Giao an mi thuat 6

Bµi míi Tranh luôn chứa đựng trong đó cảm xúc, tình cảm của ngời vẽ, một bức tranh đẹp phải hội tụ đủ nội dung, bố cục, hình ảnh, màu sắc và đề tài tranh là yếu tố vô cùng quan trọng.. H[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/08/2011

Ngày giảng: 24/08/2011

Tuần 1 Tiết 1 - Bài 1

Vẽ trang tríchép hoạ tiết trang trí dân tộc

I- Mục tiêu bài học.

- Học sinh hiểu đợc thế nào là chép hoạ tiết trang trí dân tộc V hà iểu được vẻ đẹp trong đường nột của cỏc họa tiết trang trớ

- Học sinh chép đợc hoạ tiết trang trí dân tộc.

- Học sinh thêm yêu nghệ thuật trang trí dân tộc.

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học.

a, Giáo viên

- Một số tranh ảnh các hoạ tiết dân tộc

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành đơn giản và cách điệu hoạ tiết

b, Học sinh

- Giấy (vở), bút chì, tẩy…

2 Phơng pháp Dạy - Học.

- Phơng pháp trực quan, nêu vấn đề , vấn đáp, hợp tác nhóm

III- Tiến trình dạy - học.

Hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam rất phong phú, đa dạng và lấy từ những hình

ảnh gần gũi trong cuộc sống nh: hoa, lá, chim thú… Hôm nay để hiểu thế nào là chéphoạ tiết trang trí dân tộc chúng ta học bài 1

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1 I Quan sát, nhận xét các hoạ tiết trang trí.

Trang 2

- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh về

hoạ tiết trang trí ở các đình chùa của làng

quê Việt Nam

- Hớng dẫn học sinh chú ý về: Nội dung,

đờng nét, bố cục, màu sắc

Hoạt động 2

- GV yêu cầu học sinh gập SGK

? Để tạo đợc, chép đợc hoạ tiết trang trí

- GV: Treo tranh các hoạ tiết trang trí dân

tộc HS quan sát, nhận xét về bố cục, màu

sắc, nội dung, đờng nét

- GV nhận xét chung

- Vậy bây giờ các em hãy vẽ bài vào vở

- Chép hoạ tiết trang trí theo ý thích

- GV bao quát lớp, xuống từng bàn hớng

dẫn thêm cho HS

- Hớng dẫn học sinh cách chép hoạ tiết

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

- ở các đình, chùa, lăng tẩm, đền thờ,cung đình …

- Hoa lá, chim thú: Rồng, hoa sen, hoacúc …

- Không Vì chúng đã đợc đơn giản vàcách điệu

điểm của hoạ tiết

Bớc 2: Phác khung và đờng trucj Bớc 3: Phác hình bằng các nét thẳng Bớc 4: hoàn thiện hình và tô màu.

- HS nhắc lại

III Thực hành.

- HS làm bài theo hớng dẫn của GV

Trang 3

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, chọn

một số bài ở mức hoàn thành khác nhau

- Treo bài mẫu

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chung và đánh giá qua một

số bài khuyến khích tinh thần học tập của

- Nếu HS cha làm xong yêu cầu về nhà hoàn thành bài

- Về chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 22/08/2011

Ngày giảng:30/08/2011

Tuần 2 Tiết 2 - Bài 2 Thờng thức mỹ thuậtsơ lợc về mỹ thuật việt nam thời kì cổ đại

- HS hiểu sơ lợc về mỹ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại

- HS cảm nhận đợc sự phong phú, đa dạng của mỹ thuật Việt Nam.

- Biết trân trọng tinh hoa văn hoá dân tộc, giữ gìn những hiện vật đợc để lại

II- Chuẩn bị.

1 Tài liệu tham khảo.

- Tranh ảnh bộ thiết bị đồ dùng 6

Trang 4

- Phơng pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm…

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh TL

T.Khảo Hoạt động 1

- Giáo viên nhấn mạnh một số ý

chính của bài

- GV treo tranh mẫu một số loại

hình nghệ thuật của mỹ thuật Việt

Nam thời kỳ cổ đại

- Phát phiếu thảo luận và hệ thống

câu hỏi

I Sơ lợc bối cảnh lịch sử.

- Việt Nam là một trong những cáinôi của loài ngời

- Mĩ thuật Việt nam có từ rất lâu đời

II sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại

- Các nhóm thảo luận

- Trình bày kết quả

Trang 5

?Mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại

gồm có loại hình nghệ thuật nào

? Nghệ thuật khắc trên đá của ngời

- GV tóm tắt nội dung bài học sơ lợc

về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ

đại

- Các nhóm khác ghi chép và bổsung

- Đồ đá

- Đồ đồng

- Khắc hình mặt ngời và hình các conthú

ở các viện bảo tàng)

4 Củng cố

- GV hệ thống lại kiến thức cơ bản của bài

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

5 dặn dò.

- Về nhà học bài theo hệ thống câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài học sau

Trang 6

Ngày soạn: 29/08/2011

Ngày giảng: 06/09/2011

- Một số tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần (nh đờng ray, hang cây….)

- Một số tài liệu về luạt xa gần

b, Học sinh

- Giấy (vở), SGK, một số tài liệu tham khảo …

- Phơng pháp trực quan, nêu vấn đề , vấn đáp, hợp tác nhóm, thuyết trình…

Khi vẽ một bức tranh ta đều phải chú ý đến độ xa gần khác nhau Vậy làm sao để

vẽ một bài vẽ có độ xa gần cho phù hợp hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về luật xa gần

Hoạt động 1 I Quan sát, nhận xét.

Trang 7

- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh về

độ xa gần, cho học sinh quan sát những

+ Khi đứng trên đờng ray (đờng sắt): thì

ta nhận thấy đoạn đờng ray gần tầm mắt

sẽ to, rõ ràng hơn so với đoạn đờng ray xa

tầm mắt sẽ nhỏ dần và mờ hơn

- GV nhận xét chung đặc điểm của tranh

- GV yêu cầu HS gấp SGK

Phát phiếu thảo luận nhóm với hệ thống

?Vì sao phải xác định điểm tụ

GV nhận xét chung đặc điểm của đờng

tầm mắt và điểm tụ

- GV đặt một số câu hỏi củng cố bài

- Khuyến khích, khen ngợi những HS

hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Học sinh quan sát, nhận xét

- ở gần: to, cao và rõ hơn

- ở xa: nhỏ, thấp và mờ hơn

- Vật phía trớc che khuất vật ở phía sau

- HS quan sát, cảm nhận

II Đờng tầm mắt và điểm tụ.

- HS thảo luận theo nhóm và trình bày kếtquả

1 Đờng tầm mắt.

- Đờng tầm mắt là đờng thẳng nằm ngangvới tầm mắt ngời nhìn, phân chia mặt đấtvới bầu trời, mặt nớc với bầu trời

- Để vẽ cho đúng, chính xác

Trang 8

IV Đánh giá kết quả học.

Vẽ theo mẫucách vẽ theo mẫu MINH HOA BẰNG BÀI VẼ THEO MẪU Cể DẠNG HèNH HỘP VÀ HèNH CẦU

( Tiết 1 )

- HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu.

- Vậndụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu.

Trang 9

2 Ph¬ng ph¸p D¹y - Häc.

- Ph¬ng ph¸p trùc quan, quan s¸t, thuyÕt tr×nh

III- TiÕn tr×nh d¹y - häc.

cÇu HS gËp SGK vµ ph¸t biÓu th¶o luËn

víi hÖ thèng c©u hái

Trang 10

- Yêu cầu HS tham khảo thêm trong SGK.

- GV nhận xét chung đặc điểm của tranh

- GV đặt một số câu hỏi kiểm tra nhận

thức của HS

- Khuyến khích, khen ngợi những HS

hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

3 Vẽ phác nét chính

- Xác định tỉ lệ các bộ phận Vẽ phácbằng các nét thẳng, mờ

Vẽ theo mẫu

Trang 11

- Phơng pháp vấn đáp, thuyết trình, quan sát, luyện tập…

Trang 12

Hoạt động 4.

- GV bao quát lớp

- Xuống lớp gợi ý HS làm bài và tìm các

mảng màu khác nhau hớng dẫn thêm cho

HS, giúp đỡ những học sinh còn yếu

- Treo bài mẫu

- Gọi HS nhận xét, gọi học sinh nhận xét

- Nếu HS cha làm xong yêu cầu về nhà hoàn thành bài.

Ngày soạn: 18/09/2011

Ngày giảng: 28/09/2011

Vẽ tranhcách vẽ tranh : ĐỀ TÀI HỌC TẬP ( Tiết 1 )

- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống.

- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh.

- Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài.

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học.

Trang 13

- Phơng pháp gợi mở, vấn đáp, trực quan, quan sát.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài

khác nhau để học sinh quan sát và nhận

biết

- Thế nào là tranh đề tài?

- Khi vẽ một bức tranh ta cần phải chú ý

những điểm gì?

I Tranh đề tài

- Dùng bố cục, đờng nét, màu sắc… đểthể hiện một nội dung theo yêu cầu

1 Nội dung tranh

- Có nhiều đề tài khác nhau, nội dungtranh cũng khác nhau

2 Bố cục

- Sắp xếp các hình vẽ sao cho hợp lí, cómảng chính, phụ

Trang 14

- Giáo viên nhận xét chung, nhấn mạnh

II Cách vẽ tranh.

1 Tìm và chon nội dung đề tài

- Tìm và chọn nội dung đề tài cho phùhợp

- Bố cục tranh phù hợp

- Tìm hình ảnh và chọn cảnh để sắp xếpcác hình mảng không lặp lại…

Trang 15

Ngày soạn: 25/09/2011

Ngày giảng: 05/10/2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI HỌC TẬP

( Tiết 2 )

- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống.

- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh.

- Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài.

- Phơng pháp gợi mở, vấn đáp, trực quan, quan sát

Trang 16

- Treo bài mẫu

- GV nhận xét chung và đánh giá một số

bài khích lệ tinh thần học tập của HS

II Thực hành.

Ngày soạn: 03/10/2011

Ngày giảng:10/10/2011

Tuần 8

Trang 17

Tiết 8 - Bài 8 Thờng thức mỹ thuậtsơ lợc VỀ mỹ thuật THỜI Lí ( 1010- 1225)

- HS hiểu sơ lợc về mỹ thuật thời lý

- HS cảm nhận đợc sự phong phú, đa dạng của mỹ thuật thời lý

- Biết trân trọng tinh hoa văn hoá dân tộc, giữ gìn những hiện vật đợc để lại

- Phơng pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm…

- Giáo viên nhấn mạnh một số ý

chính của bài

I Sơ lợc bối cảnh lịch sử.

- Việt Nam là một trong những cáinôi của loài ngời

Trang 18

- Mĩ thuật Việt nam có từ rất lâu đời.

II Sơ lợc về mỹ thuật thời Lý.

2 Nghệ thuật diêu khắc và trang trí

a Tợng

- Điêu khắc bằng đá, các pho tợngPhật Thế Tôn, Kim Cơng,…hình cáccon thú

b Chạm khắcChạm khắc tinh sảo với nhiều loạihình khác nhau…

3 Nghệ thuật gốm

Có trung tâm sản xuất lớn ở ThăngLong, Thanh Hoá, Bát Tràng, ThổHà…

III Đặc điểm mĩ thuật thời Lý

- Kiến trúc có các công trình lớn

- Điêu khắc trang trí và đồ gốm pháttriển

- Mĩ thuật thời Lý là thời kì phát triểnrực rỡ của nền mĩ thuật Việt Nam

(Tranh

ảnh các loại hình nghệ thuật)

Trang 19

4 Củng cố

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

5 Dặn dò.

- Về nhà học bài theo hệ thống câu hỏi trong SGK

*************************************************************

Ngày soạn: 08/10/2011

Ngày giảng:17/10/2011

Tuần 9 Tiết 9- Bài 9 kiểm tra 1 tiết

Vẽ tranh

Đề Tài học tập

I Mục tiêu bài học

- HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh về đề tài học tập

- Thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo, bạn bè, mái trờng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy hoc.

a Giáo viên : - Chuẩn bị một số tranh của hs về đề tài học tập.

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ vẽ về các hoạt động học tập

b Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, chuẩn bị nội dung đề tài.

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra.

?Nhắc nhở học sinh việc lấy dụng cụ học tập chu đáo chuẩn bị cho việc vẽ bài?

3.Tiến trình kiểm tra.

a Tìm hiểu nội dung đề tài: Cách lựa chọn hình ảnh, sắp xếp bố cục và vẽ màu hài

hoà

b Cách vẽ: GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại cách vẽ tranh đề tài.

+ Bớc 1: Chọn nội dung và phác bố cục( có mảng lớn, mảng nhỏ)

+ Bớc 2: Vẽ hình ảnh chính phụ phù hợp với nội dung đề tài( chọn hình ảnh tiêu biểu)+ Bứơc 3: Vẽ màu theo cảm xúc

- Loại 9-10 điểm: Thực hiện tốt bài kiểm tra, tỏ ra có năng khiếu về môn học

- Loại 7- 8 điểm: Thực hiện đợc yêu cầu bài kiểm tra

- Loại 5- 6 điểm: Thực hiện đợc yêu cầu bài kiểm tra, còn một vài sai sót

Trang 20

- Loại 1- 2- 3- 4 điểm: Cha thực hiện đợc yêu cầu bài kiểm tra.

Vẽ trang trícách sắp xếp (Bố cục) trong trang trí

I- Mục tiêu.

- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản, trang trí ứng dụng

- Học sinh phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí

Trang 21

- Phơng pháp vấn đáp, thuyết trình, quan sát, luyện tập…

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh về

trang trí nội, ngoại thất ấm, chén…

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK

- GV nêu yêu cầu của trang trí

- GV giới thiệu một vài cách sắp xếp

? Thờng đợc ứng dụng vào trang trí nào

? Thế nào la trang trí đối xứng

- Lặp lại một hoạ tiết hay nhóm hoạ tiết

- Trang trí đờng diềm

Trang 22

?Thờng đợc ứng dụng để trang trí những

- Xuống lớp gợi ý HS làm bài và tìm các

mảng màu khác nhau hớng dẫn thêm cho

HS, giúp đỡ những học sinh còn yếu

- Treo bài mẫu

Trang 23

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 10 Tiết 10 - bài 10 thờng thức mỹ thuậtMột số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý.

I Mục tiêu bài học.

- Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật thời Lý.

- HS có nhận thức đầy đủ hơn về một số công trình nghệ thuật thời Lý

- Biết trân trọng nghệ thuật thời Lý nói riêng và nghệ thuật dân tộc nói chung

II Chuẩn bị.

1 Tài liệu tham khảo.

- Lịch sử mỹ thuật Việt nam.

GV giới thiệu ảnh về một số chùa

của Việt Nam

Trang 24

Gv treo tranh một số loại hình nghệ

thuật

Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

với hệ thống câu hỏi

?Trong nghệ thuật điêu khắc có

những công trình nghệ thuật nào

- Tợng Adida đợc đặt ở chù nào?

ở địa danh nào?

- Nêu một số đặc điểm và ý nghĩa

- GV tóm tắt nội dung bài học

Khen ngợi một số HS hăng hái phát

trong những công trính tiêu biểucủa mỹ thuật thời Lý Chùa đợctrùng tu nhiều lần, có kiến trúc

độc đáo là hình một bông sen.Bên trong có tợng Quan Âmmang đậm bản sắc dân tộc

1 Điêu khắc.

a Tợng Adida

Tợng đặt tại chùa Phật Tích ởtỉnh Bắc Ninh

- Là tác phẩm nghệ thuật đặc sắccủa nghệ thuật điêu khắc thời Lý,Pho tợng là hình mẫu biểu hiện

vẻ dịu dàng và đôn hậu của đứcphật

b Con Rồng.

Rồng là hình ảnh tợng trng choquyền lực của vua chúa

Rồng thời Lý có đang dấp hiềnhòa mềm mại Rồng thời Lý đợccoi là hình tợng đặc trng của nềnvăn hóa Việt Nam

2 Gốm.

Nghệ thuật gốm thời Lý tinh sảo.Xơng gốm dày, nhẹ chịu đợcnhiệt độ cao, nét khắc chìm nemphủ đều bóng mịn Mang vẻ đẹptrang trọng

- Một số nơi sản xuất nổi tiếngnh: Bát Tràng, Thăng Long,Thanh Hóa

Hình chim muông, bông sen, đàisen, lá sen cách điệu

+ Các nhóm bổ xung ý kiến

III Đánh giá kết quả học tập.

Trang 25

biểu xây dựng bài

4 Củng cố

- Nhận xét tinh thần học tập

5 Dặn dò.

- Về nhà học tập bài theo hệ thống câu hỏi

******************************************************************

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 11 Tiết 11 - Bài 11

Vẽ trang tríMàu sắc

I Mục tiêu bài học:

- Hs hiểu đợc sự phong phú đa dạng của màu sắc trong thiên nhiênvà tác

dụng của màu sắc đối với cuộc sống con ngời

- Hs biết đợc một số màu thờng dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài

- Phơng pháp trực quan, quan sat, nêu vấn đề, vấn đáp thảo luận

III Tiến trình dạy học:

Màu sắc trong thiên nhiên vô cùng phong phú và đa dạng, để hiểu thêm màu sắc và sự

đa dạng của nó bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về màu sắc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Em có nhận xét gì về

màu sắc trong thiên nhiên

I Màu sắc trong thiên nhiên

- Rất phong phú và đa

Trang 26

Khi có ánh sáng thì

ngời ta mới nhận biết đợc

màu sắc trong thiên nhiên

ánh sáng có mấy

màu

Gv treo tranh mẫu một số

loại màu sắc khác nhau

- Phát phiếu thảo luận với

- Sau khi nhóm trình bày

xong giáo viên yêu cầu các

nhóm bổ sung ý kiến

ở phổ thông chúng ta thờng

sử dụng những loại bút màu

quen thuọc nào?

II Màu vẽ và cách pha màu

- Các nhóm thảo luận

- Trình bày kết quả

- Các nhóm ghi chép, bổsung

1 Màu cơ bản

- Màu cơ bản là màu gốc Đỏ, vàng, lam

2.Màu nhị hợp

- Gồm màu do 2 màu cơbản pha trộn vào với nhau.VD: Đỏ + vàng – Da cam Đỏ + lam - Tím

3 Màu bổ túc

+ Đỏ và lục + Vàng và tím + Da cam và lam

VD: Màu tím, lục, lam

III Một số loại màu vẽ thông dụng

- Màu dạ, màu sáp, màu nớc

…

IV Đánh giá kết quả học tập

- HS nhận xét

Trang 27

- Yêu cầu học sinh nhận xét

Khen ngợi những học sinh

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 12 Tiết 12 - Bài 12

Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

- HS hiểu biết thêm về nghệ thuật, tác dụng của màu sắc trong trang trí

- HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số nghành trang tríứng dụng

- HS thêm yêu màu sắc trong thiên nhiên và yêu thích nghệ thuật trang trí

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên.

- Bảng màu sắc tuần hoàn

- Một số đồ vật đợc trang trí nh: Khăn chải bàn, khăn tay, quần áo

b Học sinh: SGK, vở ghi.

2 Phơng pháp dạy học: Phơng pháp trực quan, quan sát, thuyết trình, thảo luận.

III Tiến trình dạy học.

GV giới thiệu một vài nét chính

- Trong đời sống có rất nhiều đồ vật đợc

trang trí bằng các màu sắc rất phong phú

và hấp dẫn, màu sắc đợc sử dụng rất

nhiều trong trang trí và có màu sắc thì các

+ Trang trí gốm, sứ

- Màu sắc rất phong phú và đa dạng

Trang 28

GV nhận xét câu trả lời, chốt lại ý chính

của bài

GV treo tranh mẫu một số bài trang trí

bìa sách, lọ hoa, kiến trúc

- GV trình bày một số bài vẽ của học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

II Cách sử dụng màu trong trang trí.

- Trang trí bìa sách, gốm sứ và kiến trúc

- Màu sắc phong phú, đa dạng phù hợpvới nội dung trang trí

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần 13 Tiết 13 - bài 13

Vẽ tranh

Đề tài bộ đội

- HS hiểu đợc cách vẽ tranh đề tài bộ đội, hiểu đợc nội dung đề tài bộ đội

- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

- HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

Trang 29

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- Một số bài vẽ về đề tài bộ đội

- Bài của học sinh năm trớc đã vẽ về đề tài này

- Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu một số công trình mỹ thuật tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý?

- GV cho học sinh quan sát theo dõi tranh

minh hoạ để các em định hớng nội dung

định vẽ của mình

? Quan sát tranh em thấy măuf sắc quân

phục của các chú bộ đội là gì

? Các chú bộ đội thờng có những hoạt

động gì

? Trong một số hoạt động các chú bộ đội

còn mang theo những vật dụng gì?

- Vẽ một bức tranh đề tài bộ đội?

- Giáo viên bao quát lớp

- Xuống từng bàn hớng dẫn thêm cho học

sinh, hớng dẫn những học sinh còn yếu

(Không dùng thớc vẽ bài)

I Tìm và chọn nội dung đề tài

- Có nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc

- Bộ đội mặc quân phục màu xanh, cóquân hàm, phù hiệu, đi giày và đội mũ cósao

- Hành quân tập luyện ngoài thao trờng,tuần tra, chiến đấu

Trong một số hoạt động còn mang ba lô,súng, pháo, đại bác

II Cách vẽ.

3 bớc:

- Bớc 1: Chọn nội dung, phác bố cục

- Bớc 2: Vẽ hình ảnh chính, phụ phù hợpvới nội dung đề tài

Trang 30

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, chọn

Tuần 13

Tuần 14

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 14: bài 14: Vẽ trang trí: Trang trí Đờng diềm

- HS hiểu đợc vẻ đẹp của trang trí đờng diềm và ng dụng trang trí đờng diềm vào đờisống

-HS biết cách trang trí đờng diềm theo trình tự bớc đầu tập tô màu theo hòa sắc nóng,lạnh

- Một số bài vẽ về trang trí đờng diềm

- Bài của học sinh năm trớc

Trang 31

III Tiến trình dạy học

Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra.

- Kiểm tra đồ dùng học tập:

- Kiểm tra bài cũ:

Chấm bài vẽ của tiết trớc

3 Bài mới.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

GV giới thiệu

-ở bài 6 chúng ta đã tìm hiểu bài cách sắp

xếp bố cục trong trang trí và cách làm bài

trang trí cơ bản

Vậy theo em đờng diềm thuộc cách sắp

xếp nào trong trang trí?

GV treo tranh mẫu đã chuẩn bị, yêu cầu

HS quan sát

GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu bài

? Thế nào là trang trí đờng diềm?

? Trang trí đờng diềm thờng sử dụng

- Để trang trí đợc một bài trang trí đờng

diềm chúng ta cần thực hiện mấy bớc? là

những bớc nào?

GV treo tranh minh hoạ

I Thế nào là đ ờng diềm

- Xắp xếp nhắc lại, xen kẽ

- Là hình thức trang trí kéo dài trên đó các họa tiết trang trí đợc sắp xếp lặp đi lặp lại, đều đặn và liên tục, giới hạn trên 2

đờng thẳng song song

Hình ảnh hoa, lá, chim, thú, hình hoa văn

- ứng dụng vào trang trí bát đĩa, trang phục, khăn quàng

II Cách trang trí một đ ờng

diềm đơn giản

4 bớc

Bớc 1: Kẻ 2 đờng thẳng song song

Bớc 2: Chia khoảng để vẽ họa tiết

bớc 3: Vẽ họa tiết vào các mảng hình( cân

đối)Bớc 4: Vẽ màu theo cảm xúc

Trang 32

GV gợi ý cho HS vẽ hình phù hợp với

kích thớc của giấy vẽ , tìm và chọn màu

phù hợp , phân phối thời gian hợp lí để

hoàn thành bài ngay trên lớp

HS tạo dáng và trang trí đờng diềm

IV Đánh giá kết quả học tập

- HS chọn bài

- Nhận xét bài

- Rút kinh nghiệm

4 Củng cố.

- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh

5 Dặn dò

- Vẽ tranh về phong cảnh mùa hè theo ý thích

- chuẩn bị bài học sau

Trang 33

- HS hiểu đợc cấu tạo của mẫu và bố cục bài vẽ thế nào là đẹp.

-HS biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS yêu vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Mẫu vẽ: mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Bài của học sinh năm trớc

b Học sinh

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

3 Ph ơng pháp dạy học

- Quan sát , nhận xét, trực quan, vấn đáp , thực hành…

III Tiến trình dạy học

Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra.

- Kiểm tra đồ dùng học tập:

- Kiểm tra bài cũ? Nêu các bớc trang trí đờng diềm?

Chấm bài vẽ của tiết trớc

3 Bài mới.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu của

bài: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết

trớc thao tác các bớc ở bài này không có

vị trí mỗi ngời

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác hìnhvào khung hình đã vẽ

+ Bớc 3: Quan sát chi tiết vật mẫu pháccác nét chi tiết cho giống mẫu

III Thực hành

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	108,86 KB