TUAN 29 HA QT

Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm dưới lớp theo[r]

Trang 1

TUẦN 29

Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2013

Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PAI.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)

- GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào về cảnh đẹpcủa quê hương, từ đó HS có ý thức gìn giữ và bảo vệ làm cho quê hương mìnhngày một đẹp hơn

- GV nêu yêu cầu luyện đọc

- GV đến từng nhóm kiểm tra sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng

-GV chia đoạn

b) Tìm hiểu bài

- Nội dung câu hỏi thảo luận

-Hãy miêu tả những điều em hình dung

được về cảnh và người thể hiện trong đoạn

1

-Em hãy nêu những điều em hình dung

được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn

trên đường đi Sa Pa

Em hãy miêu tả điều em hình dung được

về cảnh đẹp Sa Pa ?

-Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả

-Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng

diệu kỳ” của thiên nhiên ?

-Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối

với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?

- HS nêu ý chính của bài

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọngđọc hay

Trang 2

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét và cho điểm học sinh

I Mục tiêu

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm : Bài 1 (a , b ), bài 3 , bài 4

II Hoạt động trên lớp

1.KTBC

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 140

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới

a).Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 3

-Gọi HS đọc đề bài toán

+Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+Tổng của hai số là bao nhiêu ?

+Hãy tìm tỉ số của hai số

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

-HS lắng nghe

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

-Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểmtra bài của mình

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đềbài trong SGK

+Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số +Tổng của hai số là 1080

+Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được sốthứ hai nên số thứ nhất bằng 17 số thứhai

-HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Trang 3

Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNGI.Mục tiêu

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

- GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Hoạt động trên lớp

1 Giới thiệu bài

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

* Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói

về chuyến đi của ngựa trắng ?

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

-5 HS lên thi kể từng đoạn

-2 HS lên thi kể cả câu chuyện Sau khi

kể xong, HS nêu ý nghĩa của câuchuyện

-Lớp nhận xét

* Có thể sử dụng câu tục ngữ:

Đi cho biết đó biết đây

Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn

Buổi chiều

GĐ Toán

KI ỂM TRA I.Mục tiêu

- Củng cố để HS biết về phân số,tỉ số của hai số, tính chu vi-diện tích hình thoi -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II.Các hoạt động dạy - học

Trang 4

Bài 1 (2 điểm) Tìm x :

a) x x 45 + x x 55 = 1000 b) 6x + 12 = 2

Bài 2 (2 điểm) Mẹ hơn con 30 tuổi Sau 20 năm nữa tổng tuổi mẹ và tuổi con sẽ

tròn 100 Tính tuổi hiện nay của mỗi người ?

Bài 3 (3 điểm) Ba cửa hàng bán được 2870 lít dầu Cửa hàng thứ nhất bán gấp đôi

cửa hàng thứ hai, cửa hàng thứ hai bán bằng 14 cửa hàng thứ ba Hỏi mỗi cửa hàngbán bao nhiêu lít dầu ?

Bài 4 (3 điểm) Tính chu vi hình chữ

nhật ABCD biết diện tích hình thoi

MNPQ là 2323dm2 và chu vi hình

vuông BKHC là 2020cm (xem hình

vẽ bên)

Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?I.Mục tiêu

-Nêu được các yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánhsáng, nhiệt độ và chất khoáng

-Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường

- GDKNS: Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sócthực vật

-HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng

-GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK

-Phiếu học tập theo nhóm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu

2.Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm

-Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS

-Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí

nghiệm trong nhóm

-Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến

Sau đó mỗi thành viên mô tả cách trồng,

chăm sóc cây của mình

-Lắng nghe

-Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4

HS theo sự hướng dẫn của GV

+Đặt các lon sữa bò có trồng cây lênbàn

+Quan sát các cây trồng

+Mô tả cách mình gieo trồng, chăm

C D

Trang 5

GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm.

-Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm

GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống

của từng cây theo kết quả báo cáo của HS

-Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự

đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào và

hoàn thành phiếu

GV đi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS

nào cũng được tham gia

-Gọi các nhóm trình bày Các nhóm khác

bổ sung GV kẻ bảng như phiếu học tập và

ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS làm

việc tích cực

*Hoạt động 3:Tập làm vườn

-Hỏi: Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây

thuốc, …) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp

cây phát triển tốt, cho hiệu quả cao ?

-Đại diện của hai nhóm trình bày

-Hoạt động trong nhóm theo sựhướng dẫn của GV

-Quan sát cây trồng, trao đổi và hoànthành phiếu

-Đại diện của hai nhóm trình bày Cácnhóm khác bổ sung

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- GDKNS: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình vớinhững hành vi thực hiện đúng luật giao thông

HS biết tham gia giao thông an toàn

-SGK Đạo đức 4

Trang 6

-Một số biển báo giao thông.

-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

*Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển

báo giao thông.

-GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách

chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao

thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của

biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm

Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy

Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó

-GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm nhận một tình huống

-GV đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm và kết luận

-GV kết luận

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra

thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

-GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả điều tra

-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của

HS

4.Củng cố - Dặn dò

-Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở

mọi người cùng thực hiện

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

-HS tham gia trò chơi

-HS thảo luận, tìm cách giải quyết.-Từng nhóm báo cáo kết quả (cóthể bằng đóng vai)

Tập đọc TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ?I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài)

Trang 7

- GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên đất nước; khả năng quan sát sựvật.

* Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà

tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?

* Tác giả có tình cảm thế nào đối với

cảnh đẹp Sa Pa ?

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Luyện đọc:

- GV nêu yêu cầu luyện đọc

- GV đến từng nhóm kiểm tra sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng

-GV chia đoạn

b) Tìm hiểu bài

- Nội dung câu hỏi thảo luận

+Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so

sánh với những gì ?

+Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh

đồng xa, từ biển xanh ?

+Trong mỗi khổ thơ, vầng trăng gắn với

một đối tượng cụ thể Đó là những gì ?

Những ai ?

+Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương đất nước như thế

-HS2 ĐTL đoạn thơ quy định

* Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trướccảnh đẹp của Sa Pa Tác giả đã ca ngợi

Sa Pa: Sa Pa quả là món quà kì diệucủa thiên nhiên dành cho đất nước ta

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển

-HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Theo dõi bạn đọc để nhận biết giọng đọc hay

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cáchđọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

-Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

Trang 8

-GV nhận xét tiết học.

Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm : Bài 1

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 141

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

ô Bài toán 1

-GV nêu bài toán

+Bài toán cho ta biết những gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu HS cả lớp dựa vào tỉ số của

hai số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ

đoạn thẳng

-Yêu cầu HS biểu thị hiệu của hai số

trên sơ đồ

-GV kết luận về sơ đồ đúng

-Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi:

+Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy

phần bằng nhau ?

+Em làm thế nào để tìm được 2 phần ?

+Như vậy hiệu số phần bằng nhau là

mấy?

+Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ?

+Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2

phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24

đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần

bằng nhau?

+Như vậy hiệu hai số tương ứng với

hiệu số phần bằng nhau

+Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng

nhau, hãy tìm giá trị của 1 phần

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

-HS lắng nghe

-HS nghe và nêu lại bài toán

+Bài toán cho biết hiệu của hai số là

24, tỉ số của hai số là 5

3

.+Yêu cầu tìm hai số

-HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểuthị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn

+24 tương ứng với hai phần bằng nhau

+Nghe giảng

+Giá trị của một phần là: 24 : 2 = 12

Trang 9

+Vậy số bé là bao nhiêu ?

+Số lớn là bao nhiêu ?

-Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán,

nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước

tìm giá trị của một phần và bước tìm số

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao

em biết ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, sau đó hỏi:

+Vì sao em biểu thị số thứ nhất là 2

phần bằng nhau và số thứ hai là 5 phần

bằng nhau ?

3.Củng cố:

-Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của

bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

-Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số,yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó

là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ sốcủa hai số đó

-Theo dõi bài chữa của GV

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ởBT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

-Một số tờ giấy để HS làm BT1

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu

2.Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn

ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời

-Cho HS trình bày ý kiến

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-Một số HS lần lượt phát biểu

Trang 10

Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những

nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm

+ lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT

+ phát giấy cho các nhóm

-Cho HS làm bài

-Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2 nhóm

thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác

làm tương tự

-Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

-Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i.Nhóm 1 trả lời

-Đại diện các nhóm lên dán bàilàm trên bảng

-Lớp nhận xét

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KTĐK LẦN 3

Đề bài : Tả một cây bóng mát mà em thích

I Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặtcâu và viết đúng chính tả, … ) Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn theo sựhướng dẫn của GV

- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động

- Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu bài học

b.Hướng dẫn nhận xét về kết quả bài làm

- GV viết đề bài lên bảng

- Gọi HS nhắc lại

- GV nêu một số ưu điểm bài viết cuả HS

Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài

- HS đọc lại đề bài

- HS lớp theo dõi lắng nghe

- HS lắng nghe

Trang 11

(miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sự sáng tạo; chính

tả hình thức trình bày bài văn, …

- GV nêu những HS viết đúng yêu cầu; hình

ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các

phần mở bài, kết bài hay …

+Những thiếu sót hạn chế Nêu một vài VD cụ

GV chỉ lỗi trong bài

+ Viết những lỗi vào phiếu học tập trong bài

làm theo từng loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn

đạt, ý và sửa lỗi )

+ Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát

lỗi Soát lại những việc sửa lỗi

- GV theo dõi kiểm tra hs làm việc

2 HD chữa lỗi chung :

+ GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số

lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …

+ Một số HS lên bảng chữa từng lỗi Cả lớp tự

chữa trên giấy nháp HS trao đổi bài chữa

trên bảng GV chữa lại cho đúng bằng phấn

màu ( nếu sai) HS chép bài vào vở

3 HD HS học tập những đoạn văn hay, bài

văn hay

- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay

(hoặc ngoài lớp sưu tầm được)

I Mục tiêu

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2

Trang 12

2.Bài mới:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

Bài 2

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS giải

-HS theo dõi bài chữa của GV

-HS vừa lên bảng làm bài giải thích:

Vì số bóng đèn màu bằng 53 số bóng đèntrắng nên biểu thị số bóng đèn màu là 5phần bằng nhau thì số bóng đèn trắng là

3 phần như thế

Khoa học NHU CẦU VỀ NƯỚC CỦA THỰC VẬTI.Mục tiêu

-Hiểu mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nướckhác nhau

-Kể được một số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn

- GDKNS: Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt

-Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK

III.Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

*Hoạt động 1:Mỗi loài thực vật có nhu cầu

Trang 13

-Phát giấy khổ to và bút dạ cho HS.

-Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh về các loại cây

thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm

ướt, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn

và dưới nước

-GV đi giúp đỡ từng nhóm

-Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm

khác bổ sung

-Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết,

ham đọc sách để biết được những loài cây lạ

+Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các

loài cây ?

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116

SGK

-GV kết luận

*Hoạt động 2:Nhu cầu về nước ở từng giai

đoạn phát triển của mỗi loài cây

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117,

SGK và trả lời câu hỏi

+Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ?

+Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

nước ?

+Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng,

cây lúa lại làm nhiều nước ?

+Em còn biết những loại cây nào mà ở những

giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những

lượng nước khác nhau ?

+Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của

cây thay đổi như thế nào ?

-Các nhóm dán phiếu lên bảng.Giới thiệu với cả lớp loài cây mànhóm mình sưu tầm được Cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	39,21 KB