giao an 5 tuan 31 35 CKtkn

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I / Mục tiêu : 1/Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh,một dàn ý với những ý của riêng mình 2/Ôn luyện kĩ năng trình bày dàn ý bài văn tả [r]

Trang 1

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 31

«««&«««

Tiết theo CT

Đồ dùng dạy học

Thứ hai

2/4/2012

HĐTT LS TĐ T ÂN KH

Sinh hoạt đầu tuần LSĐP: Đấu tranh giải phóng quê hương Tuy Phước

Công việc đầu tiên

Ôn tập: Phép trừ

GV chuyên

Ôn tập:Thực vật và động vật

313161151/61

Tư liệuTranh TVBảng conPhiếu học tập

Thứ ba

3/4/2012

AV CT T TD LT-C

GV chuyên Nghe-viết: Tà áo dài Việt NamLuyện tập

GV chuyên

Mở rộng vốn từ :Nam và nữ

/31152/61

Bảng conBảng con

Từ điển

Thứ tư

4/4/2012

TH TĐ T ĐĐ TLV

GV chuyênBầm ơi

Ôn tập: Phép nhânBảo vệ tài nguyên thiên nhiên(T2)

Ôn tập về tả cảnh

/621533161

Tranh TVBảng con

Tư liệuBảng phụ

Thứ năm

5/4/2012

TD LT-C T KC ĐL

/621543131

Bảng nhómMẩuchuyện

Tư liệu

Thứ sáu

6/4/2012

TLV AV T HĐTT MT

Ôn tập về tả cảnh

GV chuyên

Ôn tập: Phép chiaSinh hoạt cuối tuần

GV chuyên

62/15531/

Bảng phụBảng nhóm

Thứ bảy

7/4/2012

KH KT ATGT

Môi trườngLắp rô-bốt (tt)

Em làm gì để thực hiện ATGT

62315

Hình SGK

Bộ lắp ghépTranh TV

Trang 2

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 31: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

* Chủ điểm: “Hòa bình – Hữu nghị”

A/ Mục tiêu :

- GDHS ý thức thân thiện hợp tác với mọi người

- Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần;

phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh

- Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp

- Biết được công tác của tuần đến

- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng

B/ Diễn biến hoạt động:

SINH

15’

13’

2’

I/ Kể chuyện đạo đức Bác Hồ “Những thiếu

niên được mang họ Lý”(Bác Hồ của chúng

mặt quay vào trong

Hai em được chọn vào bên trong vòng tròn bịt

mắt lại Một em đóng vai dê đi lạc và một em

đóng vai người đi tìm dê đứng cách khoảng

2m Khi có lệnh của người điều khiển Em

đóng vai dê đi lạc vừa đi vừa kêu be be, em

đóng vai người đi tìm dê nghe tiếng kêu và vừa

đi vừa quờ tay để bắt Các HS đứng ở vòng

tròn có nhiệm vụ cản lại nếu người đóng vai dê

đi lạc hoặc người đi tìm dê đi ra khỏi vòng

tròn Nếu trong khoảng thời gian trong 3 phút

mà bắt không được dê thì trò chơi dừng lại và

đổi vai chơi

3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi:

GV điều khiển và làm trọng tài

III/ Nhận xét dặn dò:

Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau

hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được)

Trang 3

Rút kinh nghiệm :

-

Lịch sử Tiết 31: ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG QUÊ HƯƠNG TUY PHƯỚC

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cuộc đấu tranh chống địch càng quét, chuẩn bị lực lực để giải phóng quê hương

- Ngày 31-3-1975 là ngày giải phóng xã Phước Nhĩa và huyện Tuy Phước

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống đấu tranh chống giặc của địa phương mình và ra sứchọc tập để lớn lên góp phần xây dựng quê hương giàu, đẹp

II-Chuẩn bị:

-GV: Tư liệu:

+ Truyền thống anh hùng cách mạng của Đảng bộ và nhân dân xã Phước Nghĩa (1930 – 1975)

+ Lịch sử Đảng bộ huyện Tuy Phước

-HS:Sưu tầm mẩu chuyện, những tư liệu nói về việc chuẩn bị giải phóng quê hương

III-Các hoạt động dạy học:

II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây

dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao

lâu ?(TB)

-Nêu một số nhà máy Thuỷ điện lớn của đất

nước (HSK)

- Nhận xét ,ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Hướng dẫn :

a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp

-GV kể (theo tư liệu) kết hợp giải thích: Địa

danh Phước Nghĩa xuất hiện vào khoảng năm

1948 – 1987 được chia làm 2 đơn vị hành

chính: xã Phước Nghĩa và thị trấn Tuy Phước

- Gọi 1 HS kể lại

b) Họat động2: Làm việc cả lớp

-Sau hiệp định Pa-ri, địch có thái độ như thế

nào đối với nhân dân xã Phước Nghĩa?

-GV tường thuật sự kiện nhân dân xã Phước

Nghĩa đấu tranh chống địch càng quét, chuẩn

bị lực lượng để giải phóng quê hương ( theo tài

- HS trả lời

- Vĩnh Sơn, Thác Bà, Trị An, SôngHinh, Sơn La, Thác Mơ, HòaBình,

- HS lắng nghe

Trang 4

2’

liệu)

- GV hỏi: Sự kiện quân ta giải phóng Phước

Nghĩa nói lên điều gì?

GV chốt ý: Nhân dân ta rất anh hùng, kiên trì

trong cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm để

giải phóng quê hương

c) Họat động3: Thảo luận trong bàn

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 31/

3/1975?

GV chốt ý: Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ

đại đánh tan chính quyền Mĩ-Ngụy ở địa

phương, góp phần vào việc giải phóng hoàn

toàn miền Nam đúng với Ban thường vụ Tỉnh

ủy đã đề ra: “Tỉnh giải phóng tỉnh, huyện giải

phóng huyện, xã giải phóng xã”

IV – Củng cố,dặn dò :

-GV hỏi một số nội dung vừa học

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu về thân thế ,sự

nghiệp của ông Lê Công Miễn qua ông ,bà

,hoặc các thông tin còn lại ở Bảo tàng Quang

Rút kinh nghiệm:

Trang 6

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài

-Kiến thức :Hiểu các từ ngữ trong bài , diễn biến của truyện Hiểu nội dung :Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm , muốn làm việc lớn , đónggóp công sức cho các mạng

-Thái độ :Kính yêu bà Nguyễn Thị Định

II.Chuẩn bị:

-Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học:

II-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS(Y-TB) đọc bài Tà áo dài Việt

Nam, trả lời câu hỏi

+Ao dài tân thời có gì khác với áo dài cổ

truyền những điểm nào?

+Vì sao gọi áo dài được coi là biểu tượng cho

y phục truyền thống của người Việt Nam?

-GV nhận xét,ghi điểm

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi 1 HSG đọc toàn bài,kết hợp xem

tranh

-Cho 3 HS đọc đoạn nối tiếp bài và kết hợp

luyện đọc từ khó : truyền đơn, chớ rủi , mã

tà , thoát li

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn và kết hợp đọc

chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 1 HSK đọc lại toàn bài

-GV đọc mẫu toàn bài

 Đoạn 2 : HS đọc thầm đoạn và trả lời câu

-2HS đọc bài, trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1 HSG đọc toàn bài

- 3 HS đọc đoạn nối tiếp bài và kếthợp luyện đọc từ khó : truyền đơn,chớ rủi , mã tà , thoát li

-3 HS đọc nối tiếp đoạn và kết hợpđọc chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp-Gọi 1 HSK đọc lại toàn bài

-Theo dõi

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câuhỏi

-Rải truyền đơn

HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi-Bồn chồn,thấp thỏm ngủ không yên

Trang 7

3'

hỏi

-Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?(Y)

Giải nghĩa từ :hồi hộp

-Chị Út nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?

-Vì sao Út muốn được thoát li ?(K)

Ý 3:Ước muốn của Út

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS thảo luận nêu cách đọc

diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

đoạn :

Anh lấy từ mái nhà xuống

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-Đọc trước bài :"Bầm ơi "

-Giả đi bán cá , Tay bê rổ cá , truyềnđơn giắt lưng quần , truyền đơn từ từrơi xuống đất

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câuhỏi

-Út yêu nước , muốn làm việc chocách mạng

-HS thảo luận nêu cách đọc diễncảm

-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Nguyện vọng và lòng nhiệt thànhcủa bà Nguyễn Thị Định

-HS lắng nghe

Trang 8

TUẦN 32 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

TOÁN PHÉP TRỪ I– Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân,phân số , tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn

-Rèn kĩ năng tính toán,trình bày khi giải toán

-Giáo dục HS tự tin,ham học toán

II-Chuẩn bị:

- PHT

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS(Y,TB) làm lại bài tập2, 3

-GV kiểm tra 5 VBT

- Nhận xét,sửa chữa

II- Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

- Y/c HS điền vào chỗ chấm

- Gọi vài HS phát biểu bằng lời tính chất trên

- Một số bất kì trừ đi 0 bằng chính

Trang 9

b) Đối với phép trừ hai phân số, thực hiện các

bước tương tự như phép cộng Y/c thảo

luận bài mẫu trước khi làm

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm

bài vào vở.Gọi HS nhận xét

-GV nhận xét, chữa bài.

c) Trừ đối với STP Tương tự

-Gọi HS lên bảng làm ví dụ, giải thích bài

- GV viết đề bài lên bảng

- Y/c HS xác định các thành phần chưa biết

- Tính rồi thử lại theo mẫu

- Thực hiện trừ sau đó thử lại bằngcách lấy hiệu cộng với số trừ

-HS tính rồi thử lại:

3784 +1962 5746

- HS đọc

- Đất trồng lúa: 540,8 haĐất trồng hoa: ít hơn đất trồng lúa385,5 ha

Hỏi tổng diện tích đất trồng lúa vàtrồng hoa

Trang 10

- Gọi HS nêu các tính chất của phép trừ

- Nêu cách cộng hai phân số , số thập phân

- Về nhàhoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- HS làm bài Bài giải:

Đáp số: 696,1 ha

- HS chữa bài

-HS nêu.

-HS hoàn chỉnh bài tập

Trang 12

khoa học Tiết 61: ÔN TẬP : THỰC VẬT & ĐỘNG VẬT

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :

_ Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật & động vật thông qua một số đạidiện

_ Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió , một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

_ Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con

_HS KT :Nêu đúng một số loại thực vật ,động vật theo nội dung trên

II –Chuẩn bị:

1 – GV :.Hình trang 124 ,125 ,126 SGK

2 – HS : Hình trang 124 ,125 ,126 SGK

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS(TB-K)

-Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi?

-Tại sao hươu con khoảng 20 ngày tuổi,

hươu mẹ đã dạy con tập chạy?

- Nhận xét, ghi điểm

1 – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học

-Cho HS chơi đại diện nhóm dự thi

-GV theo dõi các nhóm chơi,tổng kết nhóm

tử,hươu cao cổ

Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng

- HS nghe

Trang 14

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I - Mục tiêu:

1-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam

2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng và kỉ niệmchương

3-Giáo dục HS tính cẩn thận,rèn chữ viết

II –Chuẩn bị:

-GV :SGK,PHT

III / Hoạt động dạy và học :

I - Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS(Y) lên bảng viết : Huân chương

Sao vàng , Huân chương Lao động ?

-GV nhận xét

II / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài “Tà áo dài Việt Nam “

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ

viết sai : vạt áo , cổ truyền , thế kỉ XX

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :+GV chấm 7 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục

lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2.

-GV lưu ý: Sau khi xếp tên các huy

chương,huân chương …, viết lại các tên cho

đúng

-GV dán từ phiếu viết các cụm từ in

nghiêng -GV cho HS làm việc cá nhân

-GV phát 3 phiếu cho 3 HS làm bài tập

-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3:-GV nêu yêu cầu bài tập 3.

-GV cho HS đọc lại các tên danh hiệu

-GV cho các nhóm thi tiếp sức

- GV nhận xét , tuyên dương nhóm sửa đúng

III/ Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét tiết học ,

-Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Bầm ơi

-2 HS lên bảng viết : Huân chươngSao vàng , Huân chương quân công ,Huân chương Lao động

-Lớp nhận xét , bổ sung -1 HS nêu yêu cầu

- -Làm việc nhóm

-Lớp nhận xét , bổ sung -HS luyện viết nhiều ở nhà-HS lắng nghe

Trang 15

Rút kinh nghiệm

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013

TOÁN LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

- Ôn các quy tắc cộng, trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân

-Củng cố và vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

II-Chuẩn bị

- PHT

-IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

-Gọi 2 HS(Y,TB) làm lại bài tập2, 3.

-GV kiểm tra 5 VBT

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

- 2 HS làm bài

- HS nghe

Trang 16

5’

2– Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc đề bài Tự làm bài vào vở.

a)- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

Trang 17

-Kĩ năng :Tích cự hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

-Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt

- PHT

II-Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2HS (Y,TB) tìm ví dụ nói về 3 tác dụng

của dấu phẩy

-HS đọc yêu cầu -HS làm vào vở , trả lời lần lượt cáccâu hỏi a,b

-HS làm trên phiêu lên bảng dán vàtrình bày kết quả

-Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu Bt2, suy nghĩ, phátbiểu ý kiến

-HS nhẩm thuộc lòng các câu tụcngữ

-Thi đọc thuộc lòng

-HS lắng nghe

Trang 18

TẬP ĐỌC BẦM ƠI I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài thơ với giọng cảm động , trầm lắng ,thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.HSKT:đọctrôi chảy toàn bài

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ conthắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với mẹ tần tảo , giàu tình yêuthương con ở nơi quê nhà

-Thái độ :Kính yêu mẹ

II.Chuẩn bị:

-Tranh SGK

II-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS(TB,K) đọc bài Công việc đầu

tiên, trả lời câu hỏi

+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út

1.Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi 1 HSG đọc toàn bài,kết hợp xem

tranh

-Cho 4 HS đọc khổ thơ nối tiếp bài và kết hợp

-HS đọc lại bài Công việc đầu tiên,trả lời câu hỏi về bài học

-1 HSG đọc toàn bài,kết hợp xemtranh

- 4 HS đọc khổ thơ nối tiếp bài vàkết hợp luyện đọc từ khó : bầm , đon

Trang 19

-Gọi 1 HSK đọc lại toàn bài.

-GV đọc mẫu toàn bài

Giải nghĩa từ :bầm , run

Ý 1:Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

 Khổ thơ 3 : HS đọc thầm khổ thơ

 -Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình

cảm mẹ con thắm thiết , sâu nặng (K)

Giải nghĩa từ : ruột gan , mưa phùn

Ý 2:Tình cảm mẹ con thắm thiết

 Khổ 4: HS đọc thầm khổ thơ và trả lời

-Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào để làm

yên lòng mẹ ?(K)

Giải nghĩa từ :tái tê

Ý 4:Anh chiền sĩ nói cho mẹ yên lòng

Em nghĩ gì về người mẹ và anh chiến sĩ

đoạn , cả bài thơ

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

-Chuẩn bị tiết sau : Út Vịnh

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ vàkết hợp đọc chú giải

- 1 HSK đọc lại toàn bài

" Con đi …………

………… đời bầm sáu mươi."

-Mẹ là người phụ nữ Việt Nam điểnhình , con là người hiếu thảo

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm

_HS đọc -HS thi đọc thuộc diễn cảm trướclớp

- Ca ngợi người mẹ và tình mẹ conthăm thiết , sâu nặng giữa ngườichiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với metần tảo , giàu tình yêu thương con ởnơi quê nhà

-HS lắng nghe

Trang 20

Thứ tư ngày 17 thág 4 năm 2013

TOÁN PHÉP NHÂN I– Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số

và vận dụng để tính nhẩm, giải toán

-Giáo dục HS tự tin, ham học toán

- PHT

Trang 21

-Gọi 2 HS(Y,TB) làm lại bài tập1,2.

-GV kiểm tra 4 VBT

2– Hướng dẫn ôn tập

-GV viết phép tính a x b = c.

-Y/c HS nêu các thành phần của phép tính

-HS thảo luận nhóm, tìm các tính chất của

Bài 1 Gọi 1 HS đọc đề bài.

-a) Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

-Gọi HS nêu cách đặt tính và tính.

-b) Gọi 1 HS lên bảng nêu quy tắc nhân hai

phân số rồi làm bài, HS dưới lớp làm bài

vào vở

-Gọi HS nêu cách nhân.

a) Gọi 2 HS lên bảng làm bài

-HS nêu cách nhân.

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài của bạn; chữa bài vào



- HS nêu

35,4 x 6,8 = 240,7221,76 x 2,05 = 44,6080

- HS đọc

- HS làm bài

a) 3,25 x 10 = 32,53,25 x 0,1 = 0,325

………

- HS chữa bài

-Tính bằng cách thuận tiện nhất

Trang 22

- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán.

-Gọi 1HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm bài

Trang 23

ĐẠO ĐỨC

Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu (Tích hợp bộ phận)

-Kiến thức : HS biết Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người

-Kỹ năng : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững -GDKNS;KN trình bày suy nghĩ /ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.-Thái độ : Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên vì tài nguyên thiên nhiên là

có hạn

II/ Tài liệu , phương tiện :

-GV :Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên

-HS : Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên

III/Các hoạt động dạy và học:

4’

1’

10’

8’

I-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS(TB-K) trả lời câu hỏi

+Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho

con người ?

+Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên?

-GV cùng cả lớp nhận xét

II-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên ( Bài tập 2 SGK )

* Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết về tài

nguyên thiên nhiên của đất nước

* Cách tiến hành :

-GV cho HS giới thiệu về một tài nguyên thiên

nhiên mà mình biết ( kèm theo tranh , ảnh minh

hoạ )

-Cho cả lớp nhận xét , bổ sung

-GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên của

nước ta không nhiều Do đó chúng ta càng cần

phải sử dụng tiết kiệm , hợp lý và bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK

* Mục tiêu : HS nhận biết được những việc làm

đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-GV cho HS thảo luận nhóm đôi

-2 HS nêu-HScả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm 6

-Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác thảo luận và bổsung

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm đôi

Trang 24

2’

-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung

-GV kết luận :

+ a,d,e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

+b,c,d không phải là các việc làm bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

+Con người còn biết cách sử dụng hợp lý tài

nguyên thiên nhiên đê phục vụ cho cuộc sống ,

không làm tổn hại đến thiên nhiên

Hoạt động 3:Làm bài tập 5 SGK (GDKNS)

* Mục tiêu : HS biết đưa ra các giải pháp , ý

kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm

:Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên

thiên nhiên như tiết kiệm điện, nước , chất đốt ,

giấy viết …

-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày

-Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý

kiến

-GV kết luận :Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên .Các em cần thực hiện các biện

pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với

khả năng của mình

III-Củng cố dặn dò:

-Gọi 1 HSK nêu ghi nhớ

-Giáo dục HS bảo vệ môi trường sạch đẹp(lao

động vệ sinh,không vứt rác bừa bài,…)

-Về nhà thực hiện những điều đã học

-Đại diện từng nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác thảo luận và bổsung

Trang 25

2 / Đọc 1 bài văn tả cảnh , biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn , nghệ thuật quan sát

và chọn lọc chi tiết , thái độ của người tả

3/ Giáo dục HS óc quan sát,sáng tạo trong làm bài

II /Chuẩn bị: P

- PHT

I / Kiểm tra bài cũ : KT dụng cụ học tập

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1 / Giới thiệu bài-ghi đề :

2 / Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1:Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

-GV nhắc lại yêu cầu :

+Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong

các tiết tập đọc , luyện từ và câu , tập làm

văn từ tuần 1 tuần 11 ( Sách TV 5 – tập 1)

+ Câu a:

-GV cho HS làm bài , GV phát phiếu cho 2

HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã ghi

Bài tập 2 :Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.

-GV nhắc lại yêu cầu

-HS làm bài vào vở,2 HS làm bàitrên phiếu

-HS làm trên giấy lên dán trên bảng -Lớp trao đổi , nhận xét bổ sung

-HS nói bài mình sẽ chọn để lập dànbài

-HS làm bài -HS lắng nghe

-Lớp trao đổi , nhận xét bổ sung -HS1 đọc y/c và bài Buổi sáng ởThành phố Hồ Chí Minh

-HS2 đọc các câu hỏi -HS đọc thầm các câu hỏi và trả lờicác câu hỏi -1 Số HS phát biểu ý

Trang 26

-Kiến thức :Tiếp tục ôn luyện , củng cố kiến thức về dấu phẩy ,nắm chắc tác dụng của dấuphẩy.

-Kĩ năng : Biết phân tích chỗ sai trong dùng dấu phẩy , chữa được lỗi

-Thái độ :Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy , có ý thức thận trong khi dùng dấu phẩy

- PHT

II-Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2HS (TB) làm lại BT3 , BT2 của tiết

-1HS đọc yêu cầu BT

Trang 27

-Lưu ý Hs đoạn văn trên có 3 dấu phẩy đặt

sai vị trí , các em hãy sữa lại

-GV dán 2 phiếu lên bảng cho HS

-GV nhận xét , chốt ý đúng

IV- Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ghi nhớ ,

luyện cách sử dụng các dấu phẩy

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu

-Lớp đọc thầm chuyện vui : Anh chàngláu lỉnh , suy nghĩ

-3 HS lên bảng thi làm nhanh , trìnhbày kết quả

-Lớp nhận xét -1HS đọc to yêu cầu BT -Lớp đọc thầm, suy nghĩ , làm bài

-2HS lên bảng làm , nêu kết quả -Lớp nhận xét

-HS nêu ghi nhớ -HS lắng nghe

Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013

TOÁN LUYỆN TẬP

-Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhântrong tính giá trị của biểu thức và giải toán

- PHT

- Gọi HS(TB) nêu các tính chất của phép

nhân

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

2– Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1 Gọi 1 HS đọc đề bài

a)- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp

Trang 28

-HS tóm tắt đề bài Tự làm bài vào vở.

-Gọi 1 HS lên bảng giải, dưới lớp tự làm

vào vở

- Nhận xét, chữa bài

IV- Củng cố,dặn dò :

- Gọi HSKnêu cách tính tỉ số phần trăm của

hai số và tìm giá trị phần trăm của một số

Trang 29

2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

3/ Giáo dục HS biết làm việc tốt giúp đỡ mọi người

II /Chuẩn bị: :HS : Chuẩn bị câu chuyện trước ở nhà

III / Các hoạt động dạy - học :

4 ‘

1 ‘

6 ‘

I/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS(TB,K) kể câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một

phụ nữ có tài

1/ Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :

-Cho 1 HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS phân tích đề

-GV gạch chân các từ ngữ quan trọng trong đề

bài : Kể về việc làm tốt của bạn em

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,2,3,4

SGK

-Cho HS tiếp nối nhau nói nhân vật và việc làm

tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình

-Cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định

-2 HS kể câu chuyện -Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS đọc đề bài

-HS phân tích đề bài -HS chú ý theo dõi trên bảng

-2 HS đọc 4 gợi ý SGK

-HS tiếp nối nhau nói nhân vật

và việc làm tốt của nhân vậttrong câu chuyện của mình -HS làm dàn ý

Trang 30

3’

kể 3 / Hướng dẫn thực hành kể chuyện và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Kể chuyện theo cặp , cùng trao đổi cảm nghĩ

của mình về việc làm tốt của nhân vật trong

truyện , về nội dung , ý nghĩa câu chuyện GV

giúp đỡ , uốn nắn các nhóm

-Thi kể chuyện trước lớp : HS nối tiếp nhau thi

kể , mỗi em kể xong , trao đổi đối thoại cùng

các bạn về câu chuyện

-GV nhận xét bình chọn HS kể tốt

III/ Củng cố dặn dò: -HS về nhà kể lại câu

chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước chuyện Nhà vô địch

-HS kể theo cặp, cùng trao đổicảm nghĩ của mình về việc làmtốt của nhân vật trong truyện , vềnội dung , ý nghĩa câu chuyện.-Đại diện nhóm thi kể và trao đổiđối thoại cùng các bạn về câuchuyện

-HS nhận xét bình chọn các bạn

kể tốt -HS lắng nghe

Địa lí Tiết 31: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN CỦA THỊ TRẤN TUY PHƯỚC

I-Mục tiêu: Học xong bài này, HS cần:

-Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lý, giới hạn của thị trấn Tuy Phước.

-Có một số hiểu biết về tự nhiên, dân cư, địa hình của thị trấn Tuy Phước.

-Nêu tên và chỉ được một số dãy núi và đồng bằng của thị trấn Tuy Phước.

-Giáo dục HS tìm hiểu về địa lý địa phương nơi em đang sống.

II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời

-Cho biết đại dương nào lớn nhất và có độ sâu

trung bình lớn nhất?(TB)

-Châu nam cực có đặc điểm gì nổi bậc?

- Nhận xét ,ghi điểm

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Hướng dẫn : a) Vị trí địa lí và giới hạn

* Họat động 1 : Thảo luận nhóm

Bước 1:Quan sát lược đồ và cho biết thị trấn

Tuy Phước tiếp giáp những địa phương nào?

Và được chia làm mấy thôn?

Bước 2: Dựa vào bảng thống kê số liệu, cho

biết dân số của thị trấn Tuy Phước bao nhiêu

Trang 31

3’

người? ngành nghề chính là gì?

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Cho HS trình bày kết quả thảo luận

b) Địa hình thị trấn Tuy Phước

* Họat động2: (Làm việc theo nhóm)

Bước 1: HS các nhóm quan sát lược đồ về

hành chính thị trấn Tuy Phước và cho biết trên

địa bàn thị trấn Tuy Phước có những con sông

nào? Đồi núi, ruộng đồng như thế nào?

Bước 2:

-GV cùng HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: Địa hình thị trấn Tuy Phước chủ yếu

là đồng bằng Ít gò đồi chủ yếu đồi trọc và

thấp Có 2 con sông chảy qua đó là sông Thâm

Đô và sông Hà Thanh Có 2 tuyến quốc lộ đó

là quốc lộ 1A và quốc lộ 19, có tỉnh lộ 640

chạy xuyên qua thị trấn, là đầu mối giao thông

quan trọng, giữ vị trí chiến lược trong nền an

ninh quốc phòng

-Cho HS nêu:Vị trí giới hạn của thị trấn Tuy

phước?Điều kiện tự nhiên của thị trấn Tuy

Phước ?

-Chuẩn bị bài sau: “Tìm hiểu hoạt động sản

xuất và các lễ hội ở địa phương em”

giáp Phước An, phía nam giáp thịtrấn Diêu Trì,phía đông nam giápthành phố Quy Nhơn Được chialàm 5 thôn

- Các nhóm trình bày qua thảo luận

- đại diện nhóm trả lời

3/ Giáo dục HS óc quan sát,sáng tạo trong làm bài

II /Chuẩn bị:

- PHT

Trang 32

I-Kiểm tra bài cũ :

Cho HS (TB)trình bày dàn ý 1 bài văn tả

cảnh

II- Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học

2 / Hướng dẫn làm bài tập :

GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 đề văn

Bài tập 1: + Chọn đề văn :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

-GV nhắc lại yêu cầu :

Các em cần chọn miêu tả 1 trong 4 cảnh đã

nêu Nên chọn tả cảnh em đã thấy, đã ngắm

nhìn hoặc đã quen thuộc

-GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn

+Lập dàn ý :

-Cho HS đọc gợi ý 1 , 2 SGK

-GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài

văn GV phát giấy cho 4 HS có đề bài khác

nhau

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý

Bài tập 2 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập ,

từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của

mình trong nhóm ( tránh cần dàn ý đọc )

-Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp

-GV nhận xét , bổ sung và tuyên dương

III- Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn

bị cho tiết viết hoàn chỉnh văn tả cảnh

- HS trình bày dàn ý 1 bài văn tảcảnh

-HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS lắng nghe

-HS nói bài mình sẽ chọn

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS lập dàn ý vào vở

-4 HS lập dàn ý vào giấy -Lần lượt HS trình bày 04 HS dánbài làm trên bảng

-Lớp nhận xét , bổ sung -HS tự sửa dàn ý của mình

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 , lớpđọc thầm

-HS trình bày trước nhóm , nhómgóp ý

-Đại diện nhóm thi trình bày -Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

-HS hoàn chỉnh dàn ý ở nhà

Trang 33

Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013

TOÁN PHÉP CHIA

-Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân

số và vận dụng để tính nhẩm

- PHT

Trang 34

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Gọi 1 HSK(TB) làm lại bài tập 3 cách còn

lại

2– Hướng dẫn ôn tập :

* Trong phép chia hết.

-GV viết phép tính a : b = c.

-Y/c HS nêu các thành phần của phép tính

-HS thảo luận nhóm, tìm các tính chất của

-Nêu mối quan hệ giữa số dư và số chia?

-Treo bảng tổng kết lên bảng Gọi vài HS

-Gọi 2HS nêu cách thử lại.

-Cho HS tự làm bài vào vở.

-Gọi HS nối tiếp đọc bài làm.

- Phép chia có số bị chia bằng 0:

0 : a = 0 ( a khác 0)

- a là số bị chia; b là số chia

- c, (a : b) gọi là thương , r là số dư

- Số dư bé hơn số chia (r < b)

15 335 : 42 = 365 dư 5Thử lại: 365 x 42 + 5 = 15 335b) Tương tự phần a)

- HS tự giải,nêu kết quả

- Tính nhẩm

25 x10 = 250 ; 48 : 0,01 = 4800

48 x 100 = 4800 ; 95 : 0,1 = 950

Trang 35

b) HS làm bài vào vở

-Gọi HS nối tiếp đọc làm bài.

-Muốn chia một số cho 0,25; 0,5 ta làm thế

75 : 0,5 = 150 ; 125 : 0,25 = 150Muốn chia một số cho 0,25; 0,5 tachỉ việc lấy số đó nhân với 4; 2 -HS nêu

-Lắng nghe-HS hoàn chỉnh bài tập

- Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể

- Biết được công tác của tuần đến

- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng

B/ Hoạt động trên lớp:

Trang 36

TG NỘI DUNG SINH HOẠT

II/ Kiểm điểm công tác tuần 31:

1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần

2 Lớp trưởng điều khiển :

- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viêntrong tổ

- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10 và nhữngtrường hợp vi phạm cụ thể

- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần

3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:

- Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt

- Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ

- Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

- Tác phong đội viên thực hiện tốt

+ Tồn tại :

- Một số em trong giờ học còn gây ồn ( Vương, Thanh Tuấn)

- Một số em chưa chuẩn bị bài ở nhà ( Trường, Tùng)

III/ Kế hoạch công tác tuần 32:

- Học chương trình tuần 32

-Duy trì đôi bạn cùng tiến

-Ôn tập tăng cường chuẩn bị thi

-Truy bài đầy đủ ,có chất lượng

- Tập luyện nghi thức đội theo lịch

IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :

- Hát tập thể một số bài hát

- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát cácbài đồng dao, hò, vè

V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau

Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè, phùhợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi

Rút kinh nghiệm :

Trang 37

Thứ bảy ngày 7 tháng 4 năm 2012

KHOA HỌC

Tiết 62: MÔI TRƯỜNG

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Khái niệm ban đầu về môi trường HSKT:đọc đúng từ ngữ trong bài

_ Nêu một số thành phần của môi trường địa phương

_Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường

II–Chuẩn bị:

1 – GV :.Thông tin và hình trang 128,129 SGK

2 – HS : Thông tin và hình trang 128,129 SGK

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HSTB nêu

-Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ gió; nhờ côn

trùng?

- Kể tên một số loài vật đẻ trứng; đẻ con?

- Nhận xét, ghi điểm

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2 – Hướng dẫn :

Họat động 1 : - Quan sát & thảo luận

*Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm

ban đầu về môi trường

*Cách tiến hành:

_Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn

+GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

b) Họat động 2 :.Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần

của môi trường địa phương nơi HS sống

mục thực hành trang 128 SGK.

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của GV

-Mỗi nhóm nêu một đáp án,các nhóm khác so sánhvới kết quả của nhóm mình.(H1c ; H2d; H3a; H4b;)

- Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta ; những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này

-HS tự liên hệ bản thân và trả lời

Trang 38

*Cách tiến hành: GV cho cả lớp thảo luận

câu hỏi:

-Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị ?

-Hãy nêu một số thành phần của môi

trường nơi bạn sống

*Kết luận:GV kết luận HĐ2

-Môi trường là gì ?(TB,Y)

- Nhận xét tiết học ,liên hệ thực tế trong

trường học về việc giữ gìn vệ sinh sạch đẹp

- Đọc trước bài sau : “ Tài nguyên thiên

nhiên “

-HS trả lời

HS lắng nghe.-HS nêu

- HS xem trước

Trang 40

KĨ THUẬT

LẮP RÔ-BỐT (tt)

I.- Mục tiêu: HS cần phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật,đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II.-Chuẩn bị

-GV: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

-HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.- Các hoạt động dạy – học:

3’

1’

23’

5’

I)Kiểm tra bài cũ :

- Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước

- GV nhận xét và đánh giá

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

GV cho HS đọc ghi nhớ, quan sát kĩ các hình

trong SGK và nội dung từng bước lắp

Trong quá trình thực hành lưu ý các điểm sau:

+Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó,cần chú ý vị trí

trên dưới của thanh chữ U dài…

+Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H 5a-SGK và chú

ý lắp 2 tay đối nhau

+Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn

và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau

GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn

lúng túng

c-Lắp ráp rô-bốt (hình 1 SGK)

+HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK

+Nhắc HS chú ý khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ

thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác

+Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay

rô-bốt

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm(Nếu xong)

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo

-HS lắp ráp rô-bốt

-HS trưng bày sản phẩm vàđánh giá sản phẩm

-HS tháo rời các chi tiết và xếp

Tiêu đề	Chương Trình Tuần 31
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	183
Dung lượng	590,8 KB