Ke hoach giang day Toan 9

3/ Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài, giúp đỡ nhau trong học tập 1/ Kiến Thức :Rèn luyện kỹ năng tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ĐẠI SỐ 9.

-Kiến thức : Nắm được định nghĩa và ký hiệu về căn bậc hai số

học của số khơng âm

-Kỹ Năng : Biết được liên hệ của phép khai phương với quan

Kiến thức : Biết cách tìm ĐK để A cĩ nghĩa

-Kỹ năng: Biết cách chứng minh định lý a2 a-Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng

2

4 Liên hệ giữa phép nhân

và phép khai phương

-Kiến thức : Nắm được nội dung và cách chứng minh định lý

về quan hệ giữa phép nhân và phép khai phương

- Kỹ Năng : Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phương một

tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểuthức

-Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng

-Kiến thức : Cho học sinh ứng dụng được quy tắc khai

phương một tích, quy tắc nhân các căn thức bậc hai vào các bài tập tính toán, rút gọn biểu thức…

-Kỹ Năng : Rèn kỹ năng tư duy, giáo dục tính cẩn thận

Trang 2

-Thái độ:Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng

bài

và phép khai phương

-Kiến thức : HS nắm được nội dung và cách CM định lý về

liên hệ giữa phép chia và phép khai phương

-Kỹ Năng : Bước đầu vận dụng được các quy tắc vào một số

bài tập đơn giản

-Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng

1/Kiến Thức: Cho hs vận dụng được các quy tắc khai

phương một thương, chia hai căn thức bậc hai vào tính toán

2/Kỹ năng: Rèn kỹ năng tư duy, giáo dục tính cẩn thận.

3/Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hai phát

biểu, tích cực thảo luận nhóm

Hoạt động nhĩm

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu

8 Biến đổi đơn giản biểuthức chứa căn thức bậc

hai

1/Kiến Thức: Cho HS biết được cơ sở của việc đưa thừa số

ra ngoài dấu căn, đưa thừa số vào trong dấu căn

2/Kỹ năng: Bước đầu có kỹ năng áp dụng lý thuyết vào bài

tập

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ: viết sẵncông thức tổngquát trang 25Sgk

1/Kiến Thức: Cho học sinh vận dụng thành thạo các phép

biến đổi đơn giản căn bậc hai vào bài tập

2/Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán, giáo dục tính cẩn thận.

Đàm thoại

Nêu vấn đề

Biến đổi đơn giản biểuthức chứa căn thức bậchai (tt)

1/Kiến Thức: Cho học sinh biết cách khử mẫu của biểu thức

lấy căn và trục căn thức ở mẫu

2/Kỹ năng: Bước đầu biết cách phối hợp và sử dụng các

phép biến đổi trên

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ: ghi sẵn cáccông thức tổngquát trang 29Sgk

Trang 3

11 Luyện tập

1/Kiến Thức: Cho học sinh vận dụng thành thạo các phép

biến đổi đơn giản căn bậc hai vào bài tập

2/Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán, giáo dục tính cẩn thận.

Đàm thoại

Nêu vấn đề

12 Rút gọn biểu thức chứa

căn thức bậc hai

1/Kiến Thức:Cho học sinh biết phối hợp các kỹ năng biến

đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai

2/Kỹ năng:Biết sử dụng kỹ năng biến đổi biểu thức chứa

căn bậc hai để giải bài toán liên quan

*Kiến thức: Cho học sinh rèn luyện kỹ năng rút gọn biểu

thức chứa số, chứa chữ

*Kĩ năng: Rèn dạng chứng minh đẳng thức.

*Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận.

1/ Kiến Thức :Học sinh vận dụng thành thạo việc đưa thừa

số ra ngoài dấu căn, đưa thừa số vào trong dấu căn để giải bài tập

2/ Kĩ năng:Rèn kỹ năng giải toán, giáo dục tính cẩn thận.

3/ Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây

dựng bài, giúp đỡ nhau trong học tập

* Kiến thức: + Cho học sinh nắm được định nghĩa căn bậc

ba và kiểm tra được một số có là căn bậc ba của số khác haykhông

+Biết được một số tính chất của căn bậc ba

*Kĩ năng: Rèn kĩ năng biến đổi, tính toán, vận dụng công

thức, trình bày

* Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực trao đổi

nhóm, hăng hái phát biểu

Trang 4

6 16 ễn tập chương 1

1/ Kieỏn Thửực :Cho hoùc sinh naộm ủửụùc caực kieỏn thửực cụ baỷn

veà caờn baọc hai

2/ Kú naờng:Bieỏt toồng hụùp caực kyừ naờng ủaừ coự veà tớnh toaựn,

bieỏn ủoồi bieồu thửực soỏ vaứ bieồu thửực chửừ coự chửựa caờn thửực baọc hai

3/ Thaựi ủoọ: Nghieõm tuực, chuự yự nghe giaỷng, tớch cửùc xaõy

dửùng baứi, giuựp ủụừ nhau trong hoùc taọp

1/ Kieỏn Thửực :Cho hoùc sinh oõn taọp caực pheựp tớnh nhaõn, chia

caực caờn baọc hai vaứo baứi taọp

2/ Kú naờng:Reứn kyừ naờng tử duy, giaựo duùc tớnh caồn thaọn, chớnh

xaực

18 Kiểm tra chương I

*Kiến thức: Kiểm tra các phép biến đổi cơ bản về chơng căn

thức bậc hai nh phép khai phơng, phép nhân, phép chia…

+ Kiểm tra việc ứng dụng các phép biến đổi trên vào các bài toán rút gọn…

*Kĩ năng: Rèn khả năng t duy tổng hợp kiến thức, sự vận

dụng kiến thức một các linh hoạt của hs

*Thái độ: Làm bài nghiêm túc, cẩn thận.

Cho Hs làm kiểm tra

Đề kiểm tra

8 19 Nhắc lại và bổ sung cỏc

khỏi niệm về hàm số

1/ Kieỏn Thửực :Caực khaựi nieọm veà “haứm soỏ”, “bieỏn soỏ”, haứm

soỏ coự theồ ủửụùc cho baống baỷng, baống coõng thửực.Khi y laứ haứm soỏ cuỷa x, thỡ coự theồ vieỏt y = f(x), y = g(x) Giaự trũ cuỷa haứm soỏ y = f(x) taùi x0, x1, ủửụùc kyự hieọu laứ f(x0), f(x1) ẹoà thũ cuỷa haứm soỏ y = f(x) laứ taọp hụùp taỏt caỷ caực ủieồm bieồu dieón caực caởp giaự trũ tửụng ửựng (x; f(x)) treõn maởt phaỳng toaù ủoọ.Bửụực ủaàu naộm ủửụùc khaựi nieọm haứm soỏ ủoàng bieỏn treõn R, nghũch bieỏn treõn R

2/ Kú naờng:Veà kyừ naờng yeõu caàu hoùc sinh tớnh thaứnh thaùo caực

giaự trũ cuỷa haứm soỏ khi cho trửụực bieỏn soỏ, bieỏt bieồu dieón caực caởp soỏ (x ; y) treõn maởt phaỳng toaù ủoọ, bieỏt veừ thaứnh thaùo haứm

Trang 5

số y = ax.

1/ Kiến Thức :Nắm vững định nghĩa, tính chất của hàm số

bậc nhất , nhận biết một tương quan có phải là hàm số bậc nhất không, biết xác định các hệ số a,b của chúng

2/ Kĩ năng:Hiểu và C/m được hàm số y = - 3x + 1 nghịch

biến trên R, hàm số y = 3x + 1 đồng biến trên R, từ đó thừa nhận tính biến thiên của hàm số bậc nhất

3/ Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, , chịu khó làm

bài tập, tính sáng tạo, hăng hái phát biểu, xây dưng bài

1/ Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị của hàm số, vẽ đồ thị

hàm số y = ax, biểu diễn cặp số ( x;y) trên mặt phẳng tọa độ,hàm số đồng biến, nghịch biến, “đọc” đồ thị

2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính toán, xác định được toạ

độ giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau, vẽ hình, biểu diễn tọa độ điểm, vẽ đồ thị

3/ Thái độ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, , chịu khó làm bài

tập, tính sáng tạo, hăng hái phát biểu, xây dưng bài

1/ Kiến Thức :Học sinh hiểu được đồ thị của hàm số y= ax +

b (a  0) là một đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng y = ax nếu b  0 hoặc trùng với đường thẳng y = ax nếu b = 0

2/ Kĩ năng:Học sinh biết vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b

bằng cách xác định 2 điểm thuộc đồ thị

1/ Kiến Thức :Rèn luyện kỹ năng tính thành thạo các giá trị

của hàm số khi cho trước biến số, xác định được toạ độ giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau, biết áp dụng định lý Pitagođể tính khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt phẳng toạ độ

2/ Kĩ năng:Học sinh vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc

Trang 6

nhất

24 Đường thẳng song song

và đường thẳng cắt nhau

1/ Kiến Thức :Nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y =

ax + b ( a  0) và y = a’x + b’ ( a’  0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau

2/ Kĩ năng:Vận dụng lý thuyết vào việc giải bài toán tìm giá

trị của tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau

11

25 Luyện tập

1/ Kiến Thức :Biết tìm giá trị của tham số đã cho trong các

hàm số bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau

2/ Kĩ năng:Ôn tập kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất

26

Hệ số gĩc của đườngthẳng y=ax+b (a0)

* Kiến thức: +Nắm vững khái niệm hệ số góc, hiểu được hệ

số góc liên quan mật thiết với góc tạo bởi đường thẳng với trục Ox Biết tính góc  tạo bởi đường thẳng với trục Ox

* Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày vẽ hình, tính toán.

* Thái độ: Nghiêm túc chú ý nghe giảng, hăng hái phát

biểu, chịu khó làm bài tập

1/ Kiến Thức :Ôn tập các kiến thức cơ bản: Vẽ đồ thị ; xác

định các hệ số của đường thẳng ; xác định giao điểm của hai đường thẳng

2/ Kĩ năng:Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết để giải bài

Trang 7

12 dựng bài, giúp đỡ nhau trong học tập.

28 Ơn tập chương II

1/ Kiến Thức :Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương

Hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến Hàm số bậc nhất

2/ Kĩ năng:Vẽ thành thạo đồ thị, tính được góc giữa đường

thẳng với trục Ox, xác định hàm số y = ax + b (a 0) thoả mãn điều kiện nào đó

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ

13

29 Ơn tập chương II

1/ Kiến Thức : Điều kiện để hai đường thẳng song song,

trùng nhau, cắt nhau

2/ Kĩ năng:Vẽ thành thạo đồ thị, tính được góc giữa đường

thẳng với trục Ox, xác định hàm số y = ax + b (a 0) thoả mãn điều kiện nào đó

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ

30 Phương trình bậc nhất

hai ẩn

1/ Kiến Thức :Nắm được khái niệm phương trình bậc nhất 2

ẩn và nghiệm của nó

2/ Kĩ năng:+Hiểu tập nghiệm của phương trình bậc nhất 2 ẩn

và biểu diễn hình học của nó

+Biết cách tìm công thức nghiệm tổng quát và vẽđường thẳng biểu diễn tập nghiệm

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ: vẽ sẵn hình

1, 2, 3 trang 6, 7Sgk

31 Hệ hai phương trình bậc

nhất hai ẩn

*KT: + Khái niệm nghiệm của hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn, phương pháp minh hoạ hình học tập nghiệm của hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn Khái niệm 2 hệ phương trình tương đương

*KN: Biết kiểm tra một cặp số là nghiệm hay không là nghiệm của hệ phương trình

*T Đ: Nghiêm túc, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài,

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Thước thẳng, phấn màu

Trang 8

14 giúp đỡ nhau trong học tập.

2/ Kĩ năng:Học sinh nắm vững cách giải hệ bằng phương

pháp thế, không bị lúng túng khi gặp trường hợp đặc biệt (hệ vô nghiệm hoặc vô số nghiệm)

Đàm thoại

Nêu vấn đề

15

33 Luyện tập

- Kiến thức : Hs nắm cách giải hệ phương trình bằng phương

pháp thế

- Kỹ Năng : Luyện tập cũng cố cách giải hệ bằng phương pháp

thế Biết cách biểu diễn ẩn này qua ẩn kia

-Thái độ : Yêu thích bộ mơn, ý thức tự học, tư duy độc lập

Đàm thoại

Nêu vấn đề

Bảng phụ ghi cácbước giải hệ bằngphương pháp thế

- Kỹ Năng : Luyện tập cũng cố cách giải hệ bằng phương pháp

cộng Biết cách biến đổi cho hệ số của một ẩn đối nhau

-Thái độ : Yêu thích bộ mơn, ý thức tự học, tư duy độc lập

Đàm thoại

Nêu vấn đề

Bảng phụ ghi cácbước giải hệ bằngphương phápcộng

- Kỹ năng : Biết biện luận tìm được nghiệm của hệ

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm chỉ và chính xác

1/ Kiến Thức :Học sinh nắm vững và biết vận dụng các kiến

thức đã học để giải các dạng toán: chứng minh đẳng thức …

Vị trí tương đối của hai đường thẳng …Hệ thống lại toàn bộ kiến thức ở chương I và II

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình bày, phân tích bài toán, tư duy

Đàm thoại

Nêu vấn đề

Thước thẳng,phấn màu, bảngphụ

Trang 9

toồng hụùp

18

40 Trả bài kiểm tra học

kỳ

*KT:+ Sửa sai cho hs trong quá trình là bài.

*KN: + Hs tự nhận xế, đánh giá bài làm của mình

+ Hs có thể chấm điểm bài làm của mình

+ GV nhận xét, bài làm của lớp, khen thởng nhũng bài làm tốt,

động viên nhắc nhở những em, lời học, còn sai sót nhiều khi làm bài

* TĐ: Nghiờm tỳc, sửa sai, rỳt kinh nghiệm.

-Kỹ năng : Cú khả năng giải cỏc loại toỏn được đề cập

- Thỏi độ : Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, linh hoạt

-Kỹ Năng : Củng cố khắc sõu cỏc bước giải

- Thỏi độ : Biết vận dụng linh hoạt cỏc mối liờn hệ

Hoạt động nhúm

Đàm thoại

Nờu vấn đề

Bảng phụ ghi cỏcbước giải bàitoỏn bằng lập PT

-Kiến thức : HS nắm vững phương phỏp giải bài toỏn bằng cỏch lập hệ phương trỡnh bậc nhất hai ẩn

-Kỹ năng : Củng cố khắc sõu cỏc bước giải

- Thỏi độ : Biết vận dụng linh hoạt cỏc mối liờn hệ

Hoạt động nhúm

Đàm thoại

Nờu vấn đề

Bảng phụ ghi cỏcbước giải bàitoỏn bằng cỏchlập PT

-Kiến thức : Hệ thống lại cỏc kiến thức -Kỹ năng :Rốn kỹ

năng cơ bản về hàm số bậc nhất và hệ phương trỡnh bậc nhấthai ẩn

- Thỏi độ : Giỏo dục cho HS tớnh cẩn thận, linh hoạt nhạy bộn.

-Kiến thức : Hệ thống lại cỏc kiến thức kỹ năng cơ bản về

hàm số bậc nhất và hệ phương trỡnh bậc nhất hai ẩn

-Kỹ năng : Rốn luyện kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất

- Rốn luyện kỹ năng giải hệ phương trỡnh

- Thỏi độ : Giỏo dục cho HS tớnh cẩn thận, linh hoạt nhạy bộn.

Trang 10

- Kiến thức : Nắm được cách biến đổi, xây dựng công thức

nghiệm theo a, b, c của phương trình

-Kỹ năng : Hiểu được công thức nghiệm về biệt số -Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén.

- Kiến thức : Nắm được cách biến đổi, xây dựng công thức

nghiệm theo a, b, c của phương trình

-Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bậc hai bằng

Trang 11

-Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư duy

logic, thao tác phân tích và tổng hợp

Hoạt động nhóm

Đàm thoại

Nêu vấn đề

- Phấn màu-Bảng phụ côngthức nghiệm củaphương trình bậchai

56

Hệ thức Vi-ét và ứngdụng

- Kiến thức : Nắm định lý Vi-ét, thuận; vận dụng định lý nhẩm

Hệ thức Vi-ét và ứngdụng

- Kiến thức : Nắm định lý Vi-ét, đảo; vận dụng định lý đảo để

tìm hai số khi biết tổng và tích

-Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng nhẩm nghiệm nhanh -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư duy

- Kiến thức : Nắm định lý Vi-ét, thuận, đảo; vận dụng định lý

nhẩm nghiệm

-Kỹ năng : Luyện tập rèn luyện kỹ năng vận dụng định lý Vi-ét

để nhẩm nghiệm của phương trình

-Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư duy

logic, thao tác phân tích và tổng hợp

Đàm thoại

Nêu vấn đề

Bảng phụ ghi hệthức Vi-et

- Kiến thức : HS nắm vững các bước giải

- Kỹ năng : Áp dụng giải tốt các phương trình

Đàm thoại

- Sách giáo khoa

- Phấn màu

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	101,66 KB