GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luËn chung cho c©u C4 Hoạt động 2: GV: cung cÊp c¸c nhiÖt giai Celsius.. - HS: Nêu tóm tắt ND chính của bài học, đọc ghi nhớ trong SGK.[r]
Trang 1Ng y soạn: 15/2/2013à
Ngày dạy: 18/2/2013
Tiết 25: nhiệt kế - nhiệt giai
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết đợc cấu tạo và tác dụng của nhiệt kế
- Nắm đợc các nhiệt giai thờng dùng
2 Kĩ năng:
- Đổi đợc nhiệt độ giữa các nhiệt giai
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học
II Chuẩn bi:
1 Giáo viên:
- Nhiệt kế, đèn cồn, bình đựng, giá TN
2 Học sinh:
- Cốc, nớc đá, nớc nóng, bảng 22.1
III Tiến trình giảng dạy
1 ổn định:
2 Kiểm tra:
3 Bài mới:
hoạt động của gv & hs nội dung
Hoạt động 1:
HS: làm TN và thảo luận với câu C1
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của
nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu
C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết
luận chung cho câu C2
HS: làm TN và thảo luận với câu C3
Đại diện các nhóm trình bày
I Nhiệt kế
C1:
a, ngón tay trỏ phải có cảm giác lạnh còn ngón trỏ trái có cảm giác nóng
b, ngón tay trỏ phải có cảm giác nóng còn ngón trỏ trái có cảm giác lạnh
⇒ cảm giác không đánh giá chính
xác đợc về nhiệt độ C2:
- hình 22.3 để xác định mốc nớc đang sôi 1000C
- hình 22.4 để xác đinh mốc nớc đá đang tan 00C
* Trả lời câu hỏi:
C3:
Loại nhiệt kế GHĐ ĐCNN Công dụng Nhiệt kế thủy
ngân
Từ…
đến…
Nhiệt kế y tế Từ…
Trang 2hoạt động của gv & hs nội dung
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của
nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu
C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết
luận chung cho câu C4
đến…
Nhiệt kế rợu Từ…
đến…
C4: đoạn đầu của nhiệt kế y tế bị thắt lại
để làm cho thủy ngân ci chuyển qua chậm lại Mục đích kéo dài thời gian thay đổi nhiệt độ để không làm ảnh hởng đến kết quả đo bệnh nhân
Hoạt động 2:
GV: cung cấp các nhiệt giai Celsius
HS: nắm bắt thông tin và làm ví dụ trong SGK
GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần
này
II Nhiệt giai
1 Nhiệt giai Celsius:
- lấy mốc nớc đá đang tan ở 00C và nớc
đang sôi ở 1000C và chia ra làm 100 phần bằng nhau
(mỗi phần là 1 0 C)
Hoạt động 3:
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết
luận chung cho câu C5
III Vận dụng
C5:
300C = (0 + 30)0C = (32 + 30.1,8)0F =
860F
370C = (0 + 37)0C = (32 + 37.1,8)0F = 98,60F
4 Luyện tập:
C5:
300C = (0 + 30)0C = (32 + 30.1,8)0F = 860F
370C = (0 + 37)0C = (32 + 37.1,8)0F = 98,60F
5 Củng cố h ớng dẫn học tập ở nhà
- GV: Yêu cầu 2 HS nêu tóm tắt ND bài học
- HS: Nêu tóm tắt ND chính của bài học, đọc ghi nhớ trong SGK
- GV: Hệ thống kiến thức bài dạy
* Hớng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài cũ, làm các bài tập từ 22.1 đến 22.7 trong SBT
- Ôn lại toàn bộ các kiến thức đã học từ đầu kì II đến nay để tiết học sau kiểm tra 1