Gián án giao an ly 9 tuan 26

Kiến thức : Củng cố lại những kiến thức từ bài Dòng điện xoay chiều đến hết bài ảnh của một vật tạo bởi TKPK.. Nội dung ôn tập: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời: Câu 1: Nêu điều kiện làm

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

Củng cố lại những kiến thức từ bài Dòng điện xoay chiều đến hết bài ảnh của một vật tạo bởi TKPK

2 Kỹ năng :

-Vận dụng công thức giải bài tập máy biến thế, bài tập về TKHT và TKPK

-Vẽ ảnh của vật tạo bởi các loại thấu kính

3 Thái độ :

- Yêu thích môn học

-Tiếp tục xây dựng tinh thần tập thể, hợp tác nhóm.

-Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế

II CHUẨN BỊ:

Mỗi nhóm học sinh: nội dung kiến thức từ đơn vị bài 33 đến hết bài 45.

Giáo viên: Nội dung câu hỏi.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức và bài tập phần điện từ học ( 13 phút)

Câu 4:

+ Tóm tắt:

n1 = 500 vòng, n2 = 500000 vòng,

U1 = 1000V,P = 1000000V

R = 100 

U2 = ?, Php = ?

+ Giải:

1.Ổn định lớp.

2 Nội dung ôn tập:

Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

Câu 1: Nêu điều kiện làm xuất hiện dòng điện cảm ứng?

Câu 2: Nêu phương án để nhận biết dòng điện trong nam châm điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều (khi chuông điện đang reo)

*Gợi ý:

Dựa vào đặc điểm của dòng điện xoay chiều: Khi đặt kim nam châm lại gần dòng điện xoay chiếu thì nó có hiện tượng gì?

Câu 3: Nêu các tác dụng của dòng điện xoay chiều?

Câu 4: Một máy tăng thế gồm cuộn sơ cấp 500 vòng, cuộn thứ cấp có 50000 vòng Hiệu điện thế đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp là 1000V

a-Tính hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp? Máy là tăng hay hạ

- HS trình bày miệng

Câu 1: Số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên

Câu 2: Đưa kim nam châm lại gần một cực của nam châm điện: + Nếu kim nam châm đứng yên  dòng điện một chiều

+ Nếu kim nam châm lay động  dòng điện xoay chiều

Câu 3: tác dụng: từ, quang, nhiệt

Câu 4:

-HS lên bảng tóm tắt và giải + Tóm tắt:

n1 = 500 vòng, n2 = 500000 vòng, U1 = 1000V,P = 1000000V

R = 100  U2 = ?, Php = ?

TUẦN : 26

TIẾT : 52

NS: 24/02/2010

ôân tập

a.HĐT ở hai đầu cuộn thứ cấp:

2

1

U

U

= n21

n

=> U2 = U1 1

2

n n

= 103 2

4

10 5

10 5

= 100000V

Máy tăng thế vì U2 > U1 (hoặc

n2>n1)

b-Công suất hao phí:

Php = . 22

U

P

100000

1000000

100

= 10000W

thế? Vì sao?

b-Nếu công suất điện truyền đi xa là 1000000V, điện trở dây dẫn là

100  thì công suất hao phí là bao nhiêu?

+ Giải:

a.HĐT ở hai đầu cuộn thứ cấp: 2

1

U

U

= n21

n

=> U2 = U1 1

2

n n

= 103 2

4

10 5

10 5

= 100000V Máy tăng thế vì U2 > U1 (hoặc n2>n1)

b-Công suất hao phí:

Php = . 22

U

P R

= 2 2

100000

1000000

100

= 10000W

Hoạt động 2: Ôn tập về thấu kính hội tụ (15phút)

B’

B I

F’

A’ F A O

Xét 2 tam giác đồng dạng

ABO~ A’B’O, có:

A AB ' B' = A AO'O (1)

Xét 2 tam giác đồng dạng

OIF’~ A’B’F’:

A OI'B' A OF'F'' (2)

Mà OI = A’B’ nên từ (1) và (2),

ta có:

A AO'O A OF'F'' A'O OF OF' '









10 '

10 '

5





O A

O

 5(A’O + 10) = 10A’O

Đặt một vật sáng AB trước một TKHT:

? Trường hợp nào cho ảnh thật-ngược chiều vật; ảnh ảo-cùng chiều với vật?

-Bảng phụ bài tập:

Một vật sáng AB cao 3cm, đặt vuông góc với trục chính của TKHT 5cm Biết tiêu cự thấu kính là 10cm.

a-Nêu cách dựng ảnh, xác định

vị trí của và tính chất của ảnh?

b-Tìm độ cao của ảnh.

- Gọi 2 HS trình bày lời giải lên bảng, HS khác tự giải vào tập

*Gợi ý:

? Nêu hướng giải bài?

? Xét các cặp tam giác đồng dạng nào?

- Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự  ảnh thật, ngược chiều với vật

- Vật nằm trong khoảng tiêu cự  ảnh ảo, cùng chiều với vật

-HS1: Nêu cách dựng ảnh và vẽ hình

-HS2: Giải bài

Xét 2 tam giác đồng dạng

ABO~ A’B’O, có:

A AB ' B' = A AO'O (1) Xét 2 tam giác đồng dạng

OIF’~ A’B’F’:

' '

' '

OF B

A

OI

 (2) Mà OI = A’B’ nên từ (1) và (2),

ta có:

A AO'O A OF'F'' A'O OF OF' '









10 '

10 '

5





O A O

 5(A’O + 10) = 10A’O

 A’O = 10 cm

 A’O = 10 cm

Từ (1):



O A

AO B

A

AB

' '

 A’B’ = AB A' AO O

= 3

5

10

= 6 cm

LƯU Ý: Nếu trường hợp đặt vật ở ngoài khoảng tiêu cự, ta áp dụng:

' '

' '

'

'

OF F

A

OF O

A

AO







Từ (1):



O A

AO B

A

AB

' '

 A’B’ = AB

AO

O A'

= 3.105 = 6 cm

Hoạt động 3: Ôn tập về thấu kính phân kỳ ( 15 phút)

Tóm tắt:

AB=6cm, AO=30cm, A’O=10cm

Tính: f = OF =?, A’B’ = ?

Giải:

B I

B’

F

A A’ O F’

- Xét cặp tam giác đồng dạng

ABO và A’B’O, có:

O A

AO B

A

AB

' '

'  (1)

-Xét cặp tam giác đồng dạng OIF

và A’B’F, có:

A OI'B' A OF'F A AB'B'

(2)

Từ (1) và (2) ta viết lại:

O A OF

OF F

A

OF O

A

AO

' '

(3)

Thay số vào (3), ta được:

1030 10





OF

OF

? Aûnh của một vật tạo bởi TKPK có tính chất gì?

-Bảng phụ bài tập:

Một vật sáng AB cao 6 cm, đặt trước một TKPK một đoạn 30cm cho ảnh cách thấu kính 10cm

a-Xác định tiêu cự của thấu kính?

b-Tính độ lớn của ảnh?

Gọi HS trình bày bảng theo gợi ý:

Gợi ý giải bài:

- Vẽ hình minh họa tượng trưng

- Xét các cặp tam giác đồng dạng:

+  ABO và  A’B’O +  OIF và  A’B’F

- Lập luận để tìm đến công thức:

O A OF

OF F

A

OF O

A

AO

' '

'    (3)

- Thay AO=30cm, A’O=10cm vào (3) ta tính được tiêu cự OF

Aûnh của một vật tạo bởi TKPK: + luôn luôn là ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật

+ ảnh luôn nằm trong khoảng tiêu cự

-HS đọc đề, tóm tắt, tìm hướng giải

Xét cặp tam giác đồng dạng ABO và A’B’O, có:

A AB'B' A AO'O (1)

-Xét cặp tam giác đồng dạng OIF và A’B’F, có:

A OI'B' A OF'F A AB'B'

(2) Từ (1) và (2) ta viết lại:

O A OF

OF F

A

OF O

A

AO

' '

(3) Thay số vào (3), ta được:

10 10

30





OF OF

 3(OF-10) = OF

 2OF = 30

 OF = 15 cm

 3(OF-10) = OF

 2OF = 30

 OF = 15 cm

Từ (1) suy ra:

A’B’ = AB

AO

O A'

=6

30

10

= 2cm

Từ (1) suy ra:

A’B’ = AB

AO

O A'

=6

30

10

= 2cm

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút)

- Học củng cố và ghi nhớ kiến thức từ bài 33 đến hết bài 45

-Giải thêm bài tập về MBT, TKHT, TKPK

-Chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra viết một tiết