GA lop 5 tuan 31

Các hoạt động dạy học: 30 phút Hoạt động 1: Vị trí địa lý, giới hạn Làm việc cá nhân Học sinh dựa vào bản đồ hành chính Việt Nam và những hiểu biết của mình để trả lời c¸c c©u hái sau: -[r]

Trang 1

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (3 phút)

- GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2 Luyện tập: (32phút)

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Biết đợc một số từ ngữ chỉ những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ởBT2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ cho HS làm BT 1, 3

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy

2 Bài mới: (30phút)

a) GV giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu bài học

b) HDHS làm bài tập:

Bài tập 1:

- HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi a, b

- HS làm vào VBT; 3 - 4 HS làm bài ở bảng phụ

Trang 2

b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhânhậu, khoan dung, độ lợng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời, có đức hi sinh, nhờngnhịn,

- Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ

t-ớng giỏi (Khi cảnh nhà khó khăn, phải

trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có

loạn, phải nhờ cậy vị tớng giỏi)

- Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là

ng-ời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia

đình

- Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

- HS nhẩm HTL các câu tục ngữ HS thi đọc thuộc trớc lớp

Bài tập 3: Giảm tải

- Tình hình kinh tế, chính trị dới ách thống tri của Nhà Minh

- Hà Tĩnh là căn cứ quan trong trong cuộc khởi nghĩa Lam sơn

- Rèn luyện kỹ năng t duy,tổng hợp cho học sinh

- Phát huy truyền thống xây dựng quê hơng giàu đẹp.

II Ph ơng tiện dạy học :

Sách lịch sử Hà Tĩnh

III Hoạt động dạy và học:

2 Bài mới: (25 phút)

Giáo viên giới thiệu phần lịch sử Hà Tinh trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

Hoạt động 1: Tìm hiểu Hà Tĩnh dới ách

thống trị của nhà Minh

GV gọi HS đọc bài

GV: Sau khi chiếm đợc Đại Việt, nhà Minh xoá

tên nớc ta, lập thành quận Giao Chỉ gồm 15

2.Về kinh tế: Nhà Minh dùng mọi thủ

đoạn để vơ vét, bóc lột Ngoài thuếruộng ,thuế tơ tằm, thuế đi lại v.v

- Nông nghiẹp suy đốn, đồng ruộngtàn hoang

Trang 3

Hoạt động 1:

Gv: Nhân dân Hà Tĩnh không thể sống

trong đau thơng và tủi nhục đã đứng lên

đ-ơng đầu với kẻ thù: Tiêu biểu nh hai cha

con Đặng Tất-Đặng Dung(Tùng Lộc - Can

Lộc),Nguyễn Biểu(Yên Hồ- Đức

Thọ),Nguyễn Biên (Hồng Lộc- Can Lộc),

Phan Liêu (Thạch Đài- Thạch Hà)

Tại sao Lê Lợi - Nguyễn Trải chọn Tiên

Hoa để đặt cơ sở chỉ huy?

GV: Đây là một vùng núi đồi thấp , có núi

Nầm, núi Cồn Đài, Cồn Chùa che chở

phía mặt Đông Động Tiên Hoa vừa có địa

hình kín đáo, núi sông che chở, lại nằm

trên những mối giao thông quan trọng ,

thuỷ bộ đều cơ động

Hoạt động 1: Tìm hiểu diễn biến

Biết đợc ý đồ của quân Minh sẽ tấn công

căn cứ Đỗ Gia nghĩa quân cua Lê Lợi đã

cờ nghĩa Lam Sơn

- Nghĩa quân Lam Sơn mở rộng địabàn đã chọn Đỗ Gia(Hơng Sơn) xâydựng căn cứ và chọn động Tiên Hoalàm địa bản doanh (Sơn Phúc - HơngSơn)

- Các đội quân của Nguyễn Biên, PhanLiêu, Nguyễn Tuấn Thiên đã kéo vềgia nhập

* Căn Cứ : Tiên Hoa

- Có địa hình kín đáo, núi sông chechở, lại nằm trên những mối giaothông quan trọng , thuỷ bộ đều cơ

động

2 Chiến Thắng Đỗ Gia

a Diễn biến:

* Địch: 14/ 5/ 1425, Trần Trí huy độngphần lớn quân Minh ở thành Nghệ Ancùng với quân tăng viện từ Đông Quannhằm tiêu diệt chủ lực và phá vở căn

cứ của ta

* Phía ta: - Xây dựng nhiều đồn luỹ ánngự trên hai con đờng chính vào Đỗ Gia

và đặt trận địa mai phục

* Kết quả: Hơn 1.000 tên địch bỏ xác tại trận, Trần Trí và tàn quân tháo chạy

về thành Nghệ An bị tiêu diệt ở bến Tam Soa

* ý nghĩa: Là chiến thắng lơn nhất củanghĩa quân Lam Sơn trên đất Hà Tĩnh,

đã tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch và đập tan ý đồ phản kíchcủa chúng

- Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao cần phảI bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

* Kĩ năng sống: + Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống

để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên)

- Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (Mỏ than, dầu mỏ, rừng cây

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5 phút)

-Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

-Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nh thế nào?

-Các em đã làm đợc những công việc gì để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

Trang 4

*HĐ 1 : Trng bày tranh.

- HS treo tranh của mình đã vẽ theo nhóm

- HS đi vòng quanh xem tranh của nhau

- HS giới thiệu bức tranh của mình trớc lớp

+ Trong tranh em vẽ gì?

+ Tại sao em vẽ nh vậy?

+ Em mong muốn thực hiện điều gì,nói gì với mọi ngời qua bức tranh của mình?

*HĐ 2 : Báo cáo kết quả điều tra.

- HS báo cáo tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng

- Sau khi nghe bạn báo cáo về tài nguyên rừng ở địa phơng,HS khác có thể hỏi bạn:+ Rừng địa phơng mình có những loại cây gì?

+ Rừng mang lại những lợi ích gì cho chúng ta?

Trang 5

+ Bạn có biết nhân dân ta đã biết bảo vệ rừng hay cha?

- Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ những tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng mình?

*HĐ 3 : Bày tỏ thái độ.

- HS thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập 4,5

- HS trình bày kết quả.Cả lớp nhận xét,bổ sung

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

Bài : HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3: Cho SH tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán:

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Cũng cố cho HS cách nhân nhẩm số thập phânvới 10, 100 hoặc 0,1; 0,01

a) 3,25 x 10 = 32,5 b) 417,56 x 100 = 41756

3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756

Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Yêu cầu HS nêu cách làm và giải thích

a) 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x 2,5 x 4 (Tính chất giao hoán)

= 7,8 x 10 (Tính chất kết hợp)

Trang 6

= 78 (Nhân với 10)d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 (Nhân một tổng với một số)

= 10 x 7,9

= 79 (Nhân nhẩm với 10)Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt rồi giải bài toán:

Giải:

Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giờ là:

48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đờng AB là:

- Tìm và kể lại đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về việc làm tốt của một bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong truyện

- Bảng lớp viết đề bài trong SGK

- HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về một nữ anh hùng hoặc mộtphụ nữ có tài

- GV nêu mục tiêu tiết học

b) GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Một HS đọc đề bài

- Kể về việc làm tốt của bạn em

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 (Em chọn ngời bạn nào đã làmviệc tốt để kể? Em kể về việc làm tốt nào của bạn? Bạn em đã làm việc tốt đó nh thếnào? Trao đổi với các bạn cảm nghĩ của em về việc làm tốt của bạn em

- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học

- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể VD: Ngời bạn tôi muốn kể là con gáibác hàng xóm bên cạnh nhà tôi Bà của bạn ấy bị liệt suốt một năm nay Bạn ấy đã rấtdịu dàng và tận tình cùng cha mẹ chăm sóc bà khiến tôi rất cảm phục

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện

c) Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Kể chuyện trong nhóm:

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong hoặc cử đại diện kể

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc đặt câuhỏi cho các bạn trả lời

- GV cùng cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, cảm động nhất

3 Cũng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện Nhà vô địch, xem trớc yêu cầu kể chuyện

và tranh minh hoạ của câu chuyện

––––––––––––––––––––––––

Tập đọc

bầm ơi

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ : ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ với ngời

mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 7

- HS đọc lại bài: Công việc đầu tiên và trả lời câu hỏi trong SGK.

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ

- GV giúp HS hiểu chú giải cuối bài: bầm, đon

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, thiết tha

* Tìm hiểu bài:

- HS trao đổi về nội dung các câu hỏi

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhờ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? (Cảnhchiều đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà Anhnhớ hình mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét)

GV: Mùa đông ma phùn gió bấc - thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông Cảnhchiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thơng mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió m-a

- Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng?GVHD: Tình cảm của mẹ với con: Mạ non bầm cấy mấy đon

Ruột gan bầm lại thơng con mấy lần

Tình cảm của con với mẹ: Ma phùn ớt áo tứ thân

Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu!Những hình ảnh so sánh ấy thể hiện tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng: mẹ th ơngcon, con thơng mẹ

- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ? (Anh chiến sĩdùng cách nói so sánh:

Con đi trăm núi ngàn kheCha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc mời nămCha bằng khó nhọc đời bầm sáu mơi

Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: Mẹ đừng lo nhiều cho con, những việccon đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc của ngời mẹ nơi quê nhà

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? (Ngời mẹcủa anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng chịu khó, hiền hậu, đầytình yêu thơng con)

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? (VD: Anh chiến sĩ là

ng-ời con hiếu thảo, giàu tình yêu thơng mẹ )

* Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- GVHDHS đọc diễn cảm bài thơ

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài thơ

- HS nhẩm đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

3 Cũng cố, dặn dò: (3 phút)

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài sau

- Biết cách lắp và lắp đợc rô- bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn

* Với HS khéo tay: Lắp đợc rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt có thể

nâng lên, hạ xuống đợc

II Đồ dựng dạy học :

- Mẫu rụ-bốt đó lắp sẵn

Trang 8

- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.

III Cỏc hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài : (3 phút)

2 HS thực hành lắp rụ-bốt: (30 phút)

a) Chọn chi tiết

-Y/c : - HS chọn đỳng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp

-GV kiểm tra HS chọn cỏc chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

Trước khi HS thực hành, y/c :

- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững qui trỡnh lắp rụ-bốt

- QS kĩ hỡnh và đọc nd từng bước lắp SGK

- HS thực hành lắp cỏc bộ phận của rụ-bốt

-Trong khi HS lắp GV qs, giỳp đỡ thờm cho những HS cũn lỳng tỳng

c) Lắp rỏp rụ-bốt (H.1-SGK)

- GV y/c : - HS lắp rỏp rụ-bốt theo cỏc bước trong SGK

- GV nhắc HS kiểm tra sự nõng lờn, hạ xuống của tay rụ-bốt

d) Đỏnh giỏ sản phẩm

- GV y/c : -HS trưng bày sản phẩm

- Gv nờu tiờu chuẩn đỏnh giỏ, y/c :

-HS dựa vào tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh và của bạn

1, Giới thiệu bài: 5'

2, Hớng dẫn HS hoạt động : 25'

GV tổ chức, hớng dẫn HS :

+ HS thảo luận giải đáp thắc mắc về toán

- HS làm bài tập trong vở BTToán

+ HS thảo luận giải đáp thắc mắc về Tiếng Việt

+ HS khá giỏi : Giải một số bài toán nâng cao về cấu tạo số thập phân: BT5 VTH Toán Tiếng Việt

II/ Hoạt động dạy và học

1/GV giới thiệu giờ học 3'

- GV nêu nhiệm vụ giờ học

2/HD tổ chức hoạt động: 27'

GV phân công các nhóm theo từng khu vực

- Nhóm trồng cây

- Nhóm trồng hoa trong vờn trờng

- Nhóm vệ sinh phong quang trờng lớp

Trang 9

- Biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện

sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2)

- VBT Tiếng Việt 5 Tập 2

- Bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong các tiết Tập đọc,LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11

2 Hớng dẫn HS ôn tập: (30 phút)

Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT

+ Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC,TLV từ tuần 1 đến tuần 11 sách TV 5 Tập 1

+ Lập dàn ý cho một trong các bài văn đó

- HS trao đổi và làm vào VBT

6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam- Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi 6262

- Dựa vào bảng liệt kê, mỗi HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của một trongcác bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn

- HS tiếp nối nhau trình bày miệng dàn ý một bài văn GV nhận xét

VD: Dàn ý bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông Hơng.

- Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn

- Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt động của con ngờibên sông lúc hoàng hôn

Thân bài có 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đếnlúc thành phố lên đèn

- Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2

- Một HS đọc yêu cầu BT2

- Cả lớp đọc thầm lại bài văn và suy nghĩ

- HS trả lời lần lợt các câu hỏi GV nhận xét

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từlúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

Trang 10

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế, VD: Mặt trời chaxuất hiện nhng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian nhthoa phấn trên những toà nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga,

đậm nét./ Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất./ Thành phố nh bồng bềnhnổi giữa một biển hơi sơng./ Những vùng cây xanh bỗng oà tơi trong nắng sớm./ ánh

đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất nhanh và tha thớt tắt./ Ba ngọn đèn đỏtrên tháp phát sóng Đài truyền hình thành phố có vẻ nh bị hạ thấp và kéo gần lại./ Mặttrời dâng chầm chậm, lơ lửng nh một quả bóng bay mềm mại

+ Hai câu cuối bài: "Thành phố mình đẹp quá ! Đẹp quá đi !" là câu cảm thánthể hiện tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập: (30 phút)

Hớng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

- HS làm lại BT 2, 3 tiết trớc

b) Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:- HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK

- HS nêu lại 3 tác dụng của dấu phẩy GV mở bảng phụ ra và cho HS nêu lại

Trang 11

+ Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

+ Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo

dài cổ truyền đợc cải tiến dần thành chiếc áo

dài tân thời

Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

+ Chiếc áo dài tân thời là sự kết hợp hài hòa

giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với

phong cách phơng Tây hiện đại, trẻ trung

Ngăn cách các bộ phận cùng chức

vụ trong câu

+ Trong tà áo dài, hình ảnh ngời Phụ nữ Việt

Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh

thoát hơn

Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN.Ngăn cách các bộ phận cùng chức

vụ trong câu

- HS đọc thầm mẫu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh

- HS làm bài lên bảng phụ lên trình bày Lớp và GV nhận xét

Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong lời

phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò? Bò cày không đợc, thịt.Lời phê trong đơ n cần đợc viết nh thế nào để anh

hàng thịt không thể chữa một cách dễ dàng? Bò cày, không đợc thịt.

- GV: Dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có thể dẫn đến những hiểu lầm rất tai hại.Bài tập 3:- HS đọc yêu cầu BT

- GV lu ý: Đoạn văn trên có 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí, các em cần phát hiện vàsửa lại 3 dấu phẩy đó

- HS đọc thầm lại đoạn văn và trình bày

- HS đọc lại đoạn văn khi đã sửa đúng dấu phẩy

Sách Ghi-nét ghi nhận, chị Ca-rôn là

ngời phụ nữ nặng nhất hành tinh Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là ngờiphụ nữ nặng nhất hành tinh (Bỏ dấu phẩy vì

nó thừa)

Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến

cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố

Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nớc Mĩ

Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứutại một bệnh viện ở thành phố Phơ-lin, bangMi-chi-gân, nớc Mĩ

Để có thể, đa chị đến bệnh viện ngời ta

phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên

- Khái niệm về môi trờng

- Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng

- Hình trang 128, 129 SGK

1 Bài cũ: (5 phút)

- Hãy kể tên những cây thụ phấn nhờ gió và nhờ côn trùng mà em biết?

- Hãy kể tên những con vật đẻ trứng và đẻ con mà em biết?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	39,21 KB