giao an lop 5 tuan 15

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về[r]

TUẦN: 15

Ngày soạn: 24/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

Buổi sángTIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn

- HS làm được một số bài BT1(a, b, c ),BT2 (a); BT3, HSKG làm được các BT còn lại

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng nhóm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc chia một số thập phân cho

một số thập phân

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Cho HS làm vào bảng con

1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp

a) X x 1,8 = 72

X = 72 : 1,8

X = 40 b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02

X x 0,34 = 1,2138

X = 1,2138 : 0,34

X = 3,57 (Các phần còn lại làm tương tự )

5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 lít dầu hoả.

- HS làm vào nháp

2180 3,7

330 58,91 340

070 33Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương)

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

HS đọc + trả lời các câu hỏi về bài Hạt

gạo làng ta.

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài với

giọng kể chuyện: nghiêm trang đoạn đầu,

vui tươi hồ hởi ở đoạn dân làng đón cô giáo

- Bài chia mấy đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài

- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để

làm gì?

- Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo

trang trọng và thân tình như thế nào?

Chốt: Người dân Chư Lênh đón tiếp cô

giáo rất trang trọng và thân tình

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất

háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?

- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô

giáo và cái chữ nói lên điều gì?

Chốt: Tình cảm của người Tây Nguyên

với cô giáo và cái chữ

=> Tình cảm của người Tây Nguyên với

cô giáo, với cái chữ thể hiện nguyện

vọng thiết tha của người Tây Nguyên cho

con em mình được học hành, thoát khỏi

đói nghèo, lạc hậu…

- Nội dung chính của bài là gì?

*Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

Đoạn 4: Đoạn còn lại

Lần 1: kết hợp sửa lỗi phát âm :

Y Hoa, già Rok…

Lần 2: giải nghĩa từ khó: buôn, nghi thức, gùi

Lần 3: Cho HS đọc đoạn theo cặp

1-2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1+ 2

- Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học

- Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo như đi hội…

- 4 HS đọc

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- xoa tay, vui hẳn, xem cái chữ, ùa theo, phải đấy, xem cái chữ nào, phăng phắc,…

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIÊT 4: KHOA HỌC

THUỶ TINH

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh

- Nêu được công dụng của thuỷ tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

- HS ham thích tìm hiểu về thuỷ tinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình và thông tin trang 60, 61 SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Xi măng thường được dùng để làm gì?

Xi măng có tính chất gì?

- Tại sao phải bảo quản các bao xi măng

cẩn thận, để nơi khô, thoáng khí?

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Cho HS quan sát các hình trang 60 SGK

và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi

và trả lời nhau theo cặp:

- Kể tên một số đồ dùng được làm bằng

thuỷ tinh?

- Thông thường, những đồ dùng bằng thuỷ tinh

khi va chạm mạnh vào vật rắn sẽ thế nào?

- Đại diện các nhóm trình bày

- VÒ nhµ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.

- Thu tinh trong su t, không ỷ ố

g , c ng nh ng d v Thu ỉ ứ ư ễ ỡ ỷ tinh không cháy, không hút

m v không b a xít n

mòn.

- Dùng để làm chai lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng,…

**********************************

Buổi chiều(Đ/c Thơm soạn giảng)

**********************************

Ngày soạn: 25/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012

Buổi sángTIẾT 1: TOÁN

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho

một số thập phân, chia một số thập

phân cho một số thập phân, chia một

số thập phân cho một số tự nhiên

- HS trả lời

- GV nhận xét, đánh giá.

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: Tính

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Cho HS làm vào bảng con

100 + 7 + 0,08 = 107,08 d) 35 +

21Vậy số dư của phép chia trên là 0,021 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương) 6,251 : 7 = 0,89 ( dư 0,021)

33,14 : 58 = 0,57 ( dư 0,08) 375,23 : 69 = 5,43 (dư 0,56)

- 4 HS lên bảng chữa bài

a) 0,8 x X = 1,2 x 10 0,8 x X = 12

X = 12 : 0,8

X = 15 c) 25 : x = 16 : 10

25 : x = 1,6

X = 25 : 1,6

X = 15,625 (Các phần còn lại làm tương tự )

5 Dặn dò:

- Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài sau

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1) Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ

hạnh phúc Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc ( BT2, BT3 ) Xác định được yếu

tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

- Giáo dục cho HS thế nào là hạnh phúc và thêm yêu gia đình

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa,

BT3 của tiết LTVC trước

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Cho HS nêu yêu cầu

- Đại diện một số HS trình bày

b) Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn

toàn đạt được ý nguyện.

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thi làm việc theo nhóm , ghi kết quả vàobảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Từ có tiếng"phúc": phúc hậu, phúc đức,phúc lợi, phúc lộc, vô phúc, có phúc, phúc

- GV kết luận: Tất cả các yếu tố trên

đều có thể đảm bảo cho gia đình sống

hạnh phúc nhưng mọi người sống hoà

thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu

tố hoà thuận thì gia đình không thể có HP

- Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại

- Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền nhau

- Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền của dồi dào.+ Phúc phận: phần phúc được hưởng theo quan niệm cũ

+ Vô phúc: không được hưởng may mắn.+ Phúc lợi: lợi ích công cộng mà người dân được hưởng không phải trả tiền hoặc trả một phần

- HS trao đổi theo nhóm 4, sau đó tham gia tranh luận trước lớp

**********************************

TIẾT 3: ĐỊA LÍ

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản, …

+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu…

+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

- Nhớ tên một số điểm du lịch; Hà Nội, TP Hồ Chí minh, vịnh hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

- HS khá, giỏi nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế

- Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta có nhiềuphong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội

- HS ham thích học tập và tìm hiểu về thương mại và du lịch

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 14

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

- Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu

hỏi:

- Thế nào là hoạt động thương mại?

- Thương mại gồm những hoạt động nào?

- Những địa phương nào có hoạt động

thương mại phát triển nhất cả nước?

- Nêu vai trò của ngành thương mại?

- Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu

chủ yếu của nước ta?

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: SGV-Tr.112

Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

- GV cho HS trả lời các câu hỏi ở mục

2 SGK và các câu hỏi sau theo nhóm 4

N 1: Cho biết vì sao những năm gần

đây, lượng khách du lịch đến nước ta

đã tăng lên?

N2: Kể tên các trung tâm du lịch lớn

của nước ta?

N3: Hãy nêu một số điều kiện để phát

triển du lịch ở nước ta? (HSKG)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 113

4 Củng cố:

1 Hoạt động thương mại:

- Là các mặt hàng được giao lưu buôn bántrao đổi hàng hoá với nhau Việc mua bántrong nước gọi là nội thương, mua bán vớinước ngoài gọi là ngoại thương => gọi làhoạt động thương mại

- Gồm có: nội thương và ngoại thương

- Hà Nội và TP Hồ Chí Minh

- Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩmcủa các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng

- Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ và thủ công nghiệp,…

- Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyênliệu, nhiên liệu, vật liệu,…

- Hà Nội, TP Hồ Chí minh, vịnh hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

- Có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vườnquốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch

sử trong đó có các địa điểm được công nhận

là di sản thế giới như: Vịnh Hạ Long (QuảngNinh), vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng(Quảng Bình)

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét

- HGKG kể được câu chuyện ngoài SGK.

- Giáo dục cho HS có ý thức chống lại đói nghèo, lạc hậu

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ

và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa

của câu chuyện

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp)

- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 trong

- HS đọc

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- Tôi xin kể về anh Nam Anh anh là người đãnghĩ ra chiêc máy xúc bùn tự động, câuchuyện tôi đọc trên báo An ninh Thế giới

- Tôi xin kể câu chuyện cô Trâm cô giàu lòngnhân ái, tôi đọc trên báo Lai Châu

- Tôi xin kể câu chuyện về một anh sinh viêntình nguyện lên tham gia dạy học xoá mù ở

xã Dào San huyện Phong Thổ Lai Châu

- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ

+) HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2 Với

những truyện dài, các em chỉ cần kể

1-2 đoạn

- Thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

lược của câu chuyện

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

Buổi chiềuTIÊT 1: ÔN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS những kiến thức đã học về chủ đề môi trường, ôn tập về từ loại

- HS giỏi làm thêm bài tập viết đoạn văn về bảo vệ môi trường

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phấn màu, nội dung

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh nhắc lại những kiến thức về

danh từ, tính từ, động từ.

3 Dạy bài mới

Bài tập 1: Chỉ ra các danh từ riêng và

danh từ chung trong đoạn văn

- HS trình bày kết quả, GV nhận xét

Bài tập 2 : Viết một đoạn văn ngắn,

trong đó có các đại từ xưng hô Gạch

chân dưới các đại từ xưng hô trong đoạn

- Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là những ngọn núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù.

VD1: Hoà bảo với Lan :

- Hôm nay cậu có đi học nhóm với mình

cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh

lảnh ở đầu xóm Những chú gà trong xóm

cũng thức dậy gáy te te…

Vào đầu năm học mới, chúng em đi trồngcây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớptrưởng Bạn rất gương mẫu trong lao động.Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống.Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng nhautưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừatrò chuyện rất vui vẻ

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

**********************************

TIẾT 2: MĨ THUẬT

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

(GV chuyên soạn giảng)

TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận thức được công lao dạy dỗ của thầy giáo, cô giáo

- Thể hiện lòng biết ơn thông qua các hoạt động văn hoá - văn nghệ mừng Nhà giáo Việt Nam 20/11, viết thư thăm hỏi các thầy giáo, cô giáo cũ, làm báo tường,

- Giáo dục tình cảm tôn trọng, kính yêu và biết ơn thầy giáo, cô giáo

II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM

- Thời gian: 35 – 40 phút

- Địa điểm: trong lớp học

III ĐỐI TƯỢNG:

- HS lớp 5A2 Số lượng: 20 em

IV CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Phương tiện

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Ban giám khảo

2 Tổ chức:

- Tổ chức hoạt động Đội với chủ điểm : “Tôn sư trọng đạo”

V NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung hoạt động:

- Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng theo chủ điểm “Trò giỏi”

2 Hình thức hoạt động:

- Tổ chức làm báo tường thi giữa các tổ

- Công trình lao động “Mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam”

VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.

1 GV nêu yêu cầu bài học:

2 GV cho HS làm báo tường

- GV cùng HS chấm điểm các bài báo

tường của các tổ đã làm ở tiết trước

- GV cử ra ban giám khảo để chấm điểm

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.

- HS lắng nghe

- 4 HS làm ban giám khảo

- BGK chấm điểm với các tiêu chí như: Bài báo có sáng tạo trình bày đẹp Đầu báo cân đối, trình bày đẹp, có ý nghĩa, nộidung phong phú, đúng theo yêu cầu của chủ điểm…

VII KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

- GVCN nhận xột về tinh thần, thỏi độ tham gia của HS giờ học

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt cỏc nội dung đó học

******************************************

Ngày soạn: 26/11/ 2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 thỏng 11 năm 2012

Buổi sỏng(Đ/c Thơm soạn giảng)

**********************************

Buổi chiềuTIấT 1: ễN TIẾNG VIỆT

ôn tậP V ĂN TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người

- HS yờu thớch viết văn, biết sử dụng cỏc từ ngữ cú hỡnh ảnh để viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Vở ụn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc lại biờn bản cuộc họp của tổ,

lớp hoặc chi đội

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: hóy viết một đoạn văn miờu tả

hoạt động của một người mà em hay gặp

- Hóy giới thiệu về người em định tả?

- GV nhắc HS chỳ ý:

+ Đoạn văn cần cú cõu mở đoạn

+ Nờu được đủ, đỳng, sinh động những nột

tiờu biểu về hoạt động nhõn vật em chọn tả

Thể hiện được tỡnh cảm của em với người

đú

+ Cỏch sắp xếp cỏc cõu trong đoạn hợp lớ

+ Cỏc cõu văn trong đoạn phải cựng làm

nổi bật hoạt động của nhõn vật và thể hiện

cảm xỳc của người viết

- Cho HS viết đoạn văn vào vở

- HS lần lượt giới thiệu về người định tả

- HS viết đoạn văn vào vở

- Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả

ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra VBT của HS

= 0,32(Phần còn lại làm tương tự)Kết quả là : b) 3,29

- HS giải vào vở:

Bài giải