1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tiet 55 Cong thuc nghiem thu gon

3 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 20,43 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- HS thấy được lợi ích của công thức nghiệm thu gọn 2.Kĩ năng: - HS xác định được b' khi cần thiết và nhớ kỹ công thức ' - HS vận dụng vào làm những bài tập dơn giản.. 3.Thái độ: - Có t[r]

Trang 1

Ngày soạn: 9/3/2013

Ngày giảng: 15/3/2013 Lớp 9A2_Tiết 4

CÔNG THỨC NGHIỆM THU GỌN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

- HS hiểu công thức nghiệm thu gọn

- HS thấy được lợi ích của công thức nghiệm thu gọn

2.Kĩ năng:

- HS xác định được b' khi cần thiết và nhớ kỹ công thức '

- HS vận dụng vào làm những bài tập dơn giản

3.Thái độ:

- Có thái độ học tập đúng đắn, nghiêm túc và tự giác học tập

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng con- Bảng nhóm- SGK

- HS: SGK, SBT

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:(7’)

- GV gọi học sinh lên bảng hoàn thành bảng kết luận công thức nghiệm dưới dạng điền khuyết:

Phương trình ax 2 + bx + c = 0 (a0) và biệt thức = ………….

* Nếu ……… Phương trình có ……… nghiệm phân biệt:

x 1=………. ;x 2 =………

* Nếu ……… thì phương trình có nghiệm kép

x-1 =x 2 =………

* Nếu ……… thì phương trình vô nghiệm.

Áp dụng: Giải phương trình :

a/ 3x2 + 2x - 5 = 0

b/ 7x2 - 6 x + 2 = 0

Trang 2

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Đặt vấn đề.(30s)

Qua bài trước chúng ta đã biết thêm 1 cách để giải phương trình bậc 2

? Vậy còn cách nào khác để giải phương trình bậc 2 không? Chúng ta hãy cùng

nghiên cứu bài học hôm nay

Hoạt động 2: Công thức nghiệm thu gọn(15’)

Các em hãy nghiên cứu nội

dung SGK và cho cô biết:

? Vì sao công thức nghiệm lại

có thể rút gọn bằng cách ước

lược cho 2

- Trước hết, rõ ràng b = 2 là

một số chẵn Vậy nếu b là số

chẳn thì công thức nghiệm có

thể đơn giản hơn ta sẽ xét một

cách tổng quát hơn khi b = 2b'

? Khi đặt b = 2b’ thì Δ

được tính như thế nào?

- Khi đó ta kí hiệu: Δ’=b’ 2 - ac

Sau đó các em hãy trình bày

các kết luận trên theo từng

nhóm để hình thành công thức

nghiệm thu gọn

-Cho HS phát biểu lại kết luận

-GV có thể chỉ rõ cách dùng '

Đối với pt ax 2 + bx + c =

0, (a 0) và b = 2b' ,

Δ=(2b’) 2 - 4ac = 4b’2 - 4ac = 4(b’ 2 – ac)

- Nếu ' > 0 thì pt có 2 nghiệm phân biệt

x 1 = a

b'   '

;

x 2 = a

b 

- Nếu ' = 0 thì pt có nghiệm kép

1.Công thức nghiệm thu gọn:

Đối với pt ax 2 + bx +

c = 0, (a 0) và b = 2b' ,

Δ=(2b’) 2 - 4ac = 4b’2 - 4ac = 4(b’ 2 – ac)

- Nếu ' > 0 thì pt có

2 nghiệm phân biệt

x 1 = a

b'   '

;

x 2 = a

b 

- Nếu ' = 0 thì pt có nghiệm kép

x 1 = x 2 =

2

'

b

- Nếu ' < 0 thì pt vô nghiệm

Công thức này gọi là

Trang 3

đơn giản hơn ở chỗ tính ' và

tính nghiệm số nhỏ hơn

1 = x 2 = 2

'

b

- Nếu ' < 0 thì pt vô nghiệm

Công thức này gọi là công thức nghiệm thu gọn

công thức nghiệm thu gọn

Hoạt động 3:Áp dụng(10’)

Áp dựng kiến thức vừa học

chúng ta sẽ giải quyết ?2

- GV treo bảng phụ lên bảng

- Gọi HS xác định các hệ số

a,b,c Tìm Δ’, √Δ'

- GV gọi 2 HS lên làm ?3

?2 giải phương trình

5x2+4x+1=0 a=………

b=………

c=………

Δ’=………

Δ'= . Nghiệm của phương trình:

x1=…………

x2=………

IV Củng cố - luyện tập

- Gv y/c HS làm bài 17 sgk

- Qua bài e đã học được những gì ?

Ngày đăng: 06/07/2021, 22:10

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w