Hoạt động của GV - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi... Hôm trước các em học bài Thú.[r]
Trang 1Từ ngày 19 tháng 03 đến ngày 23 tháng 03 năm 2012
Thứ hai
19 / 03
1 Tập đọc 55 Cuộc chạy đua trong rừng
2 Kể - C 28 Cuộc chạy đua trong rừng
3 Thể dục 55 GV ( chuyên)
4 Toán 136 So sánh các số trong phạm vi 100 000
5 CC, PĐ- T
28 Luyện tập
Thứ ba
20 / 03
1 Chính tả 55 Nghe- viết: Cuộc chạy đua trong rừng
2 Thủ công 28 Làm đồng hồ để bàn
4 Đạo đức 28 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1)
5 PĐ toán 29 Luyện tập
Thứ tư
21 / 03
1 Tập đọc 55 Cùng vui chơi
2 LT & câu 28 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm
gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
3 Thể dục 56 GV ( chuyên)
4 Toán 138 Luyện tập
5 Hát nhạc 28 GV ( chuyên)
Thứ năm
22 / 03
1 TN & XH 55 Thú (tiếp theo)
2 Mĩ thuật 28 GV ( chuyên)
3 Toán 139 Diện tích một hình
4 Chính tả 56 Nhớ- viết: Cùng vui chơi
5 PĐ - TV 28 Luyện đọc, viết vở luyện viết
Thứ sáu
23 / 03
1 Tập viết 28 Ôn chữ hoa T
2 TN & XH 56 Mặt trời
3 Toán 140 Đơn vị đo diện tích Xăng- ti- mét vuông
4 TLV 28 Kể lại trận thi đấu thể thao
5 SHTT 28 Sinh hoạt lớp
Trang 2
Soan ngày 14 tháng 03 năm 2012
Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012
Tiết 1 + 2: Môn: Tập đọc + kể chuyện
Bài: Cuộc chạy đua trong rừng.
A-Mục đích- yêu cầu:
a-Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con
- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cần thận chu đáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Kiểm tra việc chuẩ bị của HS
Hôm trước các em học bài Ôn tập Hôm nay các em học bài Cuộc chạy đua trong rừng
* HS đọc thầm đoạn 2:
+ Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì ?
+ Nghe Cha nói , Ngựa Con phản
- Ngựa Cha:thấy con chỉ mải
mê ngắm vuốt, Ngựa Cha khuyên con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng nó cần thiết
Trang 3+ Ngựa Con rút ra được bài học
bộ chuyện bằng lời của Ngựa con
- HS đọc yêu cầu của bài ,sau đó giải thích cho các bạn rõ.Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa con là như thế nào
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng con trong SGK.Nói nội dungtừng tranh
Tranh 1:Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước
Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
Tranh 3 : Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau
Tranh 4 : Ngựa con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- GV hỏi lại nội dung bài
- Dặn xem bài ở nhà
- GV nhận xét tiết học
cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp
- Ngựa con ngúng nguẩy, đầy
tự tin, đáp Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm, con nhất định sẽ thắng
- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắtthì ngựa con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua
- Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất
- HS thi đọc đoạn văn
- Một HS đọc cả bài
- HS quan sát tranh
- HS kể chuyện
- Một HS kể toàn bộ của câu chuyện
- HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm:
………
………
*********************************************************************Tiết 3: Thể dục
Trang 4( GV chuyên)
*********************************************************************
Tiết 4: Môn :Toán
Bài: So sánh các số trong phạm vi 100 000 A- Mục tiêu:
GV gọi học sinh lên bảng làm bài
Điền dấu >; <; = vào chỗ trống
2000 + 3000… 5000 4500 + 90 …4509
6300 + 15 …5000 + 50 879 + 6000 6897
Hôm trước các em học bài luyện tập
Hôm nay các em học bài so sánh các số trong phạm vi 100 000
a- Ví dụ 1 GV viết lên bảng 100 000…99
999 rồi yêu cầu so sánh (điền dấu > < = )?
- HS nhận xét: số 99 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 100 000 nên 100 000
* Chữ số hàng trăm có 2 > 1
* Vậy 76 200 > 76 199
* Nêu yêu cầu :
- Gọi HS lên bảng điền dấu
4589 < 10 001 35 276 > 35 275
8000 = 1999 + 1 99 999 < 100 000
3527 > 3519 86 573 < 96 573
- GV nhận xét
* Nêu yêu cầu:
- Gọi HS lên bảng điền dấu
HS theo dõi quan sát
- HS điền dấu trên bảng
- HS nhận xét
- HS điền dấu trên bảng
- HS nhận xét
Trang 5- 1 HS lên bảng làm bài
- GV gọi học sinh lên bảng làm bài
* Nêu yêu cầu :
65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650
- GV nhận xét
- Từng HS lên bảng làm
- HS lên bảng điền dấu
- HS khoanh vào ý đúng
Trang 6- GV cho HS soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Viết hoa và lùi vào 1 ô
- khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS sửa lỗi
- 7- 5 vở
Trang 7b- Mười tám tuổi, ngực nở, da đỏ như lim, người đứng thẳng, vẻ đẹp của anh,hùng dũng như một chàng hiệp sĩ.
- GV hỏi lại nội dung bài
GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công hoặc bìa ( H 1)
GV hướng dẫn mẫu.
B1: Cắt giấy:
- Cắt hai tờ giấy thủ công chiều dài 24
ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ
- Cắt một tờ giấy trắng chiều dài 14 ô, rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ
B2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ.)
- Làm khung đồng hồ
- HS có đồ dùng tiết học
- HS nhắc lại
- Mặt đồng
hồ khung
đồ hồ Chân đế
Hình 1 đồng hồ
- HS quan sát mẫu
Hình 5
Trang 83- Củng cố- dặn
dò: 2’
+ Lấy một tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiều dài miết kĩ đường gấp
+ Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy và giữa tờ giấy, sau đó gấp lạitheo đường gấp giữa, miết nhẹ cho hai nửa tờ giấy dính chặt vào nhau
- Gấp hình 2 lên 2 ô theo dấu gấp (gấp phía có hai mép để bước sau sẽ dán vào
đế đồng hồ Như vậy kích thước của đồng hồ sẽ là dài 16 ô rộng 10 ô
- Làm mặt đồng hồ
+ Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp bốnphần bằng nhau để xác định điểm giữa mặt đồng hồ và 4 điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4)
+ Dùng bút chấm đậm vào điểm giữa mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó, viết các số 3, 6, 9, 12 vào bốn gạch xung quanh mặt đồng hố (H5)
+ Cắt, dán hoặc vẽ kim chỉ giờ, kim chỉphút và kim chỉ giây từ điểm giữa hình (H6)
Trang 9Nội dung- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 - KT bài cũ:
5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu
bài:
b- Thực hành:
Bài 1: Số ?
Bài 2: <, >, =
Bài 3:Tính
nhẩm
Bài 4 : Điền số
Bài 5: Đặt tính
rồi tính
3- Củng cố- dặn
dò: 5’
GV gọi HS lên bảng làm bài
Điền dấu >; <; = 56527….5699 14005…1400 + 5 67895…67895 51723…51732 92012…92102 26170…19720
Hôm trước các em học bài các số trong phạm vi 100 000.Hôm nay các em học bài luyện tập
* Nêu yêu cầu:
- 99 600 , 99 601 , 99 602 , 99 603 , 99
604
- 18 200 , 18 300 , 18 400 , 18 500 , 18 600
- 89 000 , 90 000 , 91 000 , 92 000 , 93
000
- GV nhận xét
* Nêu yêu cầu:
a- 8357 > 8257 b- 3000 + 2 <
32000
36 478 < 36 488 6500 + 200 > 6621
89 429 > 89 420 8700 + 700 > 8000
8398 < 10 011 9000 + 900 = 10 000
* GV nhận xét
* Nêu yêu cầu:
a-8000 – 3000 = 5000 c-3000 x 2 = 6000
6000 + 3000 = 9000 7600 – 30 = 7300
7000 + 500 = 7500 200 +8000 : 2 = 4200
900 + 900 + 90 = 9990 300+ 4000 x 2 = 8300
* GV nhận xét
* Nêu yêu cầu : a- Tìm số lớn nhất có 5 chữ số : 99 999 b- Tìm số bé nhất có 5 chữ số : 10 000
* Nêu yêu cầu :
a- 3254 8326 b- 8460 6
2473 4916 24 1410
5727 3410 06
00
0
- GV nhận xét
- GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài ở nhà - GV nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng làm - HS nhắc lại - 3 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng điền dấu - HS đứng tại chỗ trả lời - 2 HS trả lời - 4 HS lên bảng làm 1326
3
3978
- HS nhắc lại
+
-x
Trang 10Rút kinh nghiệm:
………
……… *********************************************************************
Tiết 4 Môn: Đạo đức
Bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1)
A- Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
* KNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn
- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà trường
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.B- Đồ dùng dạy- học:
Hôm trước các em học bài Tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác Hôm nay các
em học bài tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Vẽ tranh hoặc xem ảnh
* Mục tiêu:
- HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt
* Cách tiến hành :
- Vẽ những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày
- GV có thể cho HS chọn lọc từ tranh vẽ các đồ vật hoặc các từ: thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi, sách, đồ chơi, thuốc, xe đạp, bóng đá…những thú cần thiết cho cuộc sống hàng ngày
- GV yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí
do lựa chọn.GV nhấn mạnh vào yếu tố nước, nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ?
- 2 HS thực hiện
- HS nhắc lại
- HS xem tranh và vẽ tranh
Trang 11c- Hoạt động 2:
d- Hoạt động 3:
3- Củng cố- dặn
dò 2’
+ KL: Nước là nhu cầu cần thiết của con
người đảm bảo cho trẻ sống và phát triển tốt
Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu :
- HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi
sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm.phát phiếu thảo luận các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảoluận nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? tại sao ?
+ Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì ? vì sao ?
KL: Thư từ, tài sản của người khác là
riêng mỗi người nên cần được tôn trọng,xâm phạm chúng là việc làm sai trái
a- Nước sinh hoạt ở nơi em đang ở thiếu hay đủ dùng
b- Nước sing hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay ô nhiễm
c- Ở nơi em sống, mọi người sử dụng nướcnhư thế nào? (Tiết kiệm hay lãng phí) giữ gìn sạch sẽ hay làm nhiễm nước
- GV hỏi lại nội dung bài
- là nước sạch sử dụng cây nước
- HS nhắc lại nội dung bài
Rút kinh nghiệm:
………
………
*********************************************************************Tiết 5: Phụ đạo toán
Bài: Luyện tập
Trang 12x = 2322 x = 6608c- x : 2 = 2403 d- x x 3 = 6963
* GV nhận xét
- GV hỏi lại nội dung bài
- HS làm vào VBT, lên bảng làm bài
- 3 HS lên bảng làm
- 4 HS lên bảng làm
- 1 HS nêu bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS nhắc lại
Viết số Đọc số
32 047 ba mươi hai nghìn không trăm bốn mươi bảy
86 025 tám mươi sáu nghìn không trăm hai mươi lăm
70 003 bảy mươi nghìn không trăm linh bảy
89 109 tám mươi chín nghìn một trăm linh chín
97 010 chín mươi bảy nghìn không trăm mười
Trang 13- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ.
- Hiểu ND,Ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui.Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn (Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK ; thuộc cả bài thơ
em học bài cùng vui chơi
a- GV đọc mẫu toàn bài
b- HD học sinh đọc và giải nghĩa từ
- 1HS đọc khổ thơ 2 - 3 :+ HS chơi đá cầu vcui và khéo như thế nào ?
- Các bạn chơi rất khéo léo, nhìn rất tinh mắt, đá rất dẻo,
cố gắng để quả cầu bay lên sân không bị rơi xuống đất
- Chơi vui hết mệt nhọc tinhthần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt
Trang 14Tiết 2: Môn: Luyện từ và câu
Bài: Nhân hóa, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì A- Mục đích- yêu cầu:
- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa.(BT1)
- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? (BT2)
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)
Hôm trước các em học bài ôn tập Hôm nay các em học bài nhân hóa, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì?
+ Nêu yêu cầu:
Hỏi : Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng là tớ, khi nói về mình.Cách xưng hô
đó làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và
xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ai
+ Nêu yêu cầu:
mở hội để tưởng nhớ ông
c- Ngày mai, muôn thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất
Trang 15Bài 3:
c- Củng cố- dặn
dò: 2’
+ Nêu yêu cầu:
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng làm bài (SGK)
- GV hỏi lại nội dung bài
x = 5388 x = 6254c- x x 2 = 2826 d-x : 3 = 1628
x = 2826 : 2 x = 1628 x 3
- 2 HS lên bảng làm
- HS nhắc lại tên bài
- 3 HS lên bảng làm
- 4 HS lên bảng làm
Trang 16+ Nêu yêu cầu:
+ Bài toán cho biết gì ?+ Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt
Số m mương đội thủy lợi đào trong
1 ngày là:
315 : 3 = 103(m)
Số m mương thủy lợi đào trong 8 ngày là:
105 x 8 = 840(m) Đáp số:840 m
Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012
Tiết 1: Môn :tự nhiên xã hội
Bài: Thú (tt)
A- Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của thú đối với con người
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú
* KNS: - Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng
- Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương
a- Giới thiệu bài:
- GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi
Hôm trước các em học bài chim
Hôm nay các em học bài thú
- 3 HS thực hiện
- HS nhắc lại tên bài
Trang 17- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận.
+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?+ Nêu đặc điểm và cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được quan sát
B2: Làm việc cả lớp
- GV và cả lớp nhận xét
KL: Thú rừng cũng có những đăc điểm
giống thú nhà như có lông mao đẻ con
và nuôi con bằng sữa
- Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hóa từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người.Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong
- HS tự liên hệ tình hình thực tế về tình trạng săn bắt thú rừng ở địa phương và nêu kế hoạch hành động góp phần bảo
- HS thảo luận trả lời
- Đại diện nhón trình bày
- HS làm việc theo nhóm và trả lời
- Đại diện các nhóm thi
- HS làm việc trả lời
Trang 18B2: Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào
đó và trưng bày trước lớp
- GV có thể yêu cầu một số HS lên thự giới thiệu về bước tranh của mình
- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh
- GV hỏi lại nội dung bài
Tiết 3: Môn :Toán
Bài: Diện tích của một hình A- Mục tiêu:
- Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình
- Biết: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia; Một hình được tích thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của haihình đã tách
B- Đồ dùng- dạy học:
SGK
C- Các hoạt động dạy- học:
Trang 19Nội dung- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS1- KT bài cũ: 5’
Hôm trước các em học bài luyện tập
Hôm nay các em học bài diện tích của một hình
VD1: Có một hình tròn màu đỏ, một miếng HCN màu trắng, Đặt HCN nằm trong hình tròn
- Ta nói: Diện tích HCN bé hơn diện tích hình tròn
VD2: Gới thiệu hai hình A và B là hai hình
có dạng khác nhau, nhưng có cùng một số vuông như nhau HS thấy được hai hình A
và B có diện tích bằng nhau
VD3: Giới thiệu tương tự như trên:HS thấy được hình P tách thành hình M và P thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M
và B (Có thể thấy hình P gồm 10 ô vuông, hình M gồm 6 ô vuông, N gồm 4 ô vuông
+ HS nêu yêu cầu
a- Câu a sai
b- Câu b đúngc- Câu c sai
- GV nhận xét
- HS nêu yêu cầu:
a- Hình P gồm bao nhiêu ô vuông ?
- Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông ?b- So sánh diện diện tích hình P với diện tích hình Q
- GV nhận xét
+ Nêu yêu cầu:
+ So sánh diện tích hình A với diện tích hình B
- HS nhắc lại tên bài
- Hình Q gồm10 ôvuông
HS so sánh
- 11 > 10 vậy diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q
- Diện tích hai hình bằng nhau
- HS nhắc lại Rút kinh nghiệm:
………
……… *******************************************************************Tiết 4: Môn: Chính tả (Nhớ- viết)