Bài 51 + 52: THỰC HAØNH HỆ SINH THÁI I/ MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Nêu được các thành phần của hệ sinh thái, chuỗi thức ăn 2/ Kĩ năng: Chuẩn bị dụng cụ thực hành Xây dựng được những chuỗi[r]
Trang 1Tuần: 28 Ngày soạn: 22/03/2013
Bài 51 + 52: THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Nêu được các thành phần của hệ sinh thái, chuỗi thức ăn
2/ Kĩ năng: Chuẩn bị dụng cụ thực hành
Xây dựng được những chuỗi thức ăn đơn giản
3/ Thái độ: Thêm yêu thích thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
Hệ sinh thái rừng nhiệt đới
Hệ sinh thái rừng nước mặn
Nội dung bảng 51.1 đến 51.3
2/ Chuẩn bị của học sinh:
Các thành phần của hệ sinh thái quan sát Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh
Những nhân tố tự nhiên:
………
………
Những nhân tố do hoặc động của con người tạo
nên
………
………
Trong tự nhiên :
………
………
Do con người(chăn nuôi, trồng trọt )
………
………
Thành phần thực vật trong hệ sinh thái Loài có nhiều cá thể
nhất
Loài có nhiều cá thể Loài coit1 cá thể Loài có rất ít cá thể Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Thành phần đông vật trong hệ sinh thái Loài có nhiều cá thể
nhất Loài có nhiều cá thể Loài cóít cá thể Loài có rất ít cá thể Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Trang 2III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/Oån định lớp: 9A1………
9A2………
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Các hoạt động dạy và học:
a/ Mở bài: GV nêu yêu cầu bài thực hành: nghiêm túc, không nói chuyện riêng nêu được
thành phần của hệ sinh thái
b/ Phát triển bài
Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
- GV nêu yêu cầu thực hành và nội dung bài thực hành
- Hướng dẫn các nhóm phân công thực hiện yêu cầu và viết báo cáo thu hoạch
Hoạt động 2: TÌM HIỂU HỆ SINH THAÍ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV hướng dẫn học sinh chọn môi trường là
một vùng có thành phần sinh vật phong phú,
ví dụ như sườn đồi, vườn trường…
a Điều Tra Thành Phần Hệ Sinh Thái
- Yêu cầu các nhóm điền thông tin theo
hướng dẫn bảng 51.1 sgk
b Xác Định Thành Phần Sinh Vật Trong
Khu Vực Quan Sát
- Yêu cầu học sinh quan sát và điền bảng 51.2
và 51.3 theo hướng dẫn sgk đã kẻ sẵn
- Gv lưu ý học sinh để bảo vệ mổi trường
tránh giết, bắt sinh vật trong khu vực thực
hành
- HS chọn khu vực hệ sinh thái nghiên cứu
- Học sinh các nhóm quan sát đồng thời hoàn thành bảng theo yêu cầu
- Học sinh quan sát hệ sinh thái và hoàn thành bảng theo yêu cầu của GV
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Củng cố
- GV nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của các thành viên, các nhóm
2/ Dặn dò
- Oân tập lại kiến thức về chuỗi thức ăn, lưới thức ăn
Trang 3Tiết: 56 Ngày dạy: 26/03/2013
Bài 51 + 52: THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Nêu được các thành phần của hệ sinh thái, chuỗi thức ăn
2/ Kĩ năng: Chuẩn bị dụng cụ thực hành
Xây dựng được những chuỗi thức ăn đơn giản
3/ Thái độ: Thêm yêu thích thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
Hệ sinh thái rừng nhiệt đới Hệ sinh thái rừng nước mặn
Nội dung bảng 51.1 đến 51.3
2/ Chuẩn bị của học sinh:
Các thành phần của hệ sinh thái quan sát Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh
Những nhân tố tự nhiên:
………
………
Những nhân tố do hoặc động của con người
tạo nên
………
………
Trong tự nhiên :
………
………
Do con người(chăn nuôi, trồng trọt )
………
………
Thành phần thực vật trong hệ sinh thái Loài có nhiều cá thể
nhất Loài có nhiều cá thể Loài coit1 cá thể Loài có rất ít cá thể Tên loài
………
……….
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Thành phần đông vật trong hệ sinh thái Loài có nhiều cá thể nhất Loài có nhiều cá thể Loài cóít cá thể Loài có rất ít cá thể
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Tên loài
………
………
Trang 4III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/Oån định lớp: 9A1………
9A2………
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Các hoạt động dạy và học:
a/ Mở bài: Nêu yêu cầu bài thực hành như SGK
b / Phát triển bài:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHUỖI THỨC ĂN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu học sinh xây dựng sơ đồ về chuỗi
thức ăn
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ từng chuỗi thức
ăn đơn giản
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: đề xuất
các biện pháp để bảo vệ tốt hệ sinh thái đó
- Yêu cầu các nhóm hoàn chỉnh báo cáo thu
hoạch và nộp báo cáo
- Gọi một số học sinh phát biểu cảm tưởng khi
học xong bài thực hành về hệ sinh thái
- GV nhận xét kết quả và ý thức của học sinh
trong thực hành, yêu cầu rút kinh nghiệm cho
bài thực hành tiếp theo
- Học sinh xây dựng sơ đồ theo bảng 51.4 sgk đã kẻ sẵn
- Học sinh làm theo yêu cầu GV
- Học sinh thảo luận và viết báo cáo -Học sinh hoàn thành báo cáo thu hoạch
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm thực hành
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Củng cố :
- GV nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của các thành viên, các nhóm
2/ Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh học tập, xem lại các kiến thức đã học và chuẩn bị bài “ tác động của con người đối với môi trường”
- Tìm hiểu tác động của con người ở địa phương tới môi trường như thế nào?