CHU DE GIA DINH

Những đồ dùng làm bằng nhựa dễ bẹp ,dễ méo nếu chúng mình không giữ gìn sẽ bị hỏng và bố mẹ phải làm việc vất vả mới có những đồ dùng đó vì vậy khi sử dụng các con phải cẩn thận và c[r]

Trang 1

Thứ 2, ngày 28 tháng 09 năm 2009

Chủ điểm : Gia đình ( Tuần 3)

Kế hoạch ngày

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp

1- Đón trẻ

- Đón trẻ

- Điểm danh

- Thể dục sáng

2- Trò chuyện

3- Hoạt động

ngoài trời:

Trò chuyện về

một số đồ dùng

trong gia đình

- Trò chơi vận

đông : Chuyền

bóng

4- Hoạt động

chiều

- VĐ bài “ Đu

quay”

- Làm quen với

kiến thức mới:

Thơ “Vì con”

- Nêu gơng

- Trả trẻ

- Thông thoáng

phòng học

- Sổ theo dõi lớp

- Sân rộng, bằng phẳng

- Cô chuẩn bị những câu hỏi phù hợp với chủ

điểm

- Câu hỏi để trò chuyện với trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá

nhân

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, dọn dẹp vệ sinh xung quanh lớp học

- Trẻ trật tự và biết

" Dạ" cô khi cô gọi

đến tên

- Trẻ tập đều, đúng

động tác theo bài hát

- Trẻ biết tên một số

đồ dùng trong gia

đình, công dụng và cách sử dụng

- GD trẻ biết giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hứng thú và biết cách chơi trò chơi

- Trẻ VĐ động tác khớp với lời ca

- Trẻ hứng thú làm quen kiến thức mới

- Trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

- Cô ngồi trớc cửa lớp đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào

bố, mẹ Trao đổi với phụ huynh những việc cần thiết

về tình hình của trẻ

- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ

điểm danh,

- Lớp 3 tuổi soạn giảng

- Cô đặt câu hỏi gợi mở, gợi

ý trẻ trả lời

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi

- Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan

- Cô nhận xét chung cả lớp, cho trẻ cắm cờ

- Trả trẻ

Trang 2

hoạt độnh chung

Tiết 1: Thể dục

Bài : Bật xa 45cm, ném xa bằng một tay.

I – Mục đích và yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, biết dùng sức của tay, vai đẩy vật, ném đi xa

2 Kỹ năng:

- Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh và ý thức tổ chức trong giờ học

- 80-85% trẻ đạt

3 T tởng:

- Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học

II – Chuẩn bị:

- Vạch chuẩn để trẻ bật 45 cm

- Túi cát: 4 6 túi

- Sân rộng bằng phẳng đảm bảo yêu cầu

III – Nội dung tích hợp:

- Toán, âm nhạc

IV – Cách tiến hành:

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành 3 tổ

2 Bài mới:

a Khởi động:

- Cho trẻ làm 1 đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu

đi, chạy nhanh, chạy chậm về 3 hàng dọc

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: ĐT2 tay đa ra phía trớc, đa lên cao

- ĐT chân: ĐT2: ngồi khụy gối, tay đa ra trớc

- ĐT bụng: ĐT1: đứng cúi gập ngời về phía trớc

- ĐT bật: ĐT1: bật tiến phía trớc

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên vận động mới: Bật xa, ném xa bằng

1 tay

- Đội hình 2 hàng ngang

+ Cô làm mẫu L1: không phân tích

L2: phân tích động tác:

- T thế chuẩn bị: 2 chân đứng chạm vạch chuẩn 2 tay

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ tập 4 x 8N

x x x x x x x

x x

x x x x x x x

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu và

4c m

Trang 3

đa ra trớc khi có hiệu lệnh, Cô nhún bật bằng 2 chân

qua vạch đồng thời đa tay từ phía sau ra phía trớc để

giữ thăng bằng , chạm đất bằng 2 mũi bàn chân đến

gót chân Sau đó cầm túi cát đứng chân trớc chân sau,

tay phải cầm túi cát, đa ra phía trớc cùng với chân sau

Khi có hiệu lệnh cô đa tay từ từ ra phía sau lên trên

đến điểm cao nhất Cô ném mạnh về phía trớc

+Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên tập trớc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Lần lợt cho 2 trẻ ở 2 tổ tập, mỗi trẻ 2 lần

- Thi đua giữ các cá nhân

- Khi trẻ tập cô bao quát sửa sai trẻ kịp thời, giúp đỡ

khi trẻ gặp khó khăn

* Củng cố: cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp

xem Cô hỏi lại tên bài học

c Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

3 Kết thúc: Cho trẻ cất đồ đùng, đồ chơi

nghe cô hớng dẫn

- Xem bạn tập

- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật

động tác

- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ trả lời tên bài học

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ cất đồ đùng, đồ chơi

Kế hoạch ngày

1- Đón trẻ

- Đón trẻ

- Điểm danh

- Thể dục sáng

2- Trò chuyện

3- Hoạt động

ngoài trời:

Hát, đọc thơ

những bài theo

chủ điểm

- Thông thoáng

phòng học

điểm

- Cô chuẩn bị những bài hát

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, dọn dẹp vệ sinh xung quanh lớp học

đến tên

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu

- Trẻ thuộc thơ, đọc

- Cô ngồi trớc cửa lớp đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào

điểm danh,

- Cô giới thiệu trẻ lên hát,

đọc thơ

Trang 4

- Trò chơi vận

đông : Bịt mắt

bắt dê

4- Hoạt động

chiều

- VĐ bài “ ồ

sao bé không

lắc”

- Làm quen với

kiến thức mới:

Toán

- Nêu gơng

- Trả trẻ

- Đồ dùng cá

nhân

thơ diễn cảm

- GD trẻ yêu thơng những ngời thân trong gia đình

- Trẻ hứng thú làm quen kiến thức mới

- Trả trẻ

Hoạt động chung

Tiết 1: Môi trờng xung quanh

Bài : Một số đồ dựng trong gia đỡnh

(Đồ ăn , đồ uống , đồ điện , đồ gỗ)

-I.Mục đớch yờu cầu :

1 Kiến thức

- Trẻ biết tờn gọi , đặc điểm ,cụng dụng ,chất liệu của một số đồ dựng trong gia đỡnh

- Biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau của một số đồ dựng ,biết phõn loại đồ dựng theo cụng dụng ,chất liệu

2 Kỹ năng :

- Rốn cho trẻ khả năng ghi nhớ cú chủ định , rốn cho trẻ tớnh nhanh nhẹn mạnh dạn và tự tin

- Trẻ đạt yờu cầu 80-85%

3 Tư tưởng

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng cẩn thận và sắp xếp cỏc đồ dựng gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị

Trang 5

* Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng để ăn , để uống : thìa ,bát , đĩa ,muôi ,cốc ,ca

- Đồ gỗ : Bàn ghế ,gường

- Đồ điện : Bàn là ,quạt , siêu điện …

- 2 bức tranh ( 1 bức tranh vẽ về đồ dùng để ăn, 1 bức tranh vẽ đồ dùng để uống), que chỉ ,vòng thể dục …

* Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ một bộ lô tô đồ dùng trong gia đình

- Một tổ đồ dùng để ăn, để uống: Cốc ,bát , đĩa

- Một tổ đồ gỗ : bàn ,ghế

- Một tổ đồ điện : bàn là ,quạt

III Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc , toán ,GDBVMT, thể dục ,tạo hình

IV Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

2 Bài mới

a Khai thác hiểu biết của trẻ:

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?

- Bạn nào giỏi hãy kể về gia đình của mình cho cô

và các bạn biết nào?

* Các con ạ ,mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình

và trong gia đình cũng cần rất nhiều đồ dùng phục

vụ cho nhu cầu của chúng ta

- Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn

biết những đồ dùng trong gia đình con nào? (gọi

2-3 trẻ kể)

* Cô chốt lại : Trong gia đình có có rất nhiều đồ

dùng , mỗi đồ dùng đều có công dụng ,chất liệu

khác nhau

b Quan sát - đàm thoại

- Hôm nay cô thấy lớp mình tổ nào cũng học rất

giỏi, cô có 3 món quà thưởng cho 3 tổ

- Cô gọi 3 trẻ lên nhận món quà của tổ và cho trẻ

về ngồi theo tổ

- Khi trẻ về vị trí cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Bây

giờ các đội hãy lấy đồ dùng của nhóm mình ra

quan sát kỹ đồ dùng của nhóm mình xem đồ dùng

- Trẻ hát to

- Cả nhà thương nhau

- Trẻ kể về gia đình của mình

- Trẻ kể được một số đồ dùng trong gia đình

- Trẻ vỗ tay

- trẻ chú ý quan sát đồ dùng của nhóm mình biết tên gọi , đặc điểm ,công dụng ,chất liệu

Trang 6

đó tên là gì? Có đặc điểm gì ? Được làm bằng chất

liệu gì ,dùng để làm gì?

( Cô cho trẻ tri giác ,quan sát đồ dùng của nhóm

mình 1-2 phút )

- Các đội hãy lên giới thiệu về đồ dùng của mình ?

- Cô mời đại diện đội trưởng của từng đội lên giới

thiệu từng đồ dùng của nhóm mình , nếu đội đó trả

lời thiếu cô cho đội khác bổ xung (Cô chốt lại đặc

điểm từng đồ dùng)

* Quan sát cái bát, đĩa, cái cốc,

- Cái bát và cái cốc có đặc điểm gì chung?

+ Cái cốc và cái bát khác nhau ở điểm nào?

- Bạn có nhận xét gì về cái đĩa ?

* Ngoài cái cốc ,cái bát,cái đĩa là đồ dùng để ăn

để uống ra trong gia đình các con còn những đồ

dùng gì khác nữa cũng dùng để ăn , để uống

( Cho 3-4 trẻ kể, trẻ kể đến đồ dùng nào cô cho trẻ

xem đồ dùng đó)

* Giáo dục trẻ : các con a những đồ dùng này rất

cần đối với mỗi gia đình bố mẹ phải làm việc rất

vất vả để mua những đồ dùng đó Những đồ dùng

này làm bằng thuỷ tinh và bằng sứ rất dễ vỡ vì vậy

khi sử dụng các con phải cầm nhẹ nhàng không

làm rơi vỡ ,vậy khi ăn cơm xong các con để bát,

thìa vào rổ ntn?

* Quan sát cái nghế, cái bàn là

- Cái ghế được làm bằng gì? dùng để làm gì?

- Cái bàn là dùng để làm gì ?và gọi là đồ gì?

- Cái bàn là và cái ghế có điểm gì khác nhau

( cô chốt lại điểm khác nhau của bàn là và ghế )

- Cái bàn là và cái ghế giống nhau ở điểm nào ?

( cô chốt lại điểm giống nhau)

* Trò chơi : Kể đủ 3 thứ

- Trẻ nói được đồ dùng của nhóm mình

- Đều có thân , đế ,miệng và là

đồ dùng trong gia đình

- Cái bát là đồ dùng để ăn làm bằng sứ còn cái cốc là đồ dùng

để uống làm bằng thuỷ tinh

- Trẻ nhận xét

- Trẻ kể (cái thìa ,ca,bình đựng nước…

- Trẻ chú ý nghe cô giáo dục

- Cái ghế được làm bằng gỗ, dùng để ngồi

- Cái bàn là dùng để là quần áo gọi là đồ điện

- Cái bàn là dùng để là quần áo

và là đồ điện , và cái ghế dùng để ngồi và là đồ gỗ

- Đều là đồ dùng trong gia đình

Trang 7

- Cách chơi : Bạn hãy kể đủ 3 đồ dùng theo yêu

cầu của cô và không được kể trùng với đồ dùng

vừa quan sát và kể trùng với đội bạn nếu kể trùng

sẽ không được tính

- Hãy kể tên một số đồ dùng là đồ điện

- Hãy kể tên đồ dùng bằng gỗ

- Trẻ kể tên đồ dùng nào cô đưa đồ dùng đó ra

(nếu có ).Kết thúc trò chơi cô khen động viên trẻ

đã kể đúng , đủ đồ dùng theo yêu cầu của cô

* Cô GD: Những đồ dùng được làm bằng sứ ,thuỷ

tinh ròn dễ vỡ Những đồ dùng làm bằng nhựa dễ

bẹp ,dễ méo nếu chúng mình không giữ gìn sẽ bị

hỏng và bố mẹ phải làm việc vất vả mới có những

đồ dùng đó vì vậy khi sử dụng các con phải cẩn

thận và cất đồ dùng đúng nơi quy định ở lớp khi

ăn cơm xong chúng mình phải để bát thìa nhẹ

nhàng vào rổ- Còn đồ điện thì rất là nguy hiểm sờ

vào những ổ điện sẽ bị điện gật vì vậy các bạn nhỏ

không được sờ vào các ổ điện và các đồ dùng

bằng điện vì rất nguy hiểm

c Luyện tập

* Trò chơi 1: Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Các đội hãy sếp lô tô đồ dùng để ăn 1

hàng , đồ uống để 1 hàng , đồ gỗ để 1 hàng , đồ

điện để 1 hàng Khi cô nói tên công dụng hoặc

chất liệu của đồ dùng nào thì giơ đồ dùng đó lên

và đọc to

- VD : - Lấy cho cô cái bát

- Lấy cho cô đò dùng bằng gỗ dùng để ngồi

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

* Trò chơi 2 : Thi đội nào nhanh

- Cách chơi: Cô có 3 bức tranh yêu cầu các đội lên

chơi sẽ phải bật nhảy qua 3 chiếc vòng

- Đội 1 sẽ khoanh tròn những đồ bằng điện ,bằng

gỗ

- Đội 2 sẽ khoanh tròn những đồ dùng để ăn, để

uống

- Luật chơi : Trò chơi được tiến hành trong một

bản nhạc đội nào khoanh dúng theo yêu cầu của cô

sẽ thắng cục

- Đầu đĩa, ti vi ,tủ lạnh

- Bàn, gường…

- Trẻ chú ý nghe cô giáo dục

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi và tìm đồ dùng đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi

và luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

Trang 8

- Trẻ chơi xong cụ kiểm tra kết quả từng đội và

khen động viờn trẻ

3 Kết thỳc

Cụ cho cả lớp hỏt “ Chỏu yờu bà” và cất đồ dựng -Trẻ hỏt và cất đồ dựng

Tiết 2 :văn học Bài thơ : Vì Con

I – Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ Nhơ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ chữ to cùng cô

2 Kĩ năng:

- Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm của trẻ Trẻ thể hiện đợc âm điệu vui tơi tình cảm yêu mến đến với mẹ

- 8085% trẻ ĐYC

3 T tởng:

- Qua bài thơ gd tình yêu thơng quan tâm đến mọi ngời thân trong gia đình

II – Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Tranh minh họa thơ Que chỉ, bảng, tranh chữ to, cô đọc thuộc diễn cảm bài thơ

III - Nội dung tích hợp:

- âm nhạc, chữ cái

IV - Cách tiến hành:

1 Trò chuyện- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: Bàn tay mẹ

- Cô hỏi trẻ bài hát nói lên điều gì?

- Cô chốt lại dẫn dắt vào vài

2 Bài mới

a Cô đọc thơ

- Cô đọc L1: Đọc diễn cảm, thể hiện cử chỉ điệu bộ

* Nội dung: Bài thơ rất hay, tình cảm của mẹ luôn giành

cho con Mẹ luôn yêu thơng chăm lo cho các con Mẹ

dạy các con nhiều điều từ tập nói tập đi Mẹ dạy các con

làm ngời

- Cô đọc L2: Đọc diễn cảm theo tranh minh họa

b Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? 2,3 trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Nói lên tình cảm của mẹ giành cho con cái

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ Vì con

Trang 9

- Của tác giả nào?

- Mẹ đối với con bé nh thế nào?

- Mẹ dạy bé những gì?

- Đợc thể hiện qua câu thơ nào?

- Mẹ còn dạy bé phải biết yêu ai?

- Đợc thể hiện qua câu thơ nào?

- Tác giả đã tả mẹ giống nh ai?

- Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Mẹ yêu em bé nh thế nào?

- Em bé phải làm gì? Vì sao?

* GD: Các cháu phải ngoan, vâng lời ông bà, cha mẹ

Biết yêu thơng mọi ngời thân trong gia đình, quan tâm

và giúp đỡ mọi ngời những công việc vừa sức

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô nói cách đọc thơ : Đọc với âm điệu nhẹ nhàng

- Cho cả lớp đọc (2-3 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân dới mọi hình thức

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp ( 2 lần)

d Cho trẻ đọc thơ chữ to:

Trớc khi cho trẻ đọc thơ chữ to cô hớng dẫn cách đọc;

đọc từ dòng trên xuống dòng dới, từ trái sang phải

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tên bài thơ “ Vì

con”

- Cô đọc cho cả lớp nghe (1 lần)

- Cô chỉ tranh cho cả lớp đọc

- Cô gọi 1 trẻ khá lên chỉ tranh và đọc thơ

3 Kết thúc:

- Hát “Cả nhà thơng nhau” Cho trẻ cất đồ đùng, đồ

chơi

- Của tác giả Vân Long

- Rất yêu thơng bạn nhỏ

- Dạy biết đi, nói, gọi, tha

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc câu thơ

- Dạy con yêu Thạch sanh, cô Tấm

- Trẻ đọc: dạy con… nết na,

- Nh cô giáo, nh bà, nh bạn

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hứng thú đọc thơ đúng nhịp điệu, âm điệu

- Trẻ hứng thú đọc thơ theo yêu cầu của cô

- Trẻ đọc thơ nối tiếp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tìm chữ o

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- 1 trẻ lên đọc thơ

Kế hoạch ngày

1- Đón trẻ

- Đón trẻ - Thông thoáng

phòng học - Cô đến sớm thông thoáng phòng học, - Cô ngồi trớc cửa lớp đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào

Trang 10

- Điểm danh

- Thể dục sáng

2- Trò chuyện

3- Hoạt động

ngoài trời:

Trò chuyện về

ngôi nhà của bé

- Trò chơi vận

đông : Ai nhanh

nhất

4- Hoạt động

chiều

- VĐ bài Trờng

chúng cháu là

trờng mầm

non”

- Ôn bài thơ

“ Vì con”

- Nêu gơng

- Trả trẻ

điểm

- Cô chuẩn bị những câu hỏi

đàm thoại

- Đồ dùng cá

nhân

dọn dẹp vệ sinh xung quanh lớp học

đến tên

- Trẻ biết kể về những ngời thân trong gia đình mình, biết tên một số đồ dùng trong gia đình, công dụng và cách sử dụng của chúng

- GD trẻ yêu thơng những ngời thân trong gia đình

- Trẻ hứng thú đọc thơ

điểm danh,

- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trò chuyện cùng trẻ

- Trả trẻ

Ho ạt động chung

Môn: Toán

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	220 KB