GIAO AN 5 TUAN 3DU 5 TICH HOP

* Biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành một đoạn văn miêu tả khá sinh động Bài tập 2: - HS làm bài - Yêu cầu HS tập chuyển một phần dàn - Dựa trên kết quả qua[r]

Trang 1

TuÇn 3 thø hai ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2013

Chµo cê : tuÇn 3 -

III Các hoạt động dạy học:

- HS làm rồi chữa bài

- Khi chữa bài nêu cách chuyển

- HS tự làm bài rồi chữa bài

21

Trang 2

GV: - Tranh minh họa SGK HS: SGK

A.Kiểm tra bài cũ:

Sắc màu em yêu

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch

theo cách phân vai (5 nhân vật)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học- Về xem phần 2

- 2 HS lên bảng đọc HTL và trả lời câu hỏiSGK

- 1HS đọc lời mở đầu, giới thiệu

- 3,4 tốp HS đọc nối tiếp từng đoạn màn kịch

- Mỗi nhóm 6 em phân vai nhau đọc: 5 nhânvật và 1 người dẫn chuyện sẽ đọc phần mởđầu

Trang 3

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1);

(ND Giảm tải: bỏ BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng

đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

* HS khá, giỏi: đặt câu với các từ tìm được (BT 3c).

II Đồ dùng dạy học:

- gv : Bút dạ, bảng nhóm - hs: sgk

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vàophiếu

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên”suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a

- Làm bài tập 3b vào phiếu

- Viết vào vở khoảng 5,6 từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” (nghĩa là cùng)

* HS nối tiếp nhau làm miệng bài 3c (đặt câu)

ChiÒu To¸n:

luyÖn tËp vÒ hçn sè

Trang 4

-Vở trắc nghiện toán- BT Toán 5.

III Hoạt động Dạy – Học

Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số:

5 m2 , chiều dài là

4

3 m Tính chu vi của hình chữ nhật đó

- GV HD HS giải bài toán liên quan về phân số

- Biết thế nào là cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

- Khi làm việc gỡ sai phải biết nhận và sửa chữa

Biết ra quyết định và kiờn định bảo vệ ý kiến đỳng của mỡnh

Trang 5

* Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm, KN kiên định.

II ĐDDH:

- Bảng phụ viết B1

- Thẻ màu cho h/động 3

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện

“Chuyện của bạn Đức”

B1: Nêu yêu cầu

B2: Nêu câu hỏi

Hoạt động tiếp nối:

- Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai

- Đọc thầm, suy nghĩ về câu chuyện

- 1 em đọc to

- Thảo luận Phát biểu

- Đọc phần ghi nhớ

- Nhắc lại yêu cầu

- Thảo luận Phát biểu

- Bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu Vài emgiải thích vì sao?

* Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.

KHOA HỌC:

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?

I.Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé; cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

Trang 6

- ND giảm tải: không yêu cầu tất cả HS học bài này GV hướng dẫn HS tự học bài này phù hợp với điều kiện gia đình mình.

II Đồ dùng dạy học: - gv: Hình trang 12, 13 SGK hs: sgk

+ Trình bày sự phát triển của thai nhi?

2 Dạy bài mới: (ND giảm tải: không yêu

cầu tất cả HS học bài này GV hướng dẫn

HS tự học bài này phù hợp với điều kiện gia

đình mình)

Hoạt động 1: Những việc làm và không nên

làm đối với phụ nữ có thai

_ Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

- GV kết luận

Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của mọi người

trong gia đình đối với phụ nữ có thai

-Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội

dung từng hình

+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để

thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với phụ

Trang 7

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải- trái

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nói

lại cách chơi và qui định chơi

-Chia tổ tập luyện(4-5l).

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn

- Tập hợp theo đội hình chơi Cả lớp thi

đua chơi ( 2-3 lần)

- Vừa đi vừa thả lỏng tạo thành vòng trònlớn sau thành vòng tròn nhỏ quay vàonhau

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu : Biết chuyển:

Bảng phụ ghi bài 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ :- HS chuyển hỗn số thành phân số theo BT2

500 =

23 x 2

500 x 2 =

46 1000

Trang 8

HĐ 2: Chuyển đổi đơn vị đo độ dài.

HS đọc bài 3, xác định y/c Trao đổi theo cặp làm vở (GV giúp đỡ HSY hoànthành, HSK nêu cách làm) 2em làm bảng GVchữa bài chốt cách viết đúng

HS đọc bài 5, xác định y/c Độc làm vở,1HSTB làm bảng GV chấm chữa, CC cách làm

HĐ 3 : Củng cố - dặn dò :

- Chốt lại những kiến thức vừa ôn

- Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học

- Dặn dò về nhà

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiờu:

- Tỡm được những dấu hiệu bỏo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa,

tả cõy cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đú nắm được cỏch quan sỏt và chọn lọc

chi tiết trong bài văn miờu tả

- Lập được dàn ý bài văn miờu tả cơn mưa

- GDMT: Bảo vệ mụi trường tự nhiờn sạch, đẹp.

II Đồ dựng dạy học:

- GV: Bỳt dạ, bảng nhúm - HS: SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về ghi

chộp quan sỏt cơn mưa

2 Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- HS đem bài cho GV kiểm tra

- HS đọc toàn bộ nội dung bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài “Mưa rào”

Trang 9

+ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp

+ Gió: thổi quật, điên đảo,

+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp,

+ Hạt mưa: tuôn rào rào, mưa xiên xuống, hạt mưa giọt ngã, giọt bay,

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- 1, 2 HS làm mẫu

- Dựa trên kết quả quan sát tiết trước, mỗi HS tự lập dàn ý vào vở bài tập; vài HS làm bài trong bảng nhóm

- Nhiều HS đọc nối tiếp dàn ý của mình

- Bình chọn bạn viết hay

- HS làm bài trên bảng nhóm trình bày

- HS sửa lại bài của mình

+ Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

+ Giải bài toán tìm một số biết giá trị 1 phân số của số đó

- Làm bt: 1 (a, b), 2 (a, b), 4 (3 số đo: 1, 3, 4), 5 (BT còn lại dành HS khá, giỏi *)

- GV: Bảng nhóm

- HS :Bảng con

II Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách chuyển hỗn số tnành phân số,…

- HS tự làm bài rồi chữa bài7

- Tương tự bài 1

Trang 10

Bài 2 (a, b): HS làm nhóm đôi

Bài 3: Nêu y/c bài và làm cá nhân

- Tính nhẩm hoặc tính ở giấy nháp rồi trả lời

- Tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu

* Tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu Bài giải

1

10 quãng đường AB dài là:

12 : 3 = 4 (km)Quãng đường AB dài là:

Lòng dân ( Phần 1)

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Lưu ý HS đọc đúng các từ địa phương

Trang 11

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

+ Thể hiện tấm lũng của ngườidõn đối với cỏch mạng, chỗ dựa vững chắc với cỏch mạng

-Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

-Giải bài toán có lời văn liên quan đến hỗn số

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ :

2 Dạy bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài

20 giây = ….phút 2 tấn 17 kg =….tấn

Bài 4: Biết 2

5 chiều dài của 1 mảnh đất hình chữ nhật là 10m, chiều rộng kém chiều

dài 7m Tính diện tích của hình đó?

- HS nêu đề bài, độc lập làm nháp( 2HSY làm bảng), lớp nhận xét

* HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự làm vở

- 1em làm bảng lớp

- GV chấm Nhận xét

Trang 12

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đùng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biếtđược cách đặt dấu thanh ở âm chính

* HS khá, giỏi: Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- GV: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần - HS: SGK

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết

- GV hướng dẫn HS viết các tiếng khó

- HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ

đã cho vào mô hình

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- HS luyện viết tiếng khó

- HS nhớ và viết bài

- HS tự soát bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình

- Dựa vào mô hình phát biểu: Dấu thanh đặt ở

âm chính

Trang 13

- Kể lại một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số

quan lại yêu nước tổ chức :

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thấtthuyết)

+ Đêm mồng 4 rạng sang mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn ThấtThuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng, núi Quảng Trị

+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánhPháp

* Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp.

II.Đồ dùng dạy học: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính VN

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

+ Những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ?

Hoạt động 1: Nguyên nhân

+Năm 1884 triều đình Huế thế nào?

- GV kết luận chuyển tiếp

Hoạt động 2: Diễn biến

+ Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị

+ Tôn Thất Thuyết nổ súng trước+ Tấn công đồn Mang Cá, tòa Khâm Sứ+ Nhờ ưu thế về vũ khí quân Pháp phản công lại

* Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến

và phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp.

Làm việc cả lớp

Trang 14

Hoạt động 3: í nghĩa lịch sử

+ Cuộc phản cụng ở kinh thành Huế cú

ý nghĩa lịch sử gỡ?

2 Củng cố dặn dũ:

+ Em biết thờm gỡ về PT Cần Vương?

+ Em biết đường phố, trường học mang

tờn vị lónh tụ trong PT Cần Vương?

+ Thể hiện lũng yờu nước của một bộ phận quanlại trong triều đỡnh nhà Nguyễn, khớch lệ nhõn dõnđấu tranh

- HS nờu

rèn chữ: tuần 3

I Mục tiêu:

- HS biết đúng mẫu chữ, cỡ chữ theo kiểu chữ nét đứng

- Viết đợc hoàn chỉnh bài viết trong vở luyện viết chữ đẹp

- Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Vở luyện viết chữ đẹp

- Bảng phụ ghi bài viết mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu ;

1.Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra Vở và bút của HS

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện viết

- Gọi 1 HS đọc bài viết của tuần 3

Nêu nhận xét về thể loại viết, các từ viết hoa, các

từ khó viết

- GV gọi HS viết các từ khó trên bảng

- GV nh/ x – sửa sai

- Nhắc nhở HS cách cầm bút, t thế ngồi…

- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau

- Cho HS viết bài vào vở

- Thu – chấm;

- Nhận xét - đánh giá, xếp loại

HĐ3 :Củng cố ,dặn dò

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết

-Xem trớc bài viết tuần 4 và chuẩn bị bài

Lớp đọc thầm theo2-3 HS đọc bàiCả lớp đọc thầm lần

HS nêu các từ và viết các từ khó trênbảng

HS luyện viết bài

……

Lớp NX, bổ sungBình chọn ai viết đẹp nhất,có nhiều ýmới và sáng tạo

Trang 15

+ Nhân, chia hai phân số.

+ Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Làm bt: 1, 2, 3

- GV: Bảng nhóm

- HS :Bảng con

II Các hoạt động dạy học:

100 m

- HS tính nháp rồi trả lời miệng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Trang 16

- Chuẩn bị bài sau.

- 2HS lên làm BT3,4 tiết trước

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc thầm nội dung BT quan sát tranh minh họa SGK làm vào vở BT

- 2,3 HS lên làm vào phiếu

- HS đọc bài đã điền từ: đeo, xách, vác, khiêng,kẹp

- HS đọc lại 3 ý đã cho

- Trao đổi đi đến lời giải đúng: Gắn bó với quê

hương là tình cảm tự nhiên

- HTL 3 câu tục ngữ

- Suy nghĩ chọn một khổ thơ trong bài

“ Sắc màu em yêu” để viết thành đoạn văn

miêu tả

- HS phát biểu dự định chọn khổ nào?

* HS khá giỏi sử dụng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn.

- HS làm bài vào vở bài tập

- Vài em đọc bài của mình

- Bình chọn bài viết hay

KHOA HỌC:

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

Trang 17

I.Mục tiêu:

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc nới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- GV: Hình trang 14,15 SGK

- HS: Ảnh của bản thân hoặc trẻ em từng lứa tuổi

+ Chúng ta phải làm gì để thể hiện sự

quan tâm đối với phụ nữ có thai?

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của

em bé trong ảnh sưu tầm được

- Yêu cầu HS đem ảnh và giới thiệu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm

chung của trẻ em từng giai đoạn

- Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc

Hoạt động 3:

Tầm quan trọng của tuổi dậy thì

- Yêu cầu HS đọc thông tin và nêu câu

hỏi:

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan

trọng đăc biệt đối với cuộc đời mỗi con

Trang 18

- GV: Tranh ảnh minh họa những việc làm tốt

- HS: Chuẩn bị câu chuyện

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Gạch chân từ quan trọng

Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện

- Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, két

thúc

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

Nhận xét tiết học

- HS kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc

về các anh hùng, danh nhân

- 1 HS đọc đề bài

- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý ở SGK

- Một số HS giới thiệu đề tài mình chọn

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất

Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2013

TOÁN:

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

Trang 19

I Mục tiêu:

- Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của hai số

- Làm bài 1 (bt còn lại dành cho HS khá giỏi: *)

- GV: Bảng nhóm - HS : Bảng con, sgk

1 Bài cũ:

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

+ Tỉ số của hai số là số nào?

+ Hiệu của hai số là số nào?

* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài

* Bài 3: Yêu cầu HS tính chiều dài,

chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật.

Từ đó tính được diên tích hình chữ

nhật và lối đi.

Nhận xét tiết học

- Nêu cách nhân, chia hai phân số

- Nhắc lại cách giải bài toán “ tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của hai số đó”

- HS tự giải rồi chữa bài

Nửa chu vi vườn hoa: 120 : 2 = 60 (m)

Ta có sơ đồ:

Chiều rộngChiều dàiTổng số phần bằng nhau: 5+7= 12(phần)Chiều rộng vườn hoa: 60:12x5= 25(m)Chiều dài vườn hoa: 60 – 25 = 35(m)Diện tích vườn hoa: 35 x 25 = 875(m2)Diện tích lối đi: 875 : 25 = 35(m2)

Trang 20

- Nắm được ý chính của bốn đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu củabài tập 1.

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập được trong tiết trước, viết được mộtđoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

* HS khá, giỏi: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.

- GDMT: Ta phải làm gì để cho môi trường sống luôn sạch, đẹp?

- Bảng phụ viết sẵn nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa ( BT1)

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra dàn ý của HS

2 Dạy bài mới: HD HS luyện tập

- Yêu cầu HS tập chuyển một phần dàn

ý bài tả cơn mưa (đã lập ở tiết trước)

thành đoạn văn miêu tả chân thực

- GDMT: Ta phải làm gì để cho môi

trường sống luôn sạch, đẹp?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ghi những điều quan sát về

trường học để tiết sau lập dàn ý

- HS đọc nội dung bài tập 1 và xác định yêu cầubài tập: Tả quang cảnh sau cơn mưa

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn, xác định nội dungchính mỗi đoạn

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	53,45 KB