Giáo án bài học Tuần 26 Khối 3

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 28' Bài 1: HS quan sát bảng thống kê và điền vào chỗ chấm, sau đó đọc kết quả.. Baøi 2: HS quan saùt baûng thoáng keâ vaø ñieàn vaøo choã chaám.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010.

Tiết 2 + 3: Tập đọc – Kể chuyện

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Kiến thức

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Chử Xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hiển linh

- Hiểu nội dung câu chuyện : Chử Đồng Tử là người có hiếu, chamê chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn kính yêu của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên bờ sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc đúng các từ dễ phát âm sai: lễ hội, Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng

Thái độ

- Giáo dục HS nhớ ơn những người có công với đất nước

* HS đọc lưu loát bài đọc và trả lời được tất cả các câu hỏi trong bài

* HS yếu đọc đúng chính tả đoạn 1,2, trả lời được câu hỏi 1,2

B Kể Chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

* HS khá, giỏi có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh họa

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức

PP: Quan sát, trò chơi, thảo luận, luyện tập, thực hành, trò chơi.

HT : Lớp , cá nhân, nhóm

IV/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Hội đua voi ở Tây nguyên

- GV mời 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi bài:

- GV nhận xét bài

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

- Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc diễm cảm toàn bài

- GV cho HS xem tranh minh họa

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Một HS khá, giỏi đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

H: Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng

1 5

1

73 20

10

HS lắng nghe

HS xem tranh minh họa

HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

HS đọc từng đoạn trước lớp

4 HS đọc 4 đoạn trong bài

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một HS đọc cả bài

HS đọc thầm đoạn 1

TL: Mẹ mất sớm Hai cha con chỉ có

Lop3.net

Trang 2

Tử rất nghèo khổ?

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

H: Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng

Tử diễn ra như thế nào?

H: Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử

Đồng Tử?

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 3 Thảo luận câu

hỏi:

H: Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những

việc gì?

- GV nhận xét, chốt lại: Hai người đi khắp nơi truyền

cho dân cách trồng lúa, nuôi tằàm, dệt vải Sau khi đã

hóa lên trời, Chử Đồng Tử còn có nhiều lần giúp dân

đánh giặc

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4

H: Nhân dân làm gì để biết ơn Chữ Đồng Tử?

một chiếc khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thương cha, đã quấn khố chôn cha còn mình đành ở không

HS đọc thầm đoạn 2 TL: Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cậëp bờ, hoảng hốt, bới cát vùi lên mình trên bãi lau để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử, công chúa rất đỗi bàng hoàng

TL: Công chúa cảm động khi biết tình cảm của Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng

HS thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

HS nhận xét, chốt lại

HS đọc đoạn 4

TL: Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công lao của ông

Tiết 2

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp

- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Một HS khá, giỏi đọc cả bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa

trong SGK, nhớ nội dung từng đoạn truyện; đặt tên

cho từng đoạn

- GV mời từng cặp HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó; Tình cha con; Ở hiền

gặp lành

+ Tranh 2: Truyền nghề cho dân; Dạy dân trồng cấ;

Giúp dân

+ Tranh 3: Tưởng nhớ; Uống nước nhớ nguồn; Lễ hội

hằng năm

14

25

HS thi đọc diễn cảm truyện

Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bài

Một HS đọc cả bài

HS nhận xét

HS quan sát các gợi ý

Từng cặp HS phát biểu ý kiến

4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 3

- Bốn HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

theo tranh

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

5 Tổng kềt – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Rước đèn ông sao

- Nhận xét bài học

1

HS nhận xét

Tiết 4: Toán.

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học Biết đổi tiền

Kĩ năng

- Biết thực hiệân các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

Thái độ

- HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* HS khá, giỏi nhận biết nhận biết được tiền và tính toán chính xác.

* HS yếu nhận biết được và sử dụng các loại giấy bạc đã học

- Bảng phụ, phấn màu

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tiền Việt Nam

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Ba HS đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

- Giới thiệu bài – ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

+ GV yêu cầu HS xác định số tiền trong mỗi ví

+ So sánh kết quả vừa tìm được

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại

+ Ví thứ nhất: 8500 đồng

+ Ví thứ hai: 4700 đồng => Ví có ít tiền nhất

+ Ví thứ ba: 6400 đồng

+ Ví thứ tư: 6000 đồng

Bài 2:

1 3

1

35 14

HS đọc yêu cầu đề bài

HS cả lớp tính

Học sinh cả lớp làm bài vào vở

3 nối tiếp nhau đọc kết quả

HS nhận xét

Lop3.net

Trang 4

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV dán 4 tờ giấy trên bảng Cho 4 nhóm chơi trò chơi

- GV nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm nào làm bài

nhanh

Bài 3:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu cả lớp quan sát các bức tranh trong VBT

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

a) Lan có 3000 đồng, Lan có vừa đủ số tiền để mua được

một cục tẩy

b) Cúc có 2000 đồng, Cúc có vừa đủ số tiền để mua

được một vở học sinh

c) An có 8000 đồng, An có vừa đủ số tiền để mua được

trái banh và cục tẩy

Bài 4:

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng sửa bài

5 Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét tiết học

18

1

4 nhóm lên bảng chơi trò chơi Hai HS lên bảng sửa bài

HS thảo luận nhóm đôi

HS làm bài vào VBT

Đại diện các cặp HS đứng lên đọc kết quả

HS đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm bài vào vở

Một em HS lên bảng sửa bài

HS cả lớp nhận xét

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Anh văn

Tiết 2: TC Toán.

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học Biết đổi tiền

- Biết thực hiên các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

* HS khá, giỏi nhận biết nhận biết được tiền và tính toán chính xác.

II Hoạt động dạy học:

1 GV hướng dẫn học snh làm bài tập: (28')

Bài 1: HS đọc yêu cầu và đánh dấu vào ví có ít tiền nhất

Bài 2: HS tự tô màu

Bài 3: HS tự xem tranh rồi điền kết quả vào chỗ chấm, 3 HS đọc kết quả

Bài 4: 2 học sinh đọc đề, 1 học sinh giải trên bảng, lớp giải vào vở

2 GV chấm bài: (7')

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh làm bài tốt

Trang 5

- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Chử Xá, du ngoạn, khóm lau, làm lễ, bàng

hoàng

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng chỗ

II Hoạt động dạy học: (35')

1 Đọc trước lớp: (20')

- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu

- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời

2 Đọc theo nhóm: (15')

- GV chia nhóm, HS tự đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc với nhau

- GV cùng học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010.

Tiết 1: Toán.

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (T1) I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

Kĩ năng

- Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) BT 1,3

Thái độ

* HS khá, giỏi làm toán chính xác toàn bộ bài tập trong SGK

* HS yếu bước đầu biết về số liệu thống kê

- Bảng phụ, phấn màu

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba HS đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

- Giới thiệu bài – ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu.

a Quan sát để hình thành dãy số liệu:

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh treo trên bảng và hỏi:

+ Bức tranh này nói về điều gì?

- GV gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao của từng bạn và 1

HS khác ghi tên các số đo

- Sau đó GV giới thiệu: “ Các số đo chiều cao trên là dãy số

liệu”

b Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy.

- GV hỏi: Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy?

Số 130 cm là số thứ mấy trong dãy?

1 4

1

34 14

HS quan sát hình

HS suy nghĩ và trả lời

122cm, 130cm, 127cm, 118cm

HS: Số thứ nhất

HS: số thứ 2

Lop3.net

Trang 6

Số 118 cm là số thứ mấy trong dãy?

- GV hỏi: Dãy số liệu trên có mấy số?

- Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng ghi tên của 4 bạn theo thứ tự

chiều cao để được danh sách

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho yêu cầu HS quan số cân nặng của các con vật rồ

trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS làm phần a

- GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- GV mời 5 học sinh đứng lên đọc kết quả

Bài 2: HD để HS khá, giỏi làm

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng

hồ điện tử để thấy được đồng hồ có cùng thời gian

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

+ Dãy số trên có tất cả 9 số

+ Số thứ tám trong dãy là số 880

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS quan sát quan sát số lít dầu trong mỗi

thùng

- GV gọi 1 HS đọc số lít dầu của các thùng

- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở

a) Dãy số lít dầu đựng trong 4 thùng trên viết theo thứ tự từ

bé đến lớn là: 50 lít, 120 lít, 195 lít, 200 lít

b) Thùng 2 có nhiều hơn thùng 4 là: 70 lít và ít hơn thùng 1

là75 lít dầu

Cả 4 thùng có 565 lít dầu

5 Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Làm quen với dãy thống kê số liệu ( tiết 2)

- Nhận xét tiết học.

12

7

1

HS: Số thứ 4

Có 4 số

HS thực hành

HS quan sát các bức tranh

Học sinh cả lớp làm bài vào vở

5 HS đứng lên đọc kết quả

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu của đề bài

HS thảo luận nhóm đôi

HS nhận xét

HS quan sát hình

HS đọc

HS cả lớp làm bài vào vở Một HS lên bảng sửa bài

HS nhận xét

HS sửa bài đúng vào vở

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

Kiến thức

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các (BT2 a,b)

Kĩ năng

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho HS

Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

* HS khá, giỏi viết đúng, đẹp đoạn viết và làm chính xác các bài tập trong VBT

Trang 7

* HS yếu viết đúng chính tả cả bài.

- Bảng phụ viết BT2

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Hội đua voi ở Tây Nguyên

- GV gọi HS viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- GV nhận xét bài thi của HS

3.Giới thiệu và nêu vấn đề

- Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc toàn bài viết chính tả

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV mời 4 HS lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc

kết quả

a hoa giấy – giản dị – giống hệt – rực rỡ

hoa giấy – rải kín – làn gió.

b lệnh – dập dền – lao lên.

Bên – công kênh – trên – mênh mông.

4.Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

1 3

1

35 25

9

1

HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài viết

HS trả lời

HS viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

HS tự chữ lỗi

Một HS đọc yêu cầu của đề bài

HS làm bài cá nhân

HS lên bảng thi làm bài

HS nhận xét

HS chữa bài

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

TÔM, CUA I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Nêu ích lợi của cá đối vơi đời sống con người.

Lop3.net

Trang 8

Kĩ năng

- Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của các con tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật

Thái độ

- Biết yêu thích động vật

- Hình trong SGK trang 98 –99

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Côn trùng

- GV 2 HS :

+ Kể tên một số côn trùng có ích và một số côn trùng có hại?

+ Nêu một số cách diệt trừ những côn trùng có hại?

- GV nhận xét

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 98 – 99 và trả

lời câu hỏi

+ Bạn có nhận xét gì về kích thứơc của chúng?

+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên

trong cơ thể của chúng có xương sống không?

+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có gì

đặc biệt?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo nhóm

=> Tôm, cua có hình dạng, kích thước khác nhưng chúng đều

không có xương sống Cơ thể chúng được bao phủ bằng một

lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

Cách tiến hành

Bước 1: GV cho HS thảo luận cả lớp.

- GV chia lớp thành 4 nhóm Cho các em thảo luận

- Câu hỏi:

+ Tôm, cua sống ở đâu?

+ Nêu ích lợi của tôm, cua?

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm,

cua mà em biết?

Bước 2

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trính bày

- Các nhóm khác bổ sung

=> Tôm, cua là những thức ăm có nhiều chất đạm cần cho cơ

1 2

1

31 15

15

HS thảo luận các hình trong SGK

HS thảo luận

Đại diện bốn nhóm lên trình bày

HS cả lớp bổ sung thêm

Trang 9

thể con người.

Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi trường

thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi

tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất

khẩu của nước ta

5.Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau: Cá.

1

Tiết 4: Mỹ thuật

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: TC Tiếng Việt Luyện viết

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỦ ĐỒNG TỬ

I Mục tiêu:

- HS viết đúng, đẹp 1 đoạn bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tư.û

- Giáo dục tính cẩn thận, rèn chữ, giữ vở cho học sinh

II Hoạt động dạy học(33')

1 GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết: (9')

- GV đọc đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

H: Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa?

- HS viết nháp những từ dễ sai: dồn dập, tứ xứ, Cản Ngũ, trèo

2 HS viết bài: (24')

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV nhắc học sinh ngồi đúng tư thế

- GVchấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh có bài viết đúng, đẹp

Tiết 2: TC Toán.

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

- HS khá, giỏi làm toán chính xác

II Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (28')

Bài 1: HS quan sát bảng thống kê và điền vào chỗ chấm, sau đó đọc kết quả

Bài 2: HS quan sát bảng thống kê và điền vào chỗ chấm

Bài 3: HS điền số liệu vào bảng thống kê

2 GV chấm bài: (7')

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh làm bài tốt

Tiết 3 Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T1) I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

Kĩ năng

- Nêu được một vài biểu hiện về tôm trọng thư từ, tài sản của người khác

Lop3.net

Trang 10

Thái độ

- Thực hiện tôn trọng thư tư,ø nhật kí, sách vở của bạn bè và mọi người

- Phiếu thảo luận nhóm.

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tôn trọng thư từ tài sản của người khác

- Gọi2 HS làm bài tập 7 VBT

- GV nhận xét

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi.

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Viết chữ Đ vào

ô trước hành vi em cho là đúng, chữ S vào ô em cho hành vi

là sai

a.Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi và xin phép bác

chủ nhà rồi mới ngồi xem

b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan ra

xem khi Lan chưa đồng ý

c Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không dán

Em mở ra xem qua xem thư viết gì

d Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan

và bọc sách lại cho Lan

- GV hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác?

- GV chốt lại:

=> Xin phép khi sử dụnng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quả

đồ đạc của người khác

* Hoạt động 2: Em xử lí tình huống.

- GV đưa ra các tình huống

+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy

vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm” bóng” đá Nếu có

mặt ở đó em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về

nhà đưa chìa khóa Mai thấy trong cặp Hoa có một cuốn sách

tham khảo rất hay Mai rất muốn đọc để giải bài toán đang

làm dở Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

=> Cần phải hỏi người khác và đựơc đồng ý mới sử dụng đồ

đạc của người đó

5.Tổng kềt – dặn dò

1 3

1

30 15

14

1

HS thảo luận tính huống trên

Các nhóm làm bài tập

Đại diện các nhóm lên trả lời và giải thích

Các nhóm khác theo dõi

HS trả lời

2 HS nhắc lại

HS theo cặp thảo luận các tình huống trên

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010.

Tiết 1: Tập đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	138,3 KB