Kế hoạch giảng dạy môn học khối 2 - Tuần 17 - Trần Văn Ngọc

+ Biết viết cụm từ ứ/ dụng theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu,đều nét,nối chữ đúng qđ nghĩa Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 HS lên bảng , lớp viết vào A.. Dạ[r]

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tiết 2+3 Môn : Tập đọc

Bài : TÌM NGỌC

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc tiếng

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : rắn, buồn, bắt chuột, nuốt, quãng, ngoạm,

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu Biết đọc phân biệt giọng kể nhẹ nhàng, t/c, nhấn giọng những từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của nó

2 Rèn KN dọc – hiểu : - Hiểu nghĩacác TN được chú giải cuối bài đọc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh,

sự thực là bạn của con người

II Đồ dùng dạy – học :Tranh minh họa SGK Bảng phụ HDHS đọc ( c1 đ1, c6đ 4, c2 đ5 )

III Các hoạt động dạy – học : Tiết 1

A KT bài cũ : Y/c HS đọc bài “Thời gian biểu ”.

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

HĐ1 : GT bài (Sử dụng tranh GT bài đọc).

HĐ2 : Luyện đọc

1 GV đọc mẫu : Giọng kể nhẹ nhàng , tình cảm

2 HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* HDHS luyện phát âm đúng từ khó

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (1 lượt )

- Tổ chức cho HS yếu luyện đọc câu lần 2 ( Đ5 )

*HDHS đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng (bảng phụ )

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt )

- HS yếu đọc đoạn 1và 5

- Y/c HS giải nghĩa từ mới ( SGK)

* Y/c HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm (1 lượt)

- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc

*T/c cho các nhóm có cùng tr/độ thi đọc (CN, ĐT)

- HD HS nhận xét bình chọn

- T/c cho cả lớp đọc ĐT đoạn1,2

Mỗi HS đọc TGB một buổi

- Theo dõi

- Đọc thầm cùng GV

- HS luyện đọc đúng từ khó:CN-ĐT

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS yếu nối tiếp nhau đọc lại Đ5

- 2 HS đọc

- Nối tiếp nhau đọc đoạn theo y/c

- 1 HS thực hiện , lớp theo dõi

- Luyện đọc và sửa sai trong nhóm

- Các nhóm thi đọc theo y/c

- Lớp NX ,bình chọn

- Đọc ĐT theo y/c

Tiết 2 HĐ3 : HD tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm & câu hỏi 1 – 4 SGK

HĐ4 : Luyện đọc lại

- HDHS đọc diễn cảm

- T/c cho HS thi đọc toàn bài, HS yếu đọc theo đoạn

- HD HS NX , bình chọn HS đọc tốt

* Củng cố - dặn dò :

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- GDHS yêu quý các vật nuôi trong nhà

- Nhận xét tiết học Dặn HS tập đọc , nhớ ND truyện

để học kể chuyện

- Đọc thầm bài và TLCH

- Theo dõi cách đọc

- 2 HS thi đọc toàn bài.HS yếu thi đọc đoạn Lớp NX, bình chọn

- Nêu ý kiến

Trang 2

Tiết 4 Môn : Toán

Bài : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố về cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ 1 lần)

- Củng cố về giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn 1 số đơn vị

III Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm

II.Các hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Y/c HS chỉ & nói 1 số ngày trong lịch tháng 5

- Y/c HS quay kim đ/hồ chỉ 10 giờ sáng , 14 giờ

HĐ1 : Giới thiệu bài ( Nêu MĐYC )

HĐ2 : HDHS làm bài tập

Bài 1 :

- Y/c HS tự tính nhẩm tìm kq

- T/c cho HS nối tiếp nhau nêu kết quả

- Củng cố cho HS t/c giao hoán, mối liên hệ giữa

phép cộng & phép trừ

Bài 2 :

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính : 38 + 42

- HDHS nhận xét

- T/c cho HS làm vào b/ con các bài tập còn lại

Bài 3 :

- Cho HS xác định y/c bài tập

- Muốn viết được số thích hợp vào ô trống , em

làm thế nào ?

- T/c cho HS thi làm bài trên bảng

- Chữa bài – Y/c HS nhận xét kq các phép tính

Bài 4 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Y/c HS tóm tắt bài toán và nhận dạng toán

- Giải bài toán nhiều hơn ta làm thế nào ?

- T/c cho HS làm vào VBT, kết hợp làm BN

- Chữa bài – Chấm 1 số vở

Bài 5 :

- Y/c HS tính và nêu kq

- Nhấn mạnh v/ trò của số 0 trong p/ cộng , p/ trừ

* Củng cố - dặn dò

- Hệ thống ND bài

- Nhận xét tiết học

- 2 HS thực hiện

- 2 HS lên bảng quay

- Tự tính nhẩm kết quả các phép tính

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Theo dõi, nêu ý kiến

- 1 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện

- Cả lớp làm BT theo y/c

- XĐ và nêu y/c BT

- Nêu cách tìm số thích hợp

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS lên bảng, lớp làm VN

- Nêu cách giải

- 1 HS làm vào BN, lớp làm vàoVBT

- Chữa bài trên bảng nhóm

- Tính, nêu kq và giải thích

Trang 3

Tiết 5 Môn : Tự nhiên – Xã hội

Bài : PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG.

I Mục tiêu : Sau khi học, HS biết :

+ Kể tên những h/động dễ gây ra ngã và ng/ hiểm cho bản thân & người khác khi ở trường + Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường

II Đồ dùng dạy – học : - Phiếu học tập “Nên và không nên làm gì để phòng tránh … ”

- Hình vẽ SGK / 36 -37

III Các hoạt động dạy – học :

+ Em hãy kể các th/ viên trong NT và nh/ vụ của họ ?

- Nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới :

1 GT bài : T/c cho HS nêu 1 số trò chơi & GT.

2 HDHS t/c các hoạt động

HĐ1: Các hoạt động nguy hiểm cần tránh

B 1: Động não

- Hãy kể tên những HĐ dễ gây nguy hiểm ở trường ?

- GV ghi ý kiến HS lên bảng

B 2: Làm việc theo cặp

- Y/c HS quan sát hình 1- 4 sgk / 36,37 và thảo luận :

+ Chỉ và nói hoạt động của các bạn trong từng hình ?

+ Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

B 3: Làm việc cả lớp

- Y/c đại diện 1 số cặp trình bày trước lớp

- GV phân tích mức độ nguy hiểm của mỗi HĐ và KL

“ Những HĐ chạy đuổi nhau trong sân, xô đẩy … là

rất nguy hiểm cho bản thân và người khác ”

HĐ2: Lựa chọn trò chơi bổ ích

B 1: Làm việc theo nhóm

- Y/c mỗi nhóm tự chọn 1t/ chơi & t/c chơi theo nhóm

B 2: Làm việc cả lớp

- Y/c HS thảo luận câu hỏi :

+ Nhóm em chơi trò chơi gì ?

+ Sau khi chơi , em cảm thấy thế nào ?

+ Theo em , trò chơi đó có gây nguy hiểm cho bản

thân và người khác không ? Em cần lưu ý điều gì ?

B 3: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp theo nhóm 6

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Y/c các nhóm thi đua nhau làm bài

- Các nhóm trình bày kết quả

* Củng cố - dặn dò :

- Tại sao không chơi những trò chơi nguy hiểm ?

- 2 HS trả lời

- HS nối tiếp nhau nêu

- Q/ sát tranh & trao dõi theo cặp

- 1số HS tr/ bày,lớp NX, bổ sung

- HS nhắc lại

- Các nhóm lựa chọn t/chơi & t/c chơi

- Thảo luận và nêu ý kiến

- Chia nhóm theo y/c

- Nhóm trưởng t/c nhóm làm bài

- Đại diện nhóm trình bày kq

Trang 4

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 Bài : TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHÓM BA NHÓM BẢY ”.

I Mục tiêu :

- Ôn 2 t/c “ Bịt mắt bắt dê và nhóm ba nhóm bảy ”.Y/c tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm- phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, khăn

III Các hoạt động dạy – học

HĐ1: Phần mở đầu

- Phổ biến ND, y/c giờ học ( 1-2’ )

- Y/c HS thực hiện động tác khởi động ( 1 - 2’ )

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc theo địa hình tự

nhiên ( 70-80 m )

- Y/c đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu (1’)

- Ôn bài thể dục phát triển chung ( 1 lần )

HĐ2 : Phần cơ bản

* Ôn trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy ” ( 5 – 6 )

- Dãn đội hình vòng tròn, cho HS chạy nhẹ theo

địa hình và đọc vần điệu trò chơi ( 2 lần đảo

chiều chạy )

- Những HS thực hiện sai nhảy lò cò 1 vòng

-Xen kẽ giữa các lần chơi cho HS đi thường và

hít thở sâu

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” ( 10 – 12’ )

+ Chọn 3 HS đóng vai “ Dê ” bị lạc đàn , 2 HS

đóng vai người đi tìm và tổ chức trò chơi

HĐ3 : Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng ( 5 – 6 lần )

- Nhảy thả lỏng ( 5 – 6 lần )

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát ( 1 – 2’ )

- Hệ thống ND bài ( 2-3’)

- Y/c HS ôn trò chơi

* * * * * * *

Tiết 2 Môn : Kể chuyện.

I Mục tiêu :

1 Rèn KN nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Tìm ngọc 1 cách tự nhiên Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

Trang 5

2 Rèn KN nghe : Lắng nghe bạn kể chuyện, đánh giá dược lời kể của bạn.

II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS kể lại từng đoạn của câu chuyện “ Con

chó nhà hàng xóm” và nêu ý nghĩa câu chuyện

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : HDHS kể ND câu chuyện

* Dựa theo tranh vẽ kể lại từng đoạn của câu

chuyện Tìm ngọc

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS quan sát tranh SGK, nêu ND từng tranh

* T/c cho HS kể mẫu tranh 1:

- Gọi HS khá kể mẫu trước lớp

- HDHS nhận xét

* Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm

- T/c cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn theo N6

và giúp đỡ nhau cùng kể

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kể

* T/c cho các nhóm có cùng trình độ thi kể từng

đoạn trước lớp (N – CN )

- HDHS nhận xét, bình chọn

- Tuyên dương HS kể chuyện tốt

HĐ3 : Củng cố- dặn dò

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- NX tiết học

- Y/c HS về nhà tập kể câu chuyện cho người thân

nghe

- HS1 : thực hiện Đ1, 2

- HS2 : thực hiện Đ3, 4 ,5

- QS tranh, nêu ND từng tranh

- 2 HS khá kể trước lớp

- NX bạn kể

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm và giúp nhau tập kể ( đổi đoạn kể cho nhau )

- Các nhóm lần lượt thi kể (3 nhóm thi kể/ lượt )

- Cử đại diện thi kể

- Cả lớp theo dõi, nhận xét sau mỗi lượt kể

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

Bài : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT ).

- Củng cố về cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ 1 lần)

- Củng cố về giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn 1 số đơn vị

Trang 6

- Đặt tính rồi tính : 19 + 36 ; 85 - 27 ; 38 + 9

Bài 1 :

- T/c cho HS thi đua nêu nhanh kết quả các pt

- Gọi HS đọc lại các công thức trong bài tập

Bài 2 :

- T/c cho HS làm bài tập vào bảng con

- Chữa bài – Y/c HS nêu cách thực hiện 1 số

phép tính

Bài 3 :

- Cho HS xác định y/c bài tập

- Muốn viết được số thích hợp vào ô trống , em

làm thế nào ?

- Y/c HS tính nhẩm rồi nêu kết quả

- Chữa bài – Y/c HS nhận xét đặc điểm từng cặp

phép tính

Bài 4 :

- HDHS tìm hiểu đề và nhận dạng toán

- Giải bài toán ít hơn ta làm thế nào ?

Bài 5 :

- Y/c HS tự làm BT vào VN – Chữa bài

- Thi nêu nhanh kết quả

- 1 số HS thực hiện

- XĐ và nêu y/c BT

- Nêu cách tìm số thích hợp

- Tính và nêu kết quả

- Nhận xét kq từng cặp phép tính

- Tìm hiểu đề, nhận dạng toán

- Nêu cách giải

- Viết phép tính vào VN, nêu kq

Tiết 4 Môn : Chính tả ( Nghe- viết )

I Mục tiêu :

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt ND truyện “ Tìm ngọc ”.

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : ui/ uy , et/ ec

II Đồ dùng dạy – học :

- Bảng lớp viết ND bài tập 2,3b

- Y/c HS viết : ngoài ruộng, nối nghiệp, nông gia,

quản công , ngọn cỏ

- 2HS lên bảng , lớp viết bảng con

Trang 7

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : HD nghe- viết

1 HD chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài viết Gọi HS đọc

- Chữ đầu đoạn được viết như thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ dễ viết sai ?

- HDHS luyện viết từ khó : tình nghĩa, buồn, tặng ,

mưu mẹo, lấy, yêu quý

2.T/c cho HS viết bài vào vở

- Nhắc HS chú ý cách tr/ bày bài , viết đúng độ cao

- Đọc cho HS viết bài và soát lỗi chính tả

3 Chấm – chữa bài

- Y/c HS soát lỗi, sửa lỗi bằng bút chì theo cặp

- GV chấm 6 – 8 bài NX và chữa lỗi

HĐ3: HD làm bài tập

Bài 2b :

+ Gọi HS đọc y/c BT

+ T/c cho HS làm bài vào vở, kết hợp làm bài trên

bảng

- Chữa bài , y/c HS đọc lại nội dung BT

Bài 3b :

- Tiến hành tương tự bài tập2

- Y/c HS về nhà luyện viết đúng các lỗi trong bài

- 2 HS đọc lại bài viết

- TLCH nhận xét chính tả

- Tìm và nêu những chữ viết dễ sai

- Luyện viết chữ khó trên b/con

- Nghe – viết bài vào vở

- Tự soát lỗi bài viết

- Soát lỗi theo cặp , tự sửa lỗi bài viết bằng bút chì

- 1 HS đọc y/c

- Làm BT vào vở, 1 HS lên bảng

- Chữa bài , 2 HS đọc lại NDBT

- Làm BT theo y/c

- Ghi nhớ, thực hiện

Trang 8

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 : Môn : Tập đọc

Bài : GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc tiếng :

- Đọc trơn được cả bài Nghỉ hơi đúng ở các dấu câu

- Đọc đúng cácTN : nũng nịu, dắt, kiếm mồi, đều đều, nguy hiểm, roóc

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp ND từng đoạn

2 Rèn KN đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các TN cuối bài đọc

- Hiểu ND bài : Loài gà cũng biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ và thương yêu nhau như con người

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ ghi sẵn ND câu cần HD HS đọc (c1 , c2) Tranh minh họa (SGK)

- Kiểm tra HS bài “ Tìm ngọc ”

- Nhận xét , cho điểm

HĐ1 : Giới thiệu bài : (Sử dụng tranh minh họa ).

HĐ2 : Luyện đọc

1 GV đọc mẫu

2 HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* GV hướng dẫn HS phát âm đúng từ khó

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( 2 lượt )

- Y/c HS yếu nối tiếp nhau đọc lại đoạn 1

* HD HS đọc ngắt , nghỉ 1 số câu ( bảng phụ )

-Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp (2lượt)

+ Đ1 : Từ đầu đáp lời mẹ Đ2 : Tiếp …mồi ngon

lắm Đ3 : Còn lại

- Gọi HS giải từ mới (SGK)

* Y/c HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm

- Giúp HS yếu đọc bài

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm ( CN ) cùng trình độ

- Tuyên dương HS đọc bài tốt

HĐ3 : Tìm hiểu bài :

- Y/c HS đọc thầm từng đoạn và TLCH 1- 2 SGK

HĐ4 : Luyện đọc lại :

- T/c cho HS thi đọc toàn bài , HS yếu thi đọc đoạn

HĐ5 : Củng cố - dặn dò

- Bài tập đọc giúp em hiểu điều gì ?

- Y/c HS tìm hiểu điều thú vị ở các vật nuôi trong nhà

- HS 1 đọc Đ1 , 2 TLCH 1

- HS 2 đọc Đ3 ,4 TLCH 3

- HS3 đọc Đ5, 6 TLCH 4

- Quan sát tranh , nghe GT

- ĐT cùng GV

- 1 số HS đọc , lớp ĐT

- Nối tiếp nhau đọc bài theo y/c

- HS yếu luyện đọc lại lần 2

- 2 HS đọc mẫu

- Đọc từng đoạn theo y/c -Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng ở câu khó

- Thực hiện theo y/c

- Luyện đọc và sửa sai theo N

- Cử đại diện thi đọc, lớp NX , bình chọn

- Đọc thầm và TLCH về ND bài

- HS thi đọc toàn bài , từng đoạn

- Nêu ý kiến

Trang 9

Bài : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT ).

- Củng cố về cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) và cộng, trừ viết có nhớ trong phạm vi 100

- Củng cố về tìm 1 thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ

- Củng cố về giải bài toán , nhận dạng hình tứ giác

- Đặt tính rồi tính : 36 + 45 ; 100 – 28

Bài 1 :

a Y/c HS tự tính và nêu kết quả tính

- Y/c HS so sánh kết quả từng cột và rút ra KL

b T/c cho HS thi làm bài – Chữa bài

Bài 2 :

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính 2 ph/ tính đầu

- HDHS nhận xét

- T/c cho HS làm vào b/ con các bài tập còn lại

Bài 3 :

- Y/c HS tự làm bài tập vào vở, kết hợp làm BN

- Chữa bài – Y/c HS nêu cách tìm thành phần

chưa biết trong từng phép tính

- GV chấm 1 số bài

Bài 4 :

- Y/c HS tóm tắt bài toán và nhận dạng toán

- Giải bài toán ít hơn ta làm thế nào ?

Bài 5 :

- Y/c HS chọn số hình tứ giác trong hình vẽ và

chọn đáp án

- Củng cố cho HS đặc điểm của hình tứ giác

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- So sánh kq từng cột và nêu ý kiến

- 4 HS thi làm bài trên bảng

- 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện

- Làm BT vào vở, 1 HS làm BN

- Chữa bài , nêu cách tìm x

- 1 HS lên bảng, lớp làm VN

- Nêu cách giải

- Chọn đáp án và nêu ý kiến

Trang 10

Tiết 3 Môn : Thủ công

Bài : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( T1 ).

I Mục tiêu :

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Giáo viên chuẩn bị :

- Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe có vẽ hình minh họa từng bước

- Giấy màu ( xanh và màu khác ), giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III Các hoạt động dạy – học :

- KT sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới.

HĐ1:GT bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu hình mẫu biển báo GT cấm đỗ

xe, y/c HS quan sát và nhận xét về kích thước,

màu sắc và so sánh với biển báo GT đã học

HĐ3: HD mẫu

- Sử dụng tranh quy trình HD các bước gấp, cắt,

dán biển báo GT cấm đỗ xe

- GV thao tác 1 lần

- Y/c HS nhắc lại quy trình

HĐ4: Thực hành

- Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán biển báo giao

thông cấm đỗ xe

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét HS thực hành

HĐ5: Củng cố - dặn dò :

- Y/c HS nhắc lại tên biển báo vừa học

- GDHS chấp hành luật giao thông

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Đặt đồ dùng chuẩn bị lên bàn

- Theo dõi

- Quan sát , nhận xét

- So sánh , nêu điểm giống và khác nhau

- Quan sát và theo dõi

- Theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- Thực hành theo y/c

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	197,89 KB