Chu de Gia Dinh

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học để vẽ, nặn, xé, dán, tô màu bức tranh về bé, hoàn thành các phần bài còn lại của chủ đề còn lại trong vở tạo h×nh - Trẻ hát và vận động nhịp nhàn[r]

Trang 1

Chủ đề: Gia đình (5 tuần)

Chủ đề nhánh 1 : Gia đình của bé (Từ 01 đến 05 /11/ 2010)

Chủ đề nhánh2 : Gia đình sống chung một ngôi nhà (Từ 08 đến 13 /11/ 2010)

Chủ đề nhánh 3 : Ngày hội của các thầy cô giáo (Từ 14 đến 18 /11/ 2010) Chủ đề nhánh 3 : Nhu cầu gia đình bé (Từ 21 đến 25 /11/ 2010)

Kế hoạch tuần: Chủ đề nhánh 1: Gia đình của bé (1 tuần)

- Biết đợc tên gọi của cô dì ,chú ,bác…

-Những thay đổi trong gia đình ( Ngời chuyển đi ,ngời sinh ra…)

- Dán tô màu đợc bức tranh về những ngời thân trong gia đình

- Phận biệt đụơc sự khác nhau về nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình

- Phân biệt đợc sự khác nhau của các con vật nuôi trong gia đình

- So sánh ,diễn đạt kết quả về các thành viên trong gia đình.mình là con thứ mấy tronggia đình

- Thực hiện đợc bài tập thể dục đúng theo cô

- Biết cách ứng sử ,sng hô phù hợp với những ngời thân trong gia và cô ,dì chú ,bác…

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình,biết chia sẻ tình cảm với anh chị,bố

mẹ ,ông bà…

- Biết đợc vị trí của mình trong gia đình và biết cách sng hô lễ phép với ngời bề trên

- Biết thể hiện tình cảm phù hợp nh;Xin,cảm ơn,xĩn lỗi…đúng lúc,biết nói đầy đủ câutheo cụm từ chủ, vị

- Biết quan tâm chăm sóc khi các thành viên trong gia đình ốm…

- Chuẩn bị đủ các đồ dùng cho hoạt động góc

Xây dựng góc thiên nhiên để trẻ đợc hoạt động chăm sóc tới nớc cho cây

III Tiến hành:

Trang 2

- Cụ đến trước 15 phỳt để mở cửa thụng thoỏng lớp.

- Nội dung thụng bỏo với phụ huynh và trũ chuyện cựng trẻ

+ Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo sự gần gũi thân thiện với cô và các bạn,đoàn kết chia sẻ với nhau qua hoạt động thể dục sáng

Tạo hình

Vẽ các

MTXQ

-NDC: Trò chuyện về các

Âm nhạc

Hát, vận

động :Cháu

Trang 3

Tích chu thành viên

trong gia đình thành viên trong gia

đình

thành viên trong gia

đình, công việc chính của họ

yêu bà; cả nhà thơng nhauNH:Tổ ấm gia đình;mẹ yêu conTC:Tai ai tinh

Hoạt động

ngoài trời

-Trò chuyện

về nhữngtrang phục

mà ngờithân trẻ haymặc

-CVĐ:Kéoco

- Chơi tự do

QS tranh cácthành viêntrong gia đìnhTCVĐ: Tìm

đúng nhà

- Chơi tự do

Trò chuyện

về công việccủa bố mẹtrẻ

- CVĐ:Mèo

đuổi chuột-Chơi tự do

QS: Quan sáttranh các convật nuôi tronggia đình

-Chơi: Kéo co-Chơi tự do

- Quan sátvờn hoa ,cây trongsân trờng

- CVĐ: Tìm

đúng nhà-Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc Phân vai: Mẹ con, bé em, Đi mua sắm, Nấu ăn, Bác sỹ, Cửa hàng

- Góc Taọ hình: Vẽ, tô màu tranh ngời thân trong gia đình,

- Góc Khoa học –Toán : So sánh số lợng ngời thân trong gia đình , biết

so sánh nhiều hơn, ít hơn các thành viên trong gia đình

- Góc Xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc Sách: Xem tranh, làm sách tranh về gia đìng, đọc ca dao ,tục ngữ

về gia đình.- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, theo dõi sự phát triển của cây

+ Mục đích yêu cầu:

* Hoạt động 1 : Cụ dựng thủ thuật để gõy hứng thỳ cho trẻ như ; trũ

chuyện,hỏt hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chỳ ý vào hoạt động

* Hoạt động 2 :

- Cụ hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những gúc chơi cú liờn quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi gúc chơi nào?

- Cụ hỏi nhiệm vụ của mỗi gúc chơi và cụng việc trẻ phải hoàn thành

- Hỏi trẻ thớch chơi gúc chơi nào?Cụ cho trẻ về gúc chơi mà trẻ thớch

*Hoạt động 3:

- Cụ đến từng nhúm để hỏi trẻ về vai chơi mỡnh đảm nhiệm( Nếu nhúm chơi nào cũn lựng tỳng chưa phõn cụng được vai chơi thỡ cụ là

Trang 4

người giỳp đỡ trẻ tự nhận vai chơi).

- Cụ quan sỏt trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhúm đó phõn cụng nho mỡnh

- Cụ gợi ý cho những chỏu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơimột cỏch tốt nhất

*Hoạt động 4:

- Cụ quan sỏt nhận xột vai chơi của từng nhúm qua kết quả cụng việc trẻ

đó chơi( cụ chỳ ý khớch lệ trẻ chơi tốt để lần sau chỏu phỏt huy vai chơi)

.* Hoạt động 5:

- Cụ cựng trẻ hát hoặc đọc thơ có nội dung về gia đình

Hoạt động

chiều

Ôn nội dung đã học , đọc đồng giao về gia đình

Trò chơi: Đoán xem tôi là ai, tôi có điều bí mật Rèn thao tác vệ sinh, mặc áo, đi tất, đi vệ sinh đúng nơi qui định

Văn học:Truyện: Tớch chu

I.M ụ c đ ích yêu cầu:

1.Kiến thức:

…… ……… … ……….

2 Kỹ năng:

…… ……… … ……….

Trang 5

3.Thái độ:

…… ……….

… ……….

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng của cô: … ……….

………

2 Đồ dùng của trẻ: … ……….

………

III Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ của trẻ ………

………

Trang 6

………

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1 Quan sỏt:Trò chuyện về những trang phục mà ngời thân trẻ mặc *Yêu cầu: - Trẻ biết đựơc tên gọi của trang phục ngời thân mặc và biết phân biệt đồ dùng của từng ngời và từng mùa *Câu hỏi đàm thoại: - Đây là những gì? - Ai sẽ mặc trang phục này? - Nếu là mùa đông con sẽ chọn trang phục nào cho ông,bà… - Quần áo mặc song chúng ta phải làm gì? - các con có mặc đợc những bộ quần áo này không? 2 Chơi vận động: Tạo dáng 3 Chơi tự do D.HOẠT ĐỘNG GểC: * Yêu cầu: + Trẻ hiểu đợc nhiệm vụ góc chơi biết cách chơi,phối hợp với bạn trong nhóm để chơi tốt.hoàn thành nhiệm vụ chơi của góc mình - Góc Phân vai: Mẹ con, bé em, Đi mua sắm, Nấu ăn, Bác sỹ, Cửa hàng - Góc Taọ hình: Vẽ, tô màu tranh ngời thân trong gia đình, - Góc Khoa học –Toán : So sánh số lợng ngời thân trong gia đình , biết so sánh nhiều hơn, ít hơn các thành viên trong gia đình - Góc Xây dựng: Xây nhà của bé - Góc Sách: Xem tranh, làm sách tranh về gia đìng, đọc ca dao ,tục ngữ về gia đình - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, theo dõi sự phát triển của cây E.HO Ạ T ĐỘ NG CHI Ề U:

1 Vận động nhẹ

2.Làm quen với bài thơ; Bàn tay cụ giỏo’

3.Dạy trẻ cách rửa tay

4.Chơi theo ý thớch

5.Nờu gương cắm cờ- Vệ sinh trả trẻ

_

Thứ 3 ngày 2 thỏng11 năm 2010

A.ĐểN TRẺ- TRề CHUYỆN:

1.Trũ chuyện;

2 Thể dục sỏng:

3 Điểm danh:

B HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH:

Toán: So sánh cao, thấp giữa các thành viên trong gia đình.

I.Mục đớch yờu cầu:

Trang 7

- Xem bạn nào là bạn cao nhất?

- Tai sao lại biết đợc?

- Có một câu truyện nói về hai bạn nhỏ một bạn thì luôn nghe lời cô giáo ăn đủ chất dinh dỡng còn một bạn thì lời ăn vô cùng

và xem điều gì sẽ sảy ra với bạn ấy nhé

- Anh cao hơn em nhng lại thấp hơn bố

+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp những thành viên

Trẻ nghe cô kể chuyện

Trả lời câu hỏi của cô

Chơi trò chơi

Trả lời cô

Nhận xét tranh mẫu.Trả lời câu hỏicủa cô

Nêu lên ý định của mình

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét tranh bạn và nêu lên ý tởng của mình vẽ ai

Trang 8

- Cho trẻ chọn thành viên trong gia đình caonhất mặc quần dài nhất.thấp nhất mặc quần ngắn nhất.

+ Cô phát tranh cho trẻ và yêu cầu trẻ tô màu các thành viên trong gia đình cao,thấp khác nhau và cho tre diễn đạt kết quả mình đã tô ai

đó là ngời cao hay thấp

+ Hát bài năm ngón tay ngoan

Hát và vận động

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1 Quan sỏt:Tranh các thành viên trong gia đình

*yêu cầu:

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình có những ai?đâu là gia đình đông con hay ít con?

*Câu hỏi đàm thoại:

- Các con thấy gì trong tranh?

- Có những ai? Cả gia đình co bao nhiêu ngời?

- Đây là gia đình đông con hay ít con?

- Gia đình cháu thuộc gia đình nào?

- Theo cháu đông con tốt hơn hay ít con tốt hơn ? vì sao?

- Góc Khoa học –Toán : So sánh số lợng ngời thân trong gia đình , biết so sánh nhiềuhơn, ít hơn các thành viên trong gia đình

- Góc Sách: Xem tranh, làm sách tranh về gia đìng, đọc ca dao ,tục ngữ về gia đình

.- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, theo dõi sự phát triển của cây

Trang 9

Tạo hình: Vẽ các thành viên trong gia đình

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ đợc các bộ phận để tạo thành các thành viên trong gia

đình,biết đặt tên cho từng thành viên

2 Kỹ năng:

- Bố cục tranh cân đối

- Tô màu không chờm ra ngoài,biết cách chọn màu tô phù hợp

- Đọc tên các thành viên và giới thiệu về thành viên trong gia đình

- Chuẩn bị tốt nội dung tớch hợp

- Câu hỏi đàm thoại

2 Đồ dựng c ủ a tr ẻ :

- Giấy

- Bỳt sỏp

III Tiến hành

Trang 10

Nội dung HĐ Hoạt động của cụ HĐ của trẻ1.Gõy hứng

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình,gia đình

đông con và gia đình ít con

- Ai nói gì về bức tranh gia đình của cô?

- Có bao nhiêu thành viên?

- Làm thế nào để có bức tranh này?

- Ai có nhận xét gì về cách tô màu của bức tranh?

Nếu các con vẽ các con sẽ vẽ phần nào trớc?

- Tô màu các bộ phận nh thế nào?

Đặt câu hỏi phù hợp với từng bức tranh,hỏi trẻ

kỹ năng vẽ,tô màu-Cô phát đồ dùng cho trẻ ,trẻ vẽ cô quan sát

động viên trẻ vẽ đẹp,bố cục cân đối

-Cô ra tín hiệu thu bài ,trẻ dừng tay đọc bài thơ

“ Em yêu nhà em”

- Nhận xét sản phẩm của từng bạn ,cho trẻ nêu tên từng thành viên trong gia đình và có nhận xét gia đình đông con hay ít con

+ Chạy qua đờng dích dắc để lấy đồ dùng nhà

bé cần ,mội lần đi đợc lấy một đồ dùng, thời gian tơng ứng với một bài hát ,đội nào lấy đợc nhiều hơn là đội thắng cuộc

- Trẻ chơi cô bật nhạc bài “ Tổ ấm gia đình”- + Chơi song đếm kết quả ,biểu dơng đội thắng cuộc

Trang 11

1 Quan sỏt:Trò chuyện về công việc của bố ,mẹ.

*yêu cầu:

- Trẻ biết đựơc công việc của bố,mẹ và sự vất vả của việc bố mẹ làm,có ý thức

ngoan cho bố mẹ đi làm

- Bố con làm nghề gì?Mẹ con thì sao?

- Công việc của bố hàng ngày nh thế nào?

- Con giúp đợc gì cho bố?

E.HO Ạ T ĐỘ NG CHI Ề U:

Vận động nhẹ

Dạy trẻ mua hát tập văn nghệ tổ chức ngày tết trung thu cho cáccháu

Nờu gương cắm cờ- Vệ sinh trả trẻ

- Phân biệt đợc sự giống và khác nhau của bố ,mẹ và cách sinh hoạt của mỗi ngời

- Nhận biệt ,phân biệt đợc đồ dùng của mỗi ngời trong gia đình và các dụng cụ lao

động của họ

3.Thỏi độ:

Trang 12

- Trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình và cùng họ chia sẻ vui buồn với nhau hàng ngày.

- Biết chia sẻ sự vất vả của bố mẹ làm hàng ngày

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng của cụ:

- Tranh các thành viên trong gia đình

- Tranh ảnh quần áo của gia đình

- Mô hình nhà

- Bài thơ “Em yêu nhà em”

- Bài hát “Nhà của tôi”

- Hát bài “ Nhà của tôi” Đi về chỗ ngồi

+ Cho trẻ quan sát tranh gia đình có 3 thế hệ;

- Bức tranh thế nào?

- Các thành viên trong gia đình giống gia

đình của ai?Nếu nhà bạn nào có ba thê hệ hãy trò chuyện cùng các bạn hiểu nào?

- Ông cháu còn làm những gì?

- Bà cháu lầm gì hàng ngày?

- Bố cháu làm gì? Mẹ cháu thì sao?

+ Cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 thế hệ mà là

đông con;

- Ai nhận xét gì về bức tranh này?

- Đếm xem có bao nhiêu thành viên trong gia đình?

- Gia đình này thuộc bao nhiêu thế hệ?

- Đây là gia đình đông con hay gia đình ít con?

+ So sánh gia đình 3 thế hệ với gia đình hai thế hệ:

- Bạn nào có nhận xét gì về hai gia đình?

- Gia đình 3 thế hệ cần những gì ? và so với gia đình 2 thế hệ thì sao đồ dùng trong gia

đình nh thế nào?

- Hãy lên chọn đồ dùng cho đủ với số lợng ngời trong mỗi gia đình;

- Thế gia đình 3 thế hệ số thành viên nh thế nào?còn gia đình 2 thế hệ thì sao?vậy nhu cầu sinh hoạt hàng ngày của mỗi gia đình

Trẻ đàm thoại về ngôinhà

Hát bài hátTrả lời câu hỏi của cô

Nêu nhận xét của mình về sự hiểu biết

về gia đình

Chơi trò chơi

Trang 13

+ Tô màu gia đình các thành viên trong gia

đình theo yêu cầu của cô;

+ Đọc thơ ; Em yêu nhà em

Đọc thơ

1 Quan sỏt: Các con vật nuôi trong gia đình

*yêu cầu:

- Trẻ biết đựơc tên gọi và đặc điêm sinh sống của mỗi con vật đó,chăm sóc và bảo

vệ ,cho chúng ăn

- Các con nhìn thấy gì xung quanh nhà bác phấn?

- Có những con gì?

- Con gì kêu ụt ịt thế nhỉ?

- Con gì đang canh đống rơm kia?

- Ngoài những con vật này còn có con vật gì nữa không?

- Muốn cho chúng nhanh lớn ta phải làm gì?

Vận động nhẹ

Dạy trẻ mua hát tập văn nghệ tổ chức ngày tết trung thu cho cáccháu

Trang 14

1.Kiến thức:

- Trẻ hát cùng cô bài hát,hiểu nội dung bài hát chơi trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Hát rõ lời ,đúng nhạc,đúng giai điệu bài hát

- Chơi trò chơi đúng nhạc và tinh tai nghe xác định để nhảy vào đúng

- Luyện cho thị giác rèn luyện cho trẻ nhanh nhẹn hoạt bát…

ít con…

- Cháu có yêu thành viên trong gia đình mình không?

- Con yêu ai nhất?

- Có một bài hát nói về tình cảm của cháu

đối với bà đây câc con cùng lắng nghe nhé

+ Cô cho bé hát cho cả lớp nghe hát lần một thể hiện tình cảm của mình qua bài hát

- Hát lần 2.Giảng nội dung+ Cô cùng trẻ hát:

Nào chúng ta cùng thể hiện tình cảm của mình với bà qua bài hát nhé

Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần( Hỏi trẻ tên bài hát,tác giả Xuân Giao)

- Hát vỗ tay theo tiết tấu

- Tổ hát và vận động theo yêu cầu của bạn

tổ khác

- Hát nhóm,cá nhân.múa vận động theo bài hát

+ Các con ạ ! bà rất vui khi biết các con yêu quý bà từ tình cảm đó càng làm cho gia đình chúng ta thêm hành phúc hơn,tổ ấm gia đình của chúng ta không thể có gì sánh đợc

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 hỏi trẻ tên bài hát,tác giả( nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết)

- Cô hát trẻ cùng vận động với cô giáo

Trẻ kể thành viên trong gia đình

Cho 2-3 cháu trả lời

Trẻ nghe cô hátTrẻ hát cùng cô

Trẻ thực hiện các hìnhthức vận động

Nghe cô hát

Trang 15

Cô phát giấy cho trẻ tô màu các thành viên trong gia đình.

Chơi trò chơi

Tô các thành viên trong gia đình

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sỏt: Vờn rau nhà bếp

*yêu cầu:

- Trẻ biết đựơc vuờn rau trồng là để lấy rau cho các cháu ăn hàng ngày,biết đợc sự lao động vất vả của các cô nhà bếp làm ra những món ăn ngon cho chháu ăn

- Các con nhìn thấy gì xung quanh nhà bếp không?

- Có những loại rau gì?

- Tại sao lại trồng nhiều rau nh vậy?

- Các con thể hiện tình cảm của mình với các cô nh thế nào?

Vận động nhẹ

Tổ chức biểu diễn văn nghệ và phát quà trung thu cho các cháu

Chủ đề nhánh 2: Gia đình chung sống trong một ngôi nhà (1 tuần)

( Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 11 năm 2010)

I Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết ngôi nhà gia đình ở là loại nhà gì.các phòng ở của mỗi thành viên

- Biết đợc ngôi nhà có sân,có công trình vệ sinh ,có nhà bếp…

- Biết đợc ngà ở của cháu còn có nhiều chuồng,trại cho các con vật nuôi trong gia đình

- Biết đợc vờn nhà,cây gia đình trồng nhà là nơi sum họp của các thành viên trong gia

đình

- Biết đợc tên gọi của các gian nhà ở

- Biết đợc địa chỉ gia đình,số điện thoại ,biết đợc nhà mình ở thuộc thị trấn hay nôngthôn

2 Kỹ năng:

Trang 16

-Nhận biết đặc điểm giống và khác nhau của nhà ở và nhà cho súc vật

- Phân biệt đợc các gian nhà,phòng khách,phòng ngủ,phòng bếp và chức năng của mỗiphòng đó

- Phân biệt đợc đồ dùng trong gia đình và nơi sắp xếp đồ dùng cho phù hợp

- Phân biệt đợc đâu là đồ dùng chung đâu là đồ dùng riêng và không đợc tự ý nghịch cácloại đồ dùng trong gia đình

- So sánh các loại đồ dùng trong gia đình,biết đợc công dụng chất liệu của chúng

- Thực hiện đợc bài tập thể dục đúng theo cô

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình,biết chia sẻ tình cảm với anh chị,bố

mẹ ,ông bà…

- Yêu quý và biết cách chăm sóc cho ngôi nhà của mình thêm đẹp hơn

- Biết dọn vệ sinh chung cho nhà của mình và cho con vật nuôi

- Biết thể hiện tình cảm thân thơng của mình với ngôi nhà dù có đi đâu cũng nhớ vềngôi nhà của mình,thích hát đọc bài thơ về ngôi nhà

- Chuẩn bị đủ các đồ dùng cho hoạt động góc

Xây dựng góc thiên nhiên để trẻ đợc hoạt động chăm sóc tới nớc cho cây

* Chuẩn bị:

- Cụ đến trước 15 phỳt để mở cửa thụng thoỏng lớp

- Nội dung thụng bỏo với phụ huynh và trũ chuyện cựng trẻ

- Đồ dựng cho một ngày HĐ

* Tiến hành:

- Cụ ngồi phũng đún trẻ nhắc nhở trẻ chào cụ,bố ,mẹ,cỏc bạn.Cất đồ dựng cỏnhõn đỳng nơi quy định

- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật ở góc thiên nhiên

- Chơi tự do theo ý thích,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề

* Yêu Cầu:

- Trẻ thực hiện đúng b i tà ập cụ để ra,biết xếp h ng theo yêu cà ầu của cụ.Đứng đúng vị trớ ,đúng tổ.Tạo cho trẻ có tâm trạng thoải mái bắt đầu v o àlớp,giúp cơ thể trẻ phát triển các cơ

Trang 17

+ Trọng động:

Hô hấp 1

Tay 1

Chân 2

Bụng 3

Bật 1

* Hồi tĩnh: Thả lỏng ,điều hoà

Trang 18

Văn học

Truyện: Cây khế

Tạo hình

Cắt dán nhà cao tầng

Thể dục

Bò thấp về nhà

Toán

Xắp xếp chiều cao của

3 đối tợng

Âm nhạcDH: Nhà của tôiNH: Cho con

TC: Ai nhanh nhất

Hoạt động

ngoài trời

QS: Xem tranh về các

đồ dùng tronggia đìnhTCVĐ: Bắt chớc tạo dáng

- Chơi tự do

- Tham quan nhà bếp

VĐ: Đàn chuột con

QS: Nhặt lá

xếp hình các

đồ dùng tronggia đình

VĐ:Cái túi kỳlạ

QS: Nhà cao tầng

VĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

QS: Quan sát tranh gia

đình có nhiều thế hệVĐ: Bắt ch-

ớc tạo dáng

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Gúc phõn vai: Mẹ con,em bé,nấu ăn,bác sĩ,cửa hàng

- Gúc nghệ thuật: Vẽ tô màu trannh ngời thân trong gia đình,hát múa các bài hát về gia đình

Trang 19

- Góc khoa học: So sánh số lợng ngời thân trong gia đình,biết so sánh nhiều hơn,ít hơn các thành viên trong gia đình.

- Gúc xây dựng : Xây dựng nhà của bé

- Gúc thiờn nhiờn:Chăm súc cõy,chơi với cỏt

- Gúc sách: làm sách về đồ dùng và các thành viên trong gia đình

*Yờu cầu:

- Trẻ biết nhập vai, hành động đúng vai chơi, biết chơi cùng nhau

- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học để vẽ, nặn, xé, dán, tô màu bức tranh về bé, hoàn thành các phần bài còn lại của chủ đề còn lại trong vở tạo hình

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát, hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ biết cắt dán tranh, làm sách về chân dung của mình, của bạn cùng cô giáo

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu sẳn có phát huy trí tởng tợng để xây dựng trờng mầm non, biết bảo vệ sản phẩm

* Chuẩn bị:

- Đồ dựng ở mỗi gúc chơi phự hợp,đủ cho số lượng trẻ chơi trong nhúm

- Bài hát “Tổ ấm gia đình”

*Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1 : Cụ dựng thủ thuật để gõy hứng thỳ cho trẻ như ; trũ

chuyện,hỏt hoặc đọc thơ về nội dung hướng trẻ chỳ ý vào hoạt động

* Hoạt động 2 :

- Cụ hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những gúc chơi

cú liờn quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi gúc chơi nào?

- Cụ hỏi nhiệm vụ của mỗi gúc chơi và cụng việc trẻ phải hoàn thành

- Hỏi trẻ thớch chơi gúc chơi nào?Cụ cho trẻ về gúc chơi mà trẻ thớch

*Hoạt động 3:

- Cụ đến từng nhúm để hỏi trẻ về vai chơi mỡnh đảm nhiệm( Nếu nhúm chơi nào cũn lựng tỳng chưa phõn cụng được vai chơi thỡ cụ là người giỳp đỡ trẻ tự nhận vai chơi)

- Cụ quan sỏt trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhúm đó phõn cụng nho mỡnh

- Cụ gợi ý cho những chỏu chơi chưa thành thạo để thực hiện vai chơi một cỏch tốt nhất

- Ôn các bài thơ câu chuyện ,bài hát về chủ đê bản thân

- Chơi hoạt động tự do ở các góc,nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh thân thể và các bộ phận cơ thể/biểu diễn văn nghệ; Cùng nhau hát vận

Trang 20

- Thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày.

- Thói quen rửa mặt ,đánh răng vào mỗi buổi sáng

- Dạy trẻ thói quen vận động đúng giờ trong ngày

Đồ dùng - Tranh truyện,dụng cụ âm nhạc

- Tranh mẫu,giấy,keo các đồ dùng trong gia đình

Trang 21

- các con vừa hát bài hát gì?

- Làm anh thì phải nh thế nào?

- Có một ngời làm anh mà không biết quan tâm giúp đỡ em mà còn lấy hết của cải cha mẹ để lại các con muốn biết đó là ai ?nào ta cùng lắngnghe nhé

Cô kể chuyện không tranh cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện theo tranh

- Cô kể chuyện theo mô hình

- Bố mẹ mất sớm hai anh em ở với nhau ngời anh tham lam đã cớp hết tài sản mà cha mẹ để lại

- Vì tham lam ngời anh chỉ để lại cho em một cây khế và điều kỳ diệu đã đến với ngời em là

đợc chim đa đi lấy vàng và trở nên giàu có

- Nổi lòng tham ngời anh đã đổi nhà cho ngời

em để lấy cây khế và anh đã đựơc chim đi lấy vàng vì tham lam đã không bỏ vàng nên bị chim hất rơi xuống biển

+ Cô cung cấp từ mới và cho trẻ đọc từ mới.Cô

giảng từ mới cho trẻ hiểu

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

- Ngời anh thế nào?ngời em thì sao?

- Điều gì đã đến với ngời em?

- Ngời anh khi biết ngời em đợc vàng thì ngời anh đã làm gì?

- Điều gì đã sảy ra với ngời anh?

+ Cô kể trích dẫn từng đoạn truyện cho trẻ kể theo cô( Cô kể chậm và gợi để cho trẻ kể theo)+ Cả lớp kể chuyện theo cô

+ Cô gọi bạn giỏi lên kể chuyện theo cô

+ Cô cùng trẻ vận động bài “ Cả nhà thơng nhau”

+ Cho trẻ đếm có bao nhiêu nhân vật trong truyện

- Trẻ tô màu

Trẻ hát vận động bài hát

Nghe cô kể chuyện

Nghe cô giảng nội dung

Đọc từ mớiTrả lời câu hỏi của cô

Kể chuyện theo cô

Tô màu nhân vật trong truyện

1 Quan sỏt: Tranh các đồ dùng trong gia đình

*Yêu cầu:

- Trẻ biết tên các đồ dùng trong gia đình ,biết đợc công dụng của chúng đối với cuộcsống sinh hoạt gia đình

Trang 22

- Các con nhìn thấy gì trong tranh?

- Góc khoa học: So sánh số lợng ngời thân trong gia đình,biết so sánh nhiều hơn,ít hơn các thành viên trong gia đình

Vận động nhẹ

Dạy trẻ thao tác rửa mặt

Trang 23

- Bài thơ: “Em yêu nhà em”

+ Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Ngôi nhà của các con nh thế nào?

- Các con có thấy nhiều ngôi nhà khác nhau.( Cô cho trẻ kể nhiều ngôi nhà trẻ thấy”

+ Cô có một ngôi nhà trong mơ của mình sau này cô làm nhà cô sẽ làm ngôi nhà nh thế này.ai

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”

Trẻ hát và vận động

Trả lời các câu hỏi của cô

Quan sát nhận xét tranh mẫu

Xem cô cắt dán mẫu

- Trẻ cắt dán

- Trẻ nhận xét tranh bạn đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”

1 Quan sỏt:Nhặt lá để xếp hình bé trai,bé gái

*yêu cầu:

- Trẻ nhặt lá vàng rơi để xếp hình bé trai gái theo sụ tởng tợng của trẻ

- Chơi song biết bỏ lá cây vào sọt rác để vệ sinh sạch sẽ sân trờng và có ý thức không đợc hái lá trên cây để xếp

Trang 24

- Gúc phõn vai: Mẹ con,em bé,nấu ăn,bác sĩ,cửa hàng.

- Trẻ thích đợc vận động và tích cực tham gia vào các vận động cô dạy trẻ

- Trẻ biết đợc vận động là làm cho cơ thể khoẻ mạnh phát triển cân đối ,hài hoà

1.Gõy hứng + Cô cùng trẻ hát bài “ nhà của tôi” Trẻ hát và vận động

Trang 25

- Thực hiện lần 2 giải thích cho trẻ hiểu

- Cho một cháu lên thực hiện

+ Cả lớp thực hiện 2 lần

- Tổ thực hiện

- Cho 2 cháu lên củng cố+ Chơi trò chơi: Về đúng nhà

+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng sau đó cho trực nhật cất

đồ dùng đúng nơi quy định

BH Trả lời câu hỏi của cô

Trẻ đi theo cô 2 vòng

Thực hiện BTPTC

Trẻ nhìn cô thực hiện

Trẻ thực hiện Chơi trò chơi

Đi nhẹ nhàng theo cô

2 vòng

1 Quan sỏt:Nhặt lá để xếp đồ dùng trong gia đình

*yêu cầu:

- Trẻ nhặt lá vàng rơi để xếp đồ dùng trong gia đình theo sự tởng tợng của trẻ

- Chơi song biết bỏ lá cây vào sọt rác để vệ sinh sạch sẽ sân trờng và có ý thức không đợc hái lá trên cây để xếp

Trang 26

* Yêu cầu:

+ Trẻ thực hiện đợc nhiệm vụ chơi,tự phân vai chơi các nhóm và có ý thức nghe theo sự

điều hành của bạn trởng nhóm

Toán: Xắp sếp chiều cao của 3 đối tợng đồ dùng gia đình.

1.Kiến thức:

- Củng cố sắp xếp chiều cao của 3 đói tợng

- Biết so sánh xắp thứ tự và diễn đạt đợc mối quan hệ về chiều cao giữa 3 đối tợng;Cao nhất;thấp hơn ; thấp nhất

- Biết đếm số phòng,số tầng

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng so sánh chiều cao của 2 đối tợng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Biết sử dụng từ cao nhất ,thấp nhất

3.Thỏi độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng của cụ:

- 3 ngôi nhà màu xanh 3 ngôi nhà màu đỏ

- 3 cây hoa màu hồng trắng,cam (Cây hoa hông cao nhất,cây hoa trắng thấp nhất)

1 Đồ dựng của trẻ :

- 3 ngôi nhà màu xanh 3 ngôi nhà màu đỏ

- 3 cây hoa màu hồng trắng,cam (Cây hoa hông cao nhất,cây hoa trắng thấp nhất).III Tiến hành:

1.Gõy hứng +So ánh chiều cao của hai đối tợng Trẻ chơi trò chơi

Trang 27

- Cô mời bạn thảo lên tiếp cho cả lớp quan sát

- Bạn nào cao hơn?Bạn nào thấp hơn?

+ Cô cô trẻ so sánh lần lợt từng ngôi nhà với các ngôi nhà

- Các con có những ngôi nhà màu gì?

- Các con hãy so sánh chiều cao của 3 ngôi nhà.ngôi nhà nào cao hơn?

- Ngôi nhà đỏ so với ngôi nha xanh nh thế nào?

- Ngôi nhà đỏ so với ngôi nhà vàng thì sao?

Luật chơi: Cô mời 3 trẻ lên chơi tay cầm phấn

đứng trớc bảng cô hô 1,2,3 cháu nhảy lên vẽ phấn lên bảng bạn nào cao nhất tức bạn đó bật cao nhất

1 Quan sỏt: Cây xanh

*yêu cầu:

- Trẻ biết đựơc cây xanh rất quan trọng đối với cơ thể con ngời cây làm cho khôngkhí trong lành mát mẻ.Biết chăm sóc và bảo vệ cây

- Các con nhìn thấy gì xung trong sân trờng của chúng ta

- Ta cùng nhàu vào bóng cây ngồi đi?

- Vào bóng cây ngồi có cảm giác gì không?

- Tại sao lại mát hơn khi đứng ngoài nắng?

Trang 28

- Theo các con cây xanh có lợi không?

- Ta phải làm gì để có nhiều cây xanh để cây thả ô xi cho con ngời hít thở không khítrong lành

- Chơi trò chơi đúng và tinh tai nghe xác định để tìm bạn hát ở đâu

- Luyện thính giác cho trẻ phát triển

Trang 29

- Chuẩn bị các bài hát sắp dạy

- Trò chơi “ Làm theo cô nói không làm theo cô làm”

2 Đồ dựng của trẻ :

- Chuẩn bị các bài hát cho trẻ hát trong trò chơi

- Phách tre,xắc sô đủ cho số cháu

- Thế các con thờng rửa mặt vào lúc nào?

- Vậy mà có một bạn mèo bạn không chịu rửa mặt đấy các con chú ý lăng nghe xemchú mèo lời rửa mặt nh thế nào nhé

+ Cô hát mẫu thể hiện điệu bộ theo nhịp điệu bài hát

- Cô hỏi trẻ tên bài hát,tác giả của bài hát

- Cô hát lần hai giảng nội dung bài hát

+ Cô cùng trẻ hát:

Hát với cả lớp ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô hỏi trẻ hình thức hát và vận động trẻ

đa ra ý kiến cô cùng cả lớp vận động theo

+ Cô hát thể hiện cử chỉ điệu bộ phù hợp với bài hát

- Bài hát nói về con gì?

- Tên gọi bài hát nh thế nào?

- Cô hát lần 2-3 và giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu hơn

+ Cô cùng cho trẻ vận động theo bài hát với cô

Cô hỏi: Chú chích choè nh thế nào khi đi ra

Nghe cô hátTrả lời câu hỏi của cô

Vận động cùng cô

Trang 30

Chơi trò chơi trả lời

đợc các câu hỏi cô đa ra

Trẻ đọc thơ

1 Quan sỏt: Tranh rửa chân

*Yêu cầu:

- Trẻ biết đựơc tranh bạn đang rửa chân và những đồ dùng cần thiết khi rửa chân,biếtcách rửa chân và cùng thực hành rửa chân

- Các con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

Vận động nhẹ

Làm quen với bài mới: Truyện “ Cậu bé mũi dài”

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	147,99 KB