượt cho trẻ thực hiện ,cô

chú ý sửa sai và động viên kịp thời( khích lệ

bằng chàng vỗ tay).với những trẻ không trèo

-Cả lớp hát-Trẻ trả lời

Trang 34

được cô có thể đỡ cho trẻ tập trèo

Đếm so sánh số quả ở mỗi tổ

*Trò chơi vận động:"Tạo dáng"cô hướng

dẫn trẻ chơi tương tự trò chơi vận động ngoài

trời.(cô chơi cùng trẻ)

*Kết thúc hoạt động : Lớp đọc bài thơ ''tâm

sự của cái mũi" ra chơi

Cả lớp đọc thơ

Tiết 2 Môn :Tạo hình

Đề tài:Vẽ các bộ phận trên cơ thể

Chuẩn bị:Mẫu vẽ sẵn của cô(trong tranh), nhạc hát mừng ngày sinh nhật.Phương pháp:Đàm thoại,thực hành

Nội dung tích hợp: Văn học, âm nhạc, thể dục, toán

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô cho lớp hát bài "Mừng ngày sinh

nhật"trò chuyện hướng chủ điểm bản thân

lồng giáo dục và giới thiệu trực tiếp qua tranh

+Cô vẽ những bộ phân đó như thế nào?

+Cô tô những bộ phận đó màu gì ?

+Cô vẽ tóc bạn gái dài hay ngắn, tóc có nàu

gì ?

-Cô tô mẫu:Tay phải cô cầm bút bằng ba

đầu ngón tay sau đó cô đi chi tiết vừa vẽ vừa

phân tích cách vẽ

-Cháu thực hiện: cô nhắc nhở cách cầm

bút,tư thế ngồi Khi lớp vẽ cô gợi ý hướng trẻ

hứng thú vẽ

Cho lớp nghe băng nhạc "cái mũi"

-Trò chơi thi đua tổ nào nhanh cô cho trẻ

chạy dích dắc qua chướng ngại vật lên treo

sản phẩm lên giá,cô tuyên dương kịp thơi

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	123,11 KB