GA 4 ca ngay tuan 29

Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Luyện đọc bài Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm 2 Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc.. Luyện đọc diễn cảm đoạn v[r]

TUẦN 29

Thứ hai ngày 7 tháng 04 năm 2014

Tập đọc

§ 57: Đường đi Sa Pa

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai đoạn cuối bài)

- GDHS có thái độ nghiêm túc khi học bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Không kiểm tra

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b.Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

bài

HĐ3: Luyện đọc

diễn cảm

-Gọi 1 HS đọc mẫu -Chia đoạn

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.Luyện đọc từ khó

-Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài

-Giải nghĩa từ

-Yêu cầu luyện đọc theo cặp

-Đọc mẫu

-Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi 1.Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì ở Sa pa

2.Những bức tranh bằng lời… theo

em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả?

3.Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên?

4.Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa pa như thế nào?

-Rút nội dung bài

-Gọi HS đọc nối tiếp cả bài -Treo bảng phụ luyện đọc đoạn 3 -Yêu cầu hs đọc

-Nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng Đ3

-1 HS

-3 HS nối tiếp thực hiện theo yêu cầu Đọc 2-3 lượt

-3 hs đọc, lớp theo dõi

-Đọc 4 phút báo cáo

-HS yếu đọc trơn 1 đoạn

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Cả lớp đọc thầm

-2 – 3 hs trả lời -Lớp nhận xét

-2 hs: Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo…

-2 – 3 hs: Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp Vì sự thay đổi mùa trong một ngày Sa pa rất lạ lùng…

-2 hs: Ca ngợi Sa pa của là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta

-4 – 5 hs đọc nội dung -1 hs đọc, lớp theo dõi

-Lớp theo dõi đọc

-3-4 HS thi đọc

-HS yếu đọc trơn.

-HS đọc thuộc lòng

IV.Củng cố:

Sa Pa có vẻ đẹp thế nào? Nhắc lại nội dung bài

V.Dặn dò:

Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

Toán

§141: Luyện tập chung

I Mục tiêu

1 Biết viết tỉ số của hai đại lượng cùng loại

2 Biết giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Rèn hs tính cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ:

- Gọi 2 hs chữa bài 2/149

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài Ghi tên bài

III Các hoạt động dạy – hoc:

Hoạt động 1:

-Đạt MT số 1

-HĐLC:T.hành

-HT TC:C.nhân

Hoạt động 2

-Đạt MT số 2

-HđĐLC:T.hành

-HT TC: Nhóm 4

Hoạt động 3

-Đạt MT số 2

-HĐLC:T.hành

-HT TC:C.nhân

Bài 1 (a,b)

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-HD làm mẫu câu a

-Gọi hs lên bảng làm

-Theo dõi giúp đỡ hs yếu.

-Nhận xét sửa bài chốt ý đúng

Bài 3:

Gọi HS đọc yêu cầu

-HD hs tìm hiểu bài toán

-HD cách giải yêu cầu hs làm nhóm 4

-HS yếu tính: 1080 : 8 =?

135 x 7 =?

-Theo dõi giúp đỡ các nhóm

-Nhận xét bài các nhóm

Bài 4

Gọi HS nêu yêu cầu

-Tóm tắt, hướng dẫn giải

-Yêu càu hs làm vào vở

-Nhận xét chấm một số bài

-Chữa bài bảng phụ tuyên dương hs

-2HS nêu

-Lớp theo dõi

-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-1HS đọc yêu cầu của bài -Lớp theo dõi và nêu bài toán cho biết gì và cần tìm gì -HS thảo luận nhóm 4

Đáp số: Số thứ nhất là 135

Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa bài các nhóm

-2HS nêu bài toán

-HS tóm tắt bài toán

-HS tự làm vào vở

-1 hs làm bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét bài bạn

IV: Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

2.Dặn dò: Nhận xét tiết học

V: Chuẩn bị ĐDDH:

Bảng nhóm

Rút kinh nghiệm:………

Thứ ba ngày 8 tháng 04 năm 2014

Luyện từ và câu

§ 57: Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm

I Mục tiêu:

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT 1,2); bước đầu hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ (BT3); biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- Biết các danh lam thắng cảnh

**GDBVMT: Giúp hs hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi nước đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học: Những bông hoa có ghi câu đố của bài tập 4

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi 3 HS: Đặt 3 câu kể dạng Ai làm gì?, Ai thế nào? Ai là gì?

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b Nội dung:

HĐ1: HD

luyện tập thực

hành

HĐ2: Thực

hành trò chơi

du lịch

Bài 1: Hoạt động nào gọi là Du lịch

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng ( b)

-Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch,

Bài 2:Thám hiểm là gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi nêu

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm -Nhận xét chốt ý đúng

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu hs giải thích câu tục ngữ

-Nhận xét chốt ý đúng

Bài 4:Trò chơi Du lịch trên sông

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa

-HS yếu hoàn thành bài 1 vào vở

-HD cách chơi yêu cầu hs chơi

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời

**BVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo

vệ môi trường sông, biển

-Nhận xét chốt ý đúng GDHS…

-Nhận xét, tuyên dương

-1 HS đọc yêu cầu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi -3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp

-HS nối tiếp đặt, lớp bổ sung

VD: Em thích đi du lịch

-1 HS đọc yêu cầu của bài -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi nêu -Lớp bổ sung ý kiến

VD: Cô-lôm-bô là một nhà thám hiểm tài ba

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -2 HS phát biểu ý kiến

-Lớp bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-1 dãy HS đọc câu đố, 1 dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-3 – 4 hs nêu ý kiến

-Lớp nhận xét bổ sung

-Lớp theo dõi

IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

Toán

§142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

của hai số đó

I Mục tiêu

1 Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

2 Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải toán

II.Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ: - Gọi 2 hs: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1:

-Đạt MT 1

-HĐLC:Qs,Nx

-HT TC:C lớp

Hoạt động 2:

-Đạt MT số 2

-HĐLC:T.hành

-HT TC: Cá nhân

Hoạt động 3

-Đạt MT số 2

-HĐLC:T.hành

-HT TC: C.nhân

Bài toán 1:Gọi hs đọc bài toán

-Phân tích đề toán vẽ sơ đồ

-HD giải theo các bước

+Tìm hiệu số phần bằng nhau

+Tìm giá trị của một phần

+Tìm số bé

+Tìm số lớn

Bài toán 2 Gọi hs đọc bài toán

-HD tương tự bài toán 1 yêu cầu hs làm vở nháp

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét chốt ý đúng

Bài 1 Gọi hs đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Nêu cách giải bài toán?

-HD cách giải yêu cầu hs làm vở

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Chấm bài – chữa bài

-Tuyên dương hs làm bài tốt

Bài 2 hs khá.

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Tóm tắt Hướng dẫn giải

-Cho HS làm bài, chữa bài

-HS yếu hoàn thành bài 1.

-Nhận xét tuyên dương

-1HS đọc bài toán

-Theo dõi tóm tăt cung GV -Theo dõi hướng dẫn giải lần lượt các bước cùng giáo viên -2 hs nhắc lại các bước giải bài toán

-2 hs đọc bài toán

-Lớp theo dõi làm nháp, 1 hs lầm bảng

-Lớp nhận xét sửa bài bạn

-1HS đọc bài toán

-1 hs nêu

-1 hs nêu

-2 hs nêu

-Lớp theo dõi

-HS làm vào vở

-1 hs lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét bài bạn

Đáp số:Số thứ nhất 42

Số thứ nhất:82

-2HS

-Theo dõi

-HS khá làm bài, 1 hs chữa bài trên bảng

-Lớp nhận xét chữa bài

IV: Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhắc lại cách giải toán Nhắc lại nội dung bài học

2.Dặn dò: Nhận xét tiết học.

V: Chuẩn bị ĐDDH:

Bảng nhóm Sơ đồ

Rút kinh nghiệm:………

………

Chính tả (nghe viết)

§29: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…?

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

- Làm đúng bài tập chính tả phần biệt tr/ch, ết/ ếch

- Rèn hs tính cẩn thận khi viết bài

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Không kiểm tra

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b.Nội dung:

HĐ1: HD viết

bài

HĐ2: HD thực

hành

-Gọi hs đọc bài văn

-Đầu tiên người ta cho rằng Ai đã nghĩ ra các chữ số?

-Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?

-Mẩu chuyện có nội dung là gì?

-Đọc từ khó cho Hs luyện viết -Nhận xét sửa lỗi

-Đọc chính tả

-Đọc lại bài cho Hs soát lỗi

-Thu 8-10 vở chấm nhận xét

Bài 2a:Tìm tiếng

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-HD yêu cầu hs nêu miệng

-Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3:Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống.

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD yêu cầu hs thảo luận nhóm 6

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

-Truyện đáng cười ở điểm nào?

-Nhận xét chốt ý đúng

-1 hs khá đọc, lớp theo dõi

-1 hs nêu: Người Ả Rập

-Nhà thiên văn học người Ấn Độ -Nhằm giải thích các chữ số -Viết bảng con, 2 hs viết bảng

-Nghe viết chính tả

-HS soát lỗi

-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS nối tiếp nêu ý kiến, lớp nhận xét +Trai, trái, traỉ, traị……

-1 HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm 6 nêu:

-Chữa bài: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc……

-Truyện đáng cười ở chỗ: Chị Hương

kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ……

-Lớp nhận xét

IV.Củng cố:

Nhắc lại nội dung bài học

V.Dặn dò:

1 Nhận xét tiết học

Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

Địa lí

§29: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền

Trung(Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng DHMT: Hoạt động du

lịch rất phát triển Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều: nhà máy đường, nhà

máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi 2 HS: Có nhận xét gì về dân cư của vùng ĐBDHMT?

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b.N i dung: ội dung:

HĐ1: Tìm hiểu vị

trí DHMT

HĐ2: Hoạt động

sản xuất của đồng

bằng DHMT

-Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMT nằm ở vị trí nào với biển?Vị trí này có thuận lợi gì về du lịch?

-Nhận xét chốt ý đúng

-Treo tranh hình 9: Bãi biển Nha trang và giới thiệu…

-Yêu cầu hs kể các bãi biển mà em biết

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm những cảnh đẹp của ĐBDHMT

-GV nhận xét bổ sung chốt ý đúng

-Ở vị trí ven biển ĐBDHMT có thể phát triển loại đương giao thông nào?

-Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp nào?

-Đưa hình 10 để giới thiệu về xưởng sửa chữa tàu thuyền

-Kể tên các sản phẩm hàng hóa làm bằng mía đường

-Yêu cầu HS quan sát hình 11 và cho biết các công việc sản xuất đường từ mía

-Nhận xét chốt ý

-Quan sát và trả lời +Các dải ĐBDHMT nằm ở sát biển +Ở vị trí này các dải ĐBDHMTcó nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách d.lịch -Lớp nhận xét bổ sung

-HS quan sát và lắng nghe

-HS nối tiếp kể: bãi biển Sầm Sơn,… -Lớp nhận xét bổ sung

-3HS thực hiện

-Lớp nhận xét bổ sung

-2 – 3 hs nêu: Giao thông đường biển -Lớp nhận xét

-2 hs nêu: Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa

-Lớp theo dõi

-2 hs nêu: Bánh kẹo, sữa, nước ngọt… -Lớp nhận xét bổ sung

-Quan sát nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

Kể chuyện

§ 29: Đôi cánh của ngựa trắng

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

**GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Không kiểm tra

2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b.Nội dung:

HĐ1: HD kể

chuyện

HĐ2:

Đạt MT 2

HĐLC: Thực hành

HTTC:Cá nhân,

nhóm

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài học

-Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi…

-Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to

-Kết hợp đọc các câu hỏi

-Ngựa con là chú ngựa như thế nào?

-Ngựa mẹ yêu con như thế nào?

-Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa con

ao ước?

-Treo tranh minh hoạ câu chuyện

-HD nêu nội dung từng tranh

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 -Yêu cầu hs kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh

-Gọi hs khá kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét bổ sung tuyên dương hs

-Yêu cầu hs trao đổi nội dung câu chuyện

**BVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài động vật?

-Nhận xét GDHS phải biết bảo vệ các loài động vật không được săn bắn

-Nhận xét chốt ý đúng

-Thực hiện theo yêu cầu

-Nghe GV kể

-Theo dõi và quan sát tranh

-HS đọc câu hỏi

-3 – 4 hs nối tiếp trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung

-Lớp theo dõi

-HS nối tiếp nêu

-HS tập kể trong nhóm

-Các nhóm thi kể

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -2 hs khá kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét

-Trao đổi về nội dung câu chuyện

-3 – 4 hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung

-Lắng nghe thực hiện

IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:………

………

Môn : Toán (TC) LUY N TOÁN ỆN TOÁN

I M C TIÊU : ỤC TIÊU :

- C ng c : - Cách vi t s thích h p vào ch ch m ủng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm ố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm ết số thích hợp vào chỗ chấm ố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm ợp vào chỗ chấm ỗ chấm ấm

- Gi i bài toán có l i v n Khoanh vào ch đ t câu tr l i đúng ải bài toán có lời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng ời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng ăn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng ữ đặt câu trả lời đúng ặt câu trả lời đúng ải bài toán có lời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng ời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : DÙNG D Y H C : ẠY HỌC : ỌC :

- Sỏch toỏn chi u ều

- Phi u bài t p (n u khụng cú v toỏn chi u) ết số thớch hợp vào chỗ chấm ập (nếu khụng cú vở toỏn chiều) ết số thớch hợp vào chỗ chấm ở toỏn chiều) ều

III CÁC HO T ẠY HỌC : ĐỘNG DẠY HỌC : NG D Y H C : ẠY HỌC : ỌC :

1 n nh : Ổn định : định :

2 Luy n toỏn : ện toỏn :

HO T ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN NG C A GIÁO VIấN ỦA GIÁO VIấN HO T ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN NG C A H C SINH ỦA GIÁO VIấN ỌC SINH

Bài 1: HS đ c yờu c u BT ọc yờu cầu BT ầu BT

-3 H c sinh lờn b ng làm l p làm ọc yờu cầu BT ải bài toỏn cú lời văn Khoanh vào chữ đặt cõu trả lời đỳng ớp làm

gi y nhỏp,nhõn xột ấm

- GV nh n xột b sung ập (nếu khụng cú vở toỏn chiều) ổ sung

Bài 2 : HS đ c yờu c u BT ọc yờu cầu BT ầu BT

HS đ c bài ọc yờu cầu BT

Bài toỏn cho bi t gỡ ? ết số thớch hợp vào chỗ chấm

Bài toỏn h i gỡ? ỏi gỡ?

- L p làm vào v ớp làm ở toỏn chiều)

Bài 3 :

HS đ c bài ọc yờu cầu BT

Bài toỏn cho bi t gỡ ? ết số thớch hợp vào chỗ chấm

Bài toỏn h i gỡ? ỏi gỡ?

- L p làm vào v ớp làm ở toỏn chiều)

Bài 4/ Th o lu n nhúm 2 i di n ải bài toỏn cú lời văn Khoanh vào chữ đặt cõu trả lời đỳng ập (nếu khụng cú vở toỏn chiều) Đại diện ện toỏn :

nhúm lờn đi n đỳng sai vào b ng Cỏc ều ải bài toỏn cú lời văn Khoanh vào chữ đặt cõu trả lời đỳng

nhúm khỏc nh n xột b sung ập (nếu khụng cú vở toỏn chiều) ổ sung

1 Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) :

a b Tỉ số của a và b Tỉ số của b và a 7kg 6kg

7 : 6 hay

7 6

11l 20l

210m 73m

2 Một lớp có 30 học sinh Trong đó số học sinh nam bằng

3

5số học sinh của cả lớp Tính số học sinh nam của lớp đó.

Bài giải

3 Hiệu của hai số là 21, tỉ số của hai số đó là

4

7 Tìm hai

số đó.

Bài giải

Ta có sơ đồ:

4 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Số thứ nhất kém số thứ hai là 16 Biết số thứ nhất bằng

3

5 số thứ hai Hai số đó là:

A 8 và 24 C 32 và 48

B 24 và 40 D 8 và 40.

3 C ng c - d n dũ: ủng cố - dặn dũ: ố - dặn dũ: ặn dũ:

- Nh c nh HS v nhà làm nh ng bài cũn thi u ắc nhở HS về nhà làm những bài cũn thiếu ở toỏn chiều) ều ữ đặt cõu trả lời đỳng ết số thớch hợp vào chỗ chấm

H c bài c và chu n b bài m i ọc yờu cầu BT ũ và chuẩn bị bài mới ẩn bị bài mới ị bài mới ớp làm

Rỳt kinh nghiệm:………

………

Thứ tư ngày 9 thỏng 04 năm 2014

Toỏn

Đ143: Luyện tập

I Mục tiêu

1.Giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Rèn hs tính cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động sư phạm:

1.Bài cũ

- Gọi 2 hs chữa bài 2/151

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1:

-Đạt MT số 1

-HĐLC:T.hành

-HT TC:Nhóm 4

Hoạt động 2:

-Đạt MT số 1

-HĐLC:T.hành

-HT TC: Cá

nhân

Hoạt động 3:

-Đạt MT số 1

-HĐLC:T.hành

-HT TC:C.đôi

Bài 1Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Nêu cách thực hiện giải toán?

-HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt

-HD cách giải yêu cầu hs làm bài

-Theo dõi giúp đỡ các nhóm

-Nhận xét sửa bài các nhóm

-Tuyên dương ghi điểm nhóm làm tốt

Bài 2Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Nêu tỉ số của bài toán?

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-HD yêu cầu hs làm vở

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét sửa bài ghi điểm

Bài 4

Gọi HS đọc đề toán

-Treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán

-HD yêu cầu hs làm phiếu

-HS yếu sửa bài 1 vào vở.

-Nhận xét chấm một số bài

-Sửa bài hs

-1HS đọc yêu cầu

-2 hs nhắc lại các bước giải -Lớp theo dõi nêu

-Theo dõi thảo luận nhóm -Các nhóm nhận xét bài lẫn nhau

Đáp số: Số bé: 51

Số lớn là: 136 -1HS đọc yêu cầu của bài tập -1 hs nêu tỉ số

-1 hs nêu

-Lớp bổ sung

-HS làm vào vở

-1 hs lên bảng chữa bài

-Lớp nhận xét bài trên bảng -1HS lên bảng, lớp làm vào vở

Đáp số: Trắng:375 bóng, màu:625 bóng -1 hs đọc bài toán

-Lớp theo dõi

-HS khá làm phiếu

-Lớp nhận xét sửa bài

IV: Hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học

2.Dặn dò: Nhận xét tiết học

V: Chuẩn bị ĐDDH:

Bảng nhóm

Rút kinh nghiệm:………

……… Tập đọc

§58: Trăng ơi…từ đâu đến?

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với Trăng và thiên nhiên đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài.)

- Rèn hs tư thế ngồi đọc bài, chăm chú đọc bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối bài Đường đi Sa pa, trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi tên bài

b.Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

bài

HĐ3: Luyện đọc

diễn cảm

-Gọi 1HS đọc mẫu Chia đoạn

-Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

-Kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

-Luyện đọc theo cặp

-Đọc mẫu

-Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi

-1.rong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh với những gì?

2.Trong 4 khổ thơ tiếp vầng trăng gần với một đối tượng cụ thể Đó là những

gì, những ai?

3.Câu thơ nào cho thấy rõ nhất tình yêu, lòng tự hào về quê hương của Tác giả?

-Chốt nội dung bài ghi bảng

-Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn

-GV đọc mẫu HD giọng đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét tuyên dương

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương

-Hs đọc nối tiếp 2-3 lượt

-1 HS đọc phần chú giải

-HS đọc cặp đôi 4 phút báo cáo -Theo dõi GV đọc mẫu

-HS đọc thẩm nối tiếp nêu:

-Trăng được so sánh với quả chính

và mắt cá

-Đó là gắn với quả bóng, sân chơi, lời mẹ ru, chú cuội , chú bộ đội hành quân,

-Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng hơn đất nước em

-Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -4HS đọc lại nội dung

-Lớp theo dõi

-3 – 4 hs thi đọc

-HS yếu đọc trơn.

-HS thi đua học thuộc lòng.

IV.Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài Nội dung bài nói lên điều gì? 2 hs trả lời

V.Dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài

Rút kinh nghiệm:………

……… Tập làm văn

§57: Luyện tập tóm tắt tin tức(giảm tải)

Ôn tập đọc các bài đã học