giao an truong mam non

trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do, chơi theo ý thích - Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn trong tuần + Bạn ngoan + Bạn chưa ngoan - Cô nhận xét trẻ trong tuần, phá[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 10 đến 28 thàng 9 năm 2012)

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé

Số tuần thực hiện 1 tuần, thời gian thực hiện 10/9/2012 đến 14/09/2012

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi.

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của trẻ qua: Tranh ảnh, video clip về chủ

đề

- Nghe một số bài hát về chủ điểm: cháu đi mẫu giáo, trườngchúng cháu là trường mầm non,ngày đầu tiên đi học

2 Thể dục sáng

- TDS: Nào chúng ta cùng tậpthể dục

3 Điểm danh

4 Dự báo thời tiết

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quyđịnh

- Trẻ dần làm quen với họat động góc, chơi vui

vẻ và đoàn kết nhường nhịn trongkhi chơi

- Trẻ biết ngày hộiđến trường là ngày5/9 Ngày hội của các con cùng đến trường trẻ được xem qua tranh ảnh

vi deo

- Trẻ chú ý lắng nghe các bài hát

về chủ đề

- Trẻ biết tập thể dục theo cô, hứng thú tập thể dục

-Trẻ biết tên mình,tên bạn trong lớp

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó

Đồ chơi trong góc

Tranh ảnh về chủ đề

Băng đĩa

Vi tính, bài hát

Bài tập thể dục, sàn tập

Sổ điểm danh

HƯỚNG DẪN CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

điểm: cháu đi

mẫu giáo, trường

Trẻ quan sát

Các bạn đang đi học

Cô giáo, bạn bèHát, đọc thơ, kể chuyện

Trường mầm non Cô TôTrẻ xem

Trẻ dự báo

2 Thể dục sáng

a Khởi đông :

Đi nối đuôi nhau,chạy vòng trònquanh nhữngchiếc ghế, đi giữanhững chiếc ghếxếp thành vòngtròn

b Trọng động

Cô cho trẻ tậptheo cô:

TCB: Đứng tựnhiên chân rộngbằng vai, tay thảxuôi

“Đưa hai tay…cáiđầu”

Đưa hai tay raphía trước sau đócầm nhẹ tai vànghiêng đầu sanghai bên

“ Ồ sao bé khônglắc”

Một tay chốnghông, một tay chỉbạn bên cạnh

“ Đưa hai tay…mình”

Đưa hai tay raphía trước sau đóchống hông vànghiêng ngườisang hai bên

“ Ồ sao bé khônglắc”

Một tay chốnghông, một tay chỉbạn bên cạnh

“ Đưa hai tay…đùi”

Đưa hai tay raphía trước sau đóchống đầu gối và

xoay gối.“ Ồ sao

CHUẨN BỊ

chơi ngoài trời

-Trẻ biết được địađiểm quan sát

Trẻ biết tên, địa chỉ của trường, tên

cô giáo, bạn

- Trẻ có khả năng nhận biết các khu vực trong trường, các hoạt động trong trường mầm non

Trẻ biết công việc của các cô bác

- Phát triển khả năng quan sát

- Biết cách chơi, hứng thú tham gia trò chơi

Nhớ tên trò chơi

Phát triển óc tò

mò, thích khám phá, tìm tòi

Địa điểm quan sát

- Một số câu hỏi đàm thoại

Đồ chơi: Đu quay,cầu trượt

DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Nói về mộtbạn nhỏđến trườngmầm nonrất vui vì

có ban bè,

cô giáo…

Có ạTrườngMầm non

Cô Tô ạ

Có khuônviên, có cáckhu nhàLắng nghe

Rất đẹp ạTrườngmầm non

Cô Tô

Có các bồnhoa, chậucây cảnh,

có vườnrau, vườnthuốc

nam…

Là các côcác bác ởtrong

trường ạYêu quý,

Nhà để xe,nhà bếp,nhà hiệu

bộ, phònghọc, phòngmáy tính…Dùng để xemáy, xeđạp

Dành choBGH nhàtrường

Là những phòng họcHọc sinh

Trẻ trò chuyện cùng cô giáo

gìn vệ sinh trường lớp sạch.

* Trò

chuyện về công việc của các cô các bác trong

trường: Cô hiệu

trưởng, phóhiệu

trưởng, giáo viên, bác bảo vệ, bác lao công, bác cấp dưỡng.Hỏi: Cô, bác làm việc gì? Đang làm ởđâu? Công việc của các cô các bác như thếnào? Các con có yêu các cô các bác không?GD: Yêu quý ngôi trường mình đang học, yêu quý các bạncủa mình, kính trọng các cô, các bác trong nhà trường

3.TCVĐ

- Cô giới thiệu tên

số thao tác,hành độngcủa: ngườibán-ngườimua,côngviệc hàngngày của côgiáo vànhữngngười tronggia đìnhBiết thểhiện lạinhững kinhnghiệm đấytrong khichơi

Trẻ biếtdùng

những khối

gỗ, nhữngviên gạch,thảm cỏ…

để xâytrườngmầm non

có các khunhà, cókhuônviên…

Trẻ biếtphối hợpcác nét để

vẽ, biết tômàu đúngcách khôngchờm ra

Đồ chơi bán sách, côgiáo, gia đình, búp bê

Các khối gỗ,viên gạch,hang rào, thảm cỏ, đồchơi xây dựng…

Tranh cho trẻ tô, giấyA4, bút màu, keo, hìnhảnh về trường mầmnon…

Một số dụng cụ âm nhạc,đàn, băng đĩa…

Tranh ảnh về trườngmầm non của bé, keo,kéo, giấy A4…

*Góc học tập – sách:

Xem tranhảnh về các hoạt động trong ngàykhai giảng,Làm sách

về chủ đề

ngoài

Trẻ thíchbiểu diễnnhững bàihát theochủ đề

Trẻ biếtcách lậttừng trangsách đểxem, để kểchuyện vềtrườngmầm nonBiết chọntranh và cắtdán thànhsách vềtrườngmầm nonHƯỚNG

Có ạĐược chơi, được học…

Cô giáo(cô cấp dưỡng, bác bảo vệ…)

Có ạ

Chọn góc chơi mà trẻ thíchTrẻ chơi

Chơi liên kết theo hướng dẫn của côĐổi vai chơi, góc chơi khác

Trẻ tự nhận xét và lắng nghe cô nhận xét

Đi thăm quan góc xây dựngLắng nghe

- Cô hỏi trẻ

về các gócchơi tronglớp

- Cô giớithiệu cácgóc chơitrong ngàygồm:

*Góc phân vai: Cửa hàng bán sách

Lớp học Gia đình

*Góc xây dựng:

Xây trườngmầm non, khuôn viên,vườn rau của bé, xây lớp học

*Góc nghệ thuật :

Tô màu vềtrường mầm non Múa hát các bài hát

về trường mầm non

*Góc học tập – sách: Xem tranhảnh về các hoạt động trong ngàykhai giảng,Làm sách

về chủ đề-Cho trẻ chọn góc

chơi mà trẻ thích

2.Qúa trình chơi

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi, gợi ý,sửa sai những hànhđộng chơi chưa phù hợp

- Hướng dẫn trẻ liên kết vai chơitrong góc

và góc chơikhác

- Cho trẻ đổi vai chơi, nhóm chơi khác

mà trẻ thích

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cô đếntừng nhómchơi cho trẻ

tự nhận xétvai chơicủa các bạntrong nhómsau đó cônhận xét

- Cho trẻ đithăm quangóc xâydựng(hướn

g dẫn trẻ ởgóc xâydựng giớithiệu về sảnphẩm của

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Trẻ biết tựphân vaichơi chonhau vàchơi đoànkết vớinhau.

Trẻ thíchnghe côđọc thơ,đọc truyện,nhớ tên bàithơ, câutruyện, nộidung và trảlời đượcmột số câuhỏi của cô

Trẻ thíchchơi tròchơi dângian

Trẻ thấyvui vẻ,thoải máiTrẻ thíchchơi theo ýcủa mình

Rèn cho trẻthói quen gọn gàng ngăn nắp khi chơi, có

kỹ năng sắpxếp đồ dung, đồ chơi

Trẻ biếtđược trongtuần bạn

Đồ dùng,

đồ chơitừng hoạtđộng

Đồ chơi trong các góc

Bài thơ: Cô

và mẹ, truyện mẹ

và cô giáo.Câu hỏiđàm thoại

Khăn mùixoa

Một số đồchơi

Sân chơi,trò chơi

DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Nghe cô giới thiệu tên bài, trả lời câu hỏi của cô, kể lại truyện theo ý của mìnhTrẻ chơi

Trẻ chơiTrẻ tự nhậnxét

Nhận BNChào cô ra về

trò chơi, cách chơi

và cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do, chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ

tự nhận xét mình và bạn trong tuần+ Bạn ngoan+ Bạn chưangoan

- Cô nhận xét trẻ trong tuần, phát PBN cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng đi kiễng gót

- Giúp trẻ phát triển vận động, khả năng phản xạ nhanh chóng

3 Giáo dục: Góp phần giáo trẻ có tinh thần hợp tác trong khi chơi.

Các con vưà hát bài gì?

Trong bài hát nói về gì?

Các cháu đang học trường nào đây?

Các con cùng kể tên có những lớp học nào?

Giáo dục trẻ: Khi các con được đi học đó là niềm

vui các con phải biết yêu quý lớp học, bạn bè, cô

giáo, trường chúng ta đang học

Cháu đi mẫu giáoCháu lên ba cháu đi học mẫu giáo

Trường mầm non Cô TôLớp nhà trẻ, ba tuổi, 4 tuổi, 5 tuổi

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô giáo dạy các con bài thể dục “ Đi

kiễng gót”

3.Hướng dẫn trẻ học

a Khởi động: Các con có muốn cùng làm đoàn tàu

không ? Cô cháu mình cùng làm đoàn tàu nhé

Cho trẻ tập bài “ Một đoàn tàu” Cho trẻ đi thường

thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ,chạy(đi gót

chân,mũi chân,chạy nhanh ,chạy chậm )về hàng

b Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

TTCB: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, tay thả

xuôi

“Đưa hai tay…cái đầu”

Đưa hai tay ra phía trước sau đó cầm nhẹ tai và

nghiêng đầu sang hai bên

“ Ồ sao bé không lắc”

Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh

“ Đưa hai tay…mình”

Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống hông và

nghiêng người sang hai bên

“ Ồ sao bé không lắc”

Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh

“ Đưa hai tay…đùi”

Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống đầu gối và

Cô sẽ dạy chúng mình đi kiễng gót nhé

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích

- TTCB : Hai chân chụm,hai tay chống vào hông

- TH: Khi có hiệu lệnh”Đi “ thì các con đi bằng gót

chân, khi đi mắt nhìn thẳng đầu không cúi

Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Trẻ thực hiện các động tác tương ứng với lời bài thơ và hướng đẫn của cô giáo

Vâng ạTrẻ quan sátTrẻ quan sát và lắng nghe

Đi kiễng gót

+Cô vừa thực hiện động tác gì ?

+Bạn nào có thể lên thực hiện ?

+Cho một trẻ tập và nhận xét (Cô quan sát và sửa

* Trò chơi vận động

Các con rất giỏi cô sẽ cho chúng mình chơi một trò

chơi có tên là “ Thỏ xám rửa mặt”

Luật chơi: Trẻ nhảy bằng 2 chân

Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 1 trẻ được

chọn làm thỏ xám đứng ở giữa vòng tròn, tất cả

cùng đọc thơ:

“ Thỏ xám rửa mặt

Chuẩn bị đi chơi

Đầu tiên lau mặt

Tiếp đến lau mồm

Sau rồi rửa mặt

Lau khô sạch sẽ”

Thỏ làm động tác theo lời bài thơ, sau đó nhảy

chụm 2 chân nhảy đến trước mặt một bạn khác

đứng ở vòng tròn, bạn đó sẽ nhảy chụm 2 chân ra

giữa để tiếp tục đóng vai thỏ

- Cho trẻ chơi nhiều lần

Số trẻ nghỉ học: 03

Cháu Nguyễn Tiến Đạt

Cháu Nguyễn Văn Thiện

Cháu Nguyễn phương Linh

Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Linh ốm, cháu Thiện không có lý do

Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháuMinh, Quang, Hoàng Nam Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong họctập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNN

Thơ: Giờ ăn

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trẻ biết ăn uống gọn gàng sạch sẽ không rơi vãi cơm ra bàn, xuống đất.

- Trẻ biết yêu quý trường lớp, đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơicủa trường và lớp

II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo viên thuộc thơ và đọc diến cảm bài thơ

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

1.ÔĐTC

- Cho trẻ hát bài: " Cháu đi mẫu giáo"

- Các bạn nhỏ trong bài hát đi học lúc mấy tuổi?

- Các bạn đi học có ngoan không?

- Cô giáo có yêu quý các bạn không?

=> Các bạn nhỏ rất ngoan đi học không khóc nhè,

được cô yêu quý, bố mẹ , ông bà yên tâm làm việc

đấy

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Giờ ăn” các

con có thích không?

3 Hướng dẫn trẻ học

a Đọc thơ diễn cảm

Cô đọc lần 1diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ giờ ăn”

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có hay không?

Các con lắng nghe cô đọc bài thơ

- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh

Giảng nội dung: Các con vừa nghe bài thơ giờ ăn

của nhà thơ Bài thơ nói về giờ ăn của các bạn nhỏ,

khi đến giờ các bạn vào bàn ăn có thìa bát đĩa ăn

không rơi vãi ra bàn

- Cô đọc lần 3 trích dẫn, giảng từ khó

Cả bài thơ nói về giờ ăn của các bạn nhỏ

Từ khó: vội vàng là chúng ta không xuc nhanh quá

mà rơi vãi cơm

2 Đàm thoại

- Đàm thoại:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Ăn cơm có gì?

+ Các bạn phải ăn như thế nào?

+ Các con ăn cơm có được rơi vãi không?

=> giáo dục trẻ biết ăn uống gọn gàng, sạch sẽ và

xúc cẩn thận

3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần

- Cho trẻ đọc dưới hình thức nối tiếp Khi cô đưa 1

tay về phía tổ nào thì tổ ấy đọc và khi cô đứa hai

- Không ạ

- Trẻ ngheTrẻ đọc thơ

tay thì cả lớp đọc.

- Cô cho tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc: 1 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, chú ý sửa ngọng cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vòng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ cầm tay nhau thanh đôi vừa cung tay

vừa đọc bài Lộn cầu vồng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và đoàn

kết với các bạn Nghe lời, lễ phép với mọi người

- Trẻ chơi

.Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

Số trẻ nghỉ học: 02

Cháu Nguyễn Tiến Đạt

Cháu Nguyễn Văn Thiện

Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Thiện không có lý do

Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháuMinh Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin Trong giờ học thơ nhiều cháu chưa chịu đọc thơ theo cô

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề Một số trẻ tiếp thu rất nhanh, ngoan ngoãn

Thứ tư ngày 12 tháng 09 ngày 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT

- Bé nhận biết chính xác to hơn, nhỏ hơn

- Trẻ sử dụng đúng từ ngữ: to hơn, nhỏ hơn trong việc so sánh độ lớn hai đối tượng

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng

- Rèn luyện khả năng đi thăng bằng trong đường hẹp

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý kính trọng cô giáo, bạn bè

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

Cô: Hai quả cam: một to, một nhỏ

- Băng keo màu để dán đường hẹp

Trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi( Khối gỗ)

- Một rổ rau bắp cải, cà rổt( to – nhỏ)

- Túi đóng gói, 4 rổ( 2 to, 2 nhỏ)

Đọc cho trẻ nghe bài thơ “ bé tới trường”

Trong bài thơ nói về điều gì?

Đến trường được học, được chơi rất vui đúng không

các con phải ngoan ngoãn không khóc nhè Phải biết

yêu quý cô giáo, bạn bè và yêu quý trường lớp mầm

non

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô giáo dạy các con ôn nhận biết to – nhỏ

3 Hướng dẫn trẻ học

a Ôn nhận biết to – nhỏ

Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt”

Trò chơi: Gieo hạt

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi gieo hạt

Trò chuyện: Cô cho trẻ xem 2 mô hình quả cam (cắt

bằng bìa) cô có 2 trái cam, làm sao để biết trái cam

nào to, trái cam nào nhỏ?

Trò chuyện và cho trẻ quan sát, gợi ý để trẻ nói lên

cách so sánh: đặt chồng lên nhau, đặt cạnh nhau, đặt

sát bên nhau, trong quá trình trẻ nói, cho trẻ thực

hiện Cho trẻ nói nhiều từ to hơn – nhỏ hơn

b Trò chơi

TC: “ Tìm vật to hơn”

Trẻ về chỗ ngồi, lấy mỗi trẻ một rổ nhỏ, có đựng

khối gỗ có kích thước to hơn và nhỏ hơn

Cô mời một bạn nhận xét xem trong rổ có gì khối

nào to, khối nào nhỏ?

Cô yêu cầu trẻ làm theo lời cô nói

TC: Giúp bác nông dân

Bác nông dân thu hoạch rau củ nhưng còn để trong

sân

Bé chia làm 2 hàng, một hàng chọn rau bắp cải (đi

trong đường hẹp màu xanh), một hàng chọn rau cà

rốt màu đỏ (đi trong đường hẹp màu đỏ)

Mỗi hàng sẽ lấy rau và rau,củ to để vào rổ to, rau, củ

nhỏ để vào rổ nhỏ

- Cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ khi chơi

TC: “ Đóng gói

Sau khi các các con phân loại xong rau bây giờ

chúng ta cùng đóng gói vào túi mang đi siêu thị bán

Trẻ ngheBạn nhỏ đến trường còn nhút nhát

Vâng ạ

Trẻ chơi trò chơi cùng côgiáo

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô giáo

Đặt cạnh nhauTrẻ chỉ

Trẻ thực hiện và nói

Trẻ làm theo yêu cầuTrẻ lắng nghe

Trẻ chơiTrẻ nghe

Các con hãy nhặt rau củ, to đóng riêng từng gói, nhặt

rau củ bé đóng riêng từng gói

Cho trẻ chơi cô bao quát và gợi ý cho trẻ

Cháu Nguyễn Tiến Đạt

Cháu Nguyễn Văn Thiện

Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Thiện bị đau chân

Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháuMinh Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy Một số trẻ tiếpthu rất nhanh, ngoan ngoãn

Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTM: Tô màu dây cờ

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc : trường chúng cháu là trướng mầm non

I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: