-Mời một em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả ,[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 31 TUẦN 31 (Từ 04 / 4 đến 08/ 4/ 2011)
Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
Nghe – viết: Bác sĩ Y-éc-xanh Luyện tập
Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời Làm quạt giấy tròn (tiết 1)
Bài hát trồng cây Chia số co năm chữ số cho số có một chữ số
Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy
3
Ôn chữ hoa V Chia số co năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
Nhớ - viết: Bài hát trồng cây Luyện tập
Thảo luận về bảo vệ môi trường Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 31
Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyệnBÁC SĨ Y- ÉC- XANH
Trang 2I/ Mục tiêu :
+ TĐ
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng
và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)
+ KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo
tranh minh họa
II / Đồ dùng dạy học*
Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa
Ô – lim – pích “
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp
với giọng từng nhân vật
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài
hướng dẫn học sinh rèn đọc
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong
bài
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối
- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “-Nêu nội dung câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài
-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm
Trang 3bài
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài
* Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi :
-Vì sao bà khách lại mong muốn được
gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng
bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên
nước Pháp ?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của
bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước
nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang
Vì sao ?
d) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn
3 của câu chuyện
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai
nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng
bức tranh
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết
vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc
bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka
ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắtđầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp
- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi
là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộcâu chuyện theo vai nhân vật
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trướclớp
Trang 4nhất
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
1 Hướng dẫn phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo
khoa
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh
nêu cách tính như sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273
x 3 42819
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép
Trang 5-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
-Kẻ lên bảng các phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào vở
-Mời một em lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải
21526 17092 15180
x 3 x 4 x 5
6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập
-Một em lên bảng tính và điền vào bảng
TS 19 091 13 070 10 709
TS 5 6 7TÍCH 95455 78420 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tựsửa bài
-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai
là :
27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
Đ/S:81 450 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới
ĐẠO ĐỨCCHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2)
I / Mục đích yêu cầu:
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường
* KNS :
-Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.
Trang 6-Kỹ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
-Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà trường.
-Kỹ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và ở nhà.
-Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
II /Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết
quả điều tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số
loại cây trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó
được chăm sóc như thế nào ?
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm
sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có
Hoạt động 2 : Đóng vai
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai
theo một tình huống do giáo viên đưa ra
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong
sách giáo viên
-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc
của các nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động 3
-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc
thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật
ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi
- Chia thành các nhóm , thảo luận ghivào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi
Trang 7- Phân lớp thành các nhóm
- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm
thắng cuộc
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà
học sinh ở tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một
đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “
b) Hướng dẫn nghe viết :
-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang ?
-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc
tiếng có vần viết với êt/êch ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau
Trang 8-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các
tiếng có âm hoặc vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải đúng
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa
- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió
3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa
TOÁNLUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức
Trang 9-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân
số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài
21718 12198 18061 10670
x 4 x 4 x 5 x 6
86872 48792 90305 64020
-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập
Đ/S : 31005 lít dầu
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài
Trang 10B/ Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự
chuyển động của Trái Đất “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của
học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành
tinh trong hệ Mặt Trời “
-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp
- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên
thể chuyển động quanh mặt trời
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách
- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùngvới Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên
-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :
Trang 11-Chỳng ta phải làm gỡ để giữ cho Trỏi Đất
luụn xanh , sạch và đẹp ?
-Mời lần lượt cỏc đại diện từng nhúm lờn
bỏo cỏo
-Lắng nghe và nhận xột đỏnh giỏ rỳt ra kết
luận như sỏch giỏo viờn
Hoạt động 3 : Trũ chơi thi kể về cỏc hành
tinh trong hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhúm
-Yờu cầu cỏc nhúm dựa vào tư liệu sưu tầm
về một hành tinh đó dặn tuần trước để kể về
-Cử đại diện của nhúm lờn bỏo cỏo trước lớp
- Chia ra từng nhúm dưới sự điều khiển của nhúm trưởng thảo luận
để hoàn thành bài tập
- Cỏc đại diện mỗi nhúm lờn thi kể
về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn nhúm chiến thắng
- Hai em nờu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
Thủ công Làm quạt giấy tròn (tiết 1) I.Mục tiêu
-Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm đợc quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và cha đều
nhau.uạt có thể cha tròn
II Đồ dùng dạy- học
Thầy: Mẫu quạt giấy
Trò : Giấy ô li, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
Nêu các bớc làm đồng hồ để bàn - Nhận xét
B.Bài mới:
* Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét
Giới thiệu quạt mẫu
Yêu cầu HS nêu đặc điểm, công dụng của chiếc quạt
(Quạt có hình tròn với nhiều nếp gấp cách đều Quạt
dùng để quạt mát vào mùa hè)
Bớc 3: Làm quạt và hoàn chỉnh quạt
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát quạt mẫu và nhận xét đặc điểm, công dụng của quạt
- Nhận xét
- Quan sát GV làm mẫu
- Một số HS nhắc lại cách làm
Trang 12Gäi mét sè HS nªu l¹i c¸c bíc gÊp qu¹t
Cho HS thùc hµnh : GÊp qu¹t b»ng giÊy nh¸p
- L¾ng nghe-Ghi nhí
Thứ tư ngày 06 tháng 4 năm 2011
TẬP ĐỌCBÀI HÁT TRỒNG CÂY
A/ Mục tiêu
Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ
-Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )
GSHD biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa
C/ Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –
éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát
( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ
-Hai em lên kể lại câu chuyện :
“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 13khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây
trồng đem lại cho con người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp
-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ
- Cây xanh mang lại những gì cho con
người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong
Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?
d) Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa
lá - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày
- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây
-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :
“ Con cò “