chu diem dong vat mau giao be

-Trẻ hiểu được tích bánh -Giới thiệu tên bài thơ: nội dung bài chưng,bánh +Lời dẫn: Cô cũng biết có 1 bạn nhỏ bạn muốn biết về nơi thơ “bạn nhỏ giầy” ở của chú cá nhỏ.và bạn cũng nhắc rấ[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN TỪ LIÊM

TRƯỜNG MẦM NON KITTEN

CHỦ ĐIỂM : ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện : 5 tuần (Từ 25/2-30/3/2013)

LỚP : MÈO BÉ 2 GIÁO VIÊN : NGUYỄN YÊN – HƯƠNG TRÀ

NĂM HỌC : 2012-2013

Trang 2

Trường mầm non KITTEN Chủ điểm: Động vật

Chủ điểm: Động vật

Mục tiêu:

1/Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Nhận biết giá trị dinh dưỡng được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khoẻ con người.

- Biết rèn luyện bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.

- Có một số thói quen tốt trong ăn uống và vệ sinh, tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày.

* Phát triển vận động:

- Phát triển thể chất qua các trò chơi : chim bay, cò bay, đuổi vịt

- Có khả năng thực hiện nhịp nhàng và thể hiện sức mạnh khi thực hiện một vận động: trèo thang, nhảy lò cò, ném xa bằng hai tay, bò dích dắc,trườn qua lạch, bò cao….

- Hình thành cho trẻ có thói quen tham gia các trò chơi vận động tập thể, luyện các ngón tay, bàn tay khéo léo.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường

- Nhanh nhẹn mạnh dạn trong mọi hoạt động.

2.Phát triển thẩm mỹ:

- Tập cho trẻ tạo ra được các sản phẩm theo ý tưởng, tạo ra một số sản phẩm về con vật.

- Cháu cảm nhận được vẻ đẹp của con vật qua đặc điểm về màu sắc, hình dáng

- Cảm nhận được giai điệu bài hát.

- Cháu cảm nhận, bài thơ trong chủ điểm.

3 Phát triển nhận thức:

- Trẻ khám phá tìm hiểu nhận biết về tên gọi, đặc điểm nổi bật của các con vật sống dưới nước, vật nuôi, côn trùng, các con vật sống trong rừng và ích lợi của chúng.

- Biết thể hiện tình cảm, cách chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.

- Cháu biết quan sát, nhận xét, miêu tả một số đặc điểm của các động vật quen thuộc.

- Trẻ nhận biết được trên dưới,trái phải, trước sau của đối tượng

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Rèn trẻ nói và phát âm đúng tên gọi các con vật qua hoạt động giao tiếp, đọc thơ, kể chuyện, hát, khám phá….

- Biết diễn đạt suy nghĩ của mình bằng lời nói.

- Hát thuộc các bài hát, câu chuyện, bài thơ trong chủ đề.

- Cháu biết lắng nghe người khác nói và thích đặt câu hỏi với người khác

5.Phát triển tình cảm-xã hội:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với các con vật nuôi trong gia đình Biết cách bảo vệ các con vật quí hiếm

- Biết chăm sóc các con vật

- Cháu biết yêu thương, tham gia cùng chơi với bạn.- Trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của mình tạo ra.

Trang 3

Tuần I: Động vật trong gia đình.

Người thực hiện: Nguyễn Thị YênThời gian thực hiện:Từ 25/2-2/2013

-Chơi tụ do: Chơi với phấn,lá.

-HĐCĐ : Quan sát cây trong trường.

-TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm.

-Chơi tư do: Chơi với lá,hột hạt

-HĐCĐ:Trò chuyện

về con mèo.

TCVĐ:Mèo và chim sẻ.

-Chơi tự do:Chơi với phấn,vòng.

-HĐCĐ:Dạo quanh sân trường.

-TCVĐ:Cáo và thỏ.

-HĐCĐ:Quan sát con gà

TCVĐ: chó sói xấu tính.

VĐCB: Đi trong

đường hẹp.

-Tc: Mèo và chim sẻ

Văn Học

Truyện : Chú vịt xám

Âm Nhạc

DH: Gà trống,mèo con và cún con

Tc : Tai ai tinh

Tạo Hình

Dán tranh chú gà con

Toán

Ôn số 3

Hoạt động góc -Góc bán hàng: Bán các loại rau củ.

-Góc nấu ăn: Nấu các món ăn ngày tết.

-Góc xây dựng-Lắp ghép:Xây bồn hoa,chuồng con vật.

Hoạt động chiều -Góc xây dựng

-Bé tập kể chuyện -Múa-Cảm thụ âm nhạc. -Vẽ -Bài tập tư duy -Tiếng anh người việt

Trang 4

Trường mầm non KITTEN Chủ Điểm : Động vật

*Kỹ năng:

-Trẻ có khả năng định hướng trong không gian

*Giáo dục:

-Trẻ tham gia giờ học tích cực

-chuẩn bị vạch

*Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu

chân.Về 4 hàng ngang

*Trọng động

-BTPTC:Động tác tay vai (4x4)Động tác lườn bụng (4x4)Động tác chân (6x4)Động tác bật nhảy (4x4)-VĐCB:

+Cô giới thiệu bài: Di trong đường hẹp bước qua chướng ngại vật

+Cô làm mẫu 2 lần:Làn 2 cô phân tích động tác

Cô đi từ đầu hàng ra đứng dưới vạch xuất phát.khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” 2 chân cô đứng chữ v,2 tay chống hông.Khi có hiệu lệnh “bước” cô bước đi chú ý không dẫm vàovạch

+Cô mời 1 trẻ lên tập thử+Tiến hành cho trẻ tập(2-3 lần) chú ý sửa sai cho trẻ

+Nhận xét:Cô hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ

lên tập

-TC:

+Cô giới thiệu tên trò chơi:Mèo và chim sẻ

+Cô hỏi trẻ cách chơi

Trang 5

-Trẻ hiểu đượcnội dung câu chuyện : “Chú vịt Xám khôngnghe lời mẹ dặn đi chơi 1 mình và chút nữa bị cáo ăn thịt,may mà

mẹ đến cứu kịp.Từ đó vịt xám luôn nghelời mẹ dặn.”

*Kỹ năng:

-Trẻ trả lời câuhỏi của cô rõ ràng

* Thái độ

-Trẻ tham gia giờ học tích cực,hứng thú

-Giáo án powerpoit minh họa bài thơ tết đang vào nhà

*Bước 1: Ổn định,gây hứng thú

-Cô cho trẻ hát bài “Đàn vịt con”

-Trong bài hát có nhắc đến con gì?

*Bước 2 : Bài mới.

-Giới thiệu câu chuyện

+Lời dẫn:Cô cũng biết có 1 câu chuyện nói

về 1 chú vịt.Chú vịt không nghe lời mẹ đi chơi 1 mình và chuyện gì đã xảy đến với chú.Muốn biết chúng mình cùng lắng nghe

cô kể câu chuyện “Chú vịt xám”

-Cô kể chuyện 2 lần

+ Lần 1 : Cô kể kết hợp với cử chỉ điệu bộ

Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện

có những nhân vật nào?

+ Lần 2 : Cô kể kết hợp với powerpoit

-Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện

+Vịt mẹ đã dặn các con điều gì trước khi đi chơi?

“Vịt mẹ dẫn vịt con…vâng dạ rối rít”

+Ai đã không nghe lời mẹ lén đi chơi 1 mình?

“Vừa ra khỏi cổng làng…Vít…vít”

+Chuyện gì đã xảy ra với vịt xám?

“Gần đấy có 1 con Cáo…đi nhanh ra phía bờ ao”

+Vịt xám dã được ai cứu?

“Khi cáo vừa ra đến nơi…sai lời mẹ dặn”

+Trong chuyện vịt xám có ngoan không? Vì sao?

GD:chúng mình có được như bạn vịt xám không?Chúng mình phải thế nào?

Trang 6

-Cô kể lại câu chuyện lần 3

Bước 3: Nhận xét kết thúc.

Cô khuyến khích động viên trẻ

Trang 7

1 hình tròn bé

để tạo thành con gà

*Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng dán,phết hồ

*Giáo dục:

-Tranh mẫu

về con gà

-Giấy A4,cáchình tròn to

và bé

Bước 1 : Ổn định gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài “ Con Gà trống”

Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?

+Trong bài hát có nhắc đến những bộ phận nào của con gà?

Bước 2: Hướng dẫn giả thích nhiệm vụ

-Tranh mẫu:Cô có bức tranh gì đây?

+Chúng mình thấy con gà có những bộ phận gì?

+Đầu con gà được cô thể hiện bằng hình gì?

+Thân con gà bằng hình tròn to hay hình tròn bé?

+Cô còn vẽ thêm gì nữa cho con gà đây?

+Con gà có màu gì đây?

+Chúng mình biết mún tạo thành con gà cô làm thế nào không?

-Hướng dẫn trẻ:

Bước 3:Tổ chức cho trẻ thực hiện

-Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm

Trang 8

Trường mầm non KITTEN Chủ điểm : Động vật

TUẦN II : Ngày 8/3 Thời gian thực hiện : Từ 4/3-8/3/2013.

Người thực hiện : Nguyễn Thị Yên

Đón trẻ-Thể dục

sang-Điểm danh.

-Điểm danh theo sổ để báo ăn.

-Tập thể dục theo nhạc của trường.

Hoạt động ngoài

trời -HĐCĐ: Tìm hiểu

về ngày 8/3 -TCVĐ: Mèo bắt chuột.

-HĐCĐ : -TCVĐ: Lộn cầu vồng

-HĐCĐ:Quan sát cảm nhận thời tiết.

TCVĐ:Mèo và chim sẻ.

-HĐCĐ:Trò chuyện về các món

ăn ngày tết.

-HĐCĐ:Quan sát cảm nhận thời tiết TCVĐ:Mèo và chim sẻ.

VĐCB: Đi theo

hiệu lệnh của cô

TC: Chó sói xấu tính.

Văn Học

Thơ : Dán hoa tặng mẹ

-Góc xâ dựng-Lắp ghép:Xây công viên.

Hoạt động chiều Tiếng anh nước

ngoài.

-Múa -Cảm thụ âm nhạc.

-Vẽ.

-Bé tập kể chuyện.

-Bài tập tư duy -Tiếng anh người

việt

Trang 9

*Kỹ năng:

-.Trẻ có khả ngăng định hướng trong không gian

*Giáo dục:

*Trọng động -BTPTC:

+Động tác tay vai (4x4) +Động tác lườn bụng (4x4) +Động tác chân (6x4) +Động tác bật nhảy (4x4)

đi nhanh,khi có hiệu lệnh đi chậm cô đi chậm.Đến vạch đích cô đi về phía cuối hàng+Cô mời 1 trẻ lên tập thử

+Tiến hành cho trẻ tập(2-3 lần) chú ý sửa sai cho trẻ

lên tập

-TC: +giới thiệu tên trò chơi:Mèo và chim sẻ.

Trang 10

-Trẻ hiểu đượcnội dung bài thơ “Nhân ngày 8-3 bé đãdán bông hoa

về tặng mẹ.Mẹrất vui và cảm

ơn cô giáo đã đạy bé tặng mẹhoa”

*Kỹ năng:

* Thái độ

-Giáo án powerpoit minh họa bài thơ “dán hoa tặng mẹ”

-Cô cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”

+Cả lớp vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói đến ngày gì?

+Bạn nhỏ đã tặng cô giáo món quà gì?

-Giới thiệu tên bài thơ:

+Lời dẫn: Cũng vào dịp 8-3 bạn nhỏ đã tặng cho mẹ của mình 1 món quà rấ ý nghĩa.Muốn biết đó là món quà gì chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”

-Cô đọc bài thơ 2 lần

+ Lần 1 : Cô đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ

Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Lần 2 : Cô đọc kết hợp với powerpoit

-Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ

+Trong bài thơ bạn nhỏ dã làm được cái gì?

“em dán được cái hoa

Cô cho mang về nhà”

+bạn nhỏ tặng mẹ nhân ngày gì?

“Nói rằng con biếu mẹ Quà mồng 8-3”

+Mẹ bạn nhỏ dã nói điều gì?

“Xoa đầu em mẹ bảo…

Dạy con tặng mẹ hoa”

Trang 11

*Kỹ năng:

-.Trẻ đếm thành thạo từ 1-4

-Trẻ tìm hoặc tạo ra hóm có

số lượng trongphạm vi 4

*Giáo dục:

-Cô và trẻ mỗi người có

4 cây nấm và

4 con thỏ.Các thẻ chấm tròn có

số lượng là 4

-Các nhóm

đồ vật trong phạm vi 4

Bước 1 :Ôn nhận biết số lượng trong phạm

Lấy rổ xem có gì trong đó

-Các con lấy tất cả thỏ xếp hàng ngang

T T T T-Lấy 3 nấm xếp dưới mỗi thỏ 1 nấm

T T T T

N N N-Đếm xem có mấy cây nấm?

-Số thỏ và số nấm như thế nào với nhau?

-Nhóm nào nhiều hơn?Nhóm nào ít hơn?

-Số thỏ nhiều hơn số nấm là mấy?

-Để số nấm bằng số thỏ làm thế nào?

-3 nấm thêm 1 nấm là mấy?

KL:3 nấm thêm 1 nấm là 4 nấm.Vậy 3 thêm 1

là 4

-Đếm xem có bao nhiêu thỏ?

-Số thỏ và số nấm như thế nào với nhau?

Nhiều bằng mấy?

-Đếm xem có bao nhiêu cá,tôm,hoa?

-Số thỏ,nấm,cá,hoa,tôm như thế nào với nhau?Cùng nhiều bằng mấy?

*KL:Số thỏ,số nấm,số cá,số tôm,số hoa nhiều bằng nhau và cùng bằng 4.Vậy số 4 là số dung để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng

Trang 12

là 4.

-Cho trẻ cất đồ dung từng nhóm

Bước 3 : Luyện tập

TC1: Tai ai tinh

Cô cho trẻ đếm tiếng vỗ tay

-Lần 1 nghe và đếm cùng giáo viên

-Lần 2 : Nghe và đếm nhẩm

TC2: Tìm đồ vật

Cho trẻ đi tìm các nhóm đồ vật có số lượng là

4 ở xung quanh lớp

Trang 13

Tuần III: Động vật dưới nước.

Người thực hiện: Nguyễn Thị YênThời gian thực hiện:Từ 11/3-15/3/2013

Đón trẻ-Thể dục

sang-Điểm danh.

-Điểm danh theo sổ để báo ăn.

-Tập thể dục theo nhạc của trường.

Hoạt động ngoài

trời

-HĐCĐ:Quan sát cảm nhận thời tiết -TCVĐ: Gà trong vườn rau.

về con cá TCVĐ:Mèo và chim sẻ.

-HĐCĐ:Quan sát con rùa

TCVĐ: chó sói xấu tính.

Tạo Hình

Vẽ con cá

Toán

Nhận biết,phân biệt HT-HV,HTG-HCN

-Bé tập kể chuyện

-Vẽ -Bài tập tư duy -Tiếng anh người

việt

Trang 14

*Kỹ năng:

-.Trẻ có khả ngăng định hướng trong không gian

*Giáo dục:

*Trọng động -BTPTC:

+Động tác tay vai (4x4) +Động tác lườn bụng (4x4) +Động tác chân (6x4) +Động tác bật nhảy (4x4)

đó cô đi về phía cuối hàng

+Cô mời 1 trẻ lên tập thử+Tiến hành cho trẻ tập(2-3 lần) chú ý sửa sai cho trẻ

lên tập

-TC: +Cô giới thiệu tên trò chơi:Cò bắt ếch

Trang 15

-Trẻ hiểu đượcnội dung bài thơ “bạn nhỏ thấy các con vật ai củng có

tổ của mình và

bé muốn hỏi xem chú cá của mình ngủ

ở đâu?

*Kỹ năng:

* Thái độ

-Giáo án powerpoit minh họa câuchuyện “ sự tích bánh chưng,bánh giầy”

-Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

+Cả lớp vừa hát bài hát gì?

+Trong bài hát có nhắc đến con gì?

-Giới thiệu tên bài thơ:

+Lời dẫn: Cô cũng biết có 1 bạn nhỏ bạn muốn biết về nơi

ở của chú cá nhỏ.và bạn cũng nhắc rất nhiều đến các con vật và nơi ở của chúng.Muốn biết đó là những con vật nào chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “cá ngủ ở đâu?”-Cô đọc bài thơ 2 lần

+ Lần 1 : Cô đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ

Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Lần 2 : Cô đọc kết hợp với powerpoit

-Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ

+Trong bài thơ có nhắc đến nhũng con vật nào?

+Bạn nhỏ không biết nơi ở của con gì?

Trang 16

-Trẻ biết cách thể hiên con

cá bằng nhữngnét cong tròn khép kín,nét xiên…

*Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng cầm bút,tô màu

*Giáo dục:

-2 Tranh về các loại cá khác nhau

-Giấy A4,bútsáp

Bước 1 : Ổn định gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?

+Cá sống ở đâu?

Bước 2: hướng dẫn giải thích

-Tranh mẫu 1:Cô có bức tranh gì đây?

+Chúng mình thấy con cá có nhũng bộ phận gì?

+Cô vẽ con cá bằng những nét gì?

+Cô còn vẽ thêm gì nữa cho con cá đây?

+Con cá có màu gì đây?

-Tranh mẫu 2:Cô có bức tranh gì nữa đây?

+Bức tranh này có gì khác với bức tranh trước?

+Cô vẽ gì thêm gì đây?

+Con cá sống dưới nước nên cô đã tô màu gì cho nền của 2 bức tranh?

Bước 3:Tổ chức cho trẻ thực hiện

-Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm

Trang 17

*Kỹ năng:

-.Trẻ có kĩ năng sờ đườngbao

*Giáo dục:

-Cô và trẻ mỗi người có 1 rổ đụng các hình tròn,vuông,tamgiác,chữ nhật

-4 ngôi nhà có gắn các hình tròn,vuông,tamgiác,chữ nhật

Bước 1 : Ổn định gây hung thú.

-Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

Bước 2:Bài mới TC1: Thi xem ai nhanh -Cách chơi:

+Lần 1:Cô nói tên hình trẻ tìm hình giơ lên

và nói to tên hình

+Lần 2 : Cô nói đặc điểm trẻ tìm hình,giơ lên và nói to tên hình

TC2: Tìm nhà-Cách chơi:Cho trẻ lấy 1 hình tùy thích trong rổ của mình.Cả lớp vừa đi vừa hát

+Lần 1:Khi có hiệu lệnh “tìm nhà tìm nhà”trẻ đang cầm hình gì trên tay về nhà có gắn hình đó

+Lần 2:Khi cô nói “Tìm nhà,tìm nhà”Trẻ phải hỏi “Nhà nào,nhà nào”.Cô yêu cầu về nhà có gắn hình gì thì những trẻ có hình đó mới được về

-Luật chơi: Trẻ rìm sai nhà sẽ phải nhảy lò cò

Trang 18

Tuần IV: Động vật trong rừng

Người thực hiện: Nguyễn Thị YênThời gian thực hiện:Từ 18/3-22/3/2013

về con voi TCVĐ:Mèo và chim sẻ.

-HĐCĐ:Quan sát các con vạt mà bé biết TCVĐ: chó sói xấu tính.

VĐCB: Chạy 10m

-Tc: Gà trong vườn rau

-Bé tập kể chuyện

-Vẽ -Bài tập tư duy -Tiếng anh người việt

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	25,55 KB