giao an lop 3a tuan 6

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn, hs yêu thích kể chuyện II.Chuaån bò: -Baûng phuï ghi noäi dung HD HS keå chuyeän III.Các hoạt động dạy – học Noäi dung Giaùo vieân 1.Gv neâu nhieä[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 (Bắt đầu dạy từ ngày 8/10/2012_12/10/2012)

Thứ ngày Phân môn Tiết Tên bài dạy

Thứ 2

8/10

Tập đọcTN-XHKCToánChào cờ

1111626

Bài tập làm văn

Vệ sinh cơ quan bài tiết ….(GV chuyên)Bài tập làm văn

Luyện tập

Thứ 3

9/10

Mĩ thuậtToánChính tả

LT ToánTập viết

62711116

GV chuyênChia số có hai chữ số cho số có một chữ sốNghe viết: Bài tập làm văn

Ôn chữ hoa D, Đ

Thứ 4

10/10

Tập đọcToánAâm nhạcLTVCThể dục

12286611

Nhớ lại buổi đầu đi học

LT ToánĐạo đức

12629126

Bài12Ngày khai trường (BĐT)Phép chia hết, phép chia có dư

Chính tảHĐTT

12630126

Cơ quan thần kinh.(GV chuyên)Kể lại buổi đầu đi học

Luyện tậpNghe- viết: Nhớ lại buổi đầu đi họcATGT (Bài 2)

Trang 2

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn…Hiểu nội dung câu

chuyện: Lời nói đi đôi với việc làm, đã nói thì cố làm được điều mình nói

- GD học sinh làm lấy những việc mà mình đã hứa

*GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, ghi điểm

- Dẫn dắt – ghi tên bài

- Đọc mẫu toàn bài.HD đọc:

Liu – xi – a, Cô – li –a

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khĩ: Làm văn,

loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn.

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ: Khăn mùi soa,

viết lia lịa, ngắn ngủn…

- Yêu cầu luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc đoạn 3

- 2 hs đọc, lớp theo dõi

-2 HS nhắc lại tên bài học, lớpĐT

- Theo dõi sgk

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc đồng thanh, cá nhân.HS yếuđọc lại

-4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Lắng nghe

-HS yếu đánh vần từng tiếng.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3nhóm thi đọc đoạn nối tiếp

- Theo dõi

- Hs đọc, trả lời-Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:+ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

-1Hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm,2HS trả lời:

+Vì thấy Cô – li – a bận học mẹkhông nhờ giúp, bạn chưa biết làmcác việc đó

+ Kể những việc thỉnh thoảng mới

Trang 3

2.3Luyện đọc lại.

3 Củng cố,dặn dò

(?)Vì sao thấy các bạn viếtnhiều, Cô – li – a lại viếtđược dài ra?

(?)Bài học giúp em hiểu điềugì?

- Đọc mẫu đoạn 4

- Yêu cầu luyện đọc đoạn 4

-Nhận xét, khen ngợi

-Bình chọn người đọc hay nhất

-HS yếu đánh vần từng tiếng.

-Lắng nghe

Kể chuyện

Tiết 6: Bài tập làm văn

I.Mục tiêu:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyên

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn, hs yêu thích kể chuyện

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung HD HS kể chuyện

III.Các hoạt động dạy – học

1.Gv nêu nhiệm vụ

2.HD HS tập kể

3.Củng cố, dặn dò

- Sắp xếp tranh theo thứ tự

- Yêu cầu học sinh thảo luận sắp xếpthứ tự tranh

- Nhận xét chốt: Thứ tự 3 - 4 - 2 - 1(?) Câu chuyện vốn được kể theo lờicủa ai?

(? )Bây giờ ta kể theo lời của ai?

- GV kể lại toàn bài

- Yêu cầu HS tập kể cho nhau nghe

- HD giúp đỡ hs kể

- Nhận xét – tuyên dương

- GD HS có ý thức cố gắng thựchiện những gì mình đã nói

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhắc lại yêu cầu

- HS quan sát tranh, tự xắpxếp

+2HS trả lời: Cô – li – a.

+2HS trả lời: Của em.

Trang 4

Tiết 26 Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 Vận dụng được để giải bài toán có lời văn

3 Nhận biết 1/5

II.Ho ạt động sư phạm:

- Kiểm tra hs đọc thuộc các bảng chia đã học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Yêu cầu HS làm miệng

- Theo dõi, nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề.

- HD phân tích đề

- Chấm, chữa bài

Bài 3:( Giảm tải theo chuẩn

KT-KN)

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, làm miệng

- Nhận xét

a- ½ của 12 cm là: 6 cm ½ của 18 kg là: 9kg ½ của 10 lít là: 5 lít

b- 1/6 của 24 m là: 4m1/6 của 30 giờ là: 5 giờ1/6 của 54 ngày là: 9 ngày.-1 HS đọc đề,lớp ĐT

- Phân tích đề

- HS giải vào vở – 1 em lên bảng giải

Giải-Số bông hoa Vân tặng bạn là:

30 : 6 = 5( bông)Đáp số: 5 bông hoa

-HS yếu thực hiện phép tính:

30 : 6 =

-1 HS đọc đề bài

- Đọc đề bài, quan sát

+ Đã tô màu 1/5 số ô vuông của hình 2, 4

IV Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số của một số

V Chuẩn bị: bảng phụ

Tự nhiên xã hội

Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

(GV dạy chuyên)

Trang 5

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

- Kiểm tra hs đọc thuộc các bảng nhân, chia đã học Nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

- Nhân ngược lại: 3 x 3 = ?

- HD học sinh cách chia

- Nhận xét – chữabài

Bài 2(a): Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS thảo luận cặp, nêukết quả

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: GV đọc, gọi HS đọc đề

- Theo dõi

96 : 3 = 32

- HS nhắc lại

-1HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, 3hs làm bảng

-HS yếu làm bảng con: 36:3 =

-1HS nêu yêu cầu

+ Tìm 1/3 của:

1/3 của 69kg là : 69 : 3 = 23kg, 1/3 của 36m là : 36 : 3 = 12m 1/3 của 93l là : 93: 3 = 31l

-2 HS đọc đề, lớp ĐT

- Làm vở - 1 em làm bảng nhóm

Giải

Trang 6

-HTTC:Cả lớp, Cá

nhân

- Chấm, chữabài Số quả cam mẹ biếu bà là:

36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam

36 : 3 =

- Yêu cầu hs làm bảng con: 24 : 2 =

Chính tả

Tiết 11 Nghe viết: Bài tập làm văn

I Mục tiêu :Giúp hs

- Nghe – viết chính xác đoạn bài: Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng tiếng nước

ngoài

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần: eo/oeo (BT2); phân biệt một số cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn :s/x (BT3a)

- HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp

II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

- Đọc: kèn, kẻng ,chén

- Dẫn dắt – ghi tên bài học

- Đọc bài viết, gọi hs đọc

(? )Tìm tên riêng trong bài chính tả?

(? )Tên riêng được viết như thế nào?

- GV đọc: Cô – li – a, làm văn,

giặt quần áo, ngạc nhiên.

- Nhận xét, sửa lỗi

- GV đọc lại lần 2

- HD ngồi viết, cầm bút

- Đọc từng câu cho HS viết vào vở

- Đọc lại bài cho HS dò lại

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ

trống

- Cho HS làm vào bảng con

- Nhận xét, chữabài

- Viết bảng con, 2 HS lên viết bảng lớp

-2HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

- 2 em đọc lại bài viết

+ 2HS trả lời: Cô – li –a

+ 2HS trả lời: Viết hoa chữ cái đầu

tiên và giữa các chữ có dấu gạch nối.

- Viết bảng con, 2 học sinh viết bảng lớp – đọc lại

- Nghe

- Chuẩn bị viết bài

- Viết bài vào vở

- Dò lại bài

-HS yếu nhìn sách viết: “Một lần… quần áo”

-1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm bảng con - 3 em lên bảng.– nêu miệng

Khoeo chân, người lẻo khẻo,ngoéotay.

Trang 7

3.Củng cố, dặn

- Dặn dò HS luyện viết thêm

-1HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở

- HS chữa bài

Trẻ thơ, tổ quốc, biển, của, những

-Lắng nghe

Luyện tập Toán

Cho HS ôn các nội dung sau:

* Bài 1: HS làm bảng con

* Bài 2 : HS làm vào vở

* Bài 3: HS làm vào vở.

Tập viết

Tiết 6: Ôn chữ hoa D, Đ

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng) , Đ ,H (1 dòng).

- Viết đúng tên riêng: Kim Đồng (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.(1 lần bằng chữ cỡ nhỏ).

- HS có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp

II Chuẩn bị:

-Mẫu chữ hoa D, Đ

III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới.

2.1Luyện viết chữ

hoa

- Cho HS viết: CH, Chu Văn An

- Dẫn dắt, ghi tên bài

- Yêu cầu HS quan sát bài viết,tìm các chữ hoa có trong bài

-Viết bảng con, 2 em lên bảng.-1HS nhắc lại đề bài, lớp ĐT

+ Quan sát, 4HS nêu: D, Đ, K

Trang 8

- Viết mẫu và HD cách viết.

- Cho HS viết bảng con các chữhoa– sửa lỗi

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích: Kim Đồng Là đội

viên thiếu niên tiền phong đầutiên …

- Viết mẫu - nêu khoảng cáchcác chữ

- Cho HS viết bảng con

– Sửa lỗi

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải nghĩa: Con người có họcmới khôn ngoan trưởng thành

- Cho HS viết bảng con:Dao

- Nhận xét, sửa lỗi

- Nêu yêu cầu bài viết, nhắc nhởcách cầm bút, ngồi viết

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Chấm chữa 5-7 bài, nhận xét

- Nhận xét chung giờ học

- Viết phần luyện thêm ở nhà

- Nghe và quan sát

- HS viết bảng con, 2 hs viết bảng

lớp: D, Đ, K

-1 HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảngcon, đọc lại từ ứng dụng

-2HS đọc câu ứng dụng

Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn

- Nghe

- Viết bảng con

- Chuẩn bị viết bài

- HS viết vào vở

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu đi học

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: mơn man, náo nức…

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngơ õ Hiểu nội dung

bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường

- HS thêm yêu mến trường lớp, yêu thích tới trường

IIChuẩn bị:

-Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn hs luyện đọcï

III.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài

cũ

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Bài tập làm văn - 3 hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi bạn đọc

Trang 9

2.3Luyện đọc lại.

3 Củng cố, dặn

dò

- Nhận xét – ghi điểm

- Đọc mẫu toàn bài

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Luyện đọc từ khó: mơn man,

náo nức…ù.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

-Giải nghĩa từ: náo nức, mơn

man, quang đãng

- Luyện đọc trong nhóm

- Gọi các nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc lại toàn bài

-YC Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:

(?) Điều gì gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm ngày tựu trường?

(?) Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

(?) Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường?

? Bài văn nói lên điều gì?

-ND: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ

của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường

-Đọc mẫu đoạn 3

-Chú ý chỗ ngắt, nghỉ-Nhận xét, khen ngợi

- YC HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học

-2HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

- Theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

-HS yếu đánh vần từng tiếng

- Đọc đồng thanh, cá nhân.HSyếuđọc lại

-3HS đọc nối tiếp từng đoạn trướclớp

-Lắng nghe

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc đoạn

+Nép bên ngoài người thân

- Chỉ dám đi từng bước nhe.ï

- HS yếu đọc 1 câu ngắn.

- 2 em nêu nội dung bài

Toán

Tiết 28: Luyện tập

Trang 10

I Mục tiêu:

1 Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)

2.Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

3.Vận dụng giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Gọi 3hs làm bảng lớp, hs lớp làm bảng con: 48 : 2 ; 36 : 3 ; 55 : 5

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu làm bảng con câu a

- Cho HS làm vào vở câu b

- Gọi hs chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm miệng nêu phép tính, kết quả

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- HD phân tích đề

- Yêu cầu HS giải vào vở

- Chấm, chữa bài

-1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con theo dãy 3 em lên bảng

- HS yếu làm bảng con: 48 : 2=

-HS làm vào vở

- Chữa bài

-Tìm ¼ của:

¼ của 20 cm là: 5cm ¼ của 40 cm là:10 km ¼ của 80 kg là: 20kg

-2 HS đọc đề, lớp ĐT

- Phân tích đề

- HS giải vào vở – 1 em lên bảng giải

Giải-Số trang My đã đọc được là:

84 : 2 = 42 ( trang)Đáp số: 42 trang

84 : 2 =

- HS thi làm toán nhanh vào bảng con: 96 : 3 =

Aâm nhạc

Gv dạy chuyên

Luyện từ và câu

Tiết 6 Từ ngữ về trường học Dấu phẩy.

Trang 11

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về trường học qua BT giải ô chữ.(BT1)

- Điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn.(BT2)

- HS có ý thức dùng dấu câu đúng

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung BT1

III Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài

- Yêu cầu HS làm bài 2, 3

- Dẫn dắt – ghi tên bài học

Bài 1: Giải ô chữ

- Cho HS thảo luận căp, trình bày

- Nhận xét, chốt bài làm đúng

Bài 2: Chép các câu văn sau vào

vở và thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- YC HS làm vào vở

- Nhận xét – chữa bài

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

-2HS Làm bài tập 2 – 3, lớp theodõi

- 2HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT

- Đọc lần lượt gợi ý từng dòng –thảo luận nhóm 2

-Trình bày

1.Lên lớp 7.Học giỏi2.Diễu hành 8.Lười học.3.SGK 9.Giảng bài 4.TKB 10.Thông minh.5.Cha mẹ 11.Cô giáo6.Ra chơi

- HS làm vào vở 3 em lên bảnglàm

1 Ông em, bố em và chú em đều làthợ mỏ

2 Các bạn mới được kết nạp vàođội đều là những con ngoan, trògiỏi

3 Nhiệm vụ của đội là thực hiện 5điều Bác dạy, tuân theo điều lệ độivà giữ gìn danh dự đội

Trang 12

1 Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.

2 Biết số dư bé hơn số chia

3 Nhận biết 1/2

- Gọi 3hs làm bảng lớp, hs lớp làm bảng con theo dãy :

82 : 2 ; 63 : 3 ; 39 : 3

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HD nhận biết phép chia hết vàphép chia có dư

- Ghi: 8 2 9 2

- HD cách chia hết và chia có dư

- 8:2 = 4 (không thừa) phép chiahết

- 9: 2 = 4 (thừa 1) phép chia có

dư (số dư là 1)

- Số dư bé hơn số chia.

Bài 1: Tính, viết theo mẫu

- Cho HS làm bảng con ( ghi Đ /

- Nhắc lại tên bài học

- Theo dõi

-HS thực hành tính vào bảng con

- Nhắc lại cách chia

- Ghi nhớ, nhắc lại

-1 HS nêu yêu cầu

- Làm vở, nêu kết quả

20 : 5= 4 15 : 3=5

19 : 3= 6 (dư 1) 29 : 6=4 (dư 5)

- Chữa bảng lớp

-HS yếu làm vở phép tính:

8 : 2 = ; 9: 2 =

-HS thảo luận nhóm cặp

- HS làm bảng con

Trang 13

- Nhận xét, chữabài.

Bài 3: Đã khoanh vào ½ số ô tô

hình nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình Sgk,làm miệng

(?)Thế nào là phép chia hết,phép chia có dư?

(?)Số dư như thế nào so với sốchia?

a) Đ b) S c) Đ d) S

+Đã khoanh vào ½ số ô tô trong

hình a

+Số dư = 0 làphép chia hết Số dưlớn hơn 0 làphép chia có dư

+ Số dư bé hơn số chia

IV Hoạt động nối tiếp: Cho HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.

V Chuẩn bị: Bảng phụ

Luyện tập Toán

Cho HS ôn các nội dung sau:

* Bài 1: HS làm bảng con

* Bài 2 : HS làm vào vở

* Bài 3: HS làm vào vở.

Đạo đức

Tiết 6 Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

*GDKNS: Kĩ năng tư duy, phê phán (biết phê phán, đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình) Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình

IIChuẩn bị

Trang 14

-Bảng phụ ghi tình huống HĐ2

III.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới.

Hoạt động 1:

Liên hệ thực tế

- HS tự nhận xét về

những công việc mà

mình đã làm hoặc

chưa tự làm

Đóng vai: HS thực

hiện được một số hành

động và biết bày tỏ

thái độ phù hợp

Thảo luận nhóm: HS

biết bày tỏ thái độ của

mình về ý kiến liên

quan

3 Củng cố, dặn dò

- Thế nào là tự làm lấy côngviệc của mình?

- Nhận xét – đánh giá

- Dẫn dắt –ghi tên bài học

- Giao nhiệm vụ: - Các em tựsuy nghĩ xem mình đã tự làmlấy những công việc gì củamình?

(? )Em đã thực hiện công việcđó như thế nào?

(?) Em cảm thấy thế nào khihoàn thành công việc?

- Nhận xét khen gợi, khuyếnkhích

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 5

- Chia nhóm xử lí tình huống

- Nhận xét, kết luận

- Cho HS nhắc lại nội dungbài học

*GDKNS:HS có ý thức tự làmlấy việc của mình…

- 2 HS trả lời, lớp theo dõi

-2HS nhắc lại tên bài học, lớpĐT

- HS liên hệ

- HS trình bày trước lớp

- Học sinh nêu ý kiến

- 1HS đọc yêu cầu bài tập 5

- Chia 3 nhóm, xử lí tình huống

- Các nhóm trình bày

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 6

- Thảo luận nhómcặp - trình bày

- Ý kiến: a, b, đ đúng.

Ý kiến: c, d, e sai.

-Đọc phần khung xanh trong vởbài tập

-Lắng nghe

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012

Tự nhiên xã hội

Tiết 12Cơ quan thần kinh

(GV dạy chuyên)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	60,84 KB