T31 L1 2M

H: Trên đờng đi đánh giặc, Gióng đã cùng với quân sĩ dừng chân ở những vùng đất nào ở huyÖn Sãc S¬n... Những nơi đó còn in l¹i dÊu ch©n ngùa Giãng vµ nhân dân ở đây đã lập đền thờ để thê[r]

Trang 1

Tuần 31 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

Tiết: tập đọc

Ngỡng cửa

I Mục tiêu:

1 Đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: ngỡng cửa, nơi này, lúc nào, đến lớp Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Ôn các vần: ăt, ăc Tìm đợc tiếng; nói đợc câu chứa tiếng có vần ôn

3 Hiểu nội dung bài:

- Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn

- Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa

II Đồ dùng:

- Bài đọc, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra:

C Bài mới:

1 GTB

2 Hớng dẫn

luyện đọc:

3 Luyện tập:

- Đọc bài: Ngời bạn tốt

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Ghi bảng

a Đọc mẫu- nêu giọng đọc: giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến

H: Bài có mấy dòng thơ? Mấy khổ thơ?

b HS luyện đọc:

* Luyện đọc từ khó:

Tìm ở khổ 1 những tiếng có âm đầu là

l, n?

Tìm ở khổ 2 những tiếng có âm đầu là

l, n?

Tìm ở khổ 3 những tiếng có vần ăp?

=> Giáo viên gạch dới

H: Tiếng, từ nào khó đọc nhất?

- Giáo viên đọc mẫu + hớng dẫn đọc

- Đọc lại từ khó

* Luyện đọc dòng thơ:

- Hớng dẫn ngắt nhịp, đọc mẫu

- Đọc nối tiếp các dòng thơ

* Luyện đọc khổ thơ:

* Giải lao

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc toàn bài

* Tìm tiếng trong bài có vần ăt

=> GV ghi: dắt

* Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- Thi nói câu

- 2 học sinh đọc + trả lời câu hỏi

- HS nêu lại

- 12 dòng thơ - 3 khổ thơ

+ nơi này, đến lớp + lúc nào

+ xa tắp

- Cá nhân đọc

- HS nêu

- Cá nhân, lớp đọc

- Cá nhân, lớp

- HS đọc nối tiếp

- Mỗi nhóm 1 HS đọc

- Đồng thanh theo tổ

- Lớp đồng thanh

- HS đọc YC, nêu: dắt Phân tích, đánh vần: Cá nhân, lớp

- Đọc yêu cầu, so sánh

2 vần

- Đọc mẫu

- 3 tổ thi, nhận xét Tiết:

4- Tìm hiểu

bài: * Khổ thơ 1:H: Ai dắt em bé tập đi men ngỡng cửa?

Giảng: “tấm bé”: lúc còn thơ, tuổi nhỏ

=>GV: Ngỡng cửa rất thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn

- 1 HS đọc toàn bài

- Vài học sinh đọc + Mẹ dắt em bé …

Trang 2

5- Luyện nói:

D Củng cố-

Dặn dò:

* Khổ thơ 2, 3:

H: Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đâu?

=> Giáo viên chốt: Ngỡng cửa là nơi từ

đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng và đi xa hơn nữa

* Giải lao

* GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu

H: Đọc khổ thơ em thích? Tại sao?

M: Bớc qua ngỡng cửa, bạn Ngà đi đến trờng

Từ ngỡng cửa bạn Ngân ra gặp bạn

- GV đa đoạn văn mẫu

- Nhận xét giờ học

- Hớng dẫn về nhà, chuẩn bị bài sau

- Vài học sinh đọc + Đi tới trờng và đi xa hơn nữa

- 2, 3 học sinh đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh

- Vài học sinh

- Đọc chủ đề

- Thảo luận nhóm 4 Trình bày - nhận xét

- Nêu bài học

- 1 học sinh đọc bài

Bổ sung: ……… ……… ………

……… ……….…

…… ………

………

Trang 3

Thứ t ngày 17 tháng 4 năm 2013

Kể cho bé nghe

I Mục tiêu:

1 Đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, no, nấu cơm, quay tròn

Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ

2 Ôn các vần: ơc, ơt Tìm và nói câu chứa tiếng có vần ôn

3 Hiểu đợc đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

4 Giáo dục HS biết yêu quý các con vật, đồ vật

II Đồ dùng:

- Bài đọc

A ổn định.

B Kiểm tra:

C Bài mới:

1 GTB

2 Hớng dẫn luyện

đọc:

3 Luyện tập:

- Đọc bài: Ngỡng cửa

- Ghi bảng

a Đọc mẫu- nêu giọng đọc: giọng

đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi sau các câu chẵn

H: bài có bao nhiêu dòng thơ? Mấy khổ thơ?

* Luyện đọc từ khó:

H: Tìm trong bài những tiếng có âm

đầu là n, tr?

H: Tiếng nào khó đọc nhất?

- Giáo viên đọc mẫu + hớng dẫn đọc

* Luyện đọc dòng thơ:

- Hớng dẫn ngắt nhịp, đọc mẫu

- Đọc nối tiếp các dòng thơ

* Luyện đọc đoạn

* Giải lao

- Thi đọc đoạn

- Đọc toàn bài

* Tìm tiếng trong bài có vần ơc

=> GV ghi: nớc

* Nói câu chứa tiếng có vần ơc, ơt

- Thi nói câu

- HS nêu lại

- 16 dòng thơ

+ no tròn, cỏ non, nấu cơm …

- HS nêu

- Cá nhân, lớp

- HS đọc nối tiếp ( mỗi

em đọc 2 dòng thơ)

- Mỗi nhóm 1 học sinh

đọc

- Đồng thanh theo tổ

- HS đọc YC, nêu: nớc

PT, ĐV: Cá nhân, lớp

- Đọc yêu cầu, so sánh 2 vần

- Đọc mẫu

4- Tìm hiểu bài:

H: Em hiểu "con trâu sắt" trong bài là gì?

- Vài học sinh đọc toàn bài

là cái máy cày, nó làm thay việc con trâu,

Trang 4

5- Luyện nói theo

nội dung bài

D Củng cố- Dặn

dò:

=> Giáo viên chốt: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Hỏi đối đáp theo bài thơ: 1 em hỏi

đặc điểm, 1 em nói tên con vật, đồ vật

* Giải lao

* GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu

- Đọc phân vai: 1 em đọc các dòng thơ lẻ, 1 em đọc các dòng thơ chẵn

VD: Hỏi: Con gì hay kêu ầm ĩ?

TL : Con vịt bầu

GV ghi: Hỏi đáp về những con vật mà các em biết

- Hớng dẫn về nhà, chuẩn bị bài sau

nhng ngời ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

- Vài học sinh đọc lại bài

- 2 HS đọc - Lớp đọc

đồng thanh

- Mỗi tổ 2 HS đọc

- Mỗi tổ 2 em hỏi - đáp Trình bày - nhận xét

- Nêu bài học

Bổ sung: ……… ……… ………

……… ……….…

…… ………

………

Trang 5

Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013

Hai chị em

I Mục tiêu:

1 Đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm đầu là l, n

Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2 Ôn các vần: et, oet Tìm tiếng trong bài có vần et, tìm tiếng ngoài bài có vần

et, oet

3 Hiểu nội dung: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận bỏ đi học bài Cậu em buồn chán vì không có ngời cùng chơi

- Câu chuyện khuyên các em : Anh chị em trong nhà phải biết chia sẻ, nhờng nhịn, yêu thơng nhau,không nên ích kỉ

II Đồ dùng:

- Bài đọc, tranh.

A ổn định.

B Kiểm tra:

C Bài mới:

1 GTB

2 Hớng dẫn

luyện đọc:

3 Luyện tập:

- Đọc bài: Kể cho bé nghe

- Ghi bảng

a Đọc mẫu- nêu giọng đọc: Giọng cậu em khó chịu, đành hanh

H: Bài có mấy câu? Chia mấy đoạn?

=> Đoạn 1: Từ đầu => của em

Đoạn 2: Tiếp theo => của chị ấy

Đoạn 3: Còn lại

* Luyện đọc tiếng, từ H: Tìm ở Đ1 tiếng có dẫu ngã, âm n?

Tìm ở Đ2 tiếng có âm đầu là l, n?

Giảng: “hét lên”: kêu to lên

H: Tiếng, từ nào khó đọc nhất?

- Giáo viên đọc mẫu + HD đọc

* Luyện đọc câu

- Hớng dẫn ngắt nghỉ, đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu

* Luyện đọc đoạn

* Giải lao

- Luyện đọc đoạn (Sgk)

- Thi đọc đoạn

- Đọc toàn bài

* Tìm tiếng trong bài có vần et

=> GV ghi: hét

* Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet

- Thi nói tiếng

- HS nêu lại

- 8 câu, 3 đoạn

+ bỗng, nói lát sau, hét lên

- Cá nhân đọc

- HS nêu

- Cá nhân, lớp

- Mỗi nhóm 1 em đọc

- Đọc đồng thanh theo tổ

- HS đọc yêu cầu, nêu: hét

PT, ĐV: Cá nhân, lớp

- Đọc yêu cầu, so sánh

2 vần

4 Tìm hiểu bài: * Đoạn 1:

H: Cậu em làm gì khi chị đụng vào

- 2 HS đọc toàn bài

- Vài học sinh đọc + Chị đừng

Trang 6

5- Luyện nói.

D Củng cố- Dặn

dò:

con gấu bông?

=> Cậu em không muốn chị đụng

vào con

* Đoạn 2: H: Cậu em làm gì khi chị lên giây cót chiếc ô tô? * Đoạn 3: H: Vì sao cậu em thấy buồn chán? =>GV: Cậu em có tính ích kỉ, không muốn cho ai đụng vào đồ chơi

* Giải lao * GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu H: Đọc đoạn em thích? Tại sao? H: Bài tập đọc này khuyên em điều gì? GV ghi: Em thờng chơi với anh chị những trò chơi gì ? - Nhận xét giờ học - Hớng dẫn về nhà, chuẩn bị bài sau - Vài học sinh đọc + Cậu hét lên - Vài HS đọc + Vì không có ngời chơi cùng - 2, 3 HS đọc - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc - Không nên ích kỉ - Đọc chủ đề - Luyện nói theo cặp Trình bày - nhận xét - Nêu bài học - 1 học sinh đọc bài Bổ sung: ……… ……… ………

……… ……….…

…… ………

………

Trang 7

Tiết: tập viết

Tô chữ hoa : Q ; R

I Mục tiêu:

- HS biết tô đúng quy trình các chữ hoa: Q , R

- Viết đúng các vần, từ theo quy trình viết liền mạch

- Rèn cho HS t thế ngồi đúng, viết đúng, viết đẹp

II Đồ dùng:

- Chữ mẫu + bài mẫu

A ổn định lớp.

B Kiểm tra:

C Bài mới:

1 GTB

2 Đa bài viết:

3 Hớng dẫn tô

chữ hoa:

- Chấm bài về nhà

- Nhận xét, cho điểm

- Ghi bảng

- GV đọc + giải thích

- Cho HS quan sát chữ mẫu: Q

- Chữ Q hoa gần giống chữ nào đã

học?

- Hãy nêu quy trình viết chữ O

hoa?

- Chữ hoa Q khác chữ hoa O ở

điểm nào?

- Dấu ngã của chữ Q là nét phụ

- GV gọi HS nói lại quy trình viết chữ Q hoa

- Chữ : R

- Chữ R hoa cao mấy li?

- Chữ R hoa gồm mấy nét? là những nét nào?

- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngợc trái?

- Hãy nêu quy trình viết nét móc ngợc trái

+ 3, 4 vở

- HS nêu lại

- Học sinh đọc bài

- HS quan sát - NX

- Học sinh nêu: Giống chữ O hoa đã học

- HS trả lời

- Giống: gồm một nét cong kín có một nét vòng nhỏ bên trong

- Khác: có thêm nét lợn ngang từ trong lòng chữ

ra ngoài

- Điểm đặt bút nằm ở vị trí số 1

- Sau khi viết chữ O

hoa lia bút xuống vị trí

2 viết nét  dới đáy về bên phải chữ

- Chữ R hoa cao 5 li

- Chữ R hoa gồm 2 nét: Nét 1 là nét móc ngợc trái; Nét 2 là nét kết hợp của nét cong trên và nét móc ngợc phải, hai nét nối với nhau tạo thành vòng xoắn giữa thân chữ

- Chữ hoa B, P

- Đặt bút tại giao điểm của ĐKN 6 và ĐKD 3, sau đó viết nét móc

ng-ợc trái đuôi nét lợn cong vào trong Điểm

Trang 8

4 Hớng dẫn viết

vần, từ

5 Viết bài:

D Củng cố -

Dặn dò:

- GV nhắc lại quy trình viết nét móc ngợc trái, sau đó hớng dẫn

HS viết nét 2: Từ điểm dừng bút của nét thứ nhất, chúng ta lia bút lên ĐKN 5 viết tiếp nét cong trên, cuối nét lợn vào giữa thân chữ tạo thành vòng xoắn nh ở chữ K hoa

đã học rồi viết tiếp nét móc ngợc, dừng bút tại ĐKN 2, nằm ngoài

ĐKD 6

=> GV chốt, nêu cấu tạo + tô trên chữ mẫu

- GV hớng dẫn tô

+ Nêu cấu tạo

+ Viết mẫu + hớng dẫn viết

+ Nhận xét - sửa sai

* Giải lao

- Hớng dẫn trình bày

- Tổng số bài chấm

- Nhận xét từng bài

- Nêu bài viết

- HDVN + chuẩn bị bài sau

dừng bút nằm trên ĐKN

2 và ở giữa ĐKD 2 và 3

- Quan sát + đồ chữ

viết hoa

- Đọc bài

- HS quan sát, viết bảng con theo yêu cầu

- Đọc bài viết

- Nêu t thế ngồi viết - Viết bài

- Cho HS quan sát bài chấm

Bổ sung:

Trang 9

Tiết: lịch sử địa phơng (t1)

kể chuyện thánh gióng

I Mục tiêu:

HS nghe GV kể chuyện HS nhớ đợc nhân vật chính trong câu chuyện là "Thánh Gióng"

- HS hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Giáo dục HS biết yêu quê hơng đất nớc, tự hào về truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam

II Đồ dùng:

- Tranh.

A ổn định.

B Bài mới:

HS hát

2 GV kể chuyện - GV kể chuyện "Thánh Gióng"

- Lần 1: GV kể

- Lần 2: Kết hợp tranh

- HS lắng nghe

3 Tìm hiểu nội

dung - GV đa nội dung câu hỏi- Hớng dẫn HS tìm hiểu

H: Trong chuyện Thánh Gióng

có những nhân vật nào? - HS trả lời H: Khi lên 3 tuổi Thánh Gióng

có gì khác thờng? - HS trả lời: không biết đi,không biết nói cũng chẳng

biết cời

 GV nêu: Khi lên 3 tuổi rồi mà Gióng vẫn biết làm gì Không biết đi, không biết cời,

H: Khi sứ giả báo tin có giặc ngoại xâm Gióng có hành động

nh thế nào?

- HS trả lời: Gióng bật dậy cất tiếng nói "Mẹ ơi ! Mẹ ra mời sứ giả vào đây cho con H: Khi sứ giả vào Gióng đã nói

gì? - HS trả lời: Ông về tâu vớivua, sắm cho ta 1 con ngựa

sắt, 1 áo giáp sắt, gậy sắt và

mũ sắt ta sẽ đánh tan lũ giặc này

H: Từ khi gặp sứ giả Gióng đã có gì thay đổi? - HS trả lời: Gióng đã trởthành 1 chàng trai cờng tráng,

to lớn lạ thờng

GV: Từ cậu bé không biết nói, biết cời Gióng đã trở thành 1 thanh niên cờng tráng Gióng ăn rất khoẻ, bà con làng xóm vui mừng góp gạo, góp của để nuôi Gióng

H: Gióng đã đánh giặc nh thế nào? - HS trả lời: Gióng đội mũ,mặc áo giáp ngồi lên ngựa

dẫn đoàn quân đánh giặc Gióng đi đến đâu quân giặc

bị tiêu diệt đến đó

H: Sau khi đánh tan giặc Gióng

đã làm gì? - HS trả lời: Tiến quân đếnvùng đất Kim Anh qua đất

Thanh Khốn nay là Thanh Nhàn xã Thanh Xuân

Trang 10

-huyện Sóc Sơn.

- Gióng dừng chân ở làng nhỏ ven đờng lấy nớc giếng Ba Voi gội đầu (xã Phù Lỗ -huyện Sóc Sơn)

- Gióng nghỉ chân ở 1 ngã ba làng Mã xã Phù Linh -huyện Sóc Sơn

- Gióng phi ngựa đến chân núi Sóc Sơn thúc ngựa phi thẳng lên đỉnh núi vái biệt cha mẹ rồi bay về trời

GV: Sau khi đánh tan giặc đất

n-ớc đợc bình yên Gióng đã bay về trời và Gióng đợc phong là "Phù

Đổng Thiên Vơng"

C Củng cố- Dặn

dò: H: Con vừa đợc nghe câu chuyệngì?

H: Chúng ta học tập đợc gì ở Gióng?

- HS nêu: Thánh Gióng

- HS trả lời: Yêu quê hơng,

đất nớc

Bổ sung: ……… ……… ………

……… ……….…

…… ………

………

Trang 11

Tiết: lịch sử địa phơng (t2)

kể chuyện thánh gióng

I Mục tiêu:

- Giới thiệu để HS nắm đợc các địa danh nằm trên lộ trình vết chân ngựa Gióng

đã đi qua ở huyện Sóc Sơn

- HS nhớ và nêu tên đợc các đền thờ Thánh Gióng có ở Sóc Sơn

- HS nhớ và kể lại truyện

- Giáo dục HS biết yêu quê hơng, đất nớc, tự hào về truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của huyện Sóc Sơn nói riêng và của dân tộc Việt Nam nói chung

II Đồ dùng:

- Tranh.

B Kiểm tra H: Giờ trớc con đợc nghe kể câu

chuyện nào?

- Tóm tắt nội dung câu chuyện?

H: Sau khi đánh tan giặc, Gióng

đã làm gì?

- Nhận xét, đánh giá

- 1 HS nêu

C Bài mới:

2 Tìm hiểu nội

dung a HĐ1: Giới thiệu các địa danhnằm trên lộ trình vết chân ngựa

Gióng ở huyện Sóc Sơn - HS nêu, nhận xét H: Trên đờng đi đánh giặc,

Gióng đã cùng với quân sĩ dừng chân ở những vùng đất nào ở huyện Sóc Sơn

- Vùng đất Kim Anh qua đất Thanh Khốn (nay thuộc xã Thanh Xuân)

- Làng nhỏ ven đờng lấy nớc giếng Ba Voi gội đầu (nay là

Đền Sọ - Phù Lỗ)

- Nghỉ chân ngã ba Làng Mã

- xã Phù Linh

- Dừng chân núi Sóc thôn Vệ Linh, xã Phù Linh

 Gióng cùng quân sĩ dừng chân

ở Thanh Xuân, Phù Lỗ, làng Mã, thôn Vệ Linh Những nơi đó còn

in lại dấu chân ngựa Gióng và nhân dân ở đây đã lập đền thờ để thờ Gióng

H: Nêu tên các đền thờ Thánh Gióng có ở Sóc Sơn? - HS nêu - Nhận xétĐền Thanh Nhàn (Thanh

Xuân), Đền Sọ (Phù Lỗ), Đền Hạ Mã (Phù Linh), Đền Sóc (Phù Linh)

GV: Nhân dân ở những vùng đó, hàng năm mở hội vào ngày 6 tháng giêng, ngày 6/2 âm lịch

b HĐ2: Thi kể chuyện theo tranh

- GV chia HS kể theo nhóm A - HS kể trong nhóm Yêu cầu: 3 HS mỗi HS 3 tranh, 1

HS còn lại kể 4 tranh - 1 số nhóm kể trớc lớp.Nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	21,53 KB