- Giúp học sinh phân tích được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu.. - Thêm yêu quê hương, đất nước mình - Rèn luyện thêm nă[r]
Trang 1Văn bản: sang thu
(Hữu Thỉnh)
A.Mục tiêu.
- Giúp học sinh phân tích được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh
về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
- Thêm yêu quê hương, đất nước mình
- Rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca
B.Chuẩn bị.
- Giáo viên:Soạn giáo án
- Học sinh: Đọc và soạn trước bài ở nhà
C.Tiến trình bài dạy.
I.ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
II.Kiểm tra bài cũ.
? Đọc thuộc lòng bài thơ “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn Phương và giới thiệu đôi nét về nhà thơ và bài thơ trên
? Phân tích tâm trạng của nhà thơ Viễn Phương trong khổ cuối của bài thơ Viếng lăng Bác
- G/v cho học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chung
III.Bài mới
- Cho học sinh đọc phần chú thích*
sgk t71
? Em hãy nêu đôi nét về tác giả Hữu
Thỉnh
? Em hãy nêu đôi nét về bài thơ
Sang thu của Hữu Thỉnh
- G/v hướng dẫn học sinh đọc bài
thơ
- Cho học sinh đọc bài
- Cho học sinh tìm hiểu chú thích
SGK t71
-G/v Giới thiệu chú thích 2 SGk
? Sự biến đổi của đất trời khi sang
thu được Hữu Thỉnh cảm nhận và
gợi tả như thế nào
I.Tìm hiểu chung.
1.Tác giả.
-Hữu Thỉnh (1942) SGK t71
2.Bài thơ.
-Sáng tác gần cuối năm 1977 -In lần đầu tiên trên báo văn nghệ Được in trong nhiều tập thơ khác nhau
II.Đọc - hiểu văn bản.
1.Đọc.
-Học sinh đọc bài thơ
2.Chú thích.
-Học sinh đọc chú thích
3.Phân tích.
- Ngọn gió se: Gió nhẹ, khô, hơi lạnh
- Gió mang theo hương ổi: ổi đang vào độ chín, hương thơm lan vào trong không gian, trong ngọn gió se
Trang 2? Tác giả đón nhận sự biến đổi đó
của đất trời bằng cảm xúc như thế
nào
? Em hãy tìm những từ ngữ diễn tả
cảm giác, trạng thái thể hiện sự tinh
tế trong cảm nhận của nhà thơ
? Theo em nét riêng của thời điểm
giao mùa được Hữu Thỉnh thể hiện
đặc sắc nhất qua hình ảnh, câu thơ
nào
? Em có nhận xét gì về những từ
ngữ được tác giả sử dụng trong bài
? Em hãy phân tích hiểu biết của
mình về hai dòng thơ cuối bài
- Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK t71
- G/v nhấn mạnh ghi nhớ
- Cho học sinh đọc phần luyện tập
SGK
- Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn
theo yêu cầu của bài
+ Viết đoạn văn dài khoảng 7-10
dòng
+ Chú ý những cảm nhận tinh tế của
nhà thơ được thể hiện trong bài
- Cảm xúc ngỡ ngàng, bâng khuâng được thể hiện trong những từ ngữ diễn tả trạng thái: Bỗng; hình như
- Sương đầu thu giăng nhẹ nhàng, chuyển động chậm nơi đường thôn, ngõ xóm
- Dòng sông trôi thanh nhản, gợi lên vẻ êm dịu của bức tranh thiên nhiên
- Những cánh chim vội vã ở buổi hàng hôn
- Cảm giác giao mùa được miêu tả thú vị qua đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu
- Nắng cuối hạ còn nồng, sáng nhưng nhạt dần, ít đi những cơn mưa rào ào ạt, bất ngờ
- Bớt đi tiếng sấm bất ngờ
- Từ ngữ diễn tả cảm giác, trạng thái: Bỗng, phả vào, chùng chình, hình như, dềnh dàng, vắt nửa mình
- Học sinh nêu, phân tích, chứng minh
“Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi”
Hiểu theo hai cách:
+ Lúc sang thu, tiếng sấm thưa dần, bớt đi tiếng sấm bất ngờ
+ Hàng cây không còn bị bất ngờ, bị giật mình
vì tiếng sấm nữa
*Ghi nhớ SGK t71
-Học sinh đọc ghi nhớ
III.Luyện tập.
-Học sinh đọc
-Học sinh làm theo hướng dẫn
-Học sinh đọc đoạn văn của mình
-Học sinh nhận xét bài viết của bạn
G/v: Hữu Thỉnh tâm sự: Với hình ảnh có giá trị tả thực về hiện tượng thiên
nhiên này, ông muốn gửi gắm suy ngẫm của mình Khi con người từng trải thì
cũng vững vàng hơn trước những tác động bất thường của ngợi cảnh, của cuộc
đời
Trang 3- Cho học inh đọc đoạn văn mình
làm
- Cho học sinh nhận xét bài viết của
bạn
- G/v nhận xét chung
IV.Củng cố.
? Sự thay đổi của trời đất vào thu được Hữu Thỉnh cảm nhận như thế nào
? Chọn một câu thơ mà em thích nhất trong bài và phân tích câu thơ đó
V.Hướng dẫn học bài.
- Học lại bài cũ
- Học thuộc lòng bài thơ
- Hoàn thành đoạn thơ theo yêu cầu phần luyện tập
- Soạn trước bài: Nói với con
Văn bản: Nói với con
( Y Phương )
A.Mục tiêu.
- Giúp học sinh cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ với con cái, tình yêu quê hương sâu nặng cùng niềm vui tự hào với sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của dân tộc mình qua lời thơ của Y Phương
- Giáo dục tình cảm cha mẹ và con cái
- Rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca miền núi
B.Chuẩn bị.
- Giáo viên:Soạn giáo án
- Học sinh: Đọc và soạn trước bài ở nhà
C.Tiến trình bài dạy.
I.ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
II.Kiểm tra bài cũ.
? Đọc thuộc lòng bài thơ “Sang thu” của nhà thơ Hữu Thỉnh, giới thiệu đôi nét
về nhà thơ và bài thơ trên
Trang 4? Phân tích những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh qua bài thơ “Sang
thu”
- G/v cho học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chung
III.Bài mới.
- Cho học sinh đọc chú thích * SGK
t73
? Em hãy nêu đôi nét về nhà thơ Y
Phương
? Em hãy nêu một vài nét về bài thơ
“Nói với con” của Y Phương
- G/v hướng dẫn học sinh đọc bài
Đọc với giọng ấm áp, yêu thương, tự
hào
- Cho học sinh tìm hiểu chú thích
SGK t73
? Bài thơ được làm bằng thể thơ nào
? Em hãy nhận xét về bố cục bài thơ
và nêu nội dung chính từng đoạn
- Cho học sinh đọc đoạn 1
- Cho học sinh thảo luận trả lời câu
hỏi:
? Em có nhận xét gì về cách diễn đạt
trong bốn câu thơ đầu? Những hình
ảnh chân phải, chân trái, một bước,
hai bước nói lên điều gì?
? Qua câu thơ trên em cảm nhận được
điều gì
I.Tìm hiểu chung.
1.Tác giả
- Y Phương(1948) SGK t73
2.Tác phẩm.
- Bài thơ là một trong chùm 3 bài thơ được giải nhất báo văn nghệ- 1984
II.Đọc - hiểu văn bản.
1.Đọc.
-Học sinh đọc bài thơ
2.Chú thích
- Cho học sinh đọc chú thích
3.Bố cục: Chia làm hai đoạn
+Đ1:Từ đầu đến “ngày đầu tiên đẹp nhất
trên đời” Con lớn lên trong tình yêu thương, sự nâng đỡ của cha mẹ trong cuộc sống lao động nên thơ của quê hương
+Đ2.Còn lại: Lòng tự hào về sức sống
mạnh mẽ, bền bỉ về truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm tin mong ước con hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy
4 Phân tích.
a- Tình yêu thương của cha mẹ Sự đùm bọc của quê hương đối với con.
- Học sinh thảo luận nhanh theo nhóm nhỏ
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- Cách diễn đạt tư tưởng như vô lí nhưng hết sức đặc sắc, độc đáo thường thấy trong tư duy và cách diễn đạt của người miền núi để tả đứa con ngây thơ, lẫm chẫm tập đi, tập nói trong vòng tay, trong tình yêu thương, chăm sóc nâng niu của cha mẹ
- Câu thơ gợi không khí gia đình thật ấm áp, êm đềm, quấn quýt, từng bước con đi, từng tiếng con nói, con cười đều được cha mẹ chăm chút, vui mừng đón nhận
Trang 5IV Củng cố.
? Người cha trong bài thơ Nói với con đã dạy con như thế nào.
? Em hãy nêu những nét đặc sắc nghệ thuật trong bài thơ Nói với con.
V.Hướng dẫn học bài.
-Học lại bài cũ
-Học thuộc lòng bài thơ
-Viết bài theo yêu cầu phần luyện tập
-Soạn bài Mây và Sóng