bai soan tuan 24

III Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Nghe - Cho lớp tập bài thể dục phát triển - Lớp tập chung - C[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày dạy 18 tháng 2 năm 2013

Đạo Đức : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG TT

I Mục tiêu

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một sô việc cần làm bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vê, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

- Kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng

- Kỹ năng thu nhập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn công trình công cộng ở địa phương

II Chuân bị

- Phiếu cho hoạt động ở nhà

- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng

III Hoạt động dạy học Tiết 2

BT 4: Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại

địa phương về hiện trạng vệ sinh của các

công trình công cộng

- Nhận xét bài tập về nhà của học sinh

BT 5: yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẫu

chuyện nói về việc giữ gìn các công trình

công cộng

- Nhận xét, khen ngợi

- GV kể cho HS vài mẫu chuyện về việc bảo

vệ giữ gìn các công trình công cộng

Trang 2

Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em Muốn Sống An Toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứngbằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là ATGT (trả lờiđược các CH trong SGK)

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo- Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, Tranh vẽ về an toàn giao thông

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn (được phát động… Kiên Giang )

III Hoạt động dạy học

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+Thiếu nhi cả nước hưởng ứng cuộc thi

Trang 3

* BT 2: ( NC ) Viết tiếp cào chỗ trống

+Hỏi: Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số

Trang 4

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi

- Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc BT do GV soạn

* HS khá, giỏi làm được BT3

II Chuẩn bị

- Ba, bốn từ giấy khổ to viết nội dung BT 2

1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu

+ Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

- Cho HS viết những từ ngữ dễ sai: hoả

tuyến….và chú ý những từ viết hoa như: Tô

Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông

BT 2a: Điền dấu hỏi hay ngã

- Cho HS thi làm bài, GV dán lên bảng 4 từ

giấy

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Kể chuyện

phải trung thành với truyện, phải kể đúng tình

tiết câu chuyện, các nhận vật có trong truyện

Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc

- Viết nháp

- HS viết chính tả

- HS đổi cho nhau để rà soát lỗi

- Ghi lỗi vào lề tập

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III)

Trang 5

*HS khá, giỏi biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thântrong gia đình (BT2, mục III)

II Chuẩn bị

- Một số tờ phiếu, bảng phụ ghi BT 2 ( luyện tập )

- Ảnh gia đình của mỗi HS ( nếu có )

BT 1: yêu cầu HS đọc đoạn văn

BT 2: trong 3 câu trên câu nào giới thiệu, câu

nào nêu nhận định

- Nhận xét, chốt ý đúng

BT 3: Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nào trả

lời cho câu hỏi Ai ( Cái gì, con gì )Bộ phận

nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là con gì )?

Trang 6

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT 3

- 2 băng giấy như SGK

- GV nêu VD như SGK , HD làm như SGK

+ Hỏi: Để biết còn lại bao nhiêu phần của

băng giấy ta phải làm phép tính gì?

+ Hỏi: Bạn nào có thể nêu cách trừ 2 phân số

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chững kiến) góp phầngiữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

Trang 7

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩacâu chuyện

- Giao tiêp- Thể hiện sự tự tin- Ra quyết định- Tư duy sáng tạo

II Chuẩn bị

- Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

- Bảng phụ ghi dàn ý

Hãy kể lại câu chuyện đó

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý

- GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể

về 1 hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo

vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc

- GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện,

cách dùng từ, đặt câu sự kết hợp lời kể với

- Ôn bật xa, học phối hợp chạy, nhảy

- Học trò chơi “ con sâu đo ”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủđộng

II ) Địa điểm, phương tiện

Trang 8

- Trên sân trường

- Còi, dụng cụ tập bật xa, kẻ sẵn vạch xuất phát cho trò chơi

III ) Nội dung và phương pháp lên lớp

1)phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Cho lớp tập bài thể dục phát triển

- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương

* Cho học phối hợp chạy, nhảy

- GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp

- Cho lớp tập theo đội hình hàng dọc, hết

em này đến em khác

- GV quan sát, sửa chữa

b) Trò chơi vận động

- Tổ chức trò chơi “ con sâu đo ”

- GV nêu tên, cách chơi và luật chơi

Trang 9

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời đượccác CH trong SGK ; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ( Mặt trời xuống biển……như hòn lửa )

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển?

+ Công việc của người đánh cá được miêu tả

- Câu hát căng buồm cùng gió khơi

* Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của biển cả,

Trang 10

- Bảng phụ ghi BT 3

- Mẫu số của chúng khác nhau

- Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số

Trang 11

- Phiếu học tập.

+ Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?

+ Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có

ánh sáng?

- Gọi HS trình bày ý kiến

HĐ 2: Nhu cầu về ÁS của thực vật.

- Tổ chức cho hoạt động trong nhóm

+ Tại sao một số loài cây chỉ sống được ở

những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo

nguyên…được chiếu sáng nhiều? Trong khi

đó một số loài cây sống được trong rừng rậm,

- Đại diện nhóm trình bày

- Vì nhu cầu ÁS của mỗi loài cây khác nhau…

- Cây cần nhiều ÁS: cây ăn quả, cây lúa, cây ngô, cây đậu…

- Cây cần ít ÁS: cây gừng, cây lá lốt

Trang 12

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (5’)

- KTBC: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn nói về lợi

ích của cây đã làm ở tiết trước

+ Hỏi: Từng ý trong dàn bài thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối

BT 2: Có 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, các

em hãy viết lại cho hoàn chỉnh

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

II Chuẩn bị

-Cây trồng trong chậu, bầu đất đã trồng ở tiết trước Bình tưới nước

Trang 13

III Hoạt động dạy học TIẾT 1

- Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi

+ Hỏi : Tại sao phải tưới nước cho cây?

Ở gia đình em thường tưới cây rau hoa vào

lúc nào ? Tưới bằng dụng cụ nào?

+ Trong H1 người ta thường tưới cho cây rau,

+ Quan sát H2 nêu nhận xét về khoảng cách

và sự phát triển của cây cà rốt?

- Nêu kết luận ( SGV )

HĐ 3: Làm cỏ

+ Hỏi : Cây thường mọc trên các luống trồng

rau , hoa là cây gì?

+ Nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

+ Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm

cỏ?

- Nêu kết luận (SGV)

HĐ 4: Vun sới đất cho rau, hoa

+ Hỏi: Theo em , vun sới đất cho cây rau, hoa

- Cây cỏ dại, cây dại

- Hút chất dinh dưỡng và nước trongđất

Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2013

Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT 1, 2

Trang 14

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu

BT 1: Tìm câu kể ai là gì? trong đoạn văn và

VN của các câu vừa tìm được

Chim công là nghệ sĩ múa tài ba

Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh

Sư tử là chúa Sơn Lâm

Gà trống là sưd giả của bình minh

BT 3: Yêu cầu HS đặt câu…

Trang 15

Trang 16

II Chuẩn bị

- Phiếu thảo luận nhóm

- Băng thời gian ( SGK ) phóng to

- GV treo băng thời gian lên bảng HS thảo

luận để ghi nội dung của từng giai đoạn tương

ứng với thời gian

- Nhận xét, chốt ý chính

- Phát phiếu học tập cho HS điền vào bảng

thống kê (mẫu như SGV)

- Đại diện nhóm báo cáo

- Đại diện thi kể

Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2013

Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC

Trang 17

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi ( bóng rổ hay bóng da )

III ) Nội dung và phương pháp lên lớp

1)phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Cho lớp tập bài thể dục phát triển

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác:

GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp,

sau đó cho HS thực hiện thử một số lần

và tiến hành thi đua giữa các tổ

- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương

- Nếu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành Phố Hồ Chí Minh :

+ Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông, Sài Gòn

+ Thành Phố lớn nhất cả nước

+ Trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố

đa dạng: hoạt động thương mại rất phát triển

- Chỉ được Thanh phố Hồ Chí Minh trên bản đồ

Trang 18

* HSkhá, giỏi : Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ ChíMinh với các thành phố khác.

Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác

II Chuân bị - Bản đồ VN

- Tranh, ảnh về thành phố HCM ( nếu có )

1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu

+ Hỏi: Thành phố nằm bên sông nào? Thành

phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố được

mang tên Bác từ năm nào?

HĐ2: Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn

- Dựa vào SGK tranh, ảnh

+ Hỏi : Kể tên các ngành CN của thành phố

HCM? Nêu những dẫn chứng thể hiện thành

phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên

các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn

của thành phố HCM?

* Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và

dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành

phố khác

Biết các loại đường giao thông từ Thành phố

Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác

Trang 19

- 2 HS nhắc theo yêu cầu

- HS làm bài vào vở và đọc kết quả

- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND ghi nhớ)

- Bước đầu nắm được cách tóm tắt một bản tin(BT1, BT2, mục III)

II Chuẩn bị

- Giấy khổ to

- Bảng phụ ghi lời giải BT 1 ( nhận xét )

Trang 20

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu lớp thảo luận

- Nhận xét, treo lời giải đúng

BT 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Hỏi: Thế nào là tóm tắt tin tức?

BT 2: Yêu cầu HS viết phần tóm tắt in đậm

cho bài báo…

- Làm việc nhóm 4, ghi vào giấy

- Đại diện báo cáo

Nêu được vai trò của ánh sáng:

- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ

- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù

II Chuẩn bị - Phiếu học tập.

III./ Hoạt động dạy học

1)Khởi động (5’)

Trang 21

- Nhận xét, ghi điểm

2)Bài mới (25’)

HĐ 1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống

con người

- Yêu cầu lớp thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống

của con người?

+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận

biết thế giới hình ảnh, màu sắc?

+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe của

con người?

- GV giải thích:

+ Cuộc sống của con người ra sao nếu không

có ánh sáng Mặt Trời?

+ Ánh sáng có vai trò NTN đối với sự sống

của con người?

HĐ 2: Vai trò của ÁS đối với ĐV

- Cho HS thảo luận ( phiếu học tập )

+ Kể tên một số ĐV mà em biết Những con

vật đó cần ánh sáng để làm gì?

+ Kể tên một số ĐV kiếm ăn vào ban đêm,

một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày

+ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của

các loài động vật đó?

+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích

thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ

- Đại diện nhóm báo cáo

- Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật,phân biệt được màu sắc,…,nhìn thấy được hình ảnh của cuộc sống…

- Giúp con người khoẻ mạnh, sưởi ấm

cơ thể……

- Nếu không có ánh sáng Mặt Trời … con người sẽ không nhìn thấy mọi vật,…bệnh tật sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết

- Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên

+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm

-Nắm kế hoạch tuần tới 24

+Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

+Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 22

+ Lao động, vệ sinh.

+ Các công tác khác

-Các tổ khác bổ sung+Lớp trưởng nhận xét

-Lớp bình bầu :+Cá nhân xuất sắc:

+Cá nhân tiến bộ:

+Tổ xuất sắc:

-Lắng nghe

-Phân công các bạn giúp đỡ

-Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủđiểm

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	43,39 KB