GIAO AN TRUONG MAM NON

- Trẻ cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi *Góc xây dựng: xây trường mầm non -Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây d[r]

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian: 3 tuần (từ ngày ……… )

Các mục tiêu giáo dục trong chủ đề : 3,24, 30, 43, 64, 84, 95, 112, 115

*******************

MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Đi trên dây (dây đặt trên sàn)

- Đi nối bàn chân tiến, lùi

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

*Hoạt động học:

+Đi trên dây+Đi trên ván kê dốc+Đi thăng bằng được trên ghếthể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

- Có thói quen rửa tay trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh và khi taybẩn

- Tập luyện kỹ năng tự chảirăng, lau mặt (đúng quy trình)

- Có thói quen tự chải răng rửamặt, lau mặt sau khi ăn và ngủdậy

*Hoạt động học: GDVS: Rửa tay, lau tay.

30 Trẻ có thói quen

tốt trong vệ sinh răng

miệng: sau khi ăn,

hoặc trước khi đi

*Hoạt động trò chuyện: Giáo

dục hành vi lịch sự, văn minhvăn hoá biết lấy tay che miệngkhi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúcmọi nơi

**Hoạt động Trò chuyện :Trò

chuyện với trẻ về trường MN,

đặc điểm nổi bật của

trường, lớp khi được

hỏi, trò chuyện

việc của cô giáo, các cô bácnhận viên trong trường khiđược hỏi, trò chuyện

- Trẻ nói tên và đặc điểm, sởthích của các bạn trong lớp

- Trẻ nói được tên trường, lớp,địa chỉ và các hoạt động của trẻ

ở trường

xem tranh ảnh về trường MầmNon

-Trẻ nhận ra tên trường lớp,tên cô giáo, các bạn trong lớp

*Hoạt động học:

-Trường Mầm non của bé-Góc chơi và đồ chơi trong lớpcủa bé

- Mạnh dạn tự tinh bày tỏ ýkiến.(30)

- Đề nghị sự giúp đỡ của ngườikhác khi cần thiết.(55)

- Mạnh dạn nói ý kiến của bảnthân (34)

*Hoạt động góc:

*Góc phân vai: lớp học, bác

sĩ, bán hàng Cửa hàng bán bánh trung thu, mặt nạ, đèn ông sao…

* *Góc xây dựng: Xây trường

mầm non , Xây dựng sân khấu trung thu

* Góc nghệ thuật: Vẽ , nặn

các đồ dùng Vẽ dán tô màu bầu trời đêm trung thu, mặt nạ,ông sao, , nặn bánh trung thu hát múa về tết trung thu

*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc

tưới cây , In cát làm bánhtrung thu

*Góc khám phá khoa học:

Chơi với bảng phấn(Trong các hoạt động được cô phân công)

112 Quan tâm, chia

sẻ giúp, giúp đỡ bạn.

- Thích chia sẻ cảm xúc kinhnghiệm, đồ dùng, đồ chơi với

-GD trẻ yêu quý bạn bè, biết đoàn kết thân ái, chia sẽ giúp

đỡ nhau

-Dạy trẻ cách sử dụng, giữ gìn

vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong

- Phát âm đúng các âm của cácchữ cái đã được học.

*Hoạt động học : LQCC: o ô ơ

*Hoạt động góc :Góc khám phá khoa học: chơi với bảng

phấn-Trẻ dùng phấn viết vào bảngcon

*Hoạt động chiều: Thực hiện

quyển tập toán chữ số-Thực hiện quyển tập tô chữcái

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

43 Phân loại các đối

tượng theo những

dấu hiệu khác nhau

- Phân loại đồ dùng, đồ chơitheo 2 – 3 dấu hiệu

- Đặc điểm, công dụng của một

số phương tiện giao thông vàphân loại theo 2-3 dấu hiệu

- Phân loại cây, hoa, quả, convật theo 2-3 dấu hiệu

- Thể hiện cảm xúc và vậnđộng phù hợp với nhịp điệucủa bài hát hoặc bản nhạc

- Trẻ tỏ ra thích thú (hát theo,nhúm nhảy, lắc lư, thể hiệnđộng tác minh hoa phù hợp)theo bài hát, bản nhạc

- Trẻ thích nghe và đọc thơđồng dao, ca dao, tục ngữ

- Trẻ thích nghe và kể câuchuyện "74"

- Hoạt động học.

Âm nhạc: Dạy hát: Hát “Em

đi mẫu giáo

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

hệ số điện thoại: 081 70 9 70 70 gặp Cô Mai.

tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra

có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây

là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

Thời gian: Từ ngày ……… đến ngày …………

Đón trẻ

* Đón trẻ, cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi, chơi với các đồ chơi ở các góc trong lớp

* Trò chuyện:

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài, xem video, bài hát về ngày hội đến trường.-GDTTHCM: Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng

hô lễ phép với người lớn

- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng

Thể dục

sáng

Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.

+ +Động tác Hô hấp: thổi bóng bay + + Động tác tay: 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy + + Động tác chân: bước 1 chân ra phía trước, khụy gối.

+ + Động tác bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) + + Động tác bật: bật tách chân,khép chân.

Hoạt động

học

Phát triển thể chất

Phát triển tình cảm- kỷ năng xã hội :

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển nhận thức

Phát triển ngôn ngữ

VĐCB:Đi trên dây (Mục tiêu 3)

Trò chuyện

về công việc

cô và mọi người trong trường MN

(MT 95)

Dạy hát:

Hát “Em đi mẫu giáo

3 dấu hiệu

(MT 43)

Dạy thơ

“Bàn tay côgiáo”

(MT 64)

GDVS: Rửa tay, lau tay

- TCVĐ “ Tìm bạn thân ”

- Chơi tự do

- Quan sát sân trường

- HĐCĐ:

Nhặt lá rụng,rác trên sân trường

- Chơi tự do

- HĐCĐ:

Quan sát câyxoài

- TCDG “ Kéo co ”

- Chơi tự do

- Quan sát:

Quan sát xích đu

- HĐCĐ:

TCDG: Kéoco

- Chơi tự do

- Quan sát: Sân trường

- HĐCĐ: Trảinghiệm lao động vệ sinh sân trường”

quan hệ giữa các nhóm chơi

*Góc xây dựng: xây trường mầm non

-Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non

- Nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng

* Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng

- Trẻ vẽ , nặn các đồ dùng học

- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ

*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

*Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

-Trẻ dùng phấn viết vào bảng con

Hoạt động

chiều

Ôn thể dục

đã học buổisáng

GDVS:

Rửa tay, lau tay

(MT 24)

BTLNT:

Bánh mì kẹpnhân

- Thực hiệnquyển tập toánchữ số

-Thực hiện quyển tập

tô chữ cái

Trả trẻ - Hoạt động nêu gương cấm cờ.

- Dặn dò Dạy trẻ biết thưa cô, thưa cha mẹ đón con về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày

- Những việc làm được của trẻ trong ngày

DUYỆT TCM Người lập kế hoạch

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ hai, ngày … tháng … năm ….

+ Cho trẻ vào góc chơi, chơi với các đồ chơi ở các góc trong lớp.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ cũng như các hoạt động của trẻ để phụ huynh nắm bắt

* Trò chuyện:

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài, xem video, bài hát về ngày hội đến trường

-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn

- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng

2 Thể dục sáng, điểm danh:

2.1 Thể dục sáng:

Tập theo bài hát:” Vui đến trường”

a Hô hấp: “thổi bóng bay”

Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang

b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân

c Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)

Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau,

nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân

d Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa

ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc

- Vận động theo bài hát : “ Bé khỏe bé ngoan”

+ Bài hát nói đến những ai?

+ Bài hát nói về điều gì?

-Muốn cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì?

GDTTHCM: GD Tr ăn u e ông đ ch ́ u ât, hăng hai t ́ âp luy ̣ êṇ

thê d c theo l i k ̉ u ơ êu g i c a Bac H o u ô đ ̀ ê m ̉ ôi ngay đ ̃ êu co s c ̀ ư

kh e t o ôt, c th ́ ơ ê phat tri ̉ ên kh e m nh, hai hoa, cân đ ̉ o a ôí.

2/Nội dung chính:

1 Khởi động

- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân

kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường

- Xếp thành 3 hàng ngang

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o …

- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân Hai

tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao

- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết

hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang

phải, sang trái

- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên

một chân về sau

b Vận động cơ bản: Đi trên dây

+Lần 1 không giải thích

+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cô

đứng ở đầu dây tay chông hông Khi có hiệu lệnh cô bước

từng chân đi trên dây đầu ngẩng, khi đi bàn chân luôn luôn

bước đúng lên sợi dây và giữ được thăng bằng và đi đến cuối

đoạn dây cô dừng lại, đi về hàng đứng Bạn kế tiếp lên thực

hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ kết hợp các kiểu đithường, đi mũi chân, đithường, đi gót chân, đithường, đi khom, chạychậm chạy nhanh, vềhàng

Trẻ tập bài tập pháttriển chung

Nghe cô giới thiệu vậnđộng mới

Quan sát cô làm mẫuthực hiện vận động cơbản mới

-Đi trên dây

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

-Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

=> Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát

bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ

những trẻ còn lúng túng

*Củng cố:

-Các con vừa thực hiện vận động gì?

-Khi đi mình phải đi như thế nào?

-Khi thực hiện xong con phải làm gì?

-Cho trẻ thực hiện phúc thư giản

-Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau Cháu

đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn Các bạn

còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về

phía mình

-Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát trẻ chơi.Cho

cháu chơi vài lần

Nhận xét chung

Thực hiện xong hít thởsâu hồi tĩnh

4/ Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát cây bàng

4.2 Chuẩn bị

a Đồ dùng của cô:

- Trang phục của trẻ phù hợp với trò chơi

- Cây bàn cho trẻ quan sát

- 01 que chỉ

- Cô giáo tìm ra những vị trí thuận lợi trước cho quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

b Đồ dùng của trẻ:

-Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi

-Hột hạt, dây thung, dây cho trẻ nhảy

4.3 Cách tiến hành:

* HĐCĐ: Quan sát cây bàng

-Hát: “Em yêu cây xanh”:

-Cô cho trẻ ra sân đến địa điểm quan sát, cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa hồng và gợi ý hỏi trẻ:

- Đây là cây gì?

- Cây bàng có những đặc điểm gì?,

-Gốc Cây bàng như thế nào?

-Thân Cây bàng có đặc điểm gì

-Trồng Cây bàng để làm gì

- Lợi ích của cây bàng?

- Muốn cho cây tươi tốt chúng ta phải làm gì

-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục: Trẻ chăm sóc tưới nước cho cây

* TCVĐ : Tìm bạn Thân

- Cô đâu cô đâu?

- Nãy giờ các con rất ngoan cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó là trò chơi Tìm bạn thân

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

-+ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ

chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe

- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

- Cho trẻ tham gia chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thực hiện phút chống mệt mỏi vừa thực hiện vừa đi đến các góc chơi tự do

* Chơi tự do

- Hôm nay cô có chuẩn bị trò chơi thưởng cho các bạn Cô dẫn trẻ đến tham quan những

đồ chơi “ Nhảy dây, cắp cua, trốn tìm, cò chẹp, thắt dây thung” mà cô đã chuẩn bị

- Cô cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích và về khu vực chơi để chơi

- Cô theo dõi, quan sát trẻ chơi cùng bạn

* Kết thúc:

- Hôm nay các con vừa chơi những trò chơi có tên là gì?

- Trong khi chơi con thấy các bạn chơi như thế nào?

- Cô nhận xét buổi chơi.

CHUẨN BI

1 Mở đầu: ổn định

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”

2 Nội dung chính: Trò chuyện trước khi chơi.

Lớp mình vừa hát bài gi?

-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không?

-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,cáccon sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con

sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay

và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo

và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?

-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trườngmầm non nhé!

-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên.-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ

-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc

chơi đã được phân.

3 Quá trình chơi

Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng

cô có thể tham gia chơi cùng trẻ

-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết

gạch, xốp, sỏi, các cây

+Góc phân vai:

Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì?

cụ âm nhạc

6 Ăn, ngủ:

- Rèn kỷ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng

và sau khi ăn

7 Hoạt động chiều

ÔN THỂ DỤC ĐÃ HỌC BUỔI SÁNG

7.1 Mục đích- yêu cầu

- Trẻ nhớ và thực hiện đúng các động tác thể dục và vận động đã học buổi sáng

- Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động cơ bản và sửa sai cho trẻ

- Tập cho trẻ có ý thức kỷ luật, chờ tới lươt khi thực hiện, hào hứng thực hiện

7.2 Chuẩn bị

- Nhạc đệm

- Quả bóng.

7.3 Tiến hành

- Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề đã học

- Hỏi trẻ tên bài tập thể dục đã học buổi sang

- Cách thực hiện bài tập thể dục

- Cô thực hiện lại cho trẻ xem

- Sau đó, cô gọi 1- 2 trẻ thực hiện được lên thực hiện và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thi đua thực hiện

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Củng cố và giáo dục

- Chơi “Pha nước cam”

8 Hoạt động nêu gương cấm cờ và trả trẻ:

8.1 Nêu gương

- Ổn định lớp: cho trẻ ngồi ngay ngắn, quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Cho lớp hát: Bé khỏe bé ngoan

- Cho 1 trẻ nhắc lại như thế nào là ngoan để được cắm cờ

- Lần lượt cho từng tổ tự nhận xét, tuyên dương và đứng lên cắm cờ nếu ngày hôm đó bạn ngoan

- Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp Khuyến khích những trẻ chưa được cắm cờ ngày hôm sau ngoan hơn để được cắm cờ cùng với các bạn

8.2 Trả trẻ:

- Cô gợi ý trẻ thưa cô, thưa ba, mẹ đón con về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ trong

9 Nhận xét:

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ ba, ngày … tháng … năm ….

1 Đón trẻ và trò chuyện: Thực hiện như ngày thứ 2

2.Thể dục sáng, điểm danh: Thực hiện như ngày thứ 2

3 Hoạt động học:

Lĩnh vực phát triển: Phát triển Tình cảm-Xã hội

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói tên, công việc của các cô chú trong trường

- Chủ động và độc lập trong một số hoạt động.Mạnh dạn tự tinh bày tỏ ý kiến Đề nghị

sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ phải ngoan, phải thật thà, lễ phép với người lớn, kính trọng người già, giúp đỡ người tàn tật yếu đau Các cháu ở trong tập thể với nhau càng phải thương yêu nhau như anh chị em ruột thịt”

II.Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô.

+ 1 tranh : hoạt động một ngày của bé

- Hát “Em đi mẫu giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Thế mỗi buổi sáng ba, mẹ chở xe đưa con đi đâu?

- Con có thích đi học mẫu giáo không? Vì sao?

- Khi cô hỏi các con, các con trả lời với cô như thế nào, Tại sao?

2/Nội dung chính:

* Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Cô vừa cho các con xem gì ? những hình ảnh trong tranh nói về

điều gì ?Tại sao con biết ?

- Ngày 5/9 là ngày gì con có biết không?

- Khi đến trường thì con thấy như thế nào? vì sao?

- Các con đến trường để làm gì ? Học những gì ? Tại sao con phải

đi học ?

- Các con học trường nào? Địa chỉ ở đâu?

- Lớp con đang học là lớp gì? Năm nay con được bao nhiêu tuổi?

- Ai trực tiếp dạy con học hàng ngày ?

- Ngoài cô ra thì ở trường mình con còn biết có những cô chú nào

nữa?

- Cô hiệu trưởng tên gì? Làm công việc gì?

- Cô hiệu phó bán trú, cô hiệu phó chuyên môn

- Các cô chú khác cô đặt câu hỏi tương tự

- Hàng ngày cô đến lớp làm những công việc gì? Các con làm gì

để giúp đỡ cho cô giáo?

=> GDTTĐĐHCM : phải biết kính trọng, biết ơn cô giáo vì cô rất

vất vả chăm sóc, dạy chúng ta học, phải ngoan ngoản biết giúp đỡ

cô làm những công việc nhỏ như dọn dẹp đồ chơi “ Thiếu nhi

thì phải ngoan, phải thật thà, lễ phép với người lớn, kính

trọng người già, giúp đỡ người tàn tật yếu đau Các cháu ở

trong tập thể với nhau càng phải thương yêu nhau như anh

chị em ruột thịt”

- Để cho trường lớp luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì ?

* Xem tranh giáo dục :

- Tranh 1 : Bé bỏ rác đúg nơi quy định

=> GD trẻ giữ vệ sinh chung : khi ăn bánh bọc, rác phải bỏ vào

- Trẻ hát

- Em đi mẫu giáo

- Đi đến trường

- dạ thích vì được chơi cùng các bạn

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trường MN Tân Thuận Đông

- Lớp lá, dạ 5 tuổi

- Trẻ trả lời

- Trẻ tự trả lời theosuy nghĩ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và

sọt ,cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dùng

lên kệ gọn gàng , tham gia lau chùi bàn ghế, nhặt rác xung quanh

lớp học

- Tranh 2 : Trẻ sử dụng nước tiết kiệm

=>GD trẻ Sử dụng tiết kiệm điện nước, tắt điện, quạt khi ra khỏi

phòng.

- Tranh 3 : Trẻ chăm sóc cây.

=>GD trẻ Chăm sóc cây trồng trong trường lớp

*Trò chơi:

* Chơi: Sắp xếp tranh theo một ngày của bé

- Cô tổ chức cho trẻ xếp tranh một ngày của bé khi ở trường mầm

non

- Trò chơi: Ghép tranh

- Cô cần! Cô cần! ( cần ai! Cần ai! )

- Cô cần 2 đội, mỗi đội 4 bạn

- Cách chơi : Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đầu tiên bật liên tục

qua 3 vòng, chạy lên ghép tranh trường mẫu giáo giống mẫu của

cô, rồi chạy về đứng phía sau và đến bạn kế tiếp cho đến khi nào

xong bức tranh

Luật chơi : Thời gian là một bài hát, đội nào ghép trước sẽ được

tuyên dương

* Trò chơi: Truyền tin

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn (2- 3 nhóm) để thi đua

xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ

lên và nói thầm với trẻ một câu VD:” Hôm nay là ngày hội đến

trường của bé” các nhóm trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn

đứng kế bên và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng Trẻ cuối

cùng sẽ nói to cho cô và các bạn cùng nghe Nhóm nào truyền tin

trước và đúng được thưởng kẹo

*Cũng cố :

- Hôm nay cô cháu mình vừa trò chuyện về gì nè ?

- Con làm gì để thể hiện tình cảm của con đối với cô giáo ?

- Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp

3/ Kết thúc :

- Hát vận động tự do “ Vui đến trường”

chơi cùng bạn

- Trò chuyện về công việc các cô trong trường

- Biết vâng lời cô, ngoan ngoản

- trẻ hát và vận động

4 Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát sân trường

*HĐCĐ: Nhặt lá rụng, rác trên sân trường

-Sân trường thoáng mát

-Xô, dụng cụ , sọc rác, ky , chổi,bao tay

b Đồ dùng của trẻ

-Sọc đựng rác, bao tay, cây gắp rác,…

4.3 Cách tiến hành

* Quan sát sân trường:

- Cô cùng trẻ quan sát sân trường

- Con thấy sân trường có những gì?

-Trường của chúng ta có sạch đẹp không?

- Muốn trường luôn sạch đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Vậy bây giờ chúng ta cùng nhặt lá rụng, rác trên sân trường mình nhé ?

* HĐCĐ: “Nhặt lá rụng, rác trên sân trường”

- Cô cho trẻ quan sát khuôn viên trường rồi gợi hỏi trẻ:

- Các con thấy trong trường mình có những gì?

- Trường của chúng ta có sạch đẹp không?

- Muốn trường luôn sạch đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Đúng rồi, các con rất giỏi, để góp phần giữ cho trường sạch đẹp hôm nay cô muốn nhờcác con giúp cô nhặt lá rụng, rác trên sân trường Nhưng để làm được thì chúng mìnhhãy chú ý xem cô làm trước nhé!

Đầu tiên tiên cô đeo găng tay vào rồi cô đi tới nơi nào có lá rụng hay có rác cô cúingười xuống nhặt rồi bỏ những gì nhặt đó trong xô rác, khi xô rác đã đầy thì chúng tamang ra đổ vào hố rác của trường

-Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác trên sân trường, cô bao quát trẻ thực hiện đúngthao tác và đúng cách

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, bỏ rác đúng nơi quy định

* Chơi tự do

- Để thưởng các bạn thì cô có chuẩn bị trò chơi thưởng cho các bạn Cô dẫn trẻ đến

tham quan những đồ chơi “ Nhảy dây, cắp cua, trốn tìm, cò chẹp, thắt dây thung” mà cô

đã chuẩn bị

- Cô cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích và về khu vực chơi để chơi

- Cô theo dõi, quan sát trẻ chơi cùng bạn

* Kết thúc:

- Hôm nay các con vừa làm những công việc gì?

- Trong khi chăm sóc hao con hải làm gì để hoa tươi tốt?

- Cô nhận xét buổi chơi

- Kết thúc trẻ chào cô giáo, các em nhỏ về lớp

5 Hoạt động góc: Thực hiện như thứ 2

6 Ăn, ngủ:

- Rèn kỷ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng

và sau khi ăn

7 Hoạt động chiều

GIÁO DỤC VỆ SINH

Đề tài : RỬA TAY LAU TAY(MT24)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức : Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi

tay bẩn Khi rửa không vẩy nước ra ngoài , không làm ướt quần áo , Rửa sạch taykhông còn mùi xà phòng

2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng biết cách rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

3.Thái độ : GD trẻ có ý thức tự giử gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

II Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô : 2 cái xô , 2 cái ca , 2 cái thao , 1 cục xà phòng , khăn lau tay

- Đồ dùng của trẻ : Khăn lau tay mỗi trẻ 1 cái.

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Mở đầu : ổn định

-Hát bài “ Khám tay ”

- Cho trẻ đi khám tay của bạn ?

- Tay bẩn sẽ có rất nhiều vi trùng bám vào nên dễ

+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích

Cô làm mẫu lần 2 phân tích rõ ràng : Trước khi rửa

, cô xắn cao tay áo cho khỏi ướt , sau đó nhúng 2

bàn tay xuống nước rồi nhắc lên kỳ từ 2 lòng bàn

tay , mu bàn tay, các kẽ ngón tay , cổ tay Kỳ xong

nhúng xuống nước rửa sạch Chổ nào có vết bẩn

phải kỳ rửa nhiều lần cho thật sạch rồi lấy khăn lau

khô từ lòng bàn tay , ngón kẽ tay mu tay và cổ tay

Cuối cùng bỏ tay áo xuống và cài khuy lại ( nếu có

)

* Trẻ thực hành

- Cô cho lần lượt từng cháu thực hiện

- Cô quan sát

- Tay bẩn có hại như thế nào ?

- Các con nên rửa tay vào những lúc nào ?

- Trẻ cùng hát

- trẻ trã lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

+ Giáo dục : Các con phải biết giữ gìn vệ sinh thân

thể hàng ngày cho sạch sẽ nghe

* Củng cố:

- Hôm nay cô cho các con làm gì??

- Khi quét con cầm chổi như thế nào?

- Chúng ta quét, trường, lớp nhà khi nào?

-Giáo dục trẻ giữ nhà sạch sẽ để rác đúng nơi qui

định

3/Kết thúc:

- Đọc bài thơ “ Tay sạch ”

- Bị bệnh

- Cả lớp đọc

8 Hoạt động nêu gương cấm cờ và trả trẻ:

8.1 Nêu gương

- Ổn định lớp: cho trẻ ngồi ngay ngắn, quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Cho lớp hát: Bé khỏe bé ngoan

- Cho 1 trẻ nhắc lại như thế nào là ngoan để được cắm cờ

- Lần lượt cho từng tổ tự nhận xét, tuyên dương và đứng lên cắm cờ nếu ngày hôm đó bạn ngoan

-Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp Khuyến khích những trẻ chưa được cắm cờ ngày hôm sau ngoan hơn để được cắm cờ cùng với các bạn

8.2 Trả trẻ:

- Cô gợi ý trẻ thưa cô, thưa ba, mẹ đón con về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ trong ngày

9 Nhận xét:

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ tư, ngày … tháng … năm ….

1 Đón trẻ và trò chuyện: Thực hiện như ngày thứ 2

2.Thể dục sáng, điểm danh: Thực hiện như ngày thứ 2

3 Hoạt động học:

Lĩnh vực phát triển: Phát triển tính thẩm mỹ

Nghe hát: Đi học Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Trẻ hát thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

- Trẻ tỏ ra thích thú (hát theo, nhúm nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh hoa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình khi được đến trường

II/ Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên :

- Băng đĩa ghi bài hát “ em đi mẫu giáo”, “ đi học”.

- Tranh về trường mầm non