Bài mới 35 phút Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV: yêu cầu học sinh: - Học sinh làm bài và lên Bài 1 tr45 sgk - Làm bài tập số 1 tr45 sgk trình bày phương pháp gi[r]
Trang 1Tuần: 12 Ngày soạn:
02/11/2013
06/11/2013
BÀI TẬP(t1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào tiết bài tập
2 Kĩ năng
- Vận dụng các kỹ năng để nhận biết các lỗi và sửa các lỗi trong chương trình
3 Thái độ
- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc
theo nhóm
- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học
II CHUẨN BỊ
.Giáo viên
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước…
III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định tổ chức lớp(1 phút)
Sĩ số của các lớp:
Lớp 8A1: ……….…… ; 8A2: ……….…….;
2 Bài cũ (5 phút)
Em hãy viết chương trình thực hiện các yêu cầu sau:
- Nhập vào từ bàn phím cạnh đáy và đường cao tương ứng của tam giác
- In ra màn hình diện tích tam giác
3 Bài mới (35 phút)
GV: yêu cầu học sinh:
- Làm bài tập số 1 tr45 sgk
- Gọi hs lên trình bày gọi
học sinh nhận xét
- Nhận xét đánh giá chung
lại
-GV: yêu cầu học sinh làm
tiếp bài tập 2tr45 sgk
- Học sinh làm bài và lên trình bày phương pháp giải
- Nhận xét bài của bạn
Bài 1 tr45 sgk
a)INPUT: Danh sách họ tên của học sinh trong lớp,
OUPUT: Số học sinh có họ trần
b) INPUT: Dãy n số OUPUT: Tổng của các phần tử lớn hơn 0
c) INPUT: Dãy n số
OUPUT: Số các số có giá trị nhỏ nhất
Bài 2 tr45 sgk
Sau ba bước, x có giá trị ban đầu của y
và y có giá trị ban đầu của x, tức giá trị
Trang 2- Đánh giá chung lại và sửa
bài
Gv: yêu cầu hs làm bài tập
3tr45sgk
Học sinh lên bảng làm Nhận xét bài của bạn
Hai học sinh lên bảng Trình bày bài vào vở
của hai biến x và y được trao đổi cho nhau
Bài 3 tr45 sgk
INPUT: Ba số dương a>0, b>0, và c>0
OUPUT: Thông báo a, b, c có thể là ba cạnh của một tam giác hoặc thông báo
a, b, c không phải ba cạnh của tam giác
Bước 1 Nếu a + b <= c, chuyển tới bước 5
Bước 2 Nếu b + c <= a, chuyển tới bước 5
Bước 3 Nếu a + c <= b, chuyển tới bước 5
Bước 4 Thông báo a, b và c có thể là
ba cạnh của một tam giác và kết thúc thuật toán
Bước 5 Thông báo a, b và c không thể
là ba cạnh của tam giác và kết thúc thuật toán
4 Củng cố (3 phút)
-qua tiết này hs cần biết cách trình bày thuật toán của bài toán
5 Dặn dò (1 phút)
- Xem lại các bài tập đã làm trong các tiết trước và tiết này
- Làm các bài 4, 5, 6
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3
Tuần: 12 Ngày soạn:
02/11/2013
06/11/2013
BÀI TẬP(t2)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào tiết bài tập
2 Kĩ năng
- Vận dụng các kỹ năng để nhận biết các lỗi và sửa các lỗi trong chương trình
3 Thái độ
- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc
theo nhóm
- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học
II CHUẨN BỊ
.Giáo viên
- Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước…
III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1 Ổn định tổ chức lớp(1 phút)
Sĩ số của các lớp:
Lớp 8A1: ……….…… ; 8A2: ……….…….;
2 Bài cũ
3 Bài mới (40 phút)
GV: yêu cầu học sinh:
- Làm bài tập số 4 tr45 sgk
- Gọi hs lên trình bày gọi học
sinh nhận xét
- Nhận xét đánh giá chung
lại
-GV: yêu cầu học sinh làm
tiếp bài tập 5tr45 sgk
- Học sinh làm bài và lên trình bày phương pháp giải
- Nhận xét bài của bạn
Học sinh lên bảng làm
Bài 4 tr45 sgk
INPUT: Hai biến x và y
OUPUT: Hai biến x và y có giá trị tăng dần
Bước 1 Nếu x<- y, chuyển tới bước 5
Bước 2 x <- x + y
Bước 3 y <- x – y
Bước 4 x <- x – y
Bước 5 kết thúc thuật toán
Bài 5 tr45 sgk
Input: n và dãy n số a1 + a2 + … + an Output: Tổng S = a1 + a2 + … + an Bước 1 S<- 0; i <- 0
Trang 4- Đánh giá chung lại và sửa
bài
Gv: yêu cầu hs làm bài tập
6tr45sgk
Nhận xét bài của bạn
Hai học sinh lên bảng Trình bày bài vào vở
Bước 2 i <- i + 1
Bước 3 Nếu i <= n, S<- S + ai và quay lại bước 2
Bước 4 Thông báo S và kết thúc thuật toán
Bài 6 tr45 sgk
Input: n và dãy n số a1 + a2 + … + an Output: S = Tổng ai > 0 trong dãy a1,
a2,…, an Bước 1 S <- 0; i <- 0
Bước 2 i <- i + 1
Bước 3 Nếu ai <= n, S<- S + ai Bước 4 nếu i<= n, quay lại bước 2 Bước 4 Thông báo S và kết thúc thuật toán
4 Củng cố (3 phút)
-qua tiết này hs cần biết cách trình bày thuật toán của bài toán
5 Dặn dò (1 phút)
- Xem lại các bài tập đã làm trong các tiết trước và tiết này
- Chuẩn bị bài mới
IV RÚT KINH NGHIỆM