(Trẻ nói được chất liệu và công dụng những đồ dùng đó.) Giáo dục trẻ biết lựa chọn và sử dụng đồ dùng cẩn thận - Cô nêu tên trò chơi. Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ... -[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 23/ 10 – 17/11/2017)
TUẦN 11CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 13/ 11 – 17/11/2017)
Trang 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện 4 tuần
( Thời gian thực hiện: từ ngày
-Trò chuyện về sinh hoạt hằng
ngày trong các ngày nghỉ của
-Hô hấp: Hái hoa ngửi hoa
-Tay: Hai tay thay nhau đưa
thẳng lên cao(2-8)
-Chân: Đư a một chân ra trước
lên cao(2-8)
-Bụng : Đứng nghiêng người
sang hai bên(2-8)
-Bật : Bật luân phiên chân
trước chân sau (2-8)
*Hồi tĩnh: con công
Điểm danh.
Trẻ làm quen với nội quy, quy định của trường lớp
Trẻ biết một số đồ dùng gia đình và một số nhu cầu của gia đình
-Trẻ biết sử dụng một số
đồ dùng an toàn
- Biết nhu cầu giải trí là:
Đi chơi , xem ti vi, xem
- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Biết sĩ số trẻ đến lớp
Giá cất đồ dùng của trẻ
Đồ dùng , đồ chơi
- Tranh ảnh
-Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi
mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng
cá nhân Cô cùng trẻ trò chuyện về tên gọi , công dụng và
cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình, sở thích của
trẻ, sở thích của các thành viên trong gia đình
Trò chuyện gợi mở trẻ: Ở nhà gia đình con thường cùng
nhau làm gì? Gia đình con hay xem chương trình nào trên
ti vi?+ Những ngày nghỉ gia đình con thường làm gì?
+ Có hay đi chơi ở đâu không?
Gia đình có rất nhiều nhu cầu như : ăn, mặc ,ngủ, đi
lại, và những câu hỏi cô đặt ra đó là nói đến nhu cầu của
gia đình
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô
Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui
đến trường”
Cô chú ý nhắc nhở trẻ còn đùa nghịch trong giờ
Nhắc trẻ tập đúng động tác cùng cô
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Gọi tên theo số thứ tự
- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng dúng nơi quy định
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
Trang 4NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai
- Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà
cửa sạch đẹp:nấu ăn; tổ chức
bưa ăn cho ngày nghỉ Mua
- Trẻ biết tên vai chơi
- Biết tự nhận vai chơi và gócchơi mà trẻ thích
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối,hộp để tạo sản phẩm
- Củng cố kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết vẽ và chọn màu tô theo
ý thích và tạo ra sản phẩm có tính thẩm mĩ
Mạnh dạn tự nhiên, thuộc các bài hát có nội dung về giađình
- Trẻ biết chất liệu,cách sử dụng một ố đồ dùng
- Đồ dùng ,đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Câu hỏi đàm thoại
- Giấy , bút , sáp màu
Đồ dùng âm nhạc
- tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo
hình…
2 Nội dung chơi:
*.Thỏa thuận chơi
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào? Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp thời
với những vai chơi tốt
Có ạPhải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi Con xây trường mầm nonCon ạ
Trang 6NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Dạo quanh trường , thăm
khu nấu ăn của nhà trường
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết cách làm một số đồdùng từ lá cây ,gọi tên đồ dùng đó
-Trẻ biết nhận xét về khu vực nấu ăn của nhà trường
-Biết mọt số đồ dùng trong nhà bếp
Trẻ hiểu nội dung chơi
- Biết cách chơi 1 số trò chơivận động cùng cô và bạn
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi
- Đồ dùng: bát, cốc…
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Tranh ảnh
- Hệ thống câu hỏi
-Địa điểm
- Trò chơi -.Nộidung chơi
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô kiểm tra sức khỏe
của trẻ giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động
- Cho trẻ thực hiện : Cô cho trẻ kể về những đồ dùng
trong gia đình trẻ
+ Đây là cái gì?
+Nó được làm bằng gì?
+Nó được dùng để làm gì?
(Trẻ nói được chất liệu và công dụng những đồ dùng đó.)
Giáo dục trẻ biết lựa chọn và sử dụng đồ dùng cẩn thận
- Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách
chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Tổ chưc cho trẻ thăm khu nấu ăn của nhà trường:
-Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong bếp và cách
sử dụng
-Cô hương dẫn trẻ cách làm đồ dùng bằng lá cây, và cách
sử dụng
2 Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu tên trò chơi
Hỏi trẻ về cách chơi và luật chơi
Cô nhắc lại cách chơi
Cho trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn trẻ
Sauk hi chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: chơi tự do
- Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ
chơi tự do theo ý trẻ
- Gợi mở ý tưởng cho trẻ
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ quan sát nhận xét quá trình chơi của trẻ Cô
- Lắng nghe cô hướng dẫn
Tham quan, trò chuyện cùng cô và các bạn
Trẻ chú ý lăng nghe
- Hứng thú chơi
-nhần xétTrẻ chơi tự do thải mái
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ, ngủ ngon giấc
- Chiếu
- Quat
HOẠT ĐỘNG
* Giờ vệ sinh: -Tre xếp thành hàng theo yêu
Trang 9Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn
cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho
trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
cầu của cô
- Không chén lấn xô đẩy
+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong
cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay
các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?
Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia
cơm cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến
khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh
trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim,tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời cô giáobạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm + Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí
thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác
TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủTrẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10làm quen với toán, tô
màu ,pha nước cam.)
- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ
Phát triển khả năng độc lập
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi gọn gàng
Giữ vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ biêt giúp đỡ cô
- Đồ dùng âm nhạc
-Tranh
Sách Bé LQV Toán , chữ cái đủvới trẻ
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô cho trẻ hát những bài hát đã học - Lựa chọn nội dung đã
Trang 11- Cô dẫn chương trình ,trẻ lên biểu diễn.
Cô giới thiệu câu chuyện và kể chuyện cho trẻ nghe
Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn chú ý nghe cô kể chuyện;
Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện?
- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng vở LQCC ,LQV toán
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
-Tô chức cho trẻ chơi ở các góc
Bao quat trẻ chơi
-Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn
Cho trẻ chơi thoải mái vui vẻ
- Cô giới thiệu về hoạt động lao động của buổi chiều Cô
hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng từng
góc
Dạy trẻ cách vệ sinh đồ chơi, góc chơi
Cô hướng dẫn trẻ
Cho trẻ thực hành và cô quan sát, sửa sai cho trẻ
thuộc lên biểu diễn
- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện
Trẻ lắng ngheTrẻ thực hiện
-Trẻ chơi
Trẻ thực hiện
- Hứng thú tham giaTrẻ chơi vui vẻ, đoàn kếtTrẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:
Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn chân tiến, lùi
Hoạt động bổ trợ -Hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
Trang 12I/ YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô, biết đi nối gót bàn chân tiến, lùi
- Trẻ biết chơi trò chơi
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân bãi sạch,thoáng mát,an toàn,
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến điều gì?
- Hát cùng cô
- Cả nhà thương nhau
Trang 13Các thành viên trong gia đình con có thương yêu
Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập:
“Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn chân
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu” chuyển đội
hình thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi theo hiệu
-Tay :Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân:Đứng đưa từng chân ra trước
-Bụng:Cúi người về phía trước, tay chạm ngón chân
Bật :Bật tách khép chân.
Trẻ đi các kiểu đi
- Tập theo cô từng động tác
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện
b) Vận động cơ bản :
“Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn
chân tiến, lùi”
-Trước khi tập được bài tập các con cùng xem cô
làm mẫu
- Tập cùng cô
Trang 14- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp dùng lời phân tích
động tác :Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông,
hai chân chụm khít, khi có hiệu lệnh bật thì lấy lực
của chân bật mạnh vào ô, sau đó lại lấy lực của
chân bật tách chân vào 2 ô tiếp theo cho đến hết các
ô Sau đó qua đoạn đường dài phải đi nối gót bàn
chân, đầu bàn chân nọ chạm gót của chân
Cho trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập được cô cho cả lớp
tập
- Cho trẻ lên thực hiện lần 1: Lần 1 cô cho lần lượt
số trẻ ở hai hàng lên tập
Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần 2 với hình thức thi đua:Cho
2 tổ lên thi, trong vòng 1 bài hát cháu nào thực hiện
đúng xong trước sẽ là bạn thắng cuộc
Cô nhắc trẻ tập đúng động tác
Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô là chim mẹ con là chim con cùng đi nhẹ nhàng
quang sân nào!
4 Củng cố : cho trẻ nhắc lại tên bài tập
Cô giáo dục trẻ cần thường xuyên tập thể dục để
rèn luyện sức khỏe Lắng nghe
5 Kết thúc:
Chuyển hoạt động
Cô và trẻ cùng hát : Cả nhà thương nhau Trẻ hát
Trang 15* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:
Thơ: Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: - Hát”Cả nhà thương nhau”
-Tô màu tranh:cái bát
Trang 16I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cái bát xinh xinh” tác giả Thanh Hòa
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho cái bát , bạn
đã rất cẩn thận giữ gìn và biết ơn công sức của bố mẹ
-Trẻ thuộc bài thơ và đọc được diễn cảm bài thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
-Phát triển khả năng ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định :
- Cho lớp hát vận động bài “Cả nhà thương nhau” - Hát vận động bài”cả nhà
thương nhau”
2 Giới thiệu
- Các con vừa hát bài hát nói về ai vậy?
Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Bài Cả nhà thương nhau
Trang 17+ Trong gia đình có những ai?
+Tình cảm của mọi người trong gia đình đối với nhau như
thế nào?
-Ai cũng có một gia đình,mọi người trong gia đình sống
yêu thương quý mến nhau
ạ
- Có Ba có mẹ và có con ạ
- Mọi người rất yêu thương nhau
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
-Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
+ Đây là bài thơ gì?
-Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ
được bố mẹ tặng cho cái bát , bạn đã cẩn thận giữ gìn,
nâng niu công sức của bố mẹ
-Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh
Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ
+Trò chuyện nội dung các bức tranh
+Đọc thơ cho trẻ nghe
-Đọc lần 3 + kết hợp chỉ lướt chữ
*Hoạt động 2:Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Ai đã mang về cho bạn nhỏ cái bát?
- Cái bát được làm từ gì?
- Để làm được cái bát phải nhờ công sức của ai?
- Cái bát có đặc điểm gì đặc biệt?
- Bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng biết ơn người làm ra cái
bát?
- Hàng ngày khi sử dụng bát ăn cơm con làm thế nào?
- Quan sát ,lắng ngheBài Cái bát xinh xinh ạ-Lắng nghe
Trang 18-Giáo dục trẻ: Bát làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, khi sử dụng
các con nhớ cẩn thận, cầm nhẹ nhàng, cầm chắc vì nếu rơi
sẽ bị vỡ ngay
Bố mẹ các con không làm ra chiếc bát nhưng rất vất vả đi
làm mới có được tiền mua bát đấy.Vì thế các con nên có ý
thức giữ gìn đồ dùng của gia đình để chúng luôn bền, đẹp
*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Bây giờ các con đọc thơ cùng cô để thuộc bài thơ rồi về
nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé
- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức cô chỉ tranh và gợi ý trẻ
đọc
-Cho cả lớp đọc 1-2 lần
-Cho tổ, nhóm ,cá nhân lên đọc
-Cô động viên trẻ ,sau mỗi lần đọc cô sửa sai, sửa ngọng
cho trẻ
-Dạy đan xen nhiều hình thức
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Nhắc nhở trẻ đọc chuẩn từ, cho trẻ ngọng đọc lại nhiều
lần các từ trẻ còn ngọng
Trẻ đọcTrẻ thực hiện
Trẻ đọc
Đọc thi đua
4 củng cố ,giáo dục
-Hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Có nội dung như thế nào?
* Cho trẻ Tô màu tranh: cái bát.
-Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn:
Cô có bức tranh vẽ gì?
Cái bát đã đẹp chưa?
Để cái bát them đẹp chúng mình phải làm gì?
Vậy bây giờ con hãy lấy mầu ra và tô cho bức tranh cái
bát thật đẹp nhe
-Trẻ trả lời: cái bát xinh xinh
Cái bátChưa đẹp, chưa có màu…Phải tô màu ạ
Lắng nghe-Trẻ tô